無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與書為友字 與書為友字左右篇一

《讀書匯報(bào)》教學(xué)紀(jì)實(shí)

執(zhí)教：韻致淡遠(yuǎn)

一、指導(dǎo)思想：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，在班級(jí)掀起濃郁的讀書氛圍中讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，使每一個(gè)孩子從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，從而優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，讓孩子們遨游在書的海洋里，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)孩子形成積極向上的人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)口號(hào)：

“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”

四、活動(dòng)過程：

（一）談話引入，激發(fā)興趣：

（1）師：上周向大家了解一下，準(zhǔn)備上一節(jié)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果匯報(bào)課，大家異口同聲地選上讀書匯報(bào)課。這足可以看得出，我班的學(xué)生已經(jīng)完全走入了書的世界，和書交上了朋友。誰(shuí)能說說你都讀過了哪些書？（學(xué)生隨機(jī)匯報(bào)）

（2）今年我們又開展了主題讀書活動(dòng)。近一個(gè)月來我們讀完了《愛的教育》，《成語(yǔ)故事集錦》。在主題讀書活動(dòng)中，我們除了必讀書目外，還有選讀。我們這次的主題活動(dòng)讀書口號(hào)是“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)！”每個(gè)同學(xué)都在書的海洋中快樂地品味著。在今天的匯報(bào)課上就讓大家一吐為快吧。

（二）交流所得，體會(huì)快樂：

1、交流自己所讀書的作者及相關(guān)書籍。

2、交流從書籍中得到的知識(shí)。如《十萬個(gè)為什么》中知道了含羞草為什么會(huì)怕羞,月球的表面沒有什么吳剛,桂花樹,更沒有嫦娥,只是因?yàn)樵虑虮砻姘纪共黄?有的地方能反射太陽(yáng)光,有的地方?jīng)]有陽(yáng)光照射形成的。

3、交流讀書的感受（多人多書多感）。

師:同學(xué)們說得可真好,讀書會(huì)給我們帶來快樂,讀書會(huì)增加許多我們課本里學(xué)不到的知識(shí),不是有句話嗎,“讀萬卷書,行萬里路.”讓我們做個(gè)快樂的讀書人吧。

（三）介紹方法，學(xué)會(huì)讀書。

師：大家說了這么多的書，如果有人問你們，那你是怎么讀書的？你會(huì)怎樣向他介紹你的讀書方法的呢？

1、我拿到書后,一般都是先看目錄,然后挑選自己喜歡的篇目來讀。

2、我讀書時(shí),會(huì)一邊讀,一邊想。

3、比如,我在讀作文選時(shí),我會(huì)想,他寫了一件什么事?怎樣寫?為什么這么寫?這么寫有什么好處?還會(huì)想想他給這篇文章起的題目好不好?

4、我在讀書時(shí),經(jīng)常一邊讀,一邊劃，一邊做簡(jiǎn)單的記錄。師：你能把你積累的優(yōu)美詞句和段落給同學(xué)們讀讀嗎？

（生聲情并茂地背自己積累的句段）

（其他的同學(xué)依次介紹自己的讀書方法，歸納起來有以下幾種：略讀法、瀏覽法、讀寫結(jié)合法……）

師：剛才，有一位同學(xué)介紹自己的讀書方法時(shí)，介紹了一種方法，叫讀寫結(jié)合，我們請(qǐng)他說說他是怎樣讀寫結(jié)合的，好嗎？

生：我在讀書時(shí)，遇到一些自己喜歡的文章或自己受到感動(dòng)的文章，都會(huì)寫下自己的感受和體會(huì)，并把它記在讀書筆記里。在編手抄報(bào)時(shí)，我會(huì)把這篇文章和自己的感受、體會(huì)都編進(jìn)去。

師：你能現(xiàn)在就給同學(xué)們展示一下你的手抄報(bào)和讀書筆記嗎？（生展示自己的作品）

師：同學(xué)們可真會(huì)讀書啊！我要向你們學(xué)習(xí)！老師也有幾種讀書方法要介紹給你們，你們想聽嗎？

大屏幕打出來：（師介紹以下幾種讀書方法：瀏覽和精讀結(jié)合，閱讀和思考結(jié)合，閱讀和質(zhì)疑結(jié)合，閱讀和探究結(jié)合，多問幾個(gè)為什么，不動(dòng)筆墨不讀書;

以下幾種讀書筆記方法:

1、摘錄式，摘錄閱讀材料中的好詞佳句優(yōu)美的段落和名人名言；

2、評(píng)價(jià)式，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；

3、提綱式，指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括文章的要點(diǎn)；

4、體會(huì)式，記錄閱讀過程中的體會(huì)、感受和想法；

5、質(zhì)疑式，記錄閱讀中的疑難問題；

6、爭(zhēng)鳴式，記錄自己的不同見解和看法；

7、剪貼式，把一些較好、較長(zhǎng)的內(nèi)容剪下來，粘貼在筆記里；

8、仿寫式，學(xué)習(xí)所讀內(nèi)容的描寫方法，進(jìn)行仿寫。）

（四）拓展延伸，推薦好書

師：同學(xué)們介紹了這么多讀書的好方法，我也知道大家手里有好多的書，那就讓我們把手中的書漂流起來，一人一本書，可讀百本書，資源共享，快樂無限。

（學(xué)生各抒己見，推薦閱讀書目）

師：有人說：《草房子》是我們文壇最美的收獲。也有人說：《草

房子》象一瓶陳年老酒，其酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長(zhǎng)。他的作品很多，《青銅葵花》《天飄》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《細(xì)米》，你們讀完了《成語(yǔ)故事》可以去讀一讀他的《山羊不吃天堂草》（大屏幕書圖）

??

可是，是不是所有的書都能有助于我們的學(xué)習(xí)呢？是不是開卷都有益呢？

生（思考了好一會(huì)兒）：那倒未必，有的書不但不能給我們帶來好處，還會(huì)把我們引入歧途呢。

師：噢，有這么嚴(yán)重？你能舉個(gè)例子來說說嗎？

生：比如，有的書里大量的宣揚(yáng)迷信思想，有的書里肆意渲染暴力，還有的書里充滿了色情的內(nèi)容，讀這樣的書后，有的人可能就會(huì)不相信科學(xué)，或?qū)е掠械娜擞斜┝A向，會(huì)誤導(dǎo)人們走向犯罪的道路。

師：除了這些書我們不能讀外，還有哪些書我們現(xiàn)在還讀不了呢？

生：還有像《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《魯迅文集》巴金的《家 春秋》等，這些書太深?yuàn)W了，我們現(xiàn)在還無法讀懂。

師：噢，你們懂得可真多啊！是啊，這些書太難懂了，我們現(xiàn)在還無法讀懂，等以后我們的知識(shí)水平更高了，我們?cè)賮碜x這些書吧！

（五）欣賞名言，創(chuàng)編自己讀書名言

孩子們，“孔子讀書，韋編三絕；匡衡讀書，囊螢夜讀；孫康讀書，鑿壁偷光；孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股；高爾基集蠟讀書，張海迪身殘不忘讀書。”那讀書的名言你知道多少？

（學(xué)生自由說）

師：我們就要效仿古人的讀書精神，同時(shí)，我們的讀書目標(biāo)又要高于古人，既為個(gè)人的全面發(fā)展，更為使自己成為祖國(guó)的有用之才，努力讀書、認(rèn)真讀書！”

男：如果說書是海，讀書就是游泳；

女：如果說書是山，讀書就是攀登；

男：如果說書是天，讀書就是飛翔；

女：如果說書是生命，讀書就是走過人生。

男：書是人類進(jìn)步的階梯,智慧的源泉。

女：所以我們熱愛讀書，我們選擇了與書為友。

合：我們?cè)敢庠跁暮Ｑ罄飼场危?/p>

男：書是人類進(jìn)步的階梯，女：書是人類的良師益友。

男：生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；

女：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

合：所以我們熱愛讀書，我們選擇了與書為友。

師：那請(qǐng)大家趕緊拿出筆，創(chuàng)編一條自己的讀書名言。（創(chuàng)編后學(xué)生自由說）

師：正是讀書好時(shí)光，莫等閑白了少年頭，讓我們多讀書，讀好書，讓讀書這個(gè)好習(xí)慣與我們一生相伴。

與書為友字 與書為友字左右篇二

與書為友

第二師華山中學(xué)高一（5）班

書就像是一杯甘醇的美酒，讓人回味無窮；書就像是一把智慧的鑰匙，帶我們開啟知識(shí)的大門；書就像是一灣海峽上的燈塔，帶我們找到迷失的自我；書更像是一位知心的朋友，它教給我們?nèi)松恼芾??

人活在世上，必然會(huì)有很多空閑的時(shí)間。我覺得把這種空閑的時(shí)間用來讀書是在好不過了。而什么時(shí)候讀書，什么地點(diǎn)讀書，讀什么書，這些點(diǎn)就顯得尤為重要。例如，早晨，晨昏未醒，趁著這種大好時(shí)光我們可以讀讀詩(shī)，背背英語(yǔ)單詞，當(dāng)然如果你覺得這樣很枯燥乏味，你也可以手拿一本《詩(shī)經(jīng)》，嘴里念著“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，這也不失為一種雅興啊。在晚上的時(shí)候，坐在屋前的石凳旁，伴著皎潔的月光，你也可以手拿一杯酒，讀著李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”順便感嘆一下人生的無常。

看書是一件美好的事，不同類型的書帶給我們的感受不同。開心幽默的書會(huì)讓我們覺得放松，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的幽默感，讓我們自身散發(fā)更多的魅力；悲傷的小說既讓我們看到主人公坎坷的命運(yùn)，也讓我們?cè)诳赐陼蟾牒煤眠^自己的生活；積極勵(lì)志的書會(huì)讓我們對(duì)生活抱有希望，遇事不悲觀；懸疑推理的書可以讓培養(yǎng)我們的推理判斷能力；科幻的小說可以讓增強(qiáng)我們的想象力??看到這么多例子，你有沒有想要看的某一類型的書呢？

在我小時(shí)候，我就特別喜歡整天把故事書捧在手里，什么安徒生故事，格林童話等是我童年中不可缺失的一份美好的記憶。那個(gè)時(shí)候，人魚公主，丑小鴨，灰姑娘是我最好的朋友。那時(shí)天真的我對(duì)讀書并沒有太大的興趣，吸引我的只是丑小鴨悲慘的命運(yùn)和灰姑娘遇到王子之后的幸福，我看不到這個(gè)故事背后的意義，也不知道作者寫他是要告訴我們什么。但隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)開始把事情想復(fù)雜，也會(huì)對(duì)這些故事有了新的理解和感悟。長(zhǎng)大后我個(gè)人比較喜歡郭敬明這種青春文學(xué)派的作家，首先它所處的年代和我們一樣，不會(huì)讓我覺得年代太遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離感。而且他的文風(fēng)能夠吸引我。我知道這樣說一定會(huì)有人說我不會(huì)讀書，他們只會(huì)把魯迅矛盾天天掛在嘴邊，脫口而出的就是他們的文章，但我想問一句，你們真的看懂了嗎？看明白了嗎？大家都承認(rèn)魯迅的文章寫的好，但又有幾個(gè)人能夠讀懂魯迅，既然自己并不明白干嘛要不懂裝懂呢。我們讀書不是給別人炫耀的，是要讓自己能夠有所體會(huì)的，如果能讀一本對(duì)你啟發(fā)性較大的書，那有誰(shuí)會(huì)去在意你讀的是什么呢！

我很喜歡看外國(guó)的名著，他們的故事比較生動(dòng)，不會(huì)像中國(guó)的古典名著難以理解。我最近就讀了一本小說，它的名字叫《高老頭》。是19世紀(jì)法國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克所寫，寫的是兩個(gè)平行而又交叉的故事：退休面粉商高里奧老頭被兩個(gè)女兒冷落，悲慘地死在伏蓋公寓的閣樓上；青年拉斯蒂涅在巴黎社會(huì)的腐蝕下不斷發(fā)生改變，但仍然保持著正義與道德。這部作品在展示社會(huì)生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的進(jìn)步性和局限性方面，在表現(xiàn)《人間喜劇》的藝術(shù)成就和不足之處方面，都具有代表意義。其藝術(shù)風(fēng)格最能代表巴爾扎克的特點(diǎn)。是巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一。讀完這本書帶給我的感受很多，讓我看到了當(dāng)時(shí)的人們之間赤裸裸的金錢關(guān)系，也讓我對(duì)高老頭這個(gè)角色充滿憐憫。

很多人討厭讀書，總說自己拿起書就想睡覺，那是你們沒有讀的興趣，閱讀是一件美好的事，不論年齡大小，我們都一定要學(xué)會(huì)讀書。讀萬卷書，行萬里路。讀書可以增加你的人格魅力，也可以讓你們交到更多的朋友。

在書里我們可以看到陶淵明的淡然自若，也可以看到周敦頤的潔身自好；在書里我們可以看到宋江的仁義大方，也可以看到吳用的機(jī)智聰明；在書里我們可以看到李清照的婉約細(xì)膩；也可以看到杜甫的豪邁豁達(dá)。

讀書是一件有意思的事，不開心時(shí)，書可以讓你微笑；傷心時(shí)，書可以帶給你滿滿的正能量；不論在什么時(shí)候，書都可以成為我們忠實(shí)的朋友，所以從現(xiàn)在開始，讓我們積極地讀書，讓我們與書為友！

與書為友字 與書為友字左右篇三

與書為友，快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)

發(fā)表日期：2011年5月11日【編輯錄入：】

“與書為友快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)

書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開闊視野，在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量，努力營(yíng)造“書香班級(jí)”。

5月11日下午，我校五（3）班在班主任沈歡歡老師的精心準(zhǔn)備下，開展了“與書為友快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。整個(gè)班會(huì)由引入活動(dòng)——經(jīng)典博覽——閱讀匯報(bào)——好書推薦四部分組成，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)相承。班會(huì)第一環(huán)節(jié)，由童謠《讀書郎》導(dǎo)入，引出主題；第二環(huán)節(jié)，通過賽詩(shī)會(huì)，詩(shī)歌游戲表演，回放同學(xué)們的課外誦讀；第三環(huán)節(jié)以匯報(bào)的形式，將整班閱讀的成果展示出來，并以投票評(píng)選出優(yōu)勝小組；第四環(huán)節(jié)以班中的“閱讀之星”為首，相互推薦自己的書，放入班中的“三味書屋”，倡議一起讀書。

會(huì)后，沈老師做了總結(jié)性發(fā)言，如果沒有書，該是怎樣的人生。好的人生，必有好書指引，好的書籍必是人生真諦的沉積。我們要在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，要通過多讀書加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)，讓五（3）班成為更加優(yōu)秀的班級(jí)。

通過這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)于成長(zhǎng)的重要性，并掌握了更加科學(xué)的讀書方法，在走進(jìn)書林感受大師心靈對(duì)白的同時(shí)，也領(lǐng)略到“踏花歸去馬蹄香”讀書樂趣。“與書為友，快樂成長(zhǎng)”，大家將在小學(xué)階段的生活中，用書香來潤(rùn)澤自己的成長(zhǎng)，用知識(shí)來為新時(shí)代少年兒童插上隱性的翅膀，讓自己成為快樂的讀書人。

一、開場(chǎng)

男：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，女：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，男：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友，女：有為的孩子愛跟好書交朋友。

男：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；

女：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

男：好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。b：好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上。

主持人男：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，誰(shuí)能來介紹一下這樣的小故事。

同學(xué)a：中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書，用20年時(shí)間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。

同學(xué)b：著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時(shí)甚至忘記下班時(shí)間，寫過的草紙裝滿十幾個(gè)麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

同學(xué)c：美國(guó)著名發(fā)明家愛迪生，是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過長(zhǎng)期讀書，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。

同學(xué)d：青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。同學(xué)e：患高位截癱的張海迪，在書中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說：“離開書，我會(huì)垮下去。”可見，好書確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。

主持人女：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧，書是知識(shí)的海洋！

全班詩(shī)朗誦《書是知識(shí)的海洋》

讀書、讀書，我們一生讀到的不僅僅是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書，媽媽是一本啟蒙的書，奶奶像一本古老的書……有誰(shuí)能夠說清楚，我們生活中有多少種書。

二、巧填成語(yǔ)

1、填空激趣：

出示四條成語(yǔ)，每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。填進(jìn)去的四個(gè)字是“成、語(yǔ)、游、戲”。齊讀填進(jìn)去的字，板書活動(dòng)課題。板書課題后，搶答這四個(gè)成語(yǔ)的意思。四個(gè)成語(yǔ)是：胸有（成）竹，自言自（語(yǔ)），（游）山玩水，游（戲）人間。

2、分組競(jìng)賽：

（1）.巧填人體部位，按順序填出相應(yīng)的人體部位。

（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫龍點(diǎn)（睛），（5）一（目）了然，（6）揚(yáng)（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），（11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結(jié)舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）

（2）.填上省會(huì)名稱。

聲東擊（西安）然無恙；同舟共（濟(jì)南）柯一夢(mèng)；

不謀而（合肥）頭胖耳；地北天（南寧）缺勿濫；

源遠(yuǎn)流（長(zhǎng)春）風(fēng)化雨；難能可（貴陽(yáng)）春白雪

百川歸（海口）若懸河；金友王（昆明）察秋毫；

語(yǔ)重心（長(zhǎng)沙）里淘金；指東罵（西寧）死不屈。

（3）.填成語(yǔ)，組對(duì)聯(lián)。

世本無先覺之驗(yàn)，人貴有（自知之明）；

忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空人）；

良言人耳三冬暖（惡語(yǔ)傷人）六月寒；

光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；

（近水樓臺(tái)）先得月，向陽(yáng)花木易為春；

（一失足成千古恨），再回首是百年身；

（山重水復(fù)）疑無路，（柳暗花明）又一村；

（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。

三、結(jié)束語(yǔ)

女：讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書中有用的知識(shí)。

男：原來是這樣，只有好讀書，讀好書，書才會(huì)成為你的朋友。

主持人合：是啊，好書是我們的朋友，好書給我們知識(shí)和力量。但是，我們不會(huì)忘記，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們?cè)跁＠镥塾巍?/p>

二、主持人甲：我們知道了買書要買健康向上的書，如何識(shí)別好書。我們?cè)鯓优c好書叫朋友？（請(qǐng)

聽詩(shī)朗誦《書》

書是我們永遠(yuǎn)的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的精神之樹

在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財(cái)富

我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)

書是人類發(fā)展的錄象機(jī)

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識(shí)和智慧的海洋

我們?cè)跁５腻塾沃新L(zhǎng)大

書是你的、我的書是人類永恒的朋友）

主持人乙：的確，書是我們一個(gè)非常重要的朋友。

主持人甲：你們可知道，一些名人小時(shí)侯與書作伴的故事呢？

主持人乙：歷史上凡有成就者都是少年立志，惜時(shí)如金，刻苦求學(xué)矢志不渝的，請(qǐng)大家去收集這方

面的小故事吧！

主持人甲：現(xiàn)在我們應(yīng)該知道，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不

懂裝懂；三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書中有用的知識(shí)。

主持人乙：同學(xué)們看了那么多的好書，現(xiàn)在我可要考考大家了，（你能用名人名言制作書簽或卡片

嗎？）

主持人甲：書呀！當(dāng)我們捧起你的時(shí)候，我們就像捧起了整個(gè)世界．

主持人乙：我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中．我們?cè)谀呐惆橄轮饾u成長(zhǎng)．

主持人甲：我們的心情是那么歡快，那么喜悅．

主持人乙：因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪谐錆M了陽(yáng)光、充滿了色彩。

三、活動(dòng)小結(jié)

同學(xué)們：隨著你們年齡的逐漸增長(zhǎng)，知識(shí)水平的日益提高，隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，有必要讓我們知道讀書的重要性。另外，偉人刻苦學(xué)習(xí)的故事舉不勝舉，通過活動(dòng)，我們將以偉人為榜樣，學(xué)習(xí)偉人孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得以書為友是中華民族的傳統(tǒng)美德。最后，隨著書籍品種的日益繁多，有必要教給學(xué)會(huì)如何有選擇地去讀書？如何掌握正確的讀書方法？同時(shí)利用本次活動(dòng)贈(zèng)送名人名言書簽或卡片，目的在于讓更多的人博覽群書，和好書交朋友

與書為友字 與書為友字左右篇四

與書為友其樂無窮

——四（4）班讀書分享會(huì)

活動(dòng)目的：

1、交流“建構(gòu)書香校園”活動(dòng)開展以來個(gè)人讀書所得，與大家分享讀書的快樂；

2、展示學(xué)生在四年來積累的厚實(shí)底蘊(yùn)，打造他們的書香氣質(zhì)。

3、在活動(dòng)中向同學(xué)們推薦好書，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，交流讀書方法，凝聚班級(jí)力量，營(yíng)造積極向上，樂學(xué)會(huì)學(xué)的氛圍。

4、讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、評(píng)選讀書的明星；

2、舉行讀書為主題的思維導(dǎo)圖賽；

3、排練快板、朗誦、古詩(shī)新唱等；

4、指導(dǎo)學(xué)生寫讀書的收獲，家長(zhǎng)寫讀書的故事。

活動(dòng)程序：

序曲：書籍的力量

[主持：a：張帆b：王晴箏c：鄧梓聰d：林穎鈦 a：敬愛的老師b：叔叔阿姨

c：爺爺奶奶d：親愛的同學(xué)們，四人合：大家下午好！

a：如果有人問：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”b：也許有人會(huì)說是糖果 c：也許有人說是玩具d：也許還有人說是各種游戲

a：如果你要問：是什么，與我們終日相伴？b：是什么，為我們指引迷津？

c：是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？

a：我們愛讀書，（1組合）因?yàn)闀S富我們的知識(shí)。

b：我們愛讀書，（2組合）因?yàn)闀屛覀兞私庾鎳?guó)悠久燦爛的文化； c：我們愛讀書，（3組合）因?yàn)闀鵀槲覀冋宫F(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界； d：我們愛讀書，（4組合）因?yàn)闀探o我們做人的道理。

ab合：如果你到我們班級(jí)來，四年級(jí)（5）班的孩子會(huì)自豪地告訴你：全班合：“我們愛讀書！我們要做快樂的讀書人！”

四人合：四年級(jí)5班，《做一個(gè)快樂的讀書人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。[ppt-1：主題]

（一）開場(chǎng)講話（班主任老師）

（二）活動(dòng)內(nèi)容：

主持人1敬愛的老師、叔叔阿姨、爺爺奶奶

主持人2親愛的同學(xué)們，主持人1 2 大家好！

主持人3如果有人問：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

主持人4也許有人會(huì)說是糖果

主持人1也許有人說是玩具

主持人2也許還有人說是各種游戲

主持人3如果你要問：是什么，與我們終日相伴？

主持人4是什么，為我們指引迷津？

主持人1是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？

主持人1234

主持人2我們愛讀書，（1組合）因?yàn)闀S富我們的知識(shí)。

主持人3我們愛讀書，（2組合）因?yàn)闀屛覀兞私庾鎳?guó)悠久燦爛的文化； 主持人4我們愛讀書，（3組合）因?yàn)闀鵀槲覀冋宫F(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界； 主持人1我們愛讀書，（4組合）因?yàn)闀探o我們做人的道理。

主持人2如果你到我們班級(jí)來，四年級(jí)（4）班的孩子會(huì)自豪地告訴你。我們愛讀書！我們要做快樂的讀書人！（全班合）

主持人3四（4）班《與書為友其樂無窮》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。第一篇：書籍推介——擊鼓傳花（全班參與）

一位同學(xué)擊鼓，依次傳花，鼓點(diǎn)停止花落在誰(shuí)的位置上便由哪位同學(xué)向大家

1、推介自己閱讀的書籍的精彩部分或自己最有感觸的片段描寫進(jìn)行有感情地配樂朗讀；

2、主要簡(jiǎn)介作者；

3、自由談自己讀書時(shí)的啟示或閱讀收獲等。如果大家不滿意可以適當(dāng)懲罰表演一個(gè)小節(jié)目。第二篇： 經(jīng)典詩(shī)詞、名人名言展示

主持人4唐詩(shī)宋詞是我們民族文化寶庫(kù)中的一顆明珠。

主持人1千百年來，這些經(jīng)典的詩(shī)篇伴隨著我們一代又一代的人成長(zhǎng)。主持人2千百年來，這些優(yōu)美的詩(shī)文陶冶了我們一代又一代人的情操。主持人4“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”說得果然沒錯(cuò)。主持人1是呀，少時(shí)不努力，更待何時(shí)？請(qǐng)欣賞由同學(xué)們帶來的詩(shī)歌唱誦《明日歌》（全班）

《木蘭詩(shī)》（女同學(xué)）

《滿江紅》（男同學(xué)）

小組展示詩(shī)歌誦讀《過零丁洋》、《如夢(mèng)令》、《大林寺桃花》、《憶江南》 個(gè)人展示積累的名人名言

第三篇：讀書分享

（一）、好書推薦

主持人2（），你有沒發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)一見到課外書就入迷?

主持人3是呀，別說是自己誦讀時(shí)間大家有多投入閱讀了，就是課堂上短短的幾分鐘，只要老師讓我們閱讀，大家都會(huì)開心得不得了呢。

主持人4那同學(xué)們最喜歡讀哪些書呢？請(qǐng)聽聽他們的推薦吧。

推薦書籍a(chǎn)沈石溪?jiǎng)游镄≌f系列

b曹文軒小說系列

c秦文君校園小說系列

d科學(xué)有關(guān)的書籍

（二）、讀書方法的介紹

主持人1我們不僅要喜歡讀書，還要學(xué)會(huì)讀書的，掌握了讀書的方法，可以使讀書效率更高。

主持人2那就先聽聽名人的讀書方法吧。

讀書方法推薦a同學(xué)．毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對(duì)他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯(cuò)糾謬。

讀書方法推薦b同學(xué)

曾國(guó)藩讀書之法：“不同之書，區(qū)別對(duì)待。應(yīng)讀之書宜緩宜熟；應(yīng)閱之書宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無前。”根據(jù)不同體裁的文章用不同的方法去閱讀。要求初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下來，做上記號(hào)，以便查工具書或向人請(qǐng)教，弄懂了再繼續(xù)讀；略讀速度較快，常常一目幾行，意在了解大概內(nèi)容；瀏覽的速度就更快了，主要用來瀏覽報(bào)紙、搜集信息資料，常常只看看標(biāo)題。

主持人3聽了名人的讀書方法，受益匪淺，不過我們的同學(xué)也有自己的讀法方法呀，請(qǐng)聽聽：

同學(xué)說說自己的讀法方法。

（三）、閱讀與收獲

主持人4喜歡讀書，再加上讀書有方法，那收獲就更多了，某某同學(xué)來數(shù)數(shù)他的讀書收獲吧

同學(xué)a

同學(xué)b

第四篇：快板說《書名》

主持人在小學(xué)這四年中，我們讀過的書真是數(shù)不勝數(shù)呀，請(qǐng)欣賞快板說《書名》

第五篇：和老師一起讀書

主持人1從學(xué)校創(chuàng)書香校園來，我們就如勤勞的小蜜蜂，整天圍在花朵上不斷才書蜜。

主持人2同學(xué)們，這四年里，是誰(shuí)不斷引導(dǎo)我們走進(jìn)書的海洋？是誰(shuí)一直陪伴我們讀書的歷程的？

全班：是黃老師。

主持人1那就讓我們一起朗誦《和老師一起讀書》

師生合作朗讀《和老師一起讀書》

尾聲：奮進(jìn)的腳步

主持人1：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識(shí)和力量的源泉。

主持人2：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：

讀書好，好讀書，讀好書。（全班齊讀）

主持人3：雖然今天我們的主題隊(duì)會(huì)開得很短很短。

主持人4：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

四人合：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。

主持人1：最后，請(qǐng)欣賞師生朗誦《和老師一起讀書》

[ppt-17：和老師一起讀書（配樂）]

主持人2：帶著一份熱情，主持人3：帶著一個(gè)夢(mèng)想，主持人4：帶著一份執(zhí)著,四人合：讓我們盡情暢游書海，享受讀書的快樂！

讓我們一起————（全班合）“與書為友”！

四人合：四年級(jí)4班，與書為友主題班會(huì)，到此結(jié)束！播放〈明日歌〉