無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

加強政治理論學習篇一

2014年3月3日

內(nèi)容：學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 2014年3月7日

內(nèi)容：學習于海河同志事跡材料1、2、3、4、學習于海河同志永葆本色、矢志不移的堅定信念。學習于海河同志愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。學習于海河同志心系群眾、真情為民的公仆情懷。學習于海河同志艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風。

2014年3月3日

內(nèi)容：學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 2014年3月7日

內(nèi)容：學習于海河同志事跡材料

1、學習于海河同志永葆本色、矢志不移的堅定信念。

2、學習于海河同志愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。

3、學習于海河同志心系群眾、真情為民的公仆情懷。

4、學習于海河同志艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風。

加強政治理論學習篇二

學習方式：集中學習時間：2011年8月16日地點：學習室授課人：劉超

參加人：全體官兵

內(nèi)容：學唱《公安消防部隊組歌》 《公安消防部隊組歌》創(chuàng)作過程 “七一”前夕，一份警營文化厚禮發(fā)往全國基層公安消防部隊。

作為慶祝建黨90周年的活動載體，公安部消防局組織創(chuàng)作的《公安消防部隊組歌》正式下發(fā)，消防官兵從此有了自己的紅歌。隨著公安消防部隊發(fā)展壯大，隊伍正規(guī)化建設水平全面提升，廣大官兵翹首盼望旋律優(yōu)美、催人奮進、易于傳唱的消防主題歌曲。

歌曲征集活動，中國音樂家協(xié)會主辦的《歌曲》雜志刊發(fā)了《征歌啟

事》，立即得到了各地熱烈響應。在征集歌詞階段，短短3個月，組

委會就收到作品623首，作者既有總隊領(lǐng)導，也有新戰(zhàn)士；既有藝術(shù)名家，也有地方黨政領(lǐng)導；既有老軍人，也有中學生，涌現(xiàn)了一大批感情真摯、構(gòu)思新穎的佳作。

綜合各方意見，最終確定9首歌曲入選《光彩人生》《駕起我們的紅戰(zhàn)車》《水火中誕生》《人民需要我》《烈火金剛》《年輕的勇士》

《我的消防弟兄》《沖鋒在前》《紅紅的警營紅紅的我》 人民需要我烈火金剛

思考題：公安消防部隊道德組歌的主要特點？ 答：主題鮮明、格調(diào)健康，旋律優(yōu)美、節(jié)奏剛勁，風格多樣、易

于傳唱，融思想性和藝術(shù)性于一體，充分體現(xiàn)了公安消防部隊的職業(yè)特點，抒發(fā)了消防官兵在胡錦濤總書記“三句話”總要求指引下履行神圣使命的壯志豪情。

加強政治理論學習篇三

“只為一個永遠的約定”

——踐行社會主義核心價值體系

15年前,一位父親先后失去了兩個兒子,背上了7萬多元的債;15年前,兒子的一群同學決定承擔起子女的責任。一個算不上約定的約定,演繹了一段延續(xù)了15年的真情。

一個個老舊的信封,一張張發(fā)黃的信紙,不同的時間、不同的名字、不同的收發(fā)地址,每一個標點符號都有表情,飽蘸著同學們對兩位老人的牽掛和濃情厚意,以及兩位老人溢于言表的感恩之情。它們折射出當代優(yōu)秀大學生群體的無邊大愛和責任擔當。

河北農(nóng)業(yè)大學一群畢業(yè)生,十五年來一直默默地資助病逝同學的父母,并給他們帶去深切的精神慰藉,而那位同學的父母則堅強地生活著,堅守著誠信美德,靠打工還清7萬元外債。這個感人的故事通過光明日報4月1日頭版頭條長篇通訊《只為一個永遠的約定》予以報道后,在河北各地,尤其是在高校里引起強烈反響。廣大讀者紛紛表示,在優(yōu)秀大學生群體身上,在李維賀老人身上,集中體現(xiàn)了中華民族的美德和社會主義核心價值觀,他們的精神和品格永遠值得人們銘記。

光明網(wǎng)：

獨上蘭舟暮雪：打開光明網(wǎng)首頁，看到題為《十五年默默資助病逝同學父母，只為一個永遠的約定》的新聞報道，未曾讀完，已淚流滿面，這是一首人間大愛的贊歌。

這樣一群優(yōu)秀學生，不止當年的輔導員為他們自豪，為他們干杯，河北農(nóng)業(yè)大學為他們驕傲，整個中華大地都應為之驕傲，他們是當之無愧的時代楷模！

新浪網(wǎng)：

敬鋒2010：沒有讀完，我已經(jīng)淚眼漣漣，真情感人！這個世界真情最溫暖！讀完全文，我已經(jīng)淚如雨下，泣不成聲！因為有愛所以最溫暖！

為同學捐錢算不上什么大事，但為一個逝去同學的父母寄錢寄信十五年是很不容易的，對老人來說，錢不算什么，難得的是這份真情。在失去了自己的兩個兒子后，相信是這樣的真情，使他們重新樹立了生活的勇氣。

河北農(nóng)大網(wǎng)站：

一位年輕教師：流淚的時候在思索，是什么觸動我們內(nèi)心最柔軟的地方，是真情，是孝心，是誠信，是不離不棄的堅持；感動的時候在暗下決心，像他們一樣，從身邊事做起，把愛和真誠送給需要幫助的人。

老農(nóng)大人：由于專業(yè)和生源的關(guān)系，“土”和“憨”是經(jīng)常用來形容農(nóng)業(yè)院校大學生的兩個字，但正是這種不帶任何雕琢的樸素情感使他們能夠在日月輪回中堅持15年固守一個約定，能夠在利益喧囂中始終保持內(nèi)心的寧靜與安詳，能夠把一份孝心用行動書寫的如此感人。社會需要這種“土”和“憨”。人民網(wǎng)強國論壇：

同窗情深:人心都是肉長的，俗話說“床前百日無孝子”，5000個日夜還不是自己的父母!沸騰的群山:好樣的！太讓人敬佩了。

好人一生平安:這個真感動，我在實驗室也流淚了，唉，好人一生平安。

全國各地網(wǎng)友：

河北秦皇島網(wǎng)友 fredcz：難得好人心，這就是我們的中華兒女，我們中華民族的每一個人都應該向他們學習。

廣東廣州網(wǎng)友 renhl：這是“人”字的最好解讀！

吉林長春網(wǎng)友東方亦見：看得我熱淚盈眶，人間自有真情在，這幾位畢業(yè)生是偉大的，這位父親也是堅強的。

河北保定網(wǎng)友小石頭：被喧囂浮躁折磨疲憊不堪的時候，在這里，我們找到一絲的綠地，十五年的堅持，感動之余，也留給我們深深的思考??

福建廈門網(wǎng)友鍋邊糊：信任、真誠——越來越珍貴的品質(zhì)。十五年，只為一個承諾。我佩服！這不僅僅是同學情誼，更突顯出人間真情的高尚。

江蘇南京網(wǎng)友天涯老客:我們經(jīng)常見一個人堅持做善事，如今我們見到了一個群體的愛心與堅持，這個社會需要更多的人加入到愛心世界來。

貴州貴陽網(wǎng)友南方柳葉刀:同學捐錢算不上什么大事，但為一個逝去同學的父母寄錢寄信十五年是很不容易的，對老人來說，錢不算什么，難得的是這份真情。在失去了自己的兩個兒子后，相信是這樣的真情，使他們重新樹立了生活的勇氣。

上海：總有一種愛讓人動容

“兒子、閨女們哪!”保定收費站外的這聲呼喚，濕潤了我們的眼眶——上海電力學院的師生們說，河北農(nóng)大的一群畢業(yè)生十五年來默默資助病逝同學父母的故事，在兔年的春天里溫暖和感動著我們。

上海電力學院的師生們說：無論世界如何改變，我們的生活中，總有一些人，讓人感動；總有一種愛，讓人動容。也有這樣的人和這樣的愛，讓我們明白人間真情永在。李寶元的同學們在他逝世后，代替他承

擔起子女的責任,并且一擔就是15年。這樣的同學真情，這樣的人間道義，讓我們更加珍惜我們生活的社會主義大家庭，也讓我們不斷去理解“責任、愛、奉獻、感恩”的意義。

上海電力學院的同學們還說，在我們身邊，也時時演繹著愛和真情。比如，2007年暑假，上海電力學院一支學生支教隊來到云南省紅河州金馬鎮(zhèn)中心校區(qū)，了解到當?shù)刎毨Ъ彝ズ⒆拥膶W習困境后，隊員們決定設立助學獎學金，長期資助這些孩子，學校師生得知后積極捐款。每年都有新的一批電院學子接過學長的接力棒，這項資助活動持續(xù)至今。又比如，西安“雞蛋奶奶”和她收養(yǎng)的30名孤兒遇到了困難，得知情況的電院師生紛紛捐贈衣物鞋帽。

上海電力學院黨委書記周光耀說，正如《光明日報》時評所言，李寶元的同學們、我們的學生、更有許許多多中國人不斷演繹著的真情故事，都是社會主義核心價值體系的生動詮釋。

西安：堅守心中那份真情

人世間最珍貴的東西，不是金錢，而是真情。在陜西師范大學，大學生們在讀了光明日報《只為一個永遠的約定》的報道后，深深地為報道中提及的人和事感動。

陜西師大文學院中國語言文學基地班學生薛彬說：“在光明網(wǎng)上瀏覽到這篇報道后，不自覺地一口氣讀了三遍。除了感動外，我從中體味到的是真善美。作為高等學府畢業(yè)的農(nóng)大學子，他們敢于承擔和有勇氣堅持，并且向社會傳遞著愛與感動。老父親李維賀作為樸實的農(nóng)民，他也始終堅守著自己內(nèi)心的純凈，學子們用責任感動著他，他用良心感動著我們。作為一名即將從高等學府畢業(yè)的學子，我覺得他們的行為在向我傳達著一種使命——敢于為社會擔當。”

文學院漢語言文學專業(yè)學生曹明偉說：“相信每一個看過這篇文章的人都會感動，我們在這樣的感動里發(fā)現(xiàn)這個世界仍舊有至純至善的情感。一句簡單的話成為了十五年的堅持，對逝去同學父母的關(guān)愛不摻雜任何的私心，這樣純凈的真情照亮我們的心。愛的接力使失去了兒子的李維賀夫婦得到了一群陌生的兒女，這是任何語言都不足以表述的真情。‘老人在世一天,我們就管一天’這句樸實的話道明了一群人的心愿；這句簡單的話表明了一群人的決心；這句尋常的話將繼續(xù)譜寫這個非凡的故事。”

文學院中國語言文學基地班學生郝欣說：“很多人都標榜自己的善良，其實要做到善良很容易，做同情與施舍的事一點也不麻煩。但是能把一個善良的行為堅持15年，而且還當作必不可少的責任，這卻不是人人都能說到做到的。這一個約定，不僅僅是一種善意的付出，它包含了一代青年以正義和仁愛來感化這個世界，用一種執(zhí)著的信念來遵循一個道義的高風亮節(jié)。這幾個學生用自己的實際行動為社會的道德使命交出了一份出色的答卷，讓冷漠的人不得不動容，讓欲望的世界也開始融化冰封的心。他們不僅是杰出大學生的代表，也是千千萬萬無私奉獻者的代表，他們的努力見證了中國的良心，寫出了屬于這個時代的仁、義、禮、智、信。”

長春：“做一件好事容易，做一輩子好事不容易”

“做一件好事容易，一輩子做好事不容易。”河北農(nóng)大畢業(yè)生資助病逝同學父母15年的報道在本報刊發(fā)后，立即在吉林高校師生中引發(fā)強烈反響。

在吉林大學，一些同學閱讀報道后，自發(fā)地在寢室展開了討論。文學院新聞系的于同學說：“很難想象15年不間斷地做一件好事是一種怎樣的堅持，一個班集體堅持15年又是一種怎樣的信念。感謝這些師兄師姐為我們樹立榜樣，為我們提供了這么好的教育范本。”

東北師范大學馬克思主義學院崔秋鎖教授表示，近年來全黨全社會共同推進大學生思想政治教育的合力增強、環(huán)境優(yōu)化，大學生群體思想政治狀況的主流積極向上、令人欣慰。助人為樂的事件雖屢見不鮮，但此事仍令人心中一震。首先，難得的是這些畢業(yè)生堅持了15年，15年如一日地去做一件好事，這種精神比一時一事更加寶貴，沒有一定的思想基礎是不可能完成的；其次，事件的主人公不是一個人，而是一個群體，這說明學校的思想政治教育工作做得扎實、做出了實效。事件表現(xiàn)出來的不是一般的思政教育，是包括了道德教育和做人教育的綜合性教育。有了這樣的教育，才有了畢業(yè)生們高尚的道德價值追求和理想追求。這充分說明了思想政治教育工作是高等教育的重中之重，是貫穿整個育人過程的核心。相信今后還會涌現(xiàn)出更多的好人好事。

新疆：許多東西不是靠口頭說出來的新疆石河子大學農(nóng)學院學生李俊杰今天是無意間看到這篇文章的。當他認真讀完文章后，激動地在班里向許多同學推薦了這篇文章，希望大家都好好看看。他說：“我們也是學農(nóng)業(yè)的學生，為了一個承諾，5位同學默默資助病逝同學的父母15年，太感人了。我們都是90后，平常在課堂上也常學習許多先進人物的事跡，但今天這篇文章里的5位學長，更讓我們學到了東西。許多東西不是靠口頭說出來的，是點點滴滴做出來的。只要堅持，就會有成果。”

新疆農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院的塔里木拉提來自南疆和田地區(qū)，他看到這篇報道后說：“我感動是因為這5位我們的前輩15年來守著一個不是約定的約定，就為了當初那句承諾。人要誠實守信，這是我們常掛在嘴邊的一句話，但怎么做，他們?yōu)槲覀冏鞒隽税駱印？磥碇灰Γ^也能滴出洞來。”

學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義

社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會（2006年10月8日至11日在北京舉行）首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，是建設和諧文化的根本。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機整體。建立社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極借鑒

人類有益文明成果，充分調(diào)動積極因素，凝聚力量、激發(fā)活力，進一步打牢全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的思想道德基礎，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供重要保證。

青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。

意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的迫切需要。每一個社會制度或同一社會制度下的不同發(fā)展時期，都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀；才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

社會轉(zhuǎn)型給青年大學生價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些大學生價值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出；一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn)；更有不少學生把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。

新形勢下思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實要求。大學生思想政治教育內(nèi)容應該與時俱進，體現(xiàn)時代性。既要有穩(wěn)定的、連續(xù)性的內(nèi)容，又要緊跟時代的發(fā)展和大學生自身思想實際的發(fā)展。青年學生作為充滿理想、活力和激情的優(yōu)秀群體，對黨的理論創(chuàng)新成果反應快速，對黨中央所提出的必須共同遵守的價值目標和行為規(guī)范容易接受。實踐證明，用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學生，是實現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的重要抓手。因此，高校應該搶占先機，集中力量，成為社會主義核心價值觀學習教育的“先行軍”。

加強政治理論學習篇四

能夠光榮的加入中國共產(chǎn)黨，是我一直以來的夢想，也是我工作學習為之奮斗的目標。2007年11月，在黨組織的關(guān)懷下，在本人的不斷努力下，我被吸收為入黨積極分子。今年3月份，我又有幸參加了省直機關(guān)工委組織的入黨積極分子培訓班。經(jīng)過一年多的學習，使我受益非淺，收獲不小。下面，將我的心得體會匯報如下：

思想政治方面：

2008新年伊始，一場50年來未遇的雨雪冰凍災難席卷了半個中國，范圍之大、時間之長、破壞之重超乎想象，億萬人因此而飽受自然之災的折磨，交通、通信等重要設施遭到了嚴重的損害，在面對罕見災害的時候，廣大黨員干部積極參加突擊搶險隊，投身到抗災救災的一線隊伍里，這充分體現(xiàn)了廣大共產(chǎn)黨員不畏艱險，沖鋒在前，充分突顯了黨員先鋒模范帶頭作用。

2008年5月12日，對所有中國人來說，無疑將成為一個永遠無法忘卻的慘痛記憶。四川省汶川縣，一場里氏8級的強烈地震，在瞬間奪去了成千上萬人的生命，舉世為之震驚，無數(shù)國人為死難同胞落淚。在大自然罕見災難襲來的時候，許許多多黨員干部，臨危不懼、奮不顧身，沖在抗震救災的第一線，成為抗擊災難的中堅，他們懷著與人民群眾患難與共的情感，沖破塌方和泥石流的阻隔，冒著飛石和余震危險，徒步數(shù)小時甚至十數(shù)小時，進入重災區(qū)。他們在災難

中傳遞愛的奉獻和力量，為人民群眾帶來信心和勇氣，挺起了中華民族和中國共產(chǎn)黨人心手相連、共渡難關(guān)的堅強脊梁。

我們的國家雖然困難不斷，但每次面對困難時，都有我們黨的堅強領(lǐng)導，有我們中國人的萬眾一心。經(jīng)過這些困難的洗禮，讓我對黨有了更進一步的認識，堅定了跟黨走的決心，也讓我看到了我們的政府，我們的共產(chǎn)黨，是可靠的，是值得全中國人民擁護和愛戴的。

在以后的日子里，我將繼續(xù)加強自身的思想政治修養(yǎng)，加強對黨的路線、方針政策的認識和理解，這樣才能使我在工作上有更大的精神動力，使我能夠自覺抵制腐朽思想和不正之風的侵蝕，樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。在生活中，我將以那些抗震救災中涌現(xiàn)出的可親可敬、可歌可泣的感人事跡與英雄人物來時刻鞭策、鼓勵自己，使自己始終保持信心和干勁。作為一名站上的年輕同志，我一定要虛心學習，積累經(jīng)驗，兢兢業(yè)業(yè)的工作，努力提高自己的業(yè)務水平，除此之外，還要擴大自己的知識面，及時認真地為自己充電，發(fā)揮自己更大的潛能，把學到的知識運用于實際工作中。

2008年8月8日，第29屆奧運會在中國北京舉辦，中國體育健兒在奧運精神的鼓舞下，奮勇拼搏，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造了參加歷屆奧運會奪金牌數(shù)之最！尤其是他們不畏強手，奮力拼搏的精神，成為我們民族精神的寶貴財富，也是我以后工作學習的精神動力。我作為一名入黨積極分子，應該在平時的工作和生活中，發(fā)揚奧運精神，踏實、努力的不斷進取，積極臵身于身邊的事情，努力工作、學習，奮發(fā)向上。

汶川地震沒有摧垮我們，卻使中國人的自豪感、向心力迅速提升，北京奧運會更是向世界展示了中國卓越的創(chuàng)造力和組織能力，而神舟七號則是中國科技與經(jīng)濟實力的集中體現(xiàn)。“神七”的成功，是中國航天人智慧、創(chuàng)造和拼搏的碩果。在當前開展學習和貫徹“科學發(fā)展觀”的實踐中，“神七”精神對我來說無疑就是一份最生動的好教材。因此，當我為“神七”的偉大成就感到驕傲的時候，更要珍視和學習“神七”這份豐富、寶貴的精神財富，學習他們銳意進取、不畏艱難、勤儉節(jié)約、嚴格自律、團結(jié)一致的精神，并把這些精神帶到實際的工作當中來。

2008年又是改革開放30周年，也是三北防護林體系建設30周年。三北防護林體系建設歷程，是與改革開放相生相伴的。30年前，改革開放伊始的中國，百廢待興、百業(yè)待舉。黨中央、國務院從事關(guān)中華民族長遠生存與發(fā)展的戰(zhàn)略考慮，果斷作出在我國風沙和水土流失危害十分嚴重的西北、華北、東北地區(qū)建設三北防護林體系的重大決策，鄧小平同志親筆為工程題詞—“綠色長城”。被譽為“綠色長城”的三北工程也就成為了我國改革開放30年來生態(tài)建設的典

范。去年年底，國家又實施了擴大內(nèi)需、促進經(jīng)濟增長的戰(zhàn)略，對我省三北防護林工程加大了投資力度，給我省防護林體系建設帶來了難得的發(fā)展機遇，我做為一名入黨積極分子，又從事三北工作，我決心要以耐得平淡、舍得付出來作為自己的準則嚴格要求自己，以對工作、對事業(yè)高度負責的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責地為我省三北工程建設做出應有的貢獻。

學習方面：

首先，認真學習了黨的十七大明確提出的“建設生態(tài)文明”的要求的精神。通過學習使我深刻領(lǐng)會到，我們黨在十七大當中提出的這個要求，是在對經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律和人類文明發(fā)展趨勢深刻認識的基礎上作出的重大決策，要求的提出，使我認識到建設生態(tài)文明，不僅對貫徹落實科學發(fā)展觀、全面建設小康社會具有重大的現(xiàn)實意義，而且對維護我國乃至全球的生態(tài)安全也具有深遠的歷史意義。通過學習使我深刻認識到，我所從事的是林業(yè)工作，林業(yè)又是生態(tài)建設的主體，建設生態(tài)文明又是貫徹落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求和重要內(nèi)容，我認為：在工作中，只有牢固樹立科學發(fā)展觀，努力提高思想政治和理論素質(zhì)，堅定信念，用一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，這樣才能把工作做出成績，才能為我省三北防護林事業(yè)做出貢獻。

其次，我又認真學習了《中共中央國務院關(guān)于加快林業(yè)

發(fā)展的決定》，在學習過程中，通過翻閱書籍和瀏覽網(wǎng)站了解到，《決定》是1981年黨中央、國務院作出《關(guān)于保護森林、發(fā)展林業(yè)若干問題的決定》以來，又一次對我國林業(yè)建設經(jīng)驗教訓進行的全面系統(tǒng)的總結(jié)，是林業(yè)建設幾十年實踐的結(jié)晶，是指導當前和今后一個時期林業(yè)改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，也是黨中央、國務院向全黨、全國人民發(fā)出的加強生態(tài)建設、實現(xiàn)山川秀美的偉大號召。

通過這些學習我逐漸發(fā)現(xiàn)，一個全社會關(guān)心林業(yè)、支持林業(yè)、參與林業(yè)建設的大環(huán)境、大氣候已經(jīng)形成，林業(yè)真正進入了一個蓬勃發(fā)展的春天。所以，我一定要珍惜這個前所未有的大好形勢，繼續(xù)認真學習十七大精神，學習《決定》，開拓進取，扎實工作，為實現(xiàn)我省山川秀美的偉大目標努力奮斗。

從2007年11月成為入黨積極分子以來，我雖然在思想認識上有所提高，也學習了不少東西，但我也對自己進行了深刻的反思，發(fā)現(xiàn)自己還存在著自身的一些問題和不足：

一、在學習上，主動性和自覺性不強，不能經(jīng)常堅持，有時緊有時松,在學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想上只流于表層，并沒有深層次的去挖掘，認識事物方面還有欠缺，對事物的理解不深刻、不全面，從字面上理解理論的多，沒有意識其思想上的精髓，缺乏精神實質(zhì)的領(lǐng)會和把握，沒有從層次上掌握這些強有力的理論武器。在對待領(lǐng)導指派的工作，僅僅是在自己的權(quán)限內(nèi)盡力去做好，而沒有創(chuàng)造性的追求完美，這與黨的要求相差甚遠。

二、在工作中還存在薄弱環(huán)節(jié)，平時學習時間不多，沒有與時俱進，離我所從事林業(yè)專業(yè)的要求還有很大的差距，這是一種惰性的表現(xiàn)，與黨的要求相差甚遠。在工作上由于礙于面子，致使與同事缺乏交流，這與黨作為先鋒隊的要求相差甚遠。

三、在作風上，存在以下幾點問題：

1、缺乏批評與自我批評的勇氣，雖然在大是大非的問題上堅持原則，但在生活工作中的小事上卻存在一定程度的“睜一只眼，閉一只眼”現(xiàn)象。

2、在一定程度上缺乏領(lǐng)導對我們年輕人所指出的“正義感”。這些都與黨的要求有一定的差距。

針對這些存在的突出問題，我一直在反思，在挖掘存在的思想根源。正視自己存在的這些問題，是自我總結(jié)，自我提高，自我完善，自我發(fā)展的很好的機會，結(jié)合自身實際，我將從以下幾個方面努力改進：

（一）加強政治理論學習，提高理論素養(yǎng)和思想水平。加強學習是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎。我要充分利用業(yè)余時間，結(jié)合自身工作和相關(guān)專業(yè)，利用各種媒體、書籍、資料等廣泛學習，只有這樣，才能在學習中總結(jié)，在學習中提高。

（二）積極上進、勇于進取，在工作中樹立領(lǐng)導長給我們年輕人說的“超前意識”，嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力。在工作中不斷創(chuàng)新工作方法，把自己的業(yè)務水平推上一個新臺階。

（三）嚴格要求，切實轉(zhuǎn)變工作作風。今后，一定做到對自己嚴格要求，用新時期對黨員和干部的新的標準、新的要求，加強自己思想品質(zhì)的鍛煉。在工作中嚴格紀律、忠于職守，做到自省、自警、自勵。

總之，通過這一年多來成為入黨積極分子的學習，我深刻認識到了自己的缺點與不足，明確了自己的責任和今后的發(fā)展方向。我要堅定信心，做好自己的本職工作，嚴格遵循新黨章的要求，提高綜合素質(zhì)，立足本職工作，嚴格要求自己，解放思想，實事求是，我一定正確把握人生航線，勇敢面對工作挑戰(zhàn)，決不辜負黨組織、領(lǐng)導和同事們對我的期望。

加強政治理論學習篇五

政治學習內(nèi)容 第一次

時間：2016年 3月 3 日 學習地點：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

內(nèi)容：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)奉獻

忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。

三、熱愛學生。

關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人 實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表

知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。

六、終身學習

樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。第二次

時間：2016年 3 月 10 日 學習地點：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

內(nèi)容：中小學教師“十不準”

1． 不準有償給學生補課，有償家教或巧立名目亂受費； 2.不準亂訂亂發(fā)教學輔導資料或向?qū)W生推銷商品；.不準向?qū)W生或家長索要或變相索要財物；.不準利用職權(quán)和工作之便接受學生及學生家長宴請，禮品；.不準上班飲酒或在工作日及工作場所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲；.不準在課堂抽煙和使用通訊工具；.不準諷刺，挖苦，體罰，侮辱學生及家長；

8.不準公開排列學生成績名次及按成績排座次；.不準擅自停課，隨意放假或不經(jīng)允許在校外兼職；.不準無教案上課或無故不完成教學任務。

第三次

學習時間：2016年3月17日 學習地點：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師 學習內(nèi)容：良好師德的塑造

一、敬業(yè)，樹立師德形象。何為師德？師德即是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。如：愛崗敬業(yè)、為人師表、誨人不倦等等。如何敬業(yè)？

1.敬業(yè)要有誠心。這是一個教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時還是下班后；無論是校園內(nèi)還是校園外；無論是心情好還是心情壞，都會自主、自覺地意識到我是教師，我應該擔任這份職業(yè)的社會責任和道德責任，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

2.敬業(yè)要有恒心。“十年樹木，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現(xiàn)狀，那只有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務，全身心地投入教育。一個學困生，不是靠一次兩次的輔導教育就能轉(zhuǎn) 化，他需要一年、兩年的關(guān)注、輔導、教育，甚至更多！

3.敬業(yè)要有愛心。教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人，唯有愛，教師才會用快樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，才會把辛苦的教育事業(yè)當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷與擔心。”面對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎？面對犯錯的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解。這種設身處地充滿愛的換位做法，會使問題解決得更好，更完美。

二、豁達，收獲快樂的心靈。有這樣一個有關(guān)佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的。”說完，順手把自己脫下的外衣也遞給了他。第二天，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣，感慨道：“我終于送了一輪明月給他。” 其實，對于一個污垢的心靈，最需的是一輪明月，為他指路的明月！對于我們的學生在成長過程中所犯下的一些錯誤，我們做教師不妨豁達一點，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光，做一個放行的手勢，讓他們在老師關(guān)愛的目光中溫暖內(nèi)心，以感悟和省悟。曾經(jīng)有一個網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)了一個帖子“我最恨老師！”后面還緊跟了3個感嘆號，可想他已經(jīng)把老師恨之入骨了。為什么，他說：“你知道嗎？我只讀了小學第四冊就輟學了，只因為那年我犯下了一個不小的錯誤，老師和學校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進過校門。現(xiàn)在在外打工，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎？假想一下,如果當年學校老師心胸能豁達一點，給他一次改過的機會，結(jié)果可能是完全不一樣的。學校老師是解了一時的恨，但是留給學生的是一生的痛！！我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應該有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應該有能諒解學生點滴錯誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆快樂、懂得感恩的心！

三、學習，成就教育事業(yè)。一位教育者說過：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。”而不重復自己，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提就是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學習的人。可以說教師從教之日，正是重新學習之時，教師從教一天，就得學習一天。那么教師該學些什么呢

1.教師應該學習前人的教育財富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏書生;外有馬卡連柯，中有陶行知,他們都是教育先驅(qū)，教育典范。

2.教師應該學習多方面的知識。從平常的教學中，我們經(jīng)常會感到自己知 識的貧乏。作為一名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學生會非常失望。因此，教師應該博覽群書，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學哲學醫(yī)學上無所不包無所不知，教師除了該有的學歷外還應該有經(jīng)歷有閱歷，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來，得心應手。

3.教師應該多掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。網(wǎng)絡時代如果與網(wǎng)絡絕緣，那無異于新的睜眼瞎了。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設備已經(jīng)越來越多地進入我們的教學生活，誰也不會否認合理地運用現(xiàn)代信息技術(shù)會使課堂更生動，課堂效果會收到事半功倍的效果。4.向身邊的人學習，向自己學習。從身邊學習老教師、優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗，班級管理經(jīng)驗；從自己的教育教學實踐中去學習去對比去研究去總結(jié)去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書，不一定能成為一個優(yōu)秀的教師，而堅持寫了3年的教學反思，那他一定會成為一個不一般的老師了。”在反思中認真總結(jié)教育得失，不斷去改進自己的教育方法，就會不斷的進步。

第四次

時間：2016年 3 月 24 日 學習地點：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師 內(nèi)容：做一個有思想的教師

1、要有學習思想

所謂有“學習思想”，就是說要持續(xù)不斷地學習。“教師最重要的任務是學習。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。”豐富淵博的知識是一個教師可持續(xù)發(fā)展的基礎。學海無涯，教無止境。要善于學習，勤于學習。

2、要有反思思想

新一輪的基礎教育課程改革對教師的素養(yǎng)提出了更高層次的要求。在平時的教學實踐中，要經(jīng)常從這幾個方面反思追問：⑴什么樣的教學才是最有效的？⑵我的教學有效嗎？⑶有沒有比這更有效的教學？⑷哪些教學環(huán)節(jié)還需加以改進？

3、要有合作思想

新課程的理念，要求培養(yǎng)學會合作的學生。在教會學生合作的同時，教師首先要學會合作。教師之間的合作，可以使教師之間相互借鑒、相互探討、相互支持、相互啟迪，共享智慧、共同成長。

4、要有創(chuàng)新思想“

有思想的教師，也一定是具有創(chuàng)新思想的教師。因為只有不斷地創(chuàng)新，才能形成自己的特色、自己的風格、自己的體系。

5、要有寫作思想

所謂具有寫作思想，就是說將自己在教育教學中的“所作所為”記錄下來，便于自己進一步反思，以求不斷提升自身的素質(zhì)。

第五次

時間：2016年 3 月 31 日 學習地點：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師 內(nèi)容：做一個有魅力的教師

一個有魅力的教師應當是一個理想主義者。沒有夢想，就沒有追求。教育是塑造人的工作，它遠比創(chuàng)作一件藝術(shù)品要重要得多，決不允許失敗，所以我們更有責任做得完美。一個理想的教師應當是一個仁者，一個智者，一個樂者，一個行者。

一個仁者：教師必須是一個有大愛的人。一個理想的教師要視自己的事業(yè)勝過生命，視自己的學生勝過自己的孩子。沒有愛就沒有一切。愛心是做一個有魅力的教師前提。

一個智者：教師必須是一本學生永遠讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會直接影響學生的發(fā)展。一個好教師，要有豐富的文化底蘊。一個樂者：一個引領(lǐng)孩子們成長的人，必須是一個樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。教師活潑開朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會給孩子們一天天的學習生活帶來幸福快樂，更會給孩子們帶來理想人生的追求。

第六次

學習時間：2016年4月7日 學習地點：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

學習內(nèi)容：做一名有專業(yè)感的教師

當前教師的專業(yè)性體現(xiàn)在 以下五個方面： 1.“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學老師，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力。一個教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從學生學的角度、教師教的角度以及訓練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學性、藝術(shù)性和有價值的教學要素來。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標志。2.“與學生的交往能力”。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設身處地地溝通和共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題，也是師生無法享受教育幸福的重要原因。可以說，良好的與學生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，每一個青年教師都要注意和學生多交往，在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。3.“課堂組織管理能力”。課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進入學生的心靈世界。比如某個學生上課不專心聽講，提醒了，又分神了，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，你意識到這些，就能正確地處理，有效地組織了。4.“突發(fā)事件的處理能力”。學生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機變化的能力一樣。戰(zhàn)爭，事關(guān)人的生命；教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個能力，是因為我們經(jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件，手足無措，不了了之，嚴重影響了課堂教學質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量，嚴重影響了學生的成長。5.“試卷編制能力”。毋庸諱言，在素質(zhì)教育旗幟下的學校依然存在著嚴重或比較嚴重的應試教育，在很長一段時間里，我們無法回避升學，回避考試，考試已成為學校和當?shù)亟逃块T無可抵擋的要事。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡已成為試卷的大本營，“一體機”已成為生產(chǎn)試卷的專用機。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來就用，導致學生“花時多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學生，恰恰相反，由此，我們至少可以做到，沒有意義的試題不給學生做，從而讓學生省出精力去做更有益的事。知識都像人的衣服一樣，會舊，會過時，世界從來沒有像今天這樣瞬息萬變，知識和信息從來沒有像今天這樣的爆炸過。正像一位商業(yè)人士講的，你必須時刻睜大商業(yè)的眼睛，因為你一不留心商業(yè)信息和情報，你就會被無情的商海淹沒。作為教師，如果你不睜大眼睛，不以積極的心態(tài)去關(guān)注和學習新的知識和技能，你就會被淘汰。第七次

學習時間：2016年4月14日 學習地點：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師 學習內(nèi)容：四大教育原則

教育需要策略，教育需要智慧，教育需要理論。世界上最偉大的教育原則，是流傳千年的教子智慧，是受益終生的教育圣經(jīng)，或許給我們在教育工作中以幫助和啟迪。

1、魚缸法則 養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時間，始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原本三寸的金魚可以長到一尺。對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進步，知識的日益增加，父母應該克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間。

2、狼性法則 狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會講任何事物當成理所當然，而傾向于親身研究和體驗，大自然的神迷，新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍的環(huán)境的興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險，從而有力的生存下來。因此要培養(yǎng)孩子超強的學習能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上做個明亮之星，不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。

3、南風效應 北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。南風效應告訴人們寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都是可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀，理智，科學地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。

4、羅森塔爾效應 希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利文是一個技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。國王的愛情感動了愛神阿弗狄羅芯，愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實，從此遂有了塞浦路斯人。羅森塔爾是美國心理學家，1966 年他做了一項關(guān)于學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結(jié)束后將一份“最有前途 者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8 個月后，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績度大幅度提高。同學成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關(guān)注了他們。每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長方向取決于父母和老師的期望，簡單的說，你期望孩子成為一個什么樣的人，孩子就可能成為一個什么樣的人。第八次

學習時間：2016年4月21日 學習地點：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

學習內(nèi)容；社會主義核心價值觀

(一)十八大報告首次明確 24 字社會主義核心價值觀 黨的十八大順應時代發(fā)展的新要求、人民的新期待，明確回答了我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標繼續(xù)前進，堪稱是我們黨在新時期的政治宣言、思想指南、行動綱領(lǐng)和大政方針，具有鮮明的指導性、創(chuàng)新性、實踐性和人民性。大會報告提出了許多新思想、新觀點、新論斷和新部署，其中，在我們黨的歷史上首次用 24 字簡要概括了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容：

“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”十八大 24 字社會主義核心價值觀的提出將極大地推動社會主義核心價值體系建設，是中國特色社會主 義文化理論的重要生長點，是我們黨重大的理論創(chuàng)新，具有重大的理論意義和實踐意義。第九次

學習時間：2016年5月5日 學習地點：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

學習內(nèi)容；社會主義核心價值觀

（二）黨的十八大報告提出的 24 字社會主義核心價值觀是對社會主義核心價值體系四個方面內(nèi)容的高度凝練與概括，反映了社會主義最基本、最核心、最重要的社會關(guān)系及價值目標和價 值追求。富強、民主、文明、和諧體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在發(fā)展目標上的規(guī)定，是立足國家層面提出的價值目標和要求；自由、平等、公正、法治體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在價值導向上的規(guī)定，是立足社會層面提出價值目標和要求；愛國、敬業(yè)、誠信、友善體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在道德準則上的規(guī)定，是立足公民個人層面提出的價值目標和要求。

社會主義核心價值觀的主要特征 24 字社會主義核心價值觀充分體現(xiàn)了社會主義的本質(zhì)屬性，符合馬克思主義價值觀的基本精神和特質(zhì)。

社會主義核心價值觀作為社會主義社會的價值觀，作為社會主義意識形態(tài)的重要組成部分，充分反映了社會主義基本的、長期穩(wěn)定的社會關(guān)系及主要價值追求。

社會主義核心價值觀充分體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于社會主義社會發(fā)展的最終目的是人的全面自由發(fā)展的價值取向和價值理念。

社會主義核心價值觀反映了社會主義社會廣大人民群眾的普遍價值需 求和價值理想，能夠凝聚人氣，對社會發(fā)展發(fā)揮巨大的價值導向作用。第十次

學習時間：2016年5月12日 學習地點：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

內(nèi)容：優(yōu)秀教師行為守則16條

1、記住學生姓名。

2、多動腦筋，少用武力。

3、鍛煉處理問題的能力，熱愛學生，真誠相待，富于幽默感，辦事公道。

4、合理備課，別讓教學計劃束縛你的手腳。

5、合理安排課程教學，講課時力求思路清晰，明了，突出教學重點。

6、熟悉講課內(nèi)容。

7、教室內(nèi)應有良好的教學氣氛。

8、課前應充分準備，以防不測。

9、嚴格遵守規(guī)章制度。不能因少數(shù)學生不軌而責怪全班。

10、步調(diào)一致。對同一錯誤行為，采取今天從嚴，明天應付的態(tài)度會導致學生無所適從，厭惡反感。

11、勿使用不能實施的威脅語言，否則將會言而無效。

12、切勿使學習成為精神負擔。

13、不要發(fā)火。

14、在大庭廣眾下讓學生丟臉，并不是成功的教育形式。

15、與學生廣泛接觸，互相交談。

16、要求學生尊敬教師，教師也需以禮相待。