計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃大綱 一年級(jí)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃篇一

硬筆書法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。注意提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能，對(duì)小學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔和書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

一、課程教學(xué)目標(biāo)：

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

3、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

二、教材和材料作業(yè)本 ： 每人一本字帖、一本田字格本 第一周

1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法、硬筆書法的特征和它的實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)魅力，讓學(xué)生感受到硬筆書法的用途，2、介紹一下硬筆書法所使用的工具，正確的坐姿和握筆的方法，以及正楷的筆畫名稱了解，并說明本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的大致范圍。

3、內(nèi)容：學(xué)習(xí)方法---臨帖和摩帖、臨帖方法、連續(xù)不斷，持之第二周

1、字法講解，正確的用筆方法。重點(diǎn)講：起筆、行筆、收筆。

2、講解正楷字的筆畫名稱及其寫法。有“點(diǎn)”的種類。

三、具體教學(xué)計(jì)劃 ：（每周學(xué)習(xí)內(nèi)容安排）

以恒。重點(diǎn)講坐姿要求（六個(gè)課時(shí)）（六個(gè)課時(shí)）第三周

1、部分正楷字的筆畫名稱及其寫法，重點(diǎn)講橫畫和豎畫種類。

2、通過講解正楷字筆畫的名稱及其寫法，讓學(xué)生掌握正楷字筆畫的名稱及其寫法（六課時(shí)）第四周

1、部分正楷字的筆畫名稱及其寫法，重點(diǎn)講撇和捺種類和寫法。

2、通過講解正楷字筆畫的名稱及其寫法，讓學(xué)生掌握正楷字筆畫的名稱及其寫法（六課時(shí)）第五周

1、部分正楷字的筆畫名稱及其寫法，重點(diǎn)講勾的種類和寫法。

2、通過講解正楷字筆畫的名稱及其寫法，讓學(xué)生掌握正楷字筆畫的名稱及其寫法。正確的寫字姿勢(shì)要求。（六課時(shí)）第六周

1、部分正楷字的筆畫名稱及其寫法，校本課程：橫的書寫。

2、通過講解正楷字筆畫的名稱及其寫法，讓學(xué)生掌握正楷字筆畫的名稱及其寫法。校本課程：豎的書寫。（六課時(shí)）第七周

1、校本課程：撇的書寫。

2、校本課程：捺的書寫。（六課時(shí)）第八周

1、校本課程：點(diǎn)的書寫。

2、校本課程：提的書寫。（六課時(shí)）第九周

1、校本課程：豎鉤的書寫。

2、校本課程：斜鉤的書寫。（六課時(shí)）第十周

1、校本課程：臥鉤的書寫。

2、校本課程：豎彎的書寫。（六課時(shí)）

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃大綱 一年級(jí)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃篇二

硬筆字教學(xué)計(jì)劃

一：指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求與措施：

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

6、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

四、具體教學(xué)計(jì)劃

第一周：硬筆書法介紹以及基本技法 第二周:學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)第三周：讓學(xué)生掌握漢字的筆順

第四周：楷書筆畫的寫法(一)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等)第五周：楷書筆畫的寫法

（二）_____豎(垂露,懸針)+ 例字 第六周：楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長(zhǎng)撇)第七周：各種撇的寫法。

第八周：楷書筆畫的寫法

（四）_____捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)

第九周：楷書筆畫的寫法(五)_____點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)

第十周：楷書筆畫的寫法(六)_____提+例字練習(xí)

第十一周:楷書筆畫的寫法(七)_____ 鉤(1)(豎鉤)+例字練習(xí)

第十二周: 楷書筆畫的寫法(八)____ 鉤(2)(斜鉤)+例字練習(xí)

第十三周: 楷書筆畫的寫法(九)____ 鉤(3)(臥鉤)+例字練習(xí)第十四周：楷書的筆畫寫法

（十）____折+例字練習(xí)第十五周: 成果展示

五、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

因?yàn)樯险n的是低年級(jí)的同學(xué)，最主要的是使學(xué)生對(duì)于硬筆字教學(xué)才生興趣，興趣才是最好的老師，只有在快樂中才能學(xué)到更多的知識(shí)。因此，這個(gè)學(xué)期怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性才是最重要的。希望通過自己的努力可以讓學(xué)生對(duì)硬筆書法產(chǎn)生更大的興趣。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃大綱 一年級(jí)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃篇三

黃土完小2017—2018學(xué)第一學(xué)期鄉(xiāng)村少年宮

（硬筆書法）教學(xué)工作計(jì)劃

教師：肖朝明

為了全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)室嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見的通知》，開展書法教育。此項(xiàng)工作的開展有利于培養(yǎng)廣大小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，更好地傳承中華民族文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展的精神，為此，根據(jù)書法教育自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律和本校的實(shí)際情況，特?cái)M定此計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)

1、打好技能基礎(chǔ)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，注重書法修養(yǎng)，提高素質(zhì)。

2、培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)范、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生由硬筆書寫能力過渡。

4、培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

二、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字的重要性。書法是中華民族的文化魂寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。

2、任課教師要樹立書法教學(xué)的意識(shí)。要求課堂板書每一字都要

起到學(xué)生的表率和示范的作用，給學(xué)生良好的影響。

3、要求學(xué)生提筆就是練字，做作業(yè)和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、把書法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，形成良好的書法教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫字提出要求：規(guī)范、端正、整潔。

5、著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和正確書寫行為習(xí)慣。

6、加強(qiáng)檢查、督促、開展書法競(jìng)賽活動(dòng)。

定期檢查上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。

三、工作安排 九月份：

1、認(rèn)真制定書法教育工作計(jì)劃。

2、檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)并通報(bào)情況。

3、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。

十月份：

1、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫字質(zhì)量。

2、寫字課教學(xué)研討。

十一月份：

1、舉行寫字比賽，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手。

2、檢查落實(shí)寫字課練習(xí)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

3、糾正學(xué)生中普遍存在的問題。十二月份：

1、舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)能手介紹經(jīng)驗(yàn)。

2、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫字質(zhì)量。

3、開展硬筆書法比賽活動(dòng)，評(píng)出小書法家進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。元月份：

1、期末進(jìn)行綜合評(píng)比。

2、總結(jié)書法教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃大綱 一年級(jí)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃篇四

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一（1）班

在新的形勢(shì)下，為更好地“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌”，把書法教育“精大、做精、做強(qiáng)”，努力實(shí)現(xiàn)“以書載道，書道融匯育人”的教育目的，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)造就富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活、具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法文化，了解祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，并在這個(gè)過程中提高書法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，最終使我校的書法特色教育再上新的臺(tái)階。

二、工作措施

1、采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手，開展教師“三筆字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）”基本功考核，提高師生參與硬筆書法工作的積極性。

2、修訂課時(shí)計(jì)劃，每周增加2節(jié)寫字課

3、每天下午利用課外活動(dòng)的20分鐘時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法的輔導(dǎo)，并在各班開辟優(yōu)秀書法作品展示臺(tái)。

4、班級(jí)開辦黑板報(bào)，積極為學(xué)生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺(tái)。

5、定期開展形式多樣的書法創(chuàng)作、展覽活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類書法大賽展覽，去施展才華，體驗(yàn)成功感。

硬筆書法教學(xué)計(jì)劃大綱 一年級(jí)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃篇五

硬筆書法班教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中注重選取歷代書法家或知名人士成才的故事、勵(lì)志故事、德育故事等，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平。

2、隨著社會(huì)的發(fā)展，考試制度的改革將卷面分列入考試成績(jī)，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生寫字水平的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，和每節(jié)課穿插勵(lì)志小故事等，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、“字如其人”，教育學(xué)生學(xué)字先做人，課堂中注重指導(dǎo)學(xué)生的言行規(guī)范，做一個(gè)文明禮貌、尊老愛幼的現(xiàn)代好少年。如每天必留的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)來接送自己上下學(xué)的家長(zhǎng)說：“爸爸媽媽，你們辛苦了”！回家主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)等，已經(jīng)收到部分家長(zhǎng)的反饋和好評(píng)。

三、教學(xué)要求：

1、認(rèn)真上課備課，課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“學(xué)字先做人”這一教學(xué)原則。

2、自第一節(jié)課開始，上午低年級(jí)班強(qiáng)調(diào)練字練姿。下午高年級(jí)班強(qiáng)調(diào)練字態(tài)度。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、課下作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，而不是數(shù)量。

5、有計(jì)劃開展好師生互動(dòng)活動(dòng)，如課間休息時(shí)老師講故事，讓學(xué)生總結(jié)故事精華和傳達(dá)的精神；學(xué)生才藝展示，老師給與鼓勵(lì)等，增強(qiáng)師生之間的感情，完成中心“以情感人、以情留人”的辦學(xué)宗旨。

6、在教室墻壁開辟兩塊展示臺(tái)，每周更新一次學(xué)生書法作品。讓作品說話，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和差距，刺激學(xué)生練好書法的積極性。

7、開展“小小書法家”評(píng)比活動(dòng)，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。結(jié)班前評(píng)定一批書法之星、小小書法家。并頒發(fā)證書，印發(fā)青少年活動(dòng)中心獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

8、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

四、具體教學(xué)計(jì)劃

第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備，介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)。

筆畫的寫法——橫(長(zhǎng)橫,短橫)

第二周:筆畫的寫法——豎(垂露,懸針)

筆畫的寫法——撇(斜撇,長(zhǎng)撇，豎撇)

第三周:筆畫的寫法——捺(平捺,斜捺)

筆畫的寫法——點(diǎn)(豎點(diǎn),長(zhǎng)點(diǎn),相向點(diǎn)，相背點(diǎn))

第四周:回顧,書寫作品進(jìn)行展覽。

筆畫的寫法——折(橫折，豎折)

第五周:筆畫的寫法——提

:筆畫的寫法——鉤(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第六周:筆畫的寫法——鉤(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

:回顧，組合筆畫練習(xí)獨(dú)體字

第七周楷書的結(jié)字原理。

楷書的結(jié)構(gòu)形式。

第八周：回顧，書寫書法作品展出。

楷書的結(jié)構(gòu)——左右結(jié)構(gòu)（勻稱，寬窄，大小，錯(cuò)落）

第九周楷書的結(jié)構(gòu)——左中右結(jié)構(gòu)（寬窄，大小，錯(cuò)落）

楷書的結(jié)構(gòu)——上下結(jié)構(gòu)（天覆，地載）

第十周回顧，書寫作品。

楷書的結(jié)構(gòu)——上中下（上蓋下，下承上，居中伸展）

第十二周 楷書的結(jié)構(gòu)——包圍結(jié)構(gòu)（左上，右上，左下，三面，全包）

楷書的結(jié)構(gòu)——品字結(jié)構(gòu)（正品，倒品）

第十三周：回顧總結(jié)，書寫作品。

結(jié)束：觀摩書法作品，練習(xí)書法作品，評(píng)選書法之星和小小書法家。

五、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽等。再就是讓他們抄寫名言警句、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。教師在撰寫教案、課堂板書、寫評(píng)語等書寫要規(guī)范、工整。要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字”。

給學(xué)生們選擇字帖本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則，對(duì)于初學(xué)寫字的學(xué)生來講，具體情況具體對(duì)待，不盲目追求高品位，以免因?yàn)殡y于掌握，時(shí)間長(zhǎng)了，使學(xué)生失去信心。從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似。以規(guī)范提高學(xué)生的書寫來滲透中心的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì)到書寫的重要性，及怎樣做人，以達(dá)到愛祖國(guó)、愛文化、愛中心的目的