人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小花貓二年級篇一

小花貓長著長茸茸的毛，五顏六色、形狀百態(tài)，非常引人注意。

我發(fā)現(xiàn)呀，小貓往高處往下跳，不會發(fā)出一點聲音，原來它的腳爪下有一層厚厚的肉墊。

它嘴這兩側三根胡須，吃飯時它的胡須就會跳起舞來呢!

在晚上小花貓的眼睛會發(fā)出綠色的光來，非常嚇人!

我家小花貓最不喜歡水了，一看到水，就恨不的的這世上沒有水。

小花貓睡覺時，是最萌了!雙手在頭的下方，耳朵一動一動的，嘴巴還發(fā)出呼呼的聲音，眼晴目米成一條縫隙呢!

在小花貓高興時，它的尾巴住上使勁的搖拍，不高興時尾巴在下面一動不動的，受驚時尾巴頰在腳的中間。當然，它高興時會發(fā)出溫柔又高興的叫聲，不高興時那叫聲會嚇死人呢!

它最喜歡吃的有兩種，一種是老鼠，另一種是魚啦!當它抓到老鼠而不是第一時間吃掉，而是玩弄老鼠，怎么玩呢?那你要好好聽著，抓了，放掉，在抓，在放，在抓，在放，這樣反反復復的玩弄，對我們來說這也太無聊對吧?等它玩膩了在一口吃掉!

小花貓二年級篇二

二年級作文：懂事的小花貓

記得有一次，我們都在教室里上課。突然，晴朗的天空一下子就被烏云遮住了，天暗暗的便打起了雷不一會兒就下起了雨。把正在上課的同學們給嚇壞了。

鈴鈴......下課了，同學們陸續(xù)的走出教室。有的打著雨傘走了，有的穿著雨傘衣走了，有的被父母帶走了。喧鬧的教室一下子靜了起來。

過了一會兒又開始打雷了，這回可把我給及哭了。這時，好像有人在后面叫我：“建備你怎么了”。我回頭一看原來是林老師和她的兒子。然后，我把事情的一五一十都告訴了老師。老師聽了說“我送你回家吧”。

“那怎么行你的兒子怎么辦”

“不用怕，讓他在這等，一會兒我就來接他”

“不可以的，我一個人在這兒都會怕，何況他還5歲”

“不會的他很勇敢，不會怕的是吧，俊勇”老師的兒子點點頭。

“那好吧”

說完老師拿起一把大黑傘，一打像一把愛心滿滿的一把桑一路上老師把我照顧的很好，總是把我推進去，總是怕我被雨淋到。

到家了我正被沒被雨淋到高興的時候，我看到老師被淋了一身，這時我的喉嚨像被一塊石頭堵住一樣，連“謝謝”都說不出口。在這萬里無云的春日里，小花貓不小心走到了森林叔叔跟前。小花貓瞧了瞧這里,覺得這里真是美不勝收，于是它繼續(xù)往前走，樹木越來越密，小花貓看得更出神，它就這樣一直往前走，走到天黑才發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)是森林的深處了，它找不到回家的路了。

現(xiàn)在森林里一個人影也看不見了，小花貓非常著急，它坐下來左思右想：“家在什么地方啊?”夜深了，小花貓想得太累了，就不由自主的進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

第二天，小花貓醒來，到了森林深處的一條小河邊，它洗了洗臉，清涼的水照著它那沮喪的`樣子，小花貓難過得哭了。

突然，森林中發(fā)出“沙沙沙”的響聲，小花貓嚇壞了，急忙躲到草叢里，原來是一只小白兔開心地跳出來驚奇地問道：“咦，剛才是誰在哭啊?”小花貓放心的跑出來問小白兔：“哪里可以走出森林啊?”小白兔吹了聲口哨，只見一大群可愛的小動物們出現(xiàn)在它們眼前，大家知道了小花貓的遭遇，就開始七嘴八舌的討論了起來，它們討論得像菜市場一樣熱火朝天，最后小獅子說：“我們陪你去吧。”于是大伙像去遠足似的，帶上行李相約出發(fā)了。

森林中的伙伴和小花貓來到一條河邊，河上沒有橋，但它們看到河上有條小船，于是大伙齊心協(xié)力把小船拉過來，上了小船，它們劃到對岸，看到岸邊一棵老松樹上掛著一個木牌，上面寫著：“前方怪獸出沒地帶，請注意安全”，小猴兒想了想說：“我有魔棒可以打敗怪獸。”大家聽了很是高興，在小猴兒的幫助下，大家團結一心，成功的打跑了怪獸，終于把小花貓送出了森林。

小花貓非常感謝朋友們的熱心幫助，小花貓跟緊媽媽，再也沒有走丟過了，從此過上了幸福的生活，它也像森林的小伙伴們學習，愛助人為樂，大家都夸它是一個懂事的小花貓。