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活動主持詞稿篇一

下午好！

首先感謝您參加我們幼兒園的家長開發日活動，與我們一起探討幼兒教育方法，一起參與孩子們的成長。本次的家長開發日活動主要是想讓各位家長了解咱們的孩子在幼兒園除了拼音、計算這些知識類的學習之外還可以得到哪些能力的發展，獲得哪些技能。相信在本次活動中，家長們會對孩子在幼兒園的活動有新的認識，也希望通過本次活動，家長朋友們可以收獲一些新的教育方法，讓我們的孩子贏在起跑線上。

今天的活動有200多名家長參加，所以我們一定要確保我們的秩序，在走廊上不要喧嘩，教室內給孩子們寬松的環境，即使看到了您的孩子，也請您安靜的觀看，不要影響孩子們的正常活動。否則我們這次的開放就失去了意義。

現在我將活動的流程和大家講一下，請大家認真的聽，不要錯過孩子們精彩的展示。

流程：

1、 參觀室內活動：

目的：大家都知道，我們幼兒園的課程是多元化的，特色課程也很多。今天我們采用班級展示的方法，將我們幼兒園的特色課程，比如：形體、口風琴、繪本故事、區域活動等展示給大家。此外，今年我們幼兒園投資了近2萬余元，為孩子們創設了科學發現室、繪本館，給孩子們更多自由探索的空間，為孩子們打開科學的大門。

2、 家園互動會：

孫園長會給大家就我們幼兒園的課程及家長們很想了解的幼兒教育問題進行講解。

3、 戶外體操及幼兒體能展示

我們幼兒園的早操經過老師和孩子們的共同努力又有了新的變化，希望家長朋友們在家長會之后不要錯過孩子們的精彩展示。

好了，現在話不多說，請家長們按照班級排好兩隊，跟隨我們的老師，一起走進孩子們的世界。

（參觀室內活動）

家長會主持：

（秩序維持）

各位家長，相信通過剛才的參觀，大家可以看到我們的孩子是多么的意氣風發。在家長會開始之前，請各位家長跟隨我的腳步，一起來回顧孩子們的精彩瞬間。

大廳照片（辦園理念）——大一班（形體課）——大二班（舞蹈）——小三班（繪本故事）——講解走廊文化（一樓）——中三班（口風琴）——中二班（唱歌）——中一班（區域活動）——講解二樓走廊文化——科學發現室——繪本館

介紹園領導（孫園長、秦園長）

再次用熱烈的掌聲感謝孫園長的講話。相信通過這次的家長見面會，各位家長都會收獲很多教育方法，我們之間也會更加了解。也希望我們之間能多一些信任和理解，共同做好幼兒的教育工作。

現在我們即將開展的是戶外體操及體能的展示。請各位家長跟隨班級老師到我們操場集合。

戶外活動講話稿

各位家長，我們即將開展的是幼兒戶外運動，去年，在市教體局的統一領導下，我們幼兒園進行系統化教研，將戶外區域劃分為民間游戲區、混齡體育游戲區、快樂籃球區、攀爬區、大型玩具區、玩水區、玩沙區、飼養區。幼兒在各個區域中鍛煉體能，增長技能。今年，我們將幼兒早操與幼兒體能運動進行結合創新，將籃球、呼啦圈、跳繩與早操進行融合。即促進了幼兒韻律水平又提高了幼兒體能。再此，也感謝各位家長的配合，為孩子們及時準備了各種器械。在幼兒進行展示前，請各位家長注意現場的秩序，不要打擾幼兒的活動，影響展示效果。

（活動開始）

活動結束：家長朋友們，相聚的時間雖然短暫，但是孩子們精彩的活動，一定給大家留下了深刻的印象和美好的回憶。這樣的開放活動我們今后會定期開展，希望我們能共同攜手，讓孩子們快樂成長！

家長開放日到此結束，祝大家身體健康，工作順利，闔家幸福。

請家長們等孩子回班整理后 再接孩子。謝謝大家

活動主持詞稿篇二

合：尊敬的老師們，親愛的同學們，大家下午好！

在今天這個陽光燦爛、冬日濃濃的下午，我們歡聚在一起共享一段美好的時光。每年11月的第四個星期四是感恩節，今天是20xx年的感恩節，讓我人懷著一顆感恩的心，來慶祝這個節日。

甲：大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的法定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

乙：其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。

下面請欣賞合唱《感恩的心》表演者徐王文瀾等同學，劉小溪伴奏。

甲：一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？一起快樂迎接吳千惠、張弛、曹珂怡的小故事。

乙：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的`一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。

讓我們有請李澳等同學為我們帶來翻花繩

感謝同學帶給我們這么神奇的翻花繩。

乙：呈現在大家面前的這個節目是這么精彩，但這美麗的背后是同學默默的付出，我們不得不對他們心存感激，然而，要感謝的人非常多。我們也要對身邊許許多多幫助過我們的人們說聲“謝謝”！

甲：同學們，父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。

甲：當你們走進辦公室，看到老師們上完一天的課，卻還要為你們批改作業，你們覺得老師辛苦嗎？那今天這個特殊的日子，你們想不想用實際行動來表達自己對老師的感謝呢？

請欣賞詩朗誦《獻給老師的花束》！

乙：現在，讓我們有請老師到前面站好，有哪些同學愿意上來幫老師們捶捶背？揉揉肩？請你舉手，幫她捶捶背！揉揉肩！

ps：我們現場采訪一下老師，當您的弟子滿懷感恩之心為您揉肩捶背時您有什么感受呢？

甲：非常感謝老師和同學們！請回原位！

乙：同學們，生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。可是，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的。

甲：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。

乙：請看接下來欣賞詹迪、王欽陽、王梓涵同學朗誦《感謝師恩》！

甲：我們中華民族，有許多優良傳統，感恩圖報就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，都是非常好的寫照。

乙：常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，我們時時刻刻都在體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。

甲：親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。甲：看了同學們的表演，我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。

乙：心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。

甲：當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界。

乙：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

甲；我們應心存感恩，回報他人。

乙：下面，我們做一個游戲，尋找祝福語

甲：游戲規則是：大家閉眼主持人藏祝福語，大家去找，猜上面有幾個字才得最接近的人可以獲得獎品！

ps：隨機點人

合：感恩節聯歡晚會現在結束，謝謝大家！