工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

歷史教師的工作總結(jié)篇一

２、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

３、輔導(dǎo) 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

４、作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

5、愛(ài)就是了解。 愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

歷史教師的工作總結(jié)篇二

聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰Γ遗c孩子們的感情也日益深厚。看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時(shí)會(huì)考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)我認(rèn)真接受，以更高的要求來(lái)要求自己

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每個(gè)主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會(huì)盡量滿(mǎn)足幼兒。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。此外，在日常生活中，利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)逐步上升。

3、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，利用課間時(shí)間或空閑的空間來(lái)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)講解，認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼：119、110、112、120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們的安全意識(shí)增強(qiáng)了不少，也掌握了一定的安全知識(shí)。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如：通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒，人人動(dòng)手嘗試探索，人人動(dòng)腦思考問(wèn)題，使幼兒的學(xué)習(xí)效率大大提高，此外，在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

5、這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，小朋友比較團(tuán)結(jié)。

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《光影大世界》時(shí)，安排家長(zhǎng)協(xié)助帶手電筒時(shí)，一聲令下，所有家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間里把手電筒帶齊，孩子們?cè)趫@玩得開(kāi)心學(xué)得快樂(lè)。

1、班級(jí)衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思，尋找最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法，我會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。

歷史教師的工作總結(jié)篇三

世界首富比爾？蓋茨也曾經(jīng)這樣說(shuō)：“無(wú)論做什么事情，如果不擺正自己的位置，不擺正自己的心態(tài)，你將一事無(wú)成。”

何謂“心態(tài)”？心態(tài)是對(duì)人生的體驗(yàn)、對(duì)命運(yùn)的感悟、對(duì)自我的定位；具體來(lái)說(shuō)，心是面對(duì)困難時(shí)的意志，是對(duì)情緒的調(diào)控，是對(duì)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的平衡……人的成功需要很多“硬件”條件——學(xué)歷、能力等，但是，如果沒(méi)有良好的心態(tài)這個(gè)“軟件”做支撐，這一切硬件都無(wú)從發(fā)揮作用。

自古以來(lái)，不少文人墨客都稱(chēng)贊咱們教師是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣的職業(yè)，是個(gè)蘊(yùn)含著生命力和創(chuàng)造性，充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的職業(yè)。人們總把老師比作園丁、春蠶、人類(lèi)靈魂的工程師……可是，這些榮譽(yù)的背后，誰(shuí)知道教師背負(fù)了多么沉重的精神負(fù)擔(dān)和壓力呢？隨著時(shí)代的進(jìn)步及素質(zhì)教育的發(fā)展，社會(huì)和千萬(wàn)個(gè)家庭對(duì)教師的期望和要求越來(lái)越高。特別是義務(wù)教育階段的山村教師，他們面對(duì)的是一群群留守在家的學(xué)生，工作量大，工作繁瑣；再加上不高的工資收入給自己生活也無(wú)形增添了許多重?fù)?dān)。這一切，不得不給這些奮斗在一線的教師們?cè)谛睦砩蠋?lái)了巨大壓力。如何緩解他們的壓力？如何通過(guò)教師們的自我調(diào)節(jié)，擺正心態(tài)干工作？在這里，簡(jiǎn)單談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

有些教師對(duì)自己所從事的工作不感興趣，因此感到十分乏味枯燥，這使得平常的各項(xiàng)工作都變成了一種負(fù)擔(dān)，有時(shí)甚至覺(jué)得是在浪費(fèi)自己的生命，在這種情況下如何改變自己的心態(tài)呢？有幾種方法：第一是工作豐富化，就是使自己的工作內(nèi)容更加豐富多樣，以此來(lái)培養(yǎng)對(duì)工作的直接興趣。工作豐富化可以從充實(shí)內(nèi)容，改進(jìn)方法，提高層次，擴(kuò)大范圍等方面來(lái)進(jìn)行。比如，日復(fù)一日的教學(xué)工作比較枯燥，但是假若從科研的角度來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)，就需要學(xué)習(xí)大量的理論知識(shí)，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和教案，收集，處理有關(guān)學(xué)生信息資料，與同行進(jìn)行研討和交流……這樣一來(lái)，原先枯燥乏味的工作就會(huì)變得豐富多彩而使你感到興趣盎然了。第二是確定發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)間接興趣，間接興趣是指對(duì)活動(dòng)結(jié)果的興趣，比如，對(duì)通過(guò)工作所能得到的榮譽(yù)、地位以及物質(zhì)利益的興趣等。假使為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)也需要對(duì)工作投入一定的熱情，這就能在一定程度上改變?cè)械南麡O態(tài)度。第三“假裝”對(duì)工作感興趣，先假裝，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間就會(huì)真的對(duì)工作感興趣。

自我效能感是指對(duì)自己工作是否有成效的一種主觀體驗(yàn)，能夠?qū)ψ约号Y(jié)果產(chǎn)生實(shí)際的感受，是使自己不斷受到鼓舞、從而使自信心和行為動(dòng)機(jī)得到不斷增強(qiáng)的重要基礎(chǔ)，如果一個(gè)人對(duì)自己的努力結(jié)果不能形成積極的感受，長(zhǎng)期看不到自己的成績(jī)，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)能，挫敗和失望的感覺(jué)，從而失去繼續(xù)努力的信心和希望，同時(shí)也會(huì)使人感到一種強(qiáng)大的壓力；開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值究竟在哪里，為了避免這種消極餓心態(tài)，就在設(shè)法增強(qiáng)自我效能感。增強(qiáng)自我效能感的途徑主要有以下幾項(xiàng)：第一是重新調(diào)整自己的期望值，也就是給自己定的目標(biāo)要適合自己的實(shí)際情況，不因目標(biāo)不切合實(shí)際而導(dǎo)致無(wú)謂的挫敗感。第二是要找到正確的參照標(biāo)準(zhǔn)，不要與根本不具有可比性的對(duì)象進(jìn)行毫無(wú)意義的攀比。第三是要從多種積極的體驗(yàn)中積累和增強(qiáng)自我效能感。

過(guò)于單調(diào)的工作內(nèi)容會(huì)令人感到乏味，打不起精神，如果每天的生活內(nèi)容總是上班、下班、上課、吃飯、睡覺(jué)、工作和生活內(nèi)容都是簡(jiǎn)單重復(fù)，那情緒就會(huì)消沉下去，因此使自己的工作和生活豐富起來(lái)，對(duì)轉(zhuǎn)變消極的工作態(tài)度就會(huì)顯得十分重要，其實(shí)，豐富自己的工作和生活并不困難，關(guān)鍵是要沖破惰性，比如以前沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，爭(zhēng)取當(dāng)一當(dāng)，沒(méi)有承擔(dān)過(guò)觀摩課，大膽的承擔(dān)一次……

有些人之所以工作消極，多半是因?yàn)閷?duì)名利的追求過(guò)強(qiáng)，所以遭受的挫折也比較多，因而經(jīng)常處于不平衡的心態(tài)中。從辯證唯物論的角度看待人的需求，必須承認(rèn)人們多種多樣的需要是推動(dòng)社會(huì)歷史前進(jìn)的動(dòng)力，但是從個(gè)人修養(yǎng)的角度看，一個(gè)人如果能做到淡泊名利必然能有效地減少挫折感產(chǎn)生的機(jī)會(huì)，使壓力得到有效的控制，生活也就會(huì)更加輕松。在這方面關(guān)鍵是要把好一個(gè)度，即需求的強(qiáng)度，沒(méi)有任何追求的人會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，但欲望過(guò)強(qiáng)的人則會(huì)因經(jīng)常有些欲望不能滿(mǎn)足而沉浸在痛苦和煩惱之中。

如果教師沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀，就不可能具備崇高的理想追求，高尚的道德情操，對(duì)教育的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神；豐富的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；熱愛(ài)學(xué)生和誨人不倦的愛(ài)崗敬業(yè)思想，當(dāng)然也不可能有好的工作態(tài)度。另外，要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)代教育對(duì)人自身的發(fā)展，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)，科技文化發(fā)展的重要作用，以提高對(duì)教育工作意義的認(rèn)識(shí)，了解教師肩負(fù)的歷史責(zé)任，增強(qiáng)榮譽(yù)感，以能做一名人民教師而自豪。

總之，三尺講臺(tái)就是我們生命的舞臺(tái)，工作的成敗預(yù)示著人生的成敗。也許，世界上不會(huì)每一件事情都能順應(yīng)自己的心意，也不是每一份工作從一開(kāi)始就會(huì)適合自己。讓自己快樂(lè)一點(diǎn)，把工作當(dāng)作一種享受。擺正心態(tài)干工作吧！

歷史教師的工作總結(jié)篇四

本人自從教開(kāi)始，始終工作在教育教學(xué)一線,熱愛(ài)本職工作,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),與時(shí)俱進(jìn),不斷更新教 育教學(xué)理念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,工作勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),任勞任怨,一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)兼 任班主任。

本人始終堅(jiān)持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)祖國(guó),有很強(qiáng)的民族自尊心,忠誠(chéng) 于黨的教育事業(yè),對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有高尚的.師德，教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng), 熱愛(ài)學(xué)校,服從工作安排,遵紀(jì)守法,為人師表,樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)合作,集體觀念強(qiáng),積極參加公益活動(dòng),識(shí) 大體,顧大局,關(guān)心同事,尊敬上級(jí),愛(ài)護(hù)學(xué)生,同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng).

在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái), 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)技術(shù),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),學(xué)生學(xué)的輕松, 老師教的自然. 首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工 中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、考、輔三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討：備---備教材、 備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔----輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣” 學(xué)生；考----不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維，迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué) 生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué) 生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得到發(fā) 展，知識(shí)水平明顯提高，所任班級(jí)的學(xué)生尤其是近兩年在縣組織的合格率驗(yàn)收中均名列前矛。

其次，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，從20xx年，我一直擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)一職，每學(xué)年的工作計(jì)劃、 措施、組織、效能等方面，均受到總校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 在教育方面，作為一名班主任對(duì)所有學(xué)生一視同仁，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 為目標(biāo)，以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以愛(ài)心為基墊，結(jié)合學(xué)校、社會(huì)組織的 各種教育活動(dòng)，言傳身教、身體力行，做學(xué)生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難，用愛(ài)心、耐 心、誠(chéng)心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，循循善誘，耐心細(xì)致的做 好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)，不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他 們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹(shù)立威信 ，做學(xué)生敬愛(ài)的良師益友。我所擔(dān)任的班級(jí)連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體。同時(shí)我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)， 也取得了優(yōu)異的成績(jī)，在20xx年12月我指導(dǎo)的科技實(shí)踐活動(dòng)《垃圾是我們的敵人》獲得青龍滿(mǎn)族自治 縣第六屆中小學(xué)科技節(jié)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。在20xx年4月獲得總校級(jí)第六屆科技節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教 師。在20xx年6月獲得總校級(jí)第十一屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

本人自工作以來(lái)，堅(jiān)持出勤，從不曠課，早退，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課，而且堅(jiān)持提前到校，和學(xué)生 一起學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。甚至放棄節(jié)假日的休息 ，回校做好相關(guān)工作。

在教學(xué)期間，我精心研究教材，探索教學(xué)方法，改變教學(xué)策略，使學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，我教學(xué)的 英語(yǔ)成績(jī)均名列前茅，在20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作中被評(píng)為先進(jìn)工作者，同時(shí)在合格率 驗(yàn)收中獲初四英語(yǔ)第一名。在20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末八年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)中榮獲學(xué)區(qū)第二名（ 六個(gè)學(xué)校）。在20xx-20xx第二學(xué)期獲得總校級(jí)優(yōu)秀教師，可以說(shuō)較好的完成了教學(xué)工作。同時(shí)積極配 合學(xué)校做好教科研工作。幾年來(lái)，積極參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。

總之，本人自工作以來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲 毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué) 生尊重和信賴(lài)的老師，正因?yàn)槿绱耍胰〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。這些成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)去，因?yàn)榻逃虒W(xué) 這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)取一個(gè)受學(xué)生尊重，同 事稱(chēng)贊、領(lǐng)導(dǎo)信賴(lài)的優(yōu)秀教師。