在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我不由得加快了腳步作文篇一

光陰似箭，歲月如梭。一眨眼，我已是一名中學生了，回想過去，總是覺得那么不可思議，每一件事都仿佛才發生不久。

記得上幼兒園那會兒，我膽子小，一離開媽媽，心里就沒安全感，害怕，更別說獨自在家了。

某個周末的早上，媽媽突然有事要出去一上午，我只好一個人在家。在這些時間里，我逐漸感到害怕，看著馬路那熱鬧的景象，淚珠更是止不住地往下掉，慢慢地，我開始哭了，并且是越哭越來勁，頓時，一片寂靜的屋子，只有我那嗚嗚的哭聲……直至媽媽回來。

現在回想，兒時的我真是太幼稚了。

隨著時光的流失，我在成長的道路上，又邁進了一大步，漸漸長大，內心也勇敢了許多，堅強了許多……

小學三年級時的一個晚上，我在酒店完飯后，獨自一人先回家，走在一片漆黑，四周寧靜的小巷里，我的腳步不免匆匆……回到家，我二話沒說，“嘭”的一聲就先把大門關上了，可即使這樣，我還是不放心，因為我怕有“賊”。于是我想，反正媽媽沒鑰匙，回到家還得是我開門，干脆先把鐵栓拉過去。隨后我便安心地上樓了。

在家里，我悠閑地看著電視。可沒過多久，我就聽見樓下有動靜，初以為是媽媽回來了，仔細一想，不對啊，媽媽沒鑰匙，她回來的話一定會叫我的。頓時，我的心咯噔一下，意識到應該是有人在撬鎖，情急之下，我馬上撥打媽媽的電話，可一直打不通(后來才知道家中的小靈通沒電了)。在沒有和媽媽聯系上的情況下，一切只能靠自己了。我首先讓自己鎮定，一面鼓勵自己一面想辦法。忽然我靈機一動想到在電視上看到的招——朝樓下大聲喊：“爸爸，是你嗎?我和你約的

跆拳道

我在成長的道路中，慢慢地前行著，那一個個堅實的腳步，代表著歲月的印記;記錄著我成長的經歷。也正因為我邁出了這些腳步，才會讓我一天比一天勇敢，一天比一天自信。

讓我們伴隨著成長的腳步，快樂地生活吧!

我不由得加快了腳步作文篇二

幼稚的童年已經與我們擦肩而過，我們漸漸長大，漸漸走向成熟。伴隨著成長的腳步，有著無數的煩惱。他們是成長的見證，也是對成長的考驗。

我們都有著美好的童年，可當我們再次與他相遇時，他只是以一種過去式的形態展現在我們面前。歲月一天天流逝，讓我們在不經意見習慣了這種節奏，追循著沒有規律的規律。

我長大了，真的長大了，每晚熄燈后的一片黑暗和寂靜中似乎聽到骨頭“咔咔”一節又一節伸展，慢慢長大。我不禁懷念起小學那些日子來。

小學，那么美好，和我的好朋友們穿著連襠褲，手拉著手，放聲大笑。

“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑。有一回并肩坐在桃樹下，風在樹梢鳥在叫，不知不覺睡著了。”

初一上學期，我常常嘆息著將這些往事回顧，心里的悲哀全寫在臉上。那時的我，只會活在過去，而不會朝前看。過著混過一天算一天的生活。

也就是在那時，我愛上了雪漫姐的文字，看她筆下的一個個女孩，善良而單純，她們都受過傷，可傷口卻使她們邊得更加強大。

她那因為“依賴一份只有我記得的回憶，我已經長大，長大到可以勇敢的面對人世間所有的風風雨雨”徹底感動了我，讓我“復活”過來。

于是，我又開始做回自己，上課時頭保持著35度的姿勢，我不再沉迷于過去，我開始有了新的開始，我開始有了理想，有了目標。因為我知道，雖然我想像海燕般與暴風雨搏斗，我想像蒼鷹般傲視群雄，但是我必須先學會走路，具備應有的能力，我必須走好路，才能等到我羽翼豐滿的一天，所以，我必須成長。

總之，一切都是過去，一切都有著美好的結局，我有著新的開始。

花朵默默地開放，就像小樹靜靜的成材，青春的歲月里，無須等待，成長的歷程中，只要向前走!

回哞凝望走過來的路，或歪或正，使我走到了今天。我要用信念做帆，乘著滿載理想的船，向著勝利的彼岸，前進!

我不由得加快了腳步作文篇三

寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天邊云卷云舒。

——題記

時光如梭，我們應該在百忙之中停下腳步，細細地品味我們那多姿多彩的生活，去看看藍天中的白云，聞聞花草的芳香，聽聽動聽的音樂……停下你的腳步，或許你會發現更好的自己。

擁有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的淡然態度，才能真正做到“惟江上之清風與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的豁達樂觀。被貶謫后，蘇軾將功名舍棄，停住了腳步，收獲了“東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊”的無限風光，也收獲了“何夜無月?何處無松柏?”的悠然自在……正因為停住了腳步，蘇軾才能帶著品味生活的態度，書寫出許多千古名句。

曾擁有“貴妃捧硯，力士脫靴”的風光無兩，卻選擇“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的恣意灑脫，飄渺如仙的李白最終停住了追逐名利的腳步，走出長安，收獲了“相看兩不厭，只有敬亭山”的愜意，收獲了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的情誼，也收獲了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪爽豪邁……正因為停住了腳步，李白才能獲得對生活的另一種追求。

詩意的生活基于淡泊、寧靜。《誡子書》有云：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。寧靜致遠，方能成就人生大境界。可是，當我仔細觀察我的生活、奮力去尋找生活中的詩意時，所看到的，不是淡泊寧靜、詩意盎然，而是數不盡的培訓班……

為了不讓我輸在起跑線上，媽媽為我報了無數培訓班，每天家-學校-培訓班三點一線的生活讓我焦頭爛額。我每天捧著一堆唐詩宋詞，將紙上的文字生硬地塞進腦子里。看著我日漸疲憊的身影，媽媽終于停住了送我去培訓班的腳步，帶著我去大自然探尋那廣闊天地中的詩意。紙上得來終覺淺，在冬日暖暖的燦陽下暖暖的我終于得知此話的真諦，退出了培訓班的我少背了幾首古詩，少讀了些許紙上的筆墨，卻收獲了古詩真正的意義——描述自然也好，歌頌自然也罷，詩詞必定源于自然。有物方能生情，有情方能成詩!

再次捧起《唐詩300首》，我對媽媽說：“媽媽，我感覺這些詩不一樣了。”

“怎么不一樣了?”媽媽笑瞇了眼。

“以前它們寫在紙上，現在活在我心里。”