時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

四年級(jí)教師工作計(jì)劃短小四年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

下學(xué)期就是四年級(jí)了，這次我擔(dān)任著xx班和xx班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。雖然在三年級(jí)的時(shí)候才開始學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，但是這兩個(gè)班的學(xué)生們卻都學(xué)習(xí)的非常好，這給了我一個(gè)意想不到的驚喜。

作為一名四年級(jí)的英語(yǔ)老師，我也要開始對(duì)學(xué)生們的教學(xué)更加的強(qiáng)化一些。英語(yǔ)在今后畢竟是一門重要的主課，要是在小學(xué)的時(shí)候不好好的打好基礎(chǔ)和興趣，在之后的學(xué)習(xí)中，就會(huì)難以提升！可以說(shuō)，小學(xué)的英語(yǔ)是非常重要的引導(dǎo)階段。

小學(xué)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)機(jī)，可是在這個(gè)階段，同學(xué)們也才學(xué)習(xí)了語(yǔ)文的拼音不久，在三年級(jí)的時(shí)候讓他們分辨開英語(yǔ)和拼音也是花費(fèi)了不少的功夫。

但是從最后的成績(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)非常的感興趣，但是小部分的興趣也是不能放下。作為語(yǔ)言，要是不能在生活中帶起興趣，就很難學(xué)好語(yǔ)言。

為了帶動(dòng)這些孩子們的興趣，我準(zhǔn)備了不少的教具和課件。這件簡(jiǎn)單確有趣的教學(xué)道具，會(huì)成為吸引學(xué)生們注意力的最好的裝備。但是只能吸引注意力在教具上是沒(méi)有意義的，為了將知識(shí)教導(dǎo)給他們，我必須將“我去教”，變成“他們要學(xué)”。這個(gè)時(shí)候，我準(zhǔn)備的各種游戲就能排的上用場(chǎng)了。而且為了進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生們的興趣，我也提前準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，一些非常簡(jiǎn)單的小獎(jiǎng)勵(lì)，就能帶動(dòng)起他們的積極性。

在不過(guò)四年級(jí)的小學(xué)中，雖然基本的教學(xué)和練習(xí)很重要，但是想讓同學(xué)們真正記住這些英語(yǔ) 的使用，讓英語(yǔ)融入基本的學(xué)習(xí)生活是非常不錯(cuò)的選擇。

首先，自己就要帶動(dòng)起這樣的活動(dòng)，無(wú)論是在上課時(shí)還是課間的時(shí)候。只要遇上我們班級(jí)的學(xué)生都要用英語(yǔ)打招呼，正確回應(yīng)的會(huì)得到分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅會(huì)帶動(dòng)學(xué)生們的積極性，也讓英語(yǔ)成為了師生間互動(dòng)的一種時(shí)尚。

其次，要加強(qiáng)在課堂上英語(yǔ)的變化。不要總是只用一句常用的話去互動(dòng)，偶爾變換一次，再隨即解釋句子的意思，不僅可以增加趣味，也可以帶動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)游戲的思考，引導(dǎo)出現(xiàn)更多的個(gè)性化的交流。

最后，也不要忘了基本的教學(xué)基礎(chǔ)，單詞的積累和學(xué)習(xí)，是這些游戲必不可少的階段，要好好的去引導(dǎo)，更據(jù)當(dāng)時(shí)的情況變換學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

計(jì)劃總是向著最好的方向規(guī)劃，但是實(shí)際上事情的發(fā)展確實(shí)多變的。面對(duì)突發(fā)的情況我也要做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備，讓自己能順利的完成下學(xué)期的計(jì)劃。

四年級(jí)教師工作計(jì)劃短小四年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

過(guò)完春節(jié)，又一個(gè)新學(xué)期開始了，為了幫助學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，今天制定了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望每一個(gè)學(xué)生能夠了解自己的特點(diǎn)，與老師共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

四年級(jí)(4)班、(5)班，從上一學(xué)期來(lái)看，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素，有部分學(xué)生，由于知識(shí)脫節(jié)，單元知識(shí)能過(guò)關(guān)，但綜合能力較差，對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺，對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計(jì)算能力較差，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以，個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯(cuò)數(shù)，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。

所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本冊(cè)教材包括：四則運(yùn)算，觀察物體(二)，運(yùn)算定律，小數(shù)的意義和性質(zhì)，三角形，小數(shù)的加法和減法，圖形的運(yùn)動(dòng)(二)，平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠，總復(fù)習(xí)。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握?qǐng)D形的運(yùn)動(dòng)，會(huì)畫出對(duì)稱和平移后的物體，掌握利用平移求不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)和面積。

5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7、初步了解植樹問(wèn)題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析和推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1、深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，定好單元計(jì)劃，提前一周備課。

2、注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。

3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節(jié)的突破。

4、重視學(xué)生的智力開發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學(xué)成績(jī)。

5、對(duì)學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用教科書掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習(xí)，真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)。

6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，有層次，講究目的性、科學(xué)性。

7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導(dǎo)，因材施教。

各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)安排如下，僅供參考，教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。

1、2.13-2.17四則運(yùn)算

2、2.20-2.24四則運(yùn)算

3、2.27-3.3觀察物體、運(yùn)算定律、加法運(yùn)算定律

4、3.6-3.10乘法運(yùn)算定律

6、3.20-3.24小數(shù)的性質(zhì)和大小比較

7、3.27-3.31小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化

8、4.3-4.7小數(shù)與單位換算

清明休息

9、4.10-4.14小數(shù)的近似數(shù)、整理和復(fù)習(xí)

10、4.17-4.21期中考試

11、4.24-4.28三角形

12、5.1-5.5三角形、小數(shù)的加法和減法

勞動(dòng)節(jié)休息

13、5.8-5.12小數(shù)的加法和減法

15、5.22-5.26圖形的運(yùn)動(dòng)

(二)、平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖、平均數(shù)

16、5.29-6.2復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

端午節(jié)休息

17、6.5-6.9

數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠

18、6.12-6.16總復(fù)習(xí)

19、6.19-6.23總復(fù)習(xí)

20、6.26-6.30期末檢測(cè)

四年級(jí)教師工作計(jì)劃短小四年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

這學(xué)期我教授四年級(jí)語(yǔ)文，做為一個(gè)語(yǔ)文老師我必須給自己的工作做個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，讓工作能夠更好的進(jìn)行。

一、備課，做好上課準(zhǔn)備

1、提前把課本的內(nèi)容全面了解熟悉。

2、提煉課本中的重點(diǎn)知識(shí)詞匯。

3、把這些內(nèi)容做成ppt課件，或者是把他們梳理然后在課堂中提問(wèn)題。

4、把一些課后答案預(yù)先做好解答，好回答學(xué)生的提問(wèn)。

做好這些是為了能夠把一節(jié)課短暫的時(shí)間充分利用起來(lái)，不浪費(fèi)課堂的每分每秒，如果老師在課堂中去溫習(xí)課程只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，并且作為老師如果都不清楚課本知識(shí)，就使得學(xué)生們學(xué)的稀里糊涂的，沒(méi)頭沒(méi)腦的教育只會(huì)讓那個(gè)簡(jiǎn)單的事情變得復(fù)雜，所以在上課之前必須要把一堂課要講的重點(diǎn)預(yù)先做好安排，做好準(zhǔn)備，才能夠清楚的傳授學(xué)生知識(shí)，才能夠讓學(xué)生學(xué)好這些知識(shí)點(diǎn)，從而使得一堂課獲得圓滿成功。

二、趣味教學(xué)

枯燥的教學(xué)方式是每個(gè)學(xué)生都非常討厭的，很逗時(shí)候如果沒(méi)有進(jìn)行準(zhǔn)備，很多老師都是照本宣科。對(duì)著課本念，那有什么作用呢?如果老師都是這樣的根本就不需要老師教育了直接回家自己看課本去，不就行了嗎?所以作為老師我們的主要任務(wù)是讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣怎么是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣才是關(guān)鍵，把課本里的知識(shí)通過(guò)一些技巧讓學(xué)生學(xué)習(xí)才能夠達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

我的趣味教學(xué)方法主要是有以下幾點(diǎn)：

1、通過(guò)課堂互動(dòng)讓學(xué)生融入到課堂中，如果老師一個(gè)人唱獨(dú)角戲，下面的學(xué)生很容易走神的，在課堂中提問(wèn)，讓學(xué)生有哪些不認(rèn)真的學(xué)生專注，把他們的注意力拉回來(lái)這樣就使他們認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

2、通過(guò)一些有序的故事帶動(dòng)課堂的氛圍，學(xué)生對(duì)一些故事都是非常感興趣的，用故事與課本結(jié)合是非常好的辦法，既可以讓學(xué)生增加見識(shí)，開闊視野，也能夠?qū)W好課本知識(shí)這是非常好的。

3、每隔一段時(shí)間安排學(xué)生們自己來(lái)上臺(tái)講課，讓他們把知識(shí)溫習(xí)吃透將給學(xué)生們聽，從他們的視角去出發(fā)，也可以看到很多的問(wèn)題。

通過(guò)這樣的趣味教學(xué)，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。

三、合理安排作業(yè)

學(xué)生每天上完課布置作業(yè)是一件非常重要的事情，因?yàn)樽鳂I(yè)既可以鍛煉學(xué)生們的熟練度，還能夠加強(qiáng)記憶，有利于鞏固學(xué)習(xí)成功。

我安排的重?fù)?dān)是一詞語(yǔ)為主，因?yàn)樾W(xué)生們現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的時(shí)候所以每天都不能夠少了詞語(yǔ)和字的練習(xí)，一種是每天的抄寫，一種是每天的默寫，前天晚上安排抄寫任務(wù)，第二天上課課堂上默寫，檢查學(xué)生的詞語(yǔ)掌握情況。

讓后在結(jié)合，作文會(huì)用到大量的詞匯，學(xué)作文鍛煉學(xué)生的寫作能力也加強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)情況。

通過(guò)以上的工作計(jì)劃安排把每天的工作具體化，把工作變得清楚明白，是自己知道自己改作甚么讓自己工作有效率。

四年級(jí)教師工作計(jì)劃短小四年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)老師及輔助完成遠(yuǎn)程教育工作。

二、工作目標(biāo)

(一)教學(xué)工作目標(biāo)

1、上一學(xué)期，數(shù)學(xué)科目雖然有所進(jìn)步，但是仍沒(méi)有達(dá)到自身的要求，這學(xué)期繼續(xù)接手四年級(jí)，我將朝著以下目標(biāo)繼續(xù)努力。數(shù)學(xué)考入前五，科學(xué)考入前三。

2、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和生活習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、積極、獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和動(dòng)手實(shí)踐操作的能力。

3、重視學(xué)生素質(zhì)的全面提高，如若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違法亂紀(jì)行為及時(shí)勸阻，不聽勸阻的上報(bào)學(xué)校。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，可以再無(wú)人監(jiān)督的情況下獨(dú)立自主高效完成自己的任務(wù)。

(二)輔助遠(yuǎn)程教育工作

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)遠(yuǎn)程教育。以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

2、及時(shí)配合做好對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收與整理工作，并做好登記。

3、重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識(shí)。

(三)綜合實(shí)踐

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)、讀題、審題等習(xí)慣。

2、努力提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和書寫水平以及自己認(rèn)真讀題審題的習(xí)慣，為學(xué)生起到一個(gè)好的帶頭作用。

3、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂，并將綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想應(yīng)用到數(shù)學(xué)、科學(xué)課堂中。

(四)集體分配任務(wù)

對(duì)于學(xué)校分配的集體任務(wù)，我會(huì)積極配合校長(zhǎng)、主任以及各位老師，認(rèn)真完成。

(五)臨時(shí)分配任務(wù)

在不影響正常工作的情況下，竭盡所能的完成學(xué)校分配的每一個(gè)臨時(shí)任務(wù)。

三、教學(xué)中采取的措施

(一)適當(dāng)加強(qiáng)口算的練習(xí)。

(二)合理安排，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

(四)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

(五)充分加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(六)多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

(七)注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。

(八)給后進(jìn)生更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。

四年級(jí)教師工作計(jì)劃短小四年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

1、你是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，媽媽很為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲相信自己，珍惜時(shí)光，播種希望，一定能收獲幸福的人生!

5、你見到長(zhǎng)輩總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，愛畫畫，你心靈手巧，爸爸媽媽你驕傲，但還是希望你學(xué)校里更膽大一些，踴躍回答問(wèn)題，好么?相信你能做到，加油!

6、我知道，你已經(jīng)樹立了遠(yuǎn)大的理想，所以，我堅(jiān)信，你一定能創(chuàng)造光輝燦爛的明天!

四年級(jí)教師工作計(jì)劃短小四年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

一、學(xué)生分析：

四(1)班有39名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)底子各不相同。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實(shí)的掌握聽、說(shuō)、認(rèn)讀和書寫。但班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。

二、內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽說(shuō)讀寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2、能聽說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞。

3、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。

4、能聽懂會(huì)唱8首歌曲。

5、能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠。

6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7、能理解6個(gè)幽默小故事。

8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

三、教學(xué)目的

1、對(duì)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對(duì)英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，在理解的基礎(chǔ)上表演英語(yǔ)。

2、打下較好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、“四會(huì)”單詞的教學(xué)。

2、每一課的會(huì)話的掌握。

3、四會(huì)單詞的拼寫。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫。

六、對(duì)學(xué)困生的措施：

1、請(qǐng)班級(jí)里成績(jī)較好的同學(xué)給予幫助。

2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在課后給予輔導(dǎo)。

3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。

一、指導(dǎo)思想：

四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是本年級(jí)我們的教學(xué)目標(biāo)。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)目標(biāo)制定了本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造能力。

5.適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、具體工作：

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣本冊(cè)教材---newstandardenglish(供三年級(jí)起始用)第三冊(cè)小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期使用的，全書共分11個(gè)模塊(module)，其中包括一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元(unit)。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型(task---based)練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ);

7、能客觀的表達(dá)自己的能力和評(píng)價(jià)別人的能力;

8、能表達(dá)現(xiàn)在正在發(fā)生的事情;

9、能夠表達(dá)自己的計(jì)劃;

10、能學(xué)唱英語(yǔ)兒童歌曲和歌謠10首;

11、能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。

12、在教師指導(dǎo)下用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際;