在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

光的名言名句陽光的名言篇一

1、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。

2、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?/p>

3、一切變壞都是從不勞動開始。

4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

5、讓孩子獨(dú)立思考問題。

6、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。

7、幫助孩子修改他的作業(yè)。

8、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。

9、欲知對岸事，就要渡過河。

10、沒有愛，就沒有教育。

11、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。

12、大德不官，大道不器，大信不約。

13、青年人的教育是國家的基石。

14、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要。

15、每天都抽出時間和孩子單獨(dú)在一起。

16、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。

18、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

19、師也者，教之以事而喻諸德也。

20、盡信《書》，則不如無《書》。

21、給人以魚，不如教人以漁。

22、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。

23、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本。

24、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

25、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它。

26、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

27、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

28、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學(xué)校師生為一體。

29、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。

30、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

31、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

32、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

33、當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。

34、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。

35、每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。

36、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

37、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

38、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

39、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

40、真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。

41、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。

42、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

43、教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。

44、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。

45、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

46、基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。

47、一個人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。

48、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價值和成就。

49、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

50、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。

51、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進(jìn)每個學(xué)習(xí)者的思考力。

52、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點(diǎn)。

53、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

54、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

55、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

56、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

57、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會傷害孩子。

58、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。

59、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。

60、一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對孩子的夸獎。

61、我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標(biāo)。“所謂教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”。

62、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。

63、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。

64、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

65、愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。

66、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)作業(yè)成績等。

67、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。

68、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。

69、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。

71、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

72、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。

73、名譽(yù)雖然不是德行的真正原則和標(biāo)準(zhǔn)……但是它離德行的真正原則和標(biāo)準(zhǔn)是最近的……它是一種指導(dǎo)兒童和鼓勵兒童的正當(dāng)方法。

74、活的鄉(xiāng)村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自立自治自衛(wèi)。他要叫鄉(xiāng)村變?yōu)槲魈鞓穲@，村民都變?yōu)榭鞓返幕钌裣伞?/p>

光的名言名句陽光的名言篇二

足行萬里路，勝讀萬卷書。

自古圣賢，盛德大業(yè)，未有不由學(xué)而成者也。

壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車書。

抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)

知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤

真正的讀書使瞌睡者醒來，給未定目標(biāo)者選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。正當(dāng)?shù)臅甘救艘哉溃蛊浔苊庹`入歧途。

在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。

一日不書，百事荒蕪。

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。

學(xué)者政出之，政者學(xué)之施。

學(xué)業(yè)攻爐冶，煉盡三山鐵。

學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。

學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲。

學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。

學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

學(xué)如才識，不日進(jìn)，則日退。

胸中不學(xué)，猶如手中無錢也。

興于《詩》，立于禮，成于樂。

光的名言名句陽光的名言篇三

2、與朋友交，言而有信。——論語

3、誠實(shí)的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠——愛默生

4、讀書不思考，等于吃飯不消化。——諺語

5、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝

7、為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧!——羅丹

8、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉

9、對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。——馮玉祥

光的名言名句陽光的名言篇四

趨炎附勢的人，不可與其共患難。 －－－－拜倫

要想有朋友，自己必須先夠朋友。 －－－－愛默生

察言觀色，度得量力。 －－－－呂坤

贈人以言，重于金石珠玉。－－－－荀子

能用人者，無敵于天下。 －－－－王夫之

用人者，取人之長，避人之短。 －－－－魏源

與人共其樂者，人必憂其憂。與人同其安者，人必拯其危。 －－－－曹同

沒有，世界仿佛失去太陽。 －－－－西塞羅

貧困能試朋友之真?zhèn)巍＃?/p>

無信之友，較之?dāng)橙擞葹榭蓯骸?－－－－莎士比亞

幸運(yùn)時朋友了解我們，逆境中我們了解朋友。 －－－－柯林斯

良友不忘盡其義務(wù)。－－－－拜倫

勢利的朋友，遲早會離你而去。－－－－亞當(dāng)斯

不是永久的朋友，但朋友是永久的。－－－－列夫.托爾斯泰

德不孤，必從鄰。－－－－孟子

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。－－－－王勃

忠誠是的橋梁，欺騙是的叛徒。－－－－印度諺語

為著品德去眷念一個情人，總是一件很美的事。－－－－柏拉圖

使兒童們從善的方法，是使他們。－－－－王爾德

真正持續(xù)的愛必須有尊重才能成立。－－－－菲希特

善良的心，是最好的法律。－－－－默克黎

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。－－－－陳壽

積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。－－－－《名賢集》

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。－－－－孟子

百日莫空過，青春不再來。－－－－拜倫

小的是創(chuàng)造的。－－－－拿破侖

戀愛使人忘記，使人忘記。－－－－法國諺語

莫讓年華付水流。 少壯不，老大徒上輩傷悲。－－－－中國諺語

光的名言名句陽光的名言篇五

1、只有藝術(shù)和科學(xué)能提高人，直到神圣的高度。

2、真正的科學(xué)首先教人們懷疑，教人們摸不著頭腦。

3、在馬克思看來，科學(xué)是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。

4、在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路上攀登不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

5、在科學(xué)里，嘲笑腐儒，也就類似宗教里的嘲笑迷信。

7、藝術(shù)屬于古老的世界，科學(xué)屬于現(xiàn)代的世界。

8、藝術(shù)和科學(xué)的價值在于沒有私欲的服務(wù)，在于為萬人的利益服務(wù)。

9、我在科學(xué)方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的。

10、任何科學(xué)上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時人丑惡，萌芽時的美麗。