人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小石潭記的閱讀題及答案篇一

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

篁（huáng) 佩(pèi) 洌(liè） 坻（ chí ）

嶼（ yǔ ） 佁（yǐ） 翕（ xī ） 邃（ suì）

寥（ liáo ） 俶（ chù ） 愴（ chuàng ） 嵁(kān)

⑴下見小潭 看見 ⑵隔篁竹 竹林

⑶如鳴佩環 好像 ⑷心樂之 以……為樂

⑸水尤清洌 格外 清澈

⑹近岸，卷石底以出 靠近，動詞 而 ，表承接，不譯

⑺青樹翠蔓，蒙絡搖綴 翠蔓：翠綠的莖蔓 蒙：覆蓋 絡：纏繞 搖：搖動 綴：連結

⑻參差披拂 高低不平 ⑼潭中魚可百許頭 大約，大概 左右

⑽日光下徹，影布石上 向下 映

⑾佁然不動 呆呆的樣子 ⑿俶爾遠逝 忽然

⒀似與游者相樂 嬉戲，逗樂 ⒁潭西南而望 向西南

⒂斗折蛇行 像北斗星那樣 像長蛇爬行那樣

⒃寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃 寒：使……寒

悄愴：憂傷的樣子 幽： 幽靜 邃： 深遠

⒄以其境過清，不可久居，乃記之而去 因為 凄清，冷清 停留 副詞，就 代詞，指小石潭的景物 連詞，表順承，不譯 離開

⒅隸而從者 隨從 跟隨

1、《小石潭記》選自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河東 人，著名文學家，世稱“柳河東”，“唐宋八大家”之一，他擅長于寫山水游記，本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環境景物的幽美和靜謐，抒發了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水游記統稱_《永州八記》。本文是其中的第 四 篇。

2、課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：

①點面結合。如寫石：“_全石以為底_”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。

②遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。

③動靜結合。如寫魚：“影布石上”是靜，“_俶爾遠逝 ”是動。

④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫__魚_，實為寫__水_，以實寫虛，虛實相應成趣。

3、《小石潭記》的“記”是一種文體，可記敘描寫，也可 抒情、議論，是屬于 散文 的范疇。

①、作者是怎樣發現小石潭的？

隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌 。

②、小石潭的全貌是怎樣的？

全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

③、 游魚和潭水有什么特點？

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

1、選出沒有比喻意義的一句是（ c ）

a、如鳴佩環，心樂之

b、斗折蛇行，明滅可見

c、卷石底以出

2、分析理解不恰當的是（ c ）

a、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。

b、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。

c、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。

d、文章表現了高潔、幽邃、凄涼之美。

3、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是（ c ）

a. 乃記之而去 岳陽樓記

b. 明滅可見 才美不外見

c. 以其境過清 不能以游墮事

d. 潭中魚可百許頭 先生不知何許人也

4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 （ d ）

a.全石以為底 b.卷石底以出

c.屬予作文以記之 d.不以物喜

5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（ c ）

a.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼凄愴的心緒。

b.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。

c.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。

d.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。

6、用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。

青 樹 /翠 蔓，蒙絡/ 搖 綴，參 差 /披 拂。

潭 中 魚 /可 百許 頭，皆 若 空 游 /無 所 依，

潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明 滅 可 見。

其 岸 勢/ 犬 牙差 互，不 可 知 /其 源。

坐 潭 上，四 面/ 竹樹 環 合，寂 寥 無 人，

凄 神 /寒 骨，悄愴/ 幽 邃。

以 /其 境 過 清，不可 久 居，乃/ 記 之 而 去。

（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。

隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環相碰擊發出的聲音，(我)心里很喜歡它。

（2）伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。

砍伐竹子開出道路，往下見到一個小潭，水特別清澈透明。

（3）坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

坐在石潭上，四下里竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節，寂靜極了，幽深極了。

（4）日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。。

陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子倒映在石上，呆呆地一動不動；忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。

（5）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連接著，參差不齊，隨風飄蕩。

（6）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

八、理解課文，回答問題

1、寫側面描寫潭水清澈的句子？

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

2、本文是按什么順序來寫的？突出地表現了“小石潭”的什么特點？

游覽的先后順序。 特點：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境凄美。

3、第二段寫了潭水的什么特點？用的什么寫法？好處是什么？

特點：清、澄。寫法：側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。好處：無一字寫水，但無處不在寫水。

4、《小石潭記》中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：

“似與游者相樂”。

5、寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

6、表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：

凄神寒骨，悄愴幽邃。

7、久坐潭邊游人會有怎樣的感受？：

凄神寒骨，悄愴幽邃。

8、文章的點睛之筆是: 凄神寒骨，悄愴幽邃。

9、小石潭的氣氛用兩個字概括為 凄清

10、小石潭的主要特征： 全石為底、潭水清澈、竹樹環合（幽靜）

11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情？

凄清寂靜 寂寞憂傷

12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：

“凄神寒骨，悄愴幽邃

13、作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”？

因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經凄清環境觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

14、對“佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽” 進行賞析？

這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。

15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。

觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現形式，凄苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。

16、如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述蘇軾的《水調歌頭》（明月幾時有）中的相關名句。（限在40字以內）

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全 。

將此詩句融入其中更好

17、為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。

示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

18、作者抓住小石潭的__幽靜_特點，寫出了自己幽深冷寂，孤凄悲涼 的感受。

19、讀了第②段文字，你最深的感受是：示例：看到游魚的怡然自得，我的靈魂仿佛得到了凈化。__開放性練習題，答案不唯一。（能寫出自己的獨特體驗和個性化的感受即可）____________________

20、古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。

示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發了詩人離家漸遠、鄉情漸濃的思鄉情。 21、選文第二段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫，作者在畫面中給我們展示的是什么？游魚、清澈的水

22、文章表達了什么樣的情感？在表現情感時運用了什么表現手法？

樂、悲（由樂到悲） 表現手法： 寓情于景（或情景交融）

23、品味下面句子的精彩之處。

句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

示例：寫潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個比喻，把小溪的特征形象地再現出來，非常真切。既肖其貌，又傳其神，給人以鮮明的印象。

閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。……坐潭上，四面付樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

1、解釋下列句子中加點詞在文中的意義。

庭下如積水空明（清澈透明） 悄愴幽邃（寂靜的使人感到憂傷）

2、下列各句中加點字詞用法和意義相同的一組是（ b ）

a.乃記之而去 而伯樂不常有

b.蓋竹柏影也 蓋一癩蛤蟆也

c.以其境過清 雖乘奔御風不以疾也

d.乃記之而去 冷光之乍出與匣也

3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”這句話修辭手法相同的一句是“ 如鳴佩環 ”。

4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語句。結合兩文的寫作背景，試歸納一下選文甲、乙中兩者所表現出的思想感情的共同點。

甲：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

乙：寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

共同情感： 被貶官后的悲苦孤寂

小石潭記的閱讀題及答案篇二

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依；日光下澈，影布石上，yǐ然不動；chù爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環和，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境 過清，不可久居，乃記之而去。

1．此文段是唐朝文學家柳宗元所寫（ ）的片段，該文選自（ ），作者貶永州，寫下了有連續性的游記多篇，合稱（ ）。

2．加黑詞解釋有誤的一項是

[ ]

a．影布石上，yǐ然不動（映照）

b．以其境過清（認為）

c．乃記之而去（離開）

d．斗折蛇行（像北斗星一樣）

3．正確一項的序號填在括號里

[ ]

凄神寒骨，悄愴幽邃

a．心神凄涼，骨頭寒冷，靜悄悄的，十分幽深，十分悲哀。

b．心神凄涼，骨頭寒冷，寂靜極了，幽深極了。

c．感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

d．感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜得使人感到憂傷，幽深極了。

4．從內容上看，第一段寫了（ ）和（ ），“似與游者相樂”流露作者淡淡的（ ）之情，當作者觀賞第三段小石潭四周（ ）的環境景物時，又涌起（ ）之情。

1．《小石潭記》《柳河東全集》《永州八記》

2．b

3．d

4．游魚、潭水、喜悅、幽靜、抑郁憂傷。

小石潭記的閱讀題及答案篇三

小石潭記練習題及答案

1、給加點的字注音

篁（)竹卷（）石底以出為坻（）(）然不動

寂寥（)無人翕（）忽幽邃（）犬牙差(）互

2、給下列形近字組詞。

3、文學常識填空

①。《小石潭記》的“記”是一種文體，可記敘描寫，也可 ，是屬于 的范疇。

②。《小石潭記》的作者 ， 是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫 ，本文是

他的第四篇。

4、解釋下列句中加點的詞

（1）環如鳴佩環______________(2)清水尤清冽_____________

四面竹樹環合__________以其境過清___________

（3）可潭中魚可百許頭___________明滅可見____________

不可知其源_______________不可久居____________

5、下列加點的字解釋相同的一項是( )

6、下面各組詞的意義和用法相同的一項是()

a為為坻為嶼b之乃記之而去

為宮室器皿余聞之也久

c乃乃記之而去d爾爾遠逝

乃不知有漢惟手熟爾

7、閱讀下列語段，完成相關練習

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。金石以為底，近岸，卷石底以出，為，為，為，為。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。然不動，爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽連。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

1、在文中的橫線上填寫所缺的語句。

2、下列帶點的詞解釋錯誤的一項()

a潭中魚可百許頭（大約）b斗折蛇行（像蛇一樣）

c不可久居（居住）d影布石上(映)

3、解釋下列句中加橫線字的意思

（1）青樹翠蔓______________(2)潭中魚可百許頭_________________

（3）從小丘西行百二十步____________(4)以其境過清，不可久居______________

（5）明滅可見__________________(6)乃記之而去_________________

4、翻譯下列句子

①日光下澈，影布石上。

②其岸勢犬牙差互，不可知其源。

5、本文是按什么順序來寫的？突出地表現了“小石潭”的什么特點？

6、結合課文內容說說作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。

_______________________________________

7、第二段寫了潭水的什么特點？用的什么寫法？好處是什么？

8、作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”？

_______________________________________

_______________________________________

9、畫出文中的比喻句，并體會其表達效果。

_______________________________________

_______________________________________

10、下列是對本文的分析，其中不準確的一項是()

a、文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環境的清幽。

b、文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經濟，語言優美。

c、文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。

d、本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。

《小石潭記》同步練習

參考答案：

ángquánchíyíliàoxīshuìcī

2、略

3、①抒情議論散文②柳宗元山水游記《永州八記》

4、(1)玉環、環繞(2)清涼、凄清(3)大約、可能、可以、能夠

5、c

6、b

7、

1、略2.c3、略 4、略

5、游覽的先后順序石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境凄美

6、作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經凄清環境觸發，憂傷、悲涼隨之而來。

7、清、澄。側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。

8、因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經凄清環境觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

9、略

10、d