心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 繼續(xù)教育包括什么篇一

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)本事素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立構(gòu)成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識(shí)教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來(lái)抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育資料為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情景，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不一樣層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不一樣的資料，采取專題系列培訓(xùn)、競(jìng)賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)提高對(duì)教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對(duì)出現(xiàn)的新情景及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育資料，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)資料，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、進(jìn)取開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，經(jīng)過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡(利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹)、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位職責(zé)感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培訓(xùn)

“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的本事和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍，并聘請(qǐng)了__中學(xué)副校長(zhǎng)__做《新課改專題培訓(xùn)》、__小學(xué)__教師的《骨干班主任經(jīng)驗(yàn)介紹》、__校長(zhǎng)的《研究性學(xué)習(xí)專題講座》等專題培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合，經(jīng)過多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相貼合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐本事。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了必須的提高。

3、教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級(jí)培訓(xùn)合格證書，沒有取得的，也正在參加補(bǔ)考，相信在2008年必須能全部完成此培訓(xùn)，與此同時(shí)，我校還進(jìn)取組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，經(jīng)過這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果本事，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

〖〗(1)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、說課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要經(jīng)過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，如王敏主任的《普通話培訓(xùn)》等，提高了教師的教學(xué)基本技能，與此同時(shí)開展了人文科學(xué)、自然科學(xué)、專業(yè)知識(shí)更新與拓展等專業(yè)培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的進(jìn)取性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

(2)、教育教學(xué)本事的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，經(jīng)過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研本事。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

5、青年教師培訓(xùn)。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)校花大力氣，下大功夫加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師__、__、__、__等在各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，得到了領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評(píng)。__教師的電教論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；__教師的電子教案獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。__、__等九名教師在區(qū)教學(xué)競(jìng)賽課中榮獲分獲一、二等獎(jiǎng)。這些都說明了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 繼續(xù)教育包括什么篇二

自從參加今年的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)研修以來(lái)，經(jīng)過線上學(xué)習(xí)和線下研修，使我從這次研修中學(xué)到了很多東西，讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么不容易，也使我更清醒地意識(shí)到在教學(xué)方面還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也了解到作為一名教師今后前進(jìn)的路上還會(huì)遇到很多困難，需要用一顆熱愛學(xué)生的心和對(duì)教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來(lái)讓我們教師不斷地自我成長(zhǎng)并克服所有的困難。

本次研修，我學(xué)習(xí)了《新時(shí)期"四有"好教師應(yīng)具備的素質(zhì)》、《關(guān)注核心素養(yǎng)》、《職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課程開發(fā)》等10門必修課，在完成必修課的學(xué)習(xí)之外，我又選修了《moodle環(huán)境下的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《核心素養(yǎng)的定義與愿景》、《職業(yè)教育工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)》、《職業(yè)院校教師職業(yè)本事的發(fā)展》等20門選修課。經(jīng)過學(xué)習(xí)，開闊了視野，提升了教學(xué)本事。在工作中我利用研修學(xué)習(xí)獲得的理論知識(shí)指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的引導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不拋棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。回顧一個(gè)多月的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，無(wú)論是在思想道德方面，還是在職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，都有較大的收獲，下頭我就本次研修學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要小結(jié)如下。

一、課程學(xué)習(xí)與研討交流

認(rèn)真學(xué)習(xí)了《twt創(chuàng)新思維工具使用》、《微信及其教育應(yīng)用》、《音視頻的高級(jí)進(jìn)階》、《職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課程開發(fā)》、《微課設(shè)計(jì)與制作》等，線下強(qiáng)化練習(xí)，在教學(xué)中實(shí)際使用，體現(xiàn)了利用新技術(shù)提高教學(xué)效果的新的教育教學(xué)意識(shí)。

二、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)，向同行學(xué)習(xí)

經(jīng)過經(jīng)常瀏覽簡(jiǎn)報(bào)欄目，進(jìn)取學(xué)習(xí)其他教師的好的創(chuàng)意和優(yōu)秀作品以及共享資源，提高了自身的業(yè)務(wù)本事。作為一名教師，不僅僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，還要更加重視的是深入優(yōu)秀教師的課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的本事，與優(yōu)秀教師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，構(gòu)成自我新的教學(xué)模式，到達(dá)提高教學(xué)水平的目的。而研修學(xué)習(xí)正好給我們一線教師供給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

三、參與研修活動(dòng)

自參加研修學(xué)習(xí)以來(lái)，只要一有機(jī)會(huì)，我就參加繼續(xù)教育平臺(tái)開展的各項(xiàng)研修活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，在教研活動(dòng)中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，進(jìn)取參加并與其他教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好筆記和活動(dòng)總結(jié)，及時(shí)反思，不斷提高自身的教學(xué)本事，在研修學(xué)習(xí)中，態(tài)度端正，進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得比較好的收獲，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

四、新的教育技術(shù)應(yīng)用本事有了明顯提高

經(jīng)過研修，更新理念，將先進(jìn)的信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，例如，在學(xué)習(xí)了《微信及其教育應(yīng)用》、《微課設(shè)計(jì)與制作》等課程后，我在教學(xué)實(shí)踐中嘗試了一下，感覺收獲頗多，也為今后進(jìn)一步運(yùn)用打下了基礎(chǔ)。

五、進(jìn)取修正自我的教學(xué)行為

經(jīng)過研修學(xué)習(xí)，我在實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和反思。經(jīng)過《和學(xué)生一齊成長(zhǎng)》、《教師職業(yè)生涯規(guī)劃》、《教師心理健康與心理保健》等課程的學(xué)校，對(duì)每一節(jié)課我都認(rèn)真教學(xué)，堅(jiān)持與學(xué)生溝通交流，征求他們對(duì)教學(xué)的意見和看法。在教學(xué)過程中注意及時(shí)寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中提高。及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫教研論文及學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析原因，撰寫的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)小論文，表現(xiàn)出良好的教學(xué)行為。

六、認(rèn)真查找自身存在的問題并提出有針對(duì)性的改善措施

在努力研修學(xué)習(xí)的同時(shí)，我認(rèn)真查找自我在教學(xué)工作中的問題，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變中，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用方面，能不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展？自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能如何進(jìn)一步提高等。針對(duì)查找出來(lái)的問題，擬采取的改善措施如下：

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代的現(xiàn)代化教學(xué)手段和技術(shù)，學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取參加各級(jí)教研活動(dòng)，進(jìn)取投身于教育教學(xué)改革。

(3)進(jìn)取參加教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好以后的教學(xué)工作而努力。

總之，作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，為的是提升教師自身的素質(zhì)，從而使教師能更好地在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施素質(zhì)教育，教師的素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，已經(jīng)小有收獲的我，將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取為做一個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀教師而奮力拼搏。