無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書策劃書篇一
圍繞“規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！”的主題，對自己的職業(yè) 生涯進行適當、合理的規(guī)劃。希望通過此次活動可以讓外國語系的同 學們可以認真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃，且為之付出實際行 動，減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象。
通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領 和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提升大學生職業(yè)素質和就業(yè)能力，幫助大學生 學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根 本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入 開展。
5 月中旬
浙江理工大學科技與藝術學院校園內
外國語系實踐部
總負責人
實踐部副部長：
活動策劃人：
實踐部副部長：
活動工作人員
實踐部全體成員
（詳細點）
一．前期宣傳：
聯(lián)系各班級班長和團支書，做好通知動員工作，充分調動大家參 與活動的積極性，并事先提醒相關比賽注意事項，確保活動圓滿成功。
二． 大賽活動安排 （報名階段）
1.賽選手對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，上交電子稿和 打印稿（打印稿交至何處）， 截稿時間：5 月 15 日下午 4 點 郵箱地址： .
2.邀請系輔導員、教學秘書及學生會主要干部評選出優(yōu)秀作品(評分細則)，頒發(fā)證書及獎品（可不要）。
3.優(yōu)秀作品展出。
一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名
（放報名通知里就好）
1. 所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
2. 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。
3. 所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。
4. 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。
負責人：外國語系學生會 預算金額：筆筒*1=10 筆記本*2=10 水筆*3=6 總計：26 元
大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書策劃書篇二
為了貫徹漢語言文學“特色專業(yè)建設”理念和學校“實踐育人”的指導思想，落實“卓越教師培育計劃”實施方案，提高我校人才培養(yǎng)質量。我班經(jīng)研究開展第二學年第三次特色班會“職業(yè)規(guī)劃”活動。為了保證活動順利開展，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、活動背景及目的
古語有云：“凡事預則立，不預則廢。” 面對日益嚴峻的就業(yè)壓力，大學生應該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的'安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。
本次活動旨在引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學生的學習熱情和學習動力，提高大學生的職場創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀進而提高我班同學的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。
二、活動主題：
規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！
三、活動對象
13級漢語言文學實驗一班全體同學
四、活動時間
xx年11月7日 下午4:20
五、活動地點
西區(qū)主樓204教室
六、活動過程策劃
（一）活動前
1、向同學們介紹活動流程，做好前期準備工作，如多媒體教室的申請（如有需要） 、ppt課件的收集整理等。
2、負責人聯(lián)合班委成員相互配合，明確分工，確保活動能高水平質量進行。
（二）活動中
1、按照學生學號順序，每位同學有3—5分鐘的時間進行職業(yè)規(guī)劃。 作品以近期目標規(guī)劃為主，即大學期間和畢業(yè)后5年內的職業(yè)生涯規(guī)劃。
2、要求：
（1）認識自我、準確定位。包括對自己興趣愛好、價值觀、優(yōu)缺點、性格、能力、追求以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認識、評價。
（2）確立志向、設定目標。我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線發(fā)展？能往哪一路線發(fā)展？可以從哪一路線發(fā)展？確定自己的職業(yè)目標，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。
（3）設定職業(yè)目標實現(xiàn)策略。
（4）制定詳細的行動計劃。
3、由選出的五位同學參與打分。
（三）活動后
1、輔導員杜紅梅老師針對學生的表現(xiàn)進行點評。
2、對五位同學的打分情況進行整理、歸總。
