高二語文工作計劃實用篇二

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好?學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

評：學習效率的提高，很大程度上決定于學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

高二語文工作計劃實用篇三

1.有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

2.我們家鄉美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。

二、出現了多重定語和多重狀語，可能是語序不當

1.批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。

2.昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。

三、出現了數量短語，可能是語意不明、重復、語序不當、用詞不當

1.三個學校的學生會干部在教導處開會，研究本學期第二課堂活動的開展問題。

2.國產轎車的價格低，適于百姓接受，像都市貝貝市場統一售價才6.08萬元，英格爾是6.88萬元，新款桑塔納也不過十幾萬元左右。

四、出現了介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺

1.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

2.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各人報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。

五、出現了關聯詞(連詞)，可能是搭配不當、殘缺、語序不當

1.只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務。

2.盡管你的禮品多么微薄，但在農民心上，卻象千斤重的砝碼。

六、出現了代詞，可能是語意不明、重復

1.這個精致的燈籠將作為今天得分的嘉賓的禮品贈送給他。

2.老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。

七、出現了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當

1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。

2.認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成的損失。

八、出現了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語

1.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。

2.這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。

九、出現了疑問旬、否定詞，可能是肯否不當

2.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

十、出現了固定結構、下定義，可能是結構混亂

1.《消費者權益保_》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到限度的保護。

2.到目前為止，人還不能完全控制自然災害，農業收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。

十一、出現了文言詞語、書面語，可能是重復

1.在交通干線上設卡收費的方案必須經地方_常委會討論通過，并公諸于社會。

2.雅典奧運會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽。

1.天漸漸地黑了下來，外面又刮了風，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。

2.湖南省歷史博物館近日展出了數以萬計的八千年前新出土的栽培稻。

十三、出現了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯

1.電子工業能否迅速發展，并廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。

2.我懷著恐懼的心情，擔心災難會不會降落到姑媽頭上。

十四、出現了避免、防止、以防、以免、切忌、禁止等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)

1.為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。

2.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。

1.縣里的通知說，讓趙鄉長本月15目前去匯報。

2.在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。

1.經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

2.今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。