作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班教案《我也要搭車》教案反思篇一

1.理解故事前半部分的情節，了解乘坐公共汽車要遵守的規則。

2.學說獅子爺爺和動物間的對話，懂得請求他人幫助時要說有禮貌的話。

3.體驗扮演角色玩"搭車"游戲的快樂。

《我也要搭車》教學課件（ppt）玩具方向盤、紅領巾、包包、領帶、拐杖、娃娃等

一、認識主角，引發欣賞故事的興趣。

1.出示獅子爺爺的ppt圖片：這是誰？

2.小結：他可是森林里動物朋友們最崇拜的獅子爺爺，因為他有個很棒的本領。

3.播放鋸子、錘子等聲音：聽，獅子爺爺有什么本領？（他在干什么呢？）4.幼兒猜測。

二、欣賞繪本畫面，理解故事前半部分的內容和情節。

1.欣賞畫面2-3：獅子爺爺的本領就是會做各種東西。鋸子響起來沙沙沙，錘子響起來咚咚咚，左拼右湊，很快，獅子爺爺就做出了一把椅子。可是，這次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？

2.幼兒猜測。

3.欣賞畫面4-5：原來，獅子爺爺做了一輛很棒的公共汽車。這輛車有結實的輪子、大大的方向盤，還有排列整齊的椅子。汽車開動了，司機是誰？

4.欣賞畫面6-7（配上背景音樂）：公共汽車咕嚕咕嚕跑在林間的。小路上，車站邊站著一只兔子："獅子爺爺，請讓我搭車吧。""好吧，可是在車里不許蹦蹦跳跳。"5.欣賞畫面8-9（配上背景音樂）：公共汽車咕嚕咕嚕跑在田野里，這一站站著一只刺猬："獅子爺爺，你好！請讓我搭車吧。""好吧，可是你身上尖尖的刺不能刺傷朋友們。"6.欣賞畫面10-11：公共汽車跑在彎彎曲曲的小道上，在小道邊站著一只狐貍，他會說什么讓獅子爺爺答應他搭車呢？獅子爺爺會說什么？（學一學）7.欣賞畫面14-15：公共汽車咣當咣當跑在砂石路上，車站邊站著誰？他會說什么讓獅子爺爺答應他搭車呢？獅子爺爺會說什么？（學一學）8.欣賞畫面16-17：公共汽車突然"吱"的一聲停下來！小松鼠們都跑來看公共汽車。他們會說什么讓獅子爺爺答應他們搭車呢？獅子爺爺會說什么？（學一學）9. 小結：于是，"好棒的"公共汽車上坐滿了動物朋友。

四、回憶學說動物間的對話，演繹游戲。

1.回憶對話：

（1）剛才有哪些動物上了獅子爺爺的車？他們請求搭車時是怎么對獅子爺爺說的？

（2）為什么獅子爺爺聽了這些話就讓他們上車了？

（3）小結：在請求別人幫助時，要先和別人商量，要有禮貌，這樣別人才會答應你的請求。

（4）每次動物請求搭車時，獅子爺爺說了什么？為什么獅子爺爺要讓小動物們遵守這些規則？

（5）小結：只有大家都遵守了乘車的規則，才會又安全又快樂！

2.演繹游戲：

（1）看，我這里也有一輛很棒的公共汽車，想和我一起玩"搭車"游戲嗎？我給你們準備了一些小道具，看看都有些什么？是誰用的？那"搭車"游戲應該怎么玩呢？

（2）講解"搭車"游戲的玩法：請到的寶寶先來選擇一樣小道具扮演自己喜歡的角色，然后在車站等車，當汽車開到你們面前時，要和剛才的小動物一樣說一句有禮貌的請求搭車的話，就能坐上這輛好棒的公共汽車了。

（3）邀請部分幼兒扮演自己喜歡的角色，在"車站"等車。

（4）好，現在我來做司機阿姨，汽車開動啦……剎車！

（5）引導兒進行互動游戲，鼓勵幼兒大膽有禮貌地請求搭車，遵守乘車的規則，并能為抱娃娃的媽媽、爺爺、奶奶讓座等。

幼兒園中班教案《我也要搭車》教案反思篇二

《我也要搭車》

活動目標：

1、幼兒了解安全乘坐公共汽車的規則，知道在公共場所要講文明守秩序。

2、理解故事，根據動物的特點猜測情節，感受文學作品的樂趣。

1、教學課件（ppt）。

2、玩具方向盤、座位等。

3、動物圖片、規則示意圖。

一、認識主教，引發欣賞故事的興趣。

教師（出示獅子爺爺的圖片)："這是誰，它可是森林里動物們最崇拜的獅子爺爺，因為它有個別人沒有的本事。"教師：（聽錘子、鋸子的聲音）猜猜，獅子爺爺有什么特別的本事？

教師："獅子爺爺會做各種東西，鋸子響起來沙沙沙，錘子響起來咚咚咚，很快，獅子爺爺就做出椅子和玩具。可是這次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，它到底在做什么呢？

小結：原來獅子爺爺坐了一輛很棒的公共汽車。這輛汽車有結實的輪胎、大大的方向盤，還有排列整齊的椅子。獅子爺爺是司機，出發嘍。

二、繼續理解故事，了解乘車規則。

1、講故事，紙"獅子爺爺說：好好，快點上車吧，可是你身上尖尖的刺不能刺傷朋友們。"（故事講述規則時，出示相應的圖片。）教師："誰上了獅子爺爺的車？獅子爺爺對它們提出了什么要求？

2、角色與規則配對，了解動物特征。

教師："公共汽車跑在彎彎曲曲的小道上，有遇到了許多小動物，他們是誰？"教師："（出事"狐貍""長勁鹿""一大群小松鼠"）這些小動物要上車，獅子爺爺會對他們制定什么規則呢？為什么？"教師："這里有一些獅子爺爺為小動物們制定的規則，你能看懂嗎？（出示規則圖示）"教師："你能猜到每一條規則是提醒哪個小動物的嗎？請你把這些圖片，放在相應的小動物下方。（幼兒操作）"三、大膽想象表達，設計規則圖示。

教師："（出示"鼬"的圖片）這個動物是誰？你知道它有什么特別的地方？獅子爺爺會對它提什么要求？請你幫獅子爺爺畫一張規則圖送給鼬。（幼兒設計圖示）"四、繼續欣賞故事，驗證自己想法。

教師："以后動物朋友們還會不遵守你獅子爺爺的規則嗎？"五、結合生活經驗，拓展交流討論。

教師："你知道乘坐公共汽車都要遵守那些規則呢？"小結：乘坐公共汽車，我們斗需要遵守規則，這樣才會安全又快樂。

繪本《我也要搭車》是一本講社會規則蘊含在情節事件中的圖畫書，選擇這個活動希望孩子通過閱讀能懂得乘坐交通工具時應遵守的基本規則和自我保護的方法。故事中蹦跳的兔子、有刺的刺猬、淘氣的狐貍、愛放屁的鼬、長脖子的長頸鹿和活潑的小松鼠無疑就是孩子的化身，所以比較容易引發孩子的共鳴。由于現在大部分家庭都有汽車，所以很多幼兒都沒有乘坐公共汽車的經驗，通過學習后了解了乘坐公共汽車的規則，課堂氣氛活躍。通過今天的活動，孩子有所收獲，作為老師，我也反思活動中的不足，為以后的教學工作做好更充足的準備。