學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
推進鄉村振興戰略心得體會 鄉村振興推進談體會篇一
從脫貧攻堅到鄉村振興，保定開放大學駐上下跑村工作隊扎實做好“陣地建設、紅色引領、強村富民”三篇文章，不斷提升村級黨組織凝聚力、戰斗力、向心力，真正把農村黨組織的政治優勢、組織優勢轉化為推動鄉村振興的發展優勢，為鄉村振興提供堅強組織保障。
點燃“紅色引擎”，為鄉村振興“增力”。
紅色文化作為鄉村文化最鮮明的標識和最深厚的積淀，能最大程度匯聚起實現鄉村振興的思想共識、行動自覺和動力源泉。聘請“博士黨建指導員”，發揮專家學者的資源優勢，點燃“紅色引擎”，把村黨支部建設成為凝心聚力、服務群眾、促進和諧的戰斗堡壘。一是提升理論素養。通過“提升學歷、學習理論、紅色教育”相結合的方式，擰緊村黨支部書記“思想開關”，提升思想政治素質，增強為民服務意識。二是增強治理能力。以村黨員干部業務能力提升班為抓手，分領域開設“微課堂”，根據業務需求、工作短板邀請專家學者講授理論知識、傳授實戰經驗，提高業務水平和工作能力。三是加強日常管理。通過“黨課+紅色基地”“黨課+專題輔導”“黨課+特色活動”等形式，宣傳黨的政策、講解黨的知識，提升“三會一課”等黨內政治生活的吸引力，持續推進組織生活常態化、制度化、規范化。
打造“紅色課堂”，為鄉村振興“聚神”。
曲陽縣范家莊鄉的武家灣紅色革命基地，曾是晉察冀軍區政治部、晉察冀軍三分區司令部、抗日曲陽縣委縣政府所在地，聶榮臻元帥也曾駐扎在此指揮領導抗日斗爭。駐村工作隊堅持“用好紅色資源，賡續紅色血脈”，自覺把“傳承紅色基因”作為推動鄉村振興戰略的切入點和落腳點，打造“紅色課堂”并請來博士擔任“紅色課堂輔導員”。一是開設“紅色課堂”。盤活閑置用房，籌措資金配置了投影儀、音響、電腦等設備，開展“觀紅色電影、講紅色故事、唱紅色經典、讀紅色文學”活動，將理論與實際結合、歷史與現實結合、優良傳統與時代精神結合，用老百姓喜聞樂見的形式，將“紅色課堂”打造成黨員干部群眾進行理論學習、凝聚黨員力量、開展教育活動的平臺。二是講好“紅色故事”。針對全村黨員干部群眾，開展了“全國勞模講__”活動。邀請全國勞動模范、享受國務院特殊津貼專家采取“線下+線上”雙線并行的方式，開展既接地氣又聚人氣的__宣講，讓紅色歷史和紅色精神深植黨員干部群眾心中。針對全村青少年，開展了“紅色故事會”活動。認真貫徹落實“要抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”的要求，現已開設5期“紅色故事會”，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。三是開展紅色旅游。積極探索創新發展紅色研學旅游新模式，讓紅色故事講起來、紅色聲音響起來、紅色資源活起來，聯合保定市博約學堂、河北云鄉居集團等開展了“紅色研學游”“紅色一日游”活動，游客在感受紅色文化、接受革命洗禮的同時，在村里吃、游、購、娛等消費，對扶貧項目和產業發展也有積極的帶動作用。
發展“紅色產業”，為鄉村振興“筑基”。
產業是鄉村振興的現實根基，是滿足基層群眾美好生活需要的物質基礎。一是堅持“黨建+發展”思路。駐村工作隊帶領全村黨員干部積極聯系愛心企業——保定偉業澡巾廠到村里建廠，對村里的閑置勞動力、留守婦女等開展縫紉、剪裁等技能培訓，今年又進一步擴大規模、豐富產品種類，目前已吸收20名務工人員到工廠工作，讓村民在產業鏈條中就業增收(人均年收入24000元以上)。二是創新“黨建+產業”模式。推行“支部+企業”“支部+專業合作社”“支部+農戶”模式，引導群眾跟著黨組織抓產業、調結構、增收入，“抱團”參與市場競爭。特別是在疫情防控期間，駐村工作隊帶領黨員干部打造出消費扶貧的“六個一模式”，保證了扶貧項目不受沖擊、群眾收入不受影響，10個月銷售農產品64.23萬元，再創新高。三是探索“黨建+項目”路徑。2021年中央一號文件中提到要“提高農村教育質量，多渠道增加農村普惠性學前教育資源供給”。駐村工作隊聯合村兩委正式發起“相約i-早教”項目，通過開展“3+9+x”新型教學模式和“智慧云課堂”新型載體的示范應用，探索出城市與山區教育資源雙線并行共享共建的新模式，讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，以人才振興促進鄉村全面振興。2021年10月，上下跑村“相約i-早教”項目被評為“全國終身學習品牌項目”(全省僅5個)，是全國獲獎項目中唯一一個在脫貧村開展的鄉村振興項目。
創新“紅色載體”，為鄉村振興“添彩”。
駐村工作隊不斷豐富拓展紅色文化平臺載體和展現形式，讓紅色文化活起來、立起來、動起來。一是做好新媒體宣傳。緊跟全媒體時代的變革，進一步強化互聯網傳播思維，圍繞村情實際深挖鮮活素材，多渠道提升知名度和影響力，開通“上下跑”抖音號、視頻號，生動、直觀講述“上下跑的故事”。其中，圍繞“鄉村振興啟動世界冠軍代言”和“全省首家農村社區教育‘i-早教實驗室’掛牌上下跑村”兩個主題制作的短視頻，播放量突破20萬次，收到了良好的宣傳效果。二是做好傳統媒體宣傳。實現了“電視上有畫面、報紙上有文字、網絡上有信息”的輿論環境，不斷擴大知名度和影響力，在上級部門和社會各界了解熟悉上下跑村以及溝通情況、推動工作、交流經驗、樹立形象等方面發揮了積極作用。
脫貧后的上下跑村，正奮力邁向通往鄉村振興的道路上。保定開放大學駐上下跑村工作隊將繼續發揚“上下同心、盡銳出戰;精準務實、開拓創新;攻堅克難、不負人民”的脫貧攻堅精神，以更加飽滿的工作熱情和奮發昂揚的精神狀態，以更精準、更多元、更高效、更堅實的腳步，堅決守住脫貧攻堅勝利果實，奮力開啟鄉村振興新征程!
推進鄉村振興戰略心得體會 鄉村振興推進談體會篇二
漸暖的空氣，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息，也引來了遠方的“客人”——幫扶領導。他們有的是來走訪，有的是來慰問貧困戶，也有的是調研產業發展、基礎設施、基層黨建、基層治理等工作情況，為接下來的工作計劃做準備。
“他們的到來，對我們來說是既高興，也憂傷。有的領導來了，把村里現在遇到的問題跟他們說說，還能幫忙解決一些實際問題。但是對我們個人而言，不管是哪級領導來，我們都要帶路，都要陪著，我們的私車也就變成了公車吧。”
“是啊，每天村鎮之間來回跑，從早忙到晚，到手工資也就一千多，連油費都不夠，更別說過上好點的生活了。要不是家有老母親拴住了外出的腳步，我早就出去打工了。”
……
由于工作量大、薪資待遇低、無晉升空間等原因，村干部青黃不接的問題日益嚴重。地基不牢，地動山搖。村干部充當著農村基層組織的領導者、各項政策的落實者、經濟發展的推動者、和諧穩定的維護者、生產生活的服務者等角色，對基層的發展至關重要。因此，必須要采取措施，全力以赴留住村干部的人，拴住村干部的心。
以“薪”留人。要讓馬兒快些跑，得讓馬兒吃得飽。但是，當前的村干部每個月拿到的薪資都難以維持車油費，又談何讓村干部留得下、干得好呢?所以，要想留著村干部，一方面是要制定符合當前物價的薪酬體系，提高村干部的薪資待遇，讓村干部能留下來。另一方面，可探索建立激勵機制，如從年度村集體經濟純收入(年經營性利潤增長額)新增部分中提取一定比例的獎金，用于提高村干部的報酬，從而將村干部的干事積極性調動起來。同時，要強化村干部福利保障，及時為村干部繳納五險一金。
以心留人。“上乘者，以心留人;中乘者，以物留人;下乘者，以制服留人”。要留住村干部，僅以薪資、以制度留人，并非長久之計，唯有將心比心，以心換心，才能留住人心。因此，可從兩個方面著手，讓村干部感受到黨委政府的關心和關愛，從而心甘情愿留下來，全身心的投入到鄉村振興中。一是打破“天花板”效應，拓寬晉升渠道。部分村干部和鄉村人才并不在乎經濟利益，而是追求個人職業發展空間。但是“天花板”效應讓部分在職干部消極怠工，讓其他鄉村人才望而卻步。所以，可通過放寬村干部考公務員、事業單位的條件，讓村干部工作有盼頭。同時，鄉鎮可空出一定的編制，吸納政治素質過硬、業務能力強、責任心強的村干部。二是建立關懷機制，以情感人。一方面，可建立定期談話機制，及時了解村干部在生產生活、工作等方面的想法、意見及困難，對有效的意見建議要及時采納，對遇到的困難要及時幫助解決。另一方面，可探索建立救助基金、幫扶資金等，用于解決村干部在生產生活上或者其他方面遇到的困難，強化支持保障。
以“儲”聚才。僅僅是留住現有村干部并非長遠之策，還需要多管齊下，做好人才儲備工作，達到聚才于村，推動鄉村振興的目的。針對在村人才，要做好“育才”工作。將村里能力強、責任心強、政治素質過硬的人才納入村干部人才儲備庫，并根據現實需要安排培訓課程，組織參與村里的各項事務決策，提高其個人能力及在家鄉發展方面的參與感。針對外出務工人員，要做好“引才”工作。通過搭建“內外”溝通橋梁，優化就業環境，完善相關政策等措施，吸引外出人才歸巢，達到儲才的效果。針對大學生，要做好防“截才”工作。可探索建立“家燕歸巢反哺”機制，鼓勵當地政府為有意向返鄉就業的大學生解決學費、住宿費等，并與之簽訂就業意向服務協議，讓畢業大學生回歸家鄉任村干部，從而減少人才只出不進，一去無回的概率。
