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人物訪談主題 人物訪談活動篇一

這是一個值得驕傲的日子。389年前的這一天，世界上三個頂尖的文學大師，西班牙的塞萬提斯，英國的莎士比亞，秘魯的加爾西拉索〃德〃拉〃維加相繼辭世。因此，這個日子后來成了西方的守護日，西班牙形成給親友贈書的習俗。10年前，聯合國教科文組織宣布，4月23日為“世界讀書日”。據悉，至今已有120多個國家和地區參與活動。

一本好書往往能改變人的一生。人的精神發育史，應該是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民 族的閱讀水平。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個重要原因，在于我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，中華兒女為書而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，幾千年來書與無數的偉人結下了不解之緣。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力，而我們作為未來的主人翁，作為建設學習型社會的中堅力量，我們的閱讀水平事關祖國的未來，事關民族的興衰。

促進同學們多讀書、精讀書、讀好書；使快樂讀書的思想深入大學校園中，使之成為讀書的一種附加情感；提高大學生學習的積極性，讓讀書成為一種習慣和生活方式，在校大學生要把讀書當成樂趣，學有成效。

身為大學生的我們，讀書更是大學生活中最重要的一部分，為了能夠促進同學們多讀書、精讀書、讀好書，特舉辦“校園讀書日”活動。

書香飄校園，校園讀書日

一、活動時間：20xx年04月22日- 20xx年04月29日

二、活動對象：我校大學生

目標對象特點：對于新鮮，新生事物非常敏感且容易接受；求知欲強；由于經歷過小學，初中，高中，三階段的應試教育，學生們將大部分的閱讀時間都留給了復習功課，被迫或是自愿式的閱讀語數英，物化生以及史地政等教科類書籍，大部分同學并非出于興趣，而是升學的壓迫來讀書。如今，已升至大學，學習的任務相對于初高中

階段輕松些，因此，我們可以憑借興趣，大量，廣泛閱讀我們有興趣，喜愛的書籍。

三、活動地點：教學樓前

四、主辦單位：

五、資源需要：學校圖書館提供的書籍；學生捐助書籍

4月22日：大師講座

當今的大學校園內，每學期都有很多不同課題講座，然而，很多的講座參與程度并不高，有時前去聽講座的學生甚至寥寥無幾。在世界讀書日的講座中，應讓大學生自己選擇自己喜歡的課題。在講座前幾天向大學生公布多個講座題目，讓大學生以投票的形式進行選擇，得票最多的課題作為講座的課題。參加的同學方可獲得0.25學分。 4月23~24日：校內宣傳

學生會各部門進行有效宣傳，將海報貼至食堂門前墻面，食堂內，各宿舍樓門口，各教學樓門前；有效利用校園廣播站，進行宣傳。 4月25~29日：圖書漂流活動，讀書知識問答

同學們可將自己喜愛的，愿與他人分享的圖書放臵到圖書貨架上，這樣，同樣“播撒”圖書的同學便可看到自己感興趣的圖書，以此借閱，相互促進，相互學習。此外，學生會開展讀書有獎知識問答活動，答對問題的同學可獲得小禮品一份。參加活動的同學方可獲得0.25

學分。

1、注意對圖書的保護，不得撕毀圖書、不得在圖書上亂寫亂畫

2、借書時登記準確，定期歸還

3、大師論壇過程中，注意會場秩序

4、活動過程中，注意人身安全

責任人：

主要參與者：

活動效果的評估，主要有以下幾個方面：

1、活動最終的目的達到預期效果，陶冶學生情操使同學能夠融入其中，積極參與；

2、其他方面：起到宣傳作用，促進同學們多讀書、精讀書、讀好書；提高大學生讀書的積極性，讓在校大學生要把讀書當成樂趣，學有成效。

邀請函

親愛的同學們：

在第18個世界讀書日來臨之際，為進一步在校園中形成：多讀書，精讀書，讀好書活動，北京聯合大學商務學院團委學生會于20xx年4月22日—4月29日舉辦“書香飄校園，校園讀書日”活動，同時舉辦大師論壇與漂流書等活動。

團委學生會誠邀您參加本次活動。

我們期待著您的到來，共享知識帶來的快樂！

此致，

敬禮

人物訪談主題 人物訪談活動篇二

某某大學某某學院優秀本科生：包括保研（外保，內保），考研（考取優秀院校及研究所），在某方面有天賦或突出成績的學生。

憶往昔歲月，展美好未來：給學弟學妹的啟示錄

即：關于他們對四年的大學生活的體會，他們在本科期間的學習方法，專業興趣的探討，對未來發展方向的暢想規劃，對學弟學妹大學生活的幾點建議，關于大學生就業考研問題的探討。

此種訪談類節目有利于增強物理學院不同年級學生的溝通交流，并且為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。

此次活動采取座談形式，面對面雙人采訪，并分時間段對不同的人進行采訪。其中一人攝像，一人提問并記錄。

最好選在小樹林或其他一些比較輕松的環境場所。時間在五月份，持續一個月。選在每周末，周六或周日下午的時間，根根據天氣情況隨機而變。

具體分為四類，保送到高等院校讀研的學生，保送到研究所、研究院的學生，考研成功（清華北大等著名學府）的學生，在某方面有突出成績火天賦的學生（如取得了一些研究成果，獨自進行過研究立項，有發明專利，獲得過電子競賽大獎，在sci等發表過文章的學生）。

1、提前預約

用電話的形式與被采訪者保持聯系，最好提前一周預約好。

2、采訪前準備

必須證件，器材。如照相機，錄音筆，采訪本，攝像機（如有條件）等。

八、采訪過程

開場白要具有引導性，提問過程中要注意細節，注意禮貌。提問的問題要隨機應變，善于營造輕松氛圍。比如開場可表示對他們的祝賀，并隨之引出：他們之所以取得這樣成績最重要的因素是什么呢。

其他預備的問題如下：

1、可以分階段問一下他們大學四年具體的安排。大一大二大三，都分別取

得了怎樣的成績，受到過怎樣的教訓。

2、給他們印象最為深刻的老師。

3、他們大學四年最大的收獲是什么？

4、如何度過大學的迷茫期？

5、如何給自己的未來定位？自己的目標是何時確立的？

6、如何看待考研與就業的關系，以及怎樣對待自己的專業，怎樣培養對所學專業的興趣。

7、大學四年最應該做的事情，最應該注意的事情，最應該杜絕的想法。

8、考研的相關方法技巧。如何備考。

9、對自己未來的規劃。

10、給學弟學妹們的忠告。

等等。

最重要的隨機應變，根據采訪時的`具體情況。并且要因人而異。比如對于保研的，重在問他們是如何度過自己大學生活的，如何更好的處理學習與其他事情的關系的。對于考研的同學，主要是問他們是怎樣備考的，考研的體會與相關心得。對于在某方面有突出成績的，重在問他們是如何發現自己的興趣所在并堅持自己的理想的，如何一步步走下來的。在遇到困難事實如何克服的。本科生搞研究要注意的問題，等等。

采訪的問題可分為引導性問題，過渡性問題，尖銳性問題和開放性問題。最后以對學弟學妹的建議，忠告結尾。

整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，并傳給被采訪者進行確認，保證修改無誤，成文。

可行性分析：

1、由于現在大四本科生比較清閑，時間比較充足，故可行性較高，只要問題提法得當，善于取舍，此次采訪易于實行。

2、我校特別是我院保研、考研比例人數都較大，故可供選擇對象較多。

3、此次訪談節目具有很強的現實意義。既有利于增強物理學院不同年級學生的溝通交流，又能為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎。

備注：

1、采訪時，以預備問題作為基本問題，也可即興追問。

2、此種活動應作為品牌活動延續下去，并建立專門的檔案管理庫，將歷屆成員采訪的資料記錄在冊，也可編纂成書，進行發行。