總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學參觀科技館活動總結篇一
進入科技館我看到了“神州七號”的實物、科學小實驗等。我最感興趣“神舟七號”的實物，有個大圓桶似的返回艙、款而大的降落傘，還有些太空上的照片，出了神舟七號，還有許多東西，有一個大機器人，在一本正經(jīng)的吹笛子，前面有一個屏幕，上面有很多歌，輕輕一按就會唱，很有趣吧，很奇妙吧！
那你還有“感受地震”。走入一間房子，然后又一個屏幕，上面放著20xx時地震的時候。我們在中間，突然開始都起來了，抖了幾分鐘，就停止了，很好玩。
我還喜歡玩“虎口脫險”這個游戲。我們坐在一個模擬自行車上，按上按鈕就開始了，我們都快速的蹬著自行車，左一躲，右一拐，只有一不小心，就會被老虎吃掉。從這個游戲我懂得了該如何面對生活中的困境和危險。
我還喜歡玩宇宙探秘里的一個魔球，魔球與真球一般大小，但是它是透明的。在它的里面有一個藍色的球，我摁了摁魔球，先沒有反應，但過了一會兒，手便有點疼了。仔細一瞧，呀！摁魔球的手竟然微微泛紅，還有點麻麻的感覺，原來是靜電反應。
充滿奧秘的南京科技館，真讓人流連忘返。
小學參觀科技館活動總結篇二
今天學校要開展迷你科技館活動，一聽到名字就迫不及待地想去了，要知道，這一次可是在校園里舉行。
終于輪到我們班，首先是幾幅各位有名的畫家畫的畫，其中，我最喜歡而且令我欣賞的是艾舍爾版畫藝術家畫的，作品表現(xiàn)了圖形悖論的版畫。
他出生于1898年，他的大部分作品是表現(xiàn)的圖形。當我正在欣賞畫的時候，同學們的笑聲把我吸引了過去，我邊走邊想：到底是哪件事，可以讓他們笑成滿臉的桃花？我走進一看，原來要把頭以前一后伸，眼睛看著中間的黑點，就會發(fā)生讓你不感相信的事情。我按照說法做，哎！這簡直讓我感嘆不已，甚至想看看后面有沒有人在操作，不過那是不可能的。
接下來是可以親自體驗的科技，不管是男生還是女生都很喜愛，還沒等我走進去，里面就已經(jīng)很多同學了。剛進去就看見那里有一群人，到底是干什么，我滿懷好奇心。哦，原來是利用紅外傳感器的原理，用電子電路模擬鼓聲，利用紅外發(fā)射與接收進行控制。我在空的.地方一拍，嗯！果然真靈，科技就是不一樣。
不過最令我感到神奇的，是看得見卻摸不著的老鼠，究竟是怎么一回事呢？你可以從機器里面看出一支老鼠，雖然你可以看得見，但卻摸不著，可真神奇。
最后，老師讓我們回教室，但我們還是依依不舍。
通過這次的科技展覽，讓我長了見識，也開闊了視眼，給了我許多收獲。
