人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

好家風好家訓繪畫 好家風好家訓的內容篇一

太陽的延長讓我們忽略了時間，你并不知道此時此刻，我們的目的地在哪，但卻知道一直在前行，同一個空間，有著不同的平行線，害怕的望著天，霎間，家風家訓縈繞耳邊。。。。。。

孩子，你應懂

窗外星星眨著迷人的眼睛，仿佛在洞察一切，晚風拂過我的臉頰，夾雜著泥土的芳香，昆蟲的細語，看似平靜的夜，一切似乎不然。倚在門框上，冷風吹過，把我雜亂的思緒一點點吹開，耳畔縈繞著爺爺語重心長的聲音：“孩子，一次的失敗算不了什么，在黑夜里，破繭成蝶需自信，不過一次書法比賽，失敗，只能證明你還需要努力，你要懂得，自信，是我們的家風家訓，記住，在哪里跌倒，就在哪里爬起來。”一番長談，把我心中的迷霧撥開，雖然不懂家風家訓其真正意義，但我已經感受到了初日的溫暖。

流傳已久的家風家訓，今日重溫。手捧甘露，與彩蝶蹁躚，與清風共舞。

孩子，你要悟

又是一個夜晚，又一次的比賽前夕，緊張的心狂亂跳動著，忽然間，一陣滄桑的腳步聲傳來，我知道，是爺爺，每當我緊張不安的時候，是他，來告訴我要時刻謹記家風家訓。“嘎吱”一聲，門開了，“孩子，你要悟，源遠流長的家風家訓，并非表面上那么簡單，記住，乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”又是一番長談，使我原本狂亂跳動的心漸漸平靜了下來，不管明天怎樣，我相信，我能行。家風家訓的含義，雖然我只略懂皮毛，但萬丈光芒已照進我心房。

源遠流長的家風家訓，今日重溫。采擷繽紛，與青山共存，與太陽同樂。

爺爺，我記得

一襲風，翻滾著幾片殘葉，挾著清冷的氣息呼啦啦吹來，搖落滿樹的桃花，比賽成績已出，依舊不太理想，風兒拂過，銀色的月光籠罩著我，一股難言的情緒涌上心頭，這一次，我已經不需要爺爺了，我已經銘記住了家風家訓，懂得了如何調整自己的情緒，爺爺，我記得，我都記得，家風家訓的含義，我真的懂了。盡管此次失敗給我不小的打擊，但家風家訓卻時刻催我奮發向上。那一刻，天晴了，風輕了，云淡了，萬丈光芒撒遍了我的全身。

歲月的刀一點點的在更新世界的容顏，我的新改變的一點點。

改變一點點，慢慢地，落葉亦會深厚；自信一點點，落日轉了個身，變成了朝陽；銘記家風家訓，我的青蔥歲月，迎來了花開的明媚時節。

在失落的時候，給自己一個微笑，炫人眼目，花蕾含苞欲放，閃閃爍爍。。。。。。

好家風好家訓繪畫 好家風好家訓的內容篇二

說起孝，腦海中的思緒便混入血液，匯聚到指尖上但卻不知如何下筆。如果說生命和歲月并肩而走摩擦迸發出的是幸福，那么在短暫的生命和如梭的歲月中占大部分的都是親情帶來的幸福，而孝就是幸福的源泉。

記得那時我剛上初中吧，一個蟬鳴連綿的午后，我和媽媽去探望久病纏身的'外婆。外婆的雙腿很不利索，這是老病根。以前外婆怕難看倔強地不肯拄拐杖，現在卻不得不依賴拐杖了。我的視線飄向遠方，外婆拄著拐站在門口，頭昂得老高，好像在期待著什么，一只手反手放在駝得不成樣的背上。我邁開雙腿趕緊沖向外婆，抬起提著蘋果的手向她揮著。外婆好像看到我們來了，露出了笑容。皺紋早已爬滿她的面龐，這一笑，猶如是在微風中搖曳的秋菊。

外婆招呼我和媽媽到院子里。她彎曲的雙腿在走路時顫抖著，瘦弱的背影看上去是那么無力，那么孤獨。都說不用來了，我這是老病不打緊。說完她用拐杖指了指香樟樹下的長椅，去那兒坐吧，我去給你們倒點水。話音剛落，媽媽就忙去攙扶外婆讓她坐在長椅上，媽，你好好休息，讓您孫女去就行了。媽媽吩咐我去倒水，洗蘋果。洗干凈的紅嫩的外皮上有點點點晶瑩剔透的水珠，水靈靈的樣子讓我不禁抿了抿嘴。等下媽媽肯定把最大的一個給外婆，我不如先吃一個。這想法在心中潛滋暗長著。于是，我挑了一個最大的，狼吞虎咽起來

吃完后，我端著蘋果到外婆面前。果然不出所料，媽媽削了一個最大的蘋果。纖細卻不白皙的手握著水果刀在蘋果表皮上重復來回削著，動作嫻熟，蘋果皮形成好看的連貫的一整圈。外婆看著母親認真的樣子，柔和的目光像是一潭深邃的泉水，仿佛跨過亙古，穿過那些在空氣中氤氳著的陽光和浮塵。香樟樹撐開了巨大茂密的葉傘，陽光透過間隙陰翳，在媽媽的側臉上打了一層光影泯滅的圓圈。媽媽把蘋果遞給了外婆。但是外婆卻把它遞給了我，看著白里透紅的果肉，我的臉上飄上了輕薄的紅霞，一時竟無語哽咽。

吃吧。外婆熱情地對我說道，臉上深陷的雙頰似乎盛滿了濃濃的愛。我食不知味，小口小口地啃著蘋果。一種懊悔和羞愧之情油然而生，順著我心房的小徑，循跡到我內心的幽谷。在這期間，媽媽又削好了一個蘋果親自送到外婆的口中。媽媽一手拿著蘋果，一手捻著紙巾，拭去外婆嘴角流出的汁水。我愣住了，望著這樸實而又震撼心靈的畫面，心中掀起了波瀾，久久不能平靜。我的腦海出現了一個字孝。

她們母女倆相視而笑，空氣中彌漫著幸福的味道。那種模樣怎么說呢，像是一股涓涓細流淌過母親柔和的眉梢、外婆銀白的發絲，也淌過我幼稚的心。或許是空氣中香樟樹迷蒙的香氣使我感覺心醉，又亦是這股親情和孝道教我學會去傳承媽媽一言一行譜寫的家風

好家風好家訓繪畫 好家風好家訓的內容篇三

我一直以為《三國演義》里的劉備是作者羅貫中編造出來的人物，可大舅爺輾轉從山東取回的族譜卻證明：劉備不只是書中的人物，也是我媽媽家的老祖先！

至于劉氏家族是怎么從四川遷到山東，又是何時去闖的關東，已經隨著老一輩人的去世弄不清楚了。但劉備留下的家風勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。卻一直存留了下來。我從我姥爺的身上就看出了劉氏的家風，簡單翻譯過來就是：對事要認真，對人要真誠，對物要珍惜。

我的姥爺是1941年出生的，那個時候的中國很亂也很窮。姥爺的爺爺一大家子的人居住在一起，因為東西不充足，甚至食物都定量供應，所以姥爺從小就很知道節儉。姥爺學習很好，門門功課都是5分，大學是學道橋專業的，但因為家庭成分不好，畢業的時候被要求支援邊疆建設，就一個人離開了家，來到了黑龍江省的伊春市，一呆就是一輩子。

姥爺做事情非常認真，特別是在修橋修路這件事上，更是不允許一絲一毫的馬虎。為了修好路，姥爺每年在工地一呆就是大半年，媽媽小時候都很少有姥爺的陪伴。姥爺去世的時候，媽媽整理姥爺的遺物，發現有二十多本的施工日記，上面詳細地記載了每一次修路或修橋的各種用品，如：今天用了多少立方的鋼材，都是幾分粗細的；用了多少噸的水泥，都是什么型號的；用了多少木頭，都是什么薄厚的一切都清晰地記錄下來。每一次測量，每一次施工都力求做到萬無一失。這種認真的作風讓姥爺在伊春的路橋界非常出名，作為高級工程師的他就是質量的保證。近四十年間，姥爺修了很多的路橋，如翠蘭橋，哈伊路都有姥爺的辛苦付出。

姥爺不僅做事認真，對人還很真誠。在他工作的工地中，有很多很多的農民工。有的農民工家里很貧窮，吃飯時買不起菜，就只吃主食和咸菜，姥爺看到后總是把他的菜分給大家。不僅是食物，姥爺的被子、衣服、生活用品等都會送給農民工。為了讓路橋測量得更準確，姥爺甚至利用休息時間給農民工上課做培訓，讓他們了解一些基本的知識，他們當中的有些人由于一直跟姥爺學習，后來都考取了工程監理的職務。

姥爺對農民工很大方，自己用的東西卻不大方。我隨手扔下的濕巾，姥爺撿起來說能用來擦鞋。用過的包裝盒和購物的塑料袋都被他分類地收起來說還有用處。姥爺去世后，媽媽收拾姥爺的床，才發現床單早就壞了，卻被姥爺一圈一圈地縫好了，而柜子里一個個新床單卻沒打開。媽媽給姥爺買的新衣服絕大多數都沒剪商標呢，姥爺對物太珍惜了！

姥爺的一生吃了很多的苦，但也留下了很多寶貴的精神財富。我要向我的姥爺學習，學習他對事要認真，對人要真誠，對物要珍惜的品德。姥爺離開我們已經快半年了，我很想念他，我會把家風傳承下去！

好家風好家訓繪畫 好家風好家訓的內容篇四

家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。

良好的家風是優良品質在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛；或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業，講節約精打細算；或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。

良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個成員的自覺意識和行為。

一則要有意識的去培育養成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風接續下來、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風薪火相傳，發揚光大。

二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。古人講，“非學無以明志，非學無以廣才”，知書才能明禮，學習就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。

“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業在加上課外的練習。該玩的時候玩：每個周日媽媽都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。

常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚“這個孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個孩子會被人這么夸獎是因為她長期處于一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。

所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關系，在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感；孩子也要學會設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。

好家風好家訓繪畫 好家風好家訓的內容篇五

一個家族傳承的家風家訓，歷經時光的洗禮，依然是那么耀眼。這是祖先留下的精神，蘊藏在這文字之中，不僅告訴我們做人做事的道理，還有人生的哲理。

漆黑的夜空中，只有寥寥無幾的星星點綴著，散發出微弱的光。叢林深處，時而有蛙鳴聲奏起，照亮了屋檐，映出了它的影子。

夜，已深。

百般無聊的我，掰弄著手指頭。忽然，一陣輕微的腳步聲傳入我的耳朵。我趕忙閉上眼。我聽見媽媽迎上去的聲音和那又輕又細的問候，“你回來了。”我悄悄地將一只眼睛睜開一條縫隙，看見了爸爸的手掌。我不禁細細的打量起來，那是一張怎樣的手啊！手掌上布滿了厚厚的老繭，甚至還有傷痕縱橫著。我抬起頭，望見了爸爸黝黑的臉龐不斷滾落著豆大的汗珠。毫無疑問，他是勤勞的，辛勤已然成為他的代名詞。

在我還整天無憂無慮地玩耍著的時候，爸爸便跟我說：“做人一定要誠實，不能撒謊，欺騙他人。”懵懂無知的我不解的問：“為什么做人要誠實呢？”“因為誠實是人之根本，只有誠實，才能得到他人的信任。”爸爸慈愛地撫摸著我的頭，回答道。“哦。”那時的我一知半解地點點頭，看著爸爸笑。直到現在，我依然還記得，夕陽下那對互相依偎的影子，是多么溫馨。

在我讀幼兒園的時候，爸爸便開始每天為我安排一定的家務，讓我完成。看著窗外玩耍嬉戲的小朋友，我的眼底總是抹不去的羨慕。但是，想起了還沒有完成的任務，就只好背過身，離開這兒，只怕自己忍不住奔向門外，與她們一同玩耍。在一次與父親的獨處中，我帶著疑惑與郁悶開了口：“爸爸，為什么我要做家務，而他們卻能在那邊歡快地玩耍呢？”“因為只有勤勞才能使生活變得美好。”爸爸緩緩地回答道。我看見爸爸眸中的目光，點了點頭。只記得，那時的夕陽瀲滟了一池春水。

上小學后，爸爸便告訴我：“現在當以學習為重，切勿分心。”可是，那時的我被這繁華的世界迷了眼，沉浸在自己的幻想里，整天惦記著電視劇，動畫片。指導自己的學習成績與同學相差甚遠，才開始追悔莫及。變得消沉、頹廢，整天一副病懨懨的樣子。這時候，爸爸語重心長的對我說：“現在你應該重新振作起來，努力一番，而不是在這里整日意志消沉。并且記住，以后一定要以學習為重。”那時的我，無比認真地點了點頭。那時的天空，藍得那樣透澈。

爸爸一直以他的行動應證著他所說過的話。那些話如一陣清風，吹綠了田野。整個家，都沉浸在這陣風里。

誠實、勤勞、好學，這不正是我們的家風嗎？

好家風好家訓繪畫 好家風好家訓的內容篇六

孩子們的健康成長，就猶如一棵樹生長的過程。家長需要精心教育與幫助孩子健康成長。孩子們的缺點與不足，不是來源于他自己，而是來源于家長。對于這些缺點與不足，家長不能對孩子進行粗暴的打罵，而是先糾正家長本身的錯誤，從而再引導孩子往正確的方向走。面對那些誤入歧途的孩子，大多數是由于外界因素與家庭因素造成的，不良的家庭壞境會給孩子造成了負面的影響。這時候，家風、家訓與家教的好與壞就是最有利的證明。

首先，家風就是一個家庭的風氣。它是精神一層表面的教育，也是一種潛移默化的理念。家風是一種正面的、積極向上的行為準則。它在于內化心靈，而外化行為。所以，孩子的家風教育不只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子精神上的教育。因此，家訓對于孩子的精神教育就起到至關重要的作用。

家訓是中國自古流傳的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有強烈的影響。對于家風來說，家訓更為具體、易懂。它就是對孩子的一種要求與警示，能夠更確切地指出孩子的不對。將家規熟記于心，每當孩子做事時，都會以家規為準，符合則為之，不符合則拒之。無形中，起到了警告、監督的作用。其實，家訓也可以理解為在家風的基礎上加以補充，達到內外要求，共同形成的目的。

我認為，家風與家訓的主要體現還是在家教。家教是由父母雙方共同對孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的。總而言之，家風與家訓都屬于家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教是否成功，也能夠直接反應你是不是一名合格的，負責任的家長。孩子在初始階段，他們所有的認知標準都來源于父母對孩子的引導，在這段時間內，父母能否讓孩子正確地認識人生觀，價值觀以及世界觀。這些觀念一旦形成，就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質量是密不可分的。想要孩子擁有一個美好的未來，家長必須給孩子一個良好的家庭壞境與良好的家庭教育。

家風不是說說而已，家訓也不是背背也罷，家教就更不是簡單粗暴的那種打罵教育。家長對孩子做得夠不夠、好不好、嚴不嚴，就體現在孩子的未來。千萬不要等到無可挽回的地步才開始后悔當初對孩子教育的懶惰與放縱，要從現在就開始對孩子教育，擔負起自己作為家長的責任，百分百地投入到教育中去，嚴格地要求孩子，以高標準的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來。

好家風，好家訓，好家教，中華民族發展史上不可或缺的一部分，也是無法忽視的話題。愿我們每個人都能在好家風，好家訓，好家教中幸福成長。