人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

友情歲月篇一

陳銘娜哭了，說來也奇怪，她一哭，我反倒不知所措了。不久，老師趕來了，她問明了經過，便大聲訓斥了我，林若儀，你這么做是錯的!還不快向陳銘娜道歉!我聽了她的話，覺得很委屈，便說：誰讓她弄壞了我的小木船啊!憑什么她弄壞了我的，我就不能弄壞她的?這不公平!可老師卻說：陳銘娜又不是故意的，可你卻是故意損壞她的物件，這怎么能相提并論?聽了老師的話，我覺得更委屈了，認為是老師偏心。從那時起，我和陳銘娜就不再是好朋友了，而且，我發誓我一定要報復她。

那一次，我發現陳銘娜的作業本掉在了地上，就撿了起來。原來我是想還給她的，可隨后又轉念一想，哼，她上次把我害的那么慘，我也要報復她!這次就算我替她代為保管作業本吧，反正她丟三落四的，老師也懷疑不到我的頭上。于是，我就把她的作業本藏了起來。上課了，陳銘娜找不到作業本，被老師罵了一頓。

但是，倒霉事很快也降臨到了我的頭上，我的重要資料不見了。我急得如熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這個時候，遠處一個柔美的聲音飄了。

過來，林若儀，你是在找這個嗎?說罷，一份資料朝我扔了過來。對啊，謝謝了。我轉過身，卻看見了陳銘娜。怎，怎么會是你?我瞪圓了眼睛。當然是我了，除了我，想必全班不會有一人敢為你林大小姐做事吧?陳銘娜俏皮地和我開玩笑。面對大度的她，我慚愧了，便低下頭，說：對不起，前幾次都是我不對。沒事，我早就知道了。可你，怎么會?我驚呆了。那一次我看見你書包里有我的作業本。陳銘娜緩緩地說。那，那你為什么不告訴老師?我著急地問。因為，如果我告訴了老師，就等于是親手拋棄了我們的友誼，我和你就永遠沒有和好的那一天了。現在，你還愿意繼續做我的好朋友嗎?陳銘娜真誠地問。愿意。我點了點頭。

在夕陽的輝映下，一對好朋友手拉著手走向遠方。那對好朋友就是我和陳銘娜。從此以后，我經常為我當時傷害陳銘娜的舉動而感到無地自容。因為，我從那件事后才真正明白了這樣一個道理：友情是永遠無價的。

友情歲月篇二

她與桃是很要好的朋友，她們從小就是閨蜜，正可謂是無話不說的好姐妹，更令人驚羨的是如今她們已是高三的學生了在12年的時間里一直都呆在同一個班級，桃的學習很好在班里總是名列前茅，而她呢雖說很努力但成績卻跟不上，這并不影響兩個人的關系，可是在這些風平浪靜的日子里，她們全然不知一次很大的風波將打破她們的生活……

那天早上，她走在上學的路上，她的同學芬過來說：“今天我聽見桃在背后說你壞話呢！罵的可難聽了，她說你不僅長得丑而且學習非常差，還說你只是家里有錢罷了，要不是因為錢她才不會接近你呢！”她的腦袋“嗡”的一下，她想：的確自己家庭很富裕有許多人都是奔著自己的錢來交朋友的，但……哎……人總會變的……思罷，她來到了學校憤怒地瞪了桃一眼扔下了身上帶著的100元說道：“你不是喜歡我的錢嗎？好，給你！以后我們再也沒有任何關系！”桃詫異的看了她一眼，她二話不說就扇了她一巴掌說：“從小到大我把你當我的親妹妹一樣看待沒想到你也是如此的拜金！虧得跟你呆了12年真是倒霉！”說罷便頭也不回的走到了她的座位上……只留下了桃捂著自己留著巴掌印的臉和躲在教室門口偷笑的芬，“叫你們一天走得那么近！”芬想著。便又得意的笑了起來……

此時此刻的桃看著桌子上紅紅的100元，桃抱頭痛哭起來，桃不知道自己得罪了她什么，為什么她無緣無故的甩下100元和一個巴掌就走，為什么說自己拜金？昨天不是還好好的嗎……桃越想越委屈發誓再也不理她了！

另一邊的她，同樣也是十分委屈，她不明白自己對桃宛如對親人一般，為什么桃要在背后說她壞話，難道真的是因為她喜歡自己的錢嗎？同時她也有些后悔，剛剛應該問清楚才對啊，但說出去的話就像潑出去的水再也收不回來了也罷，就當沒有桃這個朋友對了。

從此她見了桃就繞道而行，桃見了她也默默走開了她們就像彼此不認識彼此一樣，高三就這樣接近尾聲了，就在高考的前一個星期，她聽到了一個讓她這輩子都無法想象的東西，她聽到芬得意地對別人說：“我們班原來那對姐妹花是我親手拆散的，虧她們在一起呆了十二年，就因我一句話她們一個多月都沒說話怎么樣，我挑撥離間的技術還行吧？”“哇，就說嘛她們怎么突然不說話了呢，干得好！我早看她們不順眼了”其他同學七嘴八舌的議論著。她站在原地一動不動，她無法接受這殘忍的事實，她緩過神來哭著跑到了桃的面前說：“對不起桃我不該聽那些人的流言蜚語我錯怪你了，桃求你和我再向以前那樣做朋友吧！”桃聽了后含著淚說：“我就知道是因為一些人在我們之間挑撥你才生氣的，對于你剛的提議我舉雙手贊成！”桃破涕為笑。在她們報考志愿時兩人不約而同的報考了一所著名的藝術學院她們雙雙被錄取從此的關系可謂是好上加好。

正可謂是不經歷磨難怎么能見到彩虹？

友情歲月篇三

所謂友情，我覺得它是人一生中最值得珍惜和品味的。它沒有親情的那份自私，也不像愛情那樣具有強烈的占有欲。

對于我來說，親情是與生俱來的，所以早已麻木其中；而愛情離我還有那么一段距離，不曾嘗試，有怎敢妄加品味？現在，也只能置身于友情之中，去慢慢地品味，慢慢的回憶~

友情真的是需要“舍身相救”、“兩肋插刀”后才值得品位嗎？需要共患難，共生死，那么轟轟烈烈嗎？

我并不這樣認為。也許友情只是一起在雨中漫步，一起在雪地里追逐，一起無憂地歌唱；也許只是失敗后的一個眼神，一個微笑，一句話的鼓舞；也許只是陷入困境后的一次攙扶；也許只是離別時的一聲祝福，離別后的一語問候；也許……也許……

才剛剛步入人生旅途的我，不敢去對友情做太多深刻的定義，只能淺談一下我的感受，與大家共同分享。

半年前，我還身在另一所城市，那里也許沒有省會城市的繁華，但，我卻很留戀那里，因為那里承載著我難以忘記的友情。

在那里，我與同學們朝夕相處了6年，那份友情不須刻意存放，已深深地印在了我的心里。課堂上，我與他們一起看著老師在講臺上揮舞著粉筆，和他們一起學習，為著我們共同的理想而努力；課后，我們盡情地玩耍，一起享受著青春的美好！雖然我們的學校沒有廣播站，但是課余，總會有幾個男生，五音不全地唱著我們青春的調調；雖然周末的傍晚，沒有霓虹燈光，但我們依舊會相約在院里石凳上，互相傾訴，一起暢談，暢談我們的未來。一陣陣歡聲笑語在空中激蕩！

就這樣，平平淡淡的相處。我們會一起為男生籃球賽而吶喊，為班級的運動會奪冠而歡呼，為了排球賽的失敗了流淚……但這看似平淡的相處，已不再平淡！

擁有的時候，我不以為然，然而，等到現在，離開了以后，才漸漸地開始懂得去珍惜，懂得那就是真正的友情。

真的，很希望所有的人，都能去珍惜起眼前的友情，懂得去細細品味那份真摯的情感，那時，你便會覺得有一種甜蜜在你身邊縈繞，那種甜蜜叫做幸福！

友情歲月篇四

人在一生中會錯過許多東西，也許是一道美麗的風景，也許是一場精彩的比賽，也許是一次久別的重逢——有的錯過可以挽回，回頭看，風景依然還在；而有的錯過，將會是一生的遺憾，再回首，已經物是人非。

這天，我正在家中整理雜物，打開了一個布滿灰塵的大木箱，箱子里放著一些兒時的玩具，還有一些舊書，我拿起一輛小車，在地上輕輕滑動了幾下，就把它放到了一旁，又翻動起了舊書，是一些童話故事，翻著翻著，箱底好像有什么東西，把上面的雜物移開些，露出了一片五彩的油布，我把雜物摞到一旁，一把五彩花傘靜靜地躺在箱底，我用雙手輕輕拿起花傘，打開一看，上面有幾個破洞，再看看手把上，一張“笑臉”上只有兩只眼睛，和一張彎彎的嘴，突然一個場面浮現在了我的眼前。

天空中飄著細雨，兩個小伙伴手拉著手，撐著一把小花傘，在雨中蹦蹦跳跳地走著，到家了，一個小伙伴把傘交給了另一個人，沖出了傘，跑到了屋檐下，“傘先借你吧，再見。”那人笑呵呵的跑進了家門，而另一人也蹦跳著朝家去了，可是一不小心，他被一塊石頭絆倒了，身體猛地向前傾了一下，手中的小花傘也向外飛了出去，落在了滿是石子的小路上，他不顧急穩住身體，連忙跑過去撿起了小花傘。呀！壞了，上面赫然出現了兩個破洞，他急忙擦去了上面的泥土，抱著跑回了家。

第二天，他把小花傘交給了傘主人，然后就跑開了，傘主人發現了傘上的破洞后，趕緊跑去找他問個明白，可他卻失口否認傘上的洞他弄得，傘主人一氣之下就把傘扔給了他，從那以后，他倆再也沒有了以前的親密。

那個他就是我，事后我才知道那把小花傘是他已去世的奶奶留給他的——可是已經晚了，他隨著父母已經去了他鄉，而那把小花傘也成了我們之間的一個遺憾。

拿著手中的小花傘，我不由得悔恨自己當初為什么沒有解釋清楚，錯過了這段友情，要是能再給我一次機會，我一定不會那樣，可時光已逝，無法挽回。

友情歲月篇五

友誼，是人生最珍貴的感情之一，關于友情的高中作文。古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經有一位偉人說過：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。 在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤, 恰巧身邊是萬丈深淵, 在這千鈞一發的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的。”終于，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了, 可是他還是笑著對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。

其實，我對“友誼”這兩個字很有體驗。今年的模擬長征，這可能是我們大多數同學的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動中，大多數同學能夠走下來，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時，當一個人饅頭或咸菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或咸菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價。可以看出，同學之間的友情是多么的深厚純潔。

友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。

友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。

友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。

友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。

請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛！

友誼是情感的交流；是無私的關懷，寶貴的信任；是正直的告白，熱情的鼓勵。

友誼是對理想的共同追求，是前進征途的真誠合作，是困難關頭的相互支持，是人生道路上的光明燈塔。

友誼是黑夜孤旅中,遞給你的那只微弱的燭光,不是盛筵上捧給你的耀眼的太陽。

友誼是寒冷的冬季送給你的鵝毛,不是春風中為你裁出的絲絮，

友情歲月篇六

我摟住楊爽的脖子對她說：“我有你做知己，一生足矣!”那之前我剛看了魯迅的名言：“一生得一知己足矣!”我覺得我很想對楊爽說點什么。楊爽的眼里立刻盈滿了淚，她直直地盯著我，一下子攥緊了我的手。平常一向能說會道的她，竟然什么也沒有說。

我和楊爽一見如故。兩年前入學，一群新生擠在大榜前，我在榜上找到了我的名字，立刻大叫一聲：“啊!我在四班!”聲音尖利可怕。就在同時，旁邊有人也這么叫了一聲，聲音同樣尖利可怕，而且與我的聲音同起同落。所有的目光移過來。我倆在眾多的`目光中相視，一笑，一聳肩膀，一吐舌頭，一轉身擠出人群，一致得像教官喊著口令一樣。不用說她就是楊爽，一個同我一樣高矮、胖瘦，同我一樣活潑開朗，整天蹦蹦跳跳，整天滔滔不絕的女孩子。

很快我們就形影不離了，課堂我倆前后桌，課間操我倆前后排，上學肩并肩，放學手牽手，吃飯頭碰頭。同學們都知道，假如廁所外面站著她，那么里面一定蹲著我。

隨著時間的流逝，我們的友情在加深。

寒風刺骨，滴水成冰，操場上，我們在軍訓。“正步走!手與胸齊，擺動!用力!”已經兩個多小時了，教官絲毫沒有停止的意思，而我哭都找不著調了。我忘了帶手套!雙手凍得又紅又腫，又脹又痛，每一次“手與胸齊”，每一次擺動，都感到冷風從我的手上穿過，猶如攜帶著萬根針刺一般，我的身體和我的心一起在顫抖，我的動作不斷走形，我咬著牙克制著，可我知道我馬上就堅持不住了“報告!”是楊爽的聲音。“什么事？”教官的聲音很冷。“報告教官!她沒帶手套，我想把我的手套給她戴。”楊爽指著我。教官凌厲的目光看看她，又看看我，全班同學都屏住了呼吸。出人意料地，教官說：“可以，”楊爽一把抓住我的手，揉搓著，放到嘴邊哈著氣，我覺得她真是想把她的全部體溫都給我。她不由分說，硬把手套戴在了我手上。“那你……”“我還熱呢，沒事兒”？她瀟灑地擺擺手戴著留有楊爽體溫的手套，我的手漸漸暖和起來，但更暖的是我的心，那里因與楊爽誠摯火熱的心貼近而如浴溫泉我感到有樣熱乎乎的東西濕潤了我的雙眼。

接下來兩個多小時的訓練，楊爽的手被凍成了“紅燒豬蹄”。訓練結束后，我抱著她的手痛哭不止，引得班里的不少女生陪著掉淚。楊爽卻爽朗地說：“哎呀，這個鐵石心腸的冷面教官，要是再不停止訓練，我可真要坐地上哭了。你知道我怎么挺過來的嗎？我就想，一副手套兩個人戴，一人戴一半時間，丹娃都挺過來了，我有什么挺不住的。苦不苦，想想長征二萬五；累不累。想想革命老前輩。堅持!堅持!再堅持!”楊爽又恢復了她滔滔不絕的本性。

這時教官走了過來，拍拍我和楊爽的頭，說：“你們兩個都好樣的，以后跟我去當兵吧!”“哇!”同學們大跌眼鏡，這可是“鐵石心腸”對我們說的最溫柔的話了。

與楊爽交朋友，使我明白了，擁有友情，困難和痛苦會成倍又成倍地縮小，快樂與幸福會成倍又成倍地增加，擁有友情的感覺真好!