在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

宗澤文言文閱讀答案 宗澤閱讀答案在哪里找篇一

宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。

靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰：食祿而避難，不可也。即日單騎就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。

二年正月，澤至開德⑥，十三戰皆捷。

澤兵進至衛南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰死，前后皆敵壘。澤下令曰：今日進退等死，不可不從死中求生。士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十余里。

澤前后請上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發于背。澤嘆曰：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼過河者三而薨⑩。

【注釋】①婺(wù)州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號。③磁州：今河北磁縣。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥開德：令河南濮陽，即演淵。⑦衛南：今河南濮陽西南。⑧生兵：指生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨(hōng)：死亡。

15．解釋下列句子中加點的詞語。 (2分)

(1)二年正月，澤至開德，十三戰皆捷 ( )

(2)澤兵進至衛南，度將孤兵寡，不深入不能成功 ( )

16．用現代漢語翻譯下列句子。 (4分)

(1)澤自幼豪爽有大志。

(2)今日進退等死，不可不從死中求生。

17．通讀全文，根據你的理解，談談對宗澤這一人物形象的認識。 (3分)

參考答案：

15．(1)全、都，全部；(2)推測、估計、考慮。

16．(1)宗澤從小性格豪爽，有遠大的志向。 (2)今天，進和退同樣是死，不能不從死中求生。

17．豪爽有大志、英勇善戰、忠君愛國。

9.下面的句子朗讀節奏劃分正確的一項是（ ）（2分）

a. 澤自幼豪爽∕有大志

b. 官兩河者∕率托故不行

c. 澤前后請上還京∕開封二十余奏

d. 但連呼過河者∕三而薨

10.解釋文中加點的詞語。（2分）

（1）益（ ） （2）度（ ）

11.說說今日進退等死，不可不從死中求生的意思。（2分）

12. 請簡要概括宗澤臨終前連呼三次過河的原因？（2分）

13. 通讀全文，根據你的理解，談談對宗澤這一人物形象的認識。（2分）

參考答案：

9. b.

10、（1）更多 （2） 推測、估計、考慮。（2分）

11、今天，進和退同樣是死，不能不從死亡中求的生存。

12、因為宗澤連續二十多次上書皇上還都開封，每次都被黃潛善等人壓住，令他憂憤成疾。（2分）

13、性格豪爽，遠大志向，有勇有謀，為國分憂，公而忘私。（四點即可給2分）

宗澤文言文閱讀答案 宗澤閱讀答案在哪里找篇二

宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰食祿而避難不可也。即日單騎就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。

二年正月，澤至開德⑥，十三戰皆捷。澤兵進至衛南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生。”士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十余里。

澤前后請上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨⑩。

【注釋】①婺州：今浙江金華。 ②靖康：宋欽宗年號。③磁州：今河北磁縣。④率：都。⑤羸卒：瘦弱的士兵。⑥開德：今河南濮陽。⑦衛南：今河南濮陽西南。⑧生兵：指生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨：死亡。

小題1:解釋下列加點詞。（4分）

（1）十三戰皆捷( ) （2）敵益生兵至( )

（3）度將孤兵寡( ) （4）但連呼“過河”者三而薨( )

小題2:用“/”標出下面句子朗讀的停頓處。（劃兩處）（2分）

澤 曰 食 祿 而 避 難 不 可 也

小題3:用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

今日進退等死，不可不從死中求生。

小題4:通讀全文，根據你的理解，談談對宗澤這一人物形象的認識。（3分）

參考答案：

小題1:（4分）（1）獲勝（2）增加（3）估計，考慮 （4）只

小題2:（2分）澤 曰/ 食 祿 而 避 難/ 不 可 也

小題3:（3分）現在進退同樣都是一死，我們不能不死里求生。

小題4:（3分）豪爽有大志、英勇善戰、忠君愛國。

小題1:

試題分析：先要根據提供的注釋大到了解全文的內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意變化詞義在句中的變化，比如“但”是古今異義字詞，要按古義解釋。

小題2:

試題分析：在了解文章內容的基礎上判斷句子的意思，根據句意分析其結構，按照現代漢語的閱讀習慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關鍵是要開懂句子的意思。

小題3:

試題分析：“等”字是古今異義字詞，古義是“同樣”；注意雙重否定的句式。文言中也有少量的字詞根據句意可以不譯而直接使用，比如本句中的“今日”“進退”。

小題4:

試題分析：理解全文大意，找出人物的言行表現，比如“今日進退等死，不可不從死中求生”，據此概括其形象。也可直接找到文中相關的“評述語”，比如“豪爽有大志”。

宗澤文言文閱讀答案 宗澤閱讀答案在哪里找篇三

閱讀下面的文言文，完成19-22題。

宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率托故不行。澤日：“食祿而避不可也。”即日單騎就道，從贏卒十余人，澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。

二年正月，澤至開德，十三戰皆捷。澤兵進至衛南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵至，王孝忠戰死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生。”士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十余里。

澤前后請上還京二十余奏，每為潛善等所抑，憂憤成疾，疽發于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！”翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨④。

【注】①婺（wù）州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號。③磁州：今河北磁縣。④薨（hōng）：死亡。

19．下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（3分）

a．官兩河者率托故不行(帶領) b．十三戰皆捷(獲勝)

c．始為固守不移之計（堅決） d． 度將孤兵寡(考慮)

20．下列句子中加點的詞意思不同的兩項是（4分）

a．上嘉之，除河北義兵都總管 而兩狼之并驅如故

b．轉戰而東，敵益生兵至 擇其善者而從之

c．憂憤成疾，疽發于背 此所謂戰勝于朝廷

d．每為潛善等所抑 不足為外人道也

21．用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

①澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨。

②今日進退等死，不可不從死中求生。

22．作為歷史上的名臣，宗澤各有哪些優秀品質？請結合文意簡要評析。（4分）

19. a（都）（3分）20. ad(a.的；表取獨 b.表順接 c.在 d.被；對)（4分，每題2分）

21. ①宗澤沒有一句話問到家事，卻連呼三聲過河就去世！。（2分）

②今天，進和退同樣是死，不能從不死中求生。（2分）

22. 英勇善戰：國難當頭時奮勇殺敵，且戰績赫赫；忠君愛國：北上還都愿望沒能實現時憂憤而死。（4分意思符合即可，有欠缺酌扣）

宗澤，字汝霖，是婺州義烏人。宗澤從小豪爽有大志。 靖康元年（1126年），任命他去磁州作知州。當時太原失守，上任兩河的官員們都是托故不去馳援。宗澤說：食國家俸祿而不擔責躲避災難，這樣是不行的！當日就單馬上路，隨從帶領也就十幾個人。等宗澤到達，開始執行固守之計。受到上司的嘉獎，除河北義兵都總管。

靖康元年正月，澤到達開德，十三戰皆取得勝利。宗澤領兵到達衛南，考慮到自己將孤兵少，不深入敵營不能取得成功。先鋒官回報說前面有敵營，宗澤指揮士兵徑直向前與敵人接戰，將敵人打敗。他又領兵向東轉戰，敵人不斷派兵增援。王孝忠戰死，前后都是敵人的營壘。宗澤下令說：“現在進退都是一死，我們不能不死里求生。”士兵知道總會一死，全都以一當百，斬殺敵人數千。金人大敗，退卻幾十里。

宗澤上書皇上回到京城20多次，每次都被潛善等所阻撓，憂憤成疾，于背上生疽。宗澤感嘆說：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟! 第二日，風雨交加，天昏地暗。宗澤沒有一句話問到家事，卻連呼三聲過河，然后去世！

宗澤文言文閱讀答案 宗澤閱讀答案在哪里找篇四

金將兀術渡河，謀攻汴京，諸將請先斷河梁，嚴兵自固，澤笑曰：“去冬，金騎直來，正坐斷河梁耳。”乃命部將劉衍趨滑、劉達趨鄭，以分敵勢，戒諸將極力保護河梁，以俟大兵之集。金人聞之，夜斷河梁遁去。

金將兀術渡過黃河，打算進攻宋舊都開封。眾將官請求宗澤先拆掉河橋，整兵嚴加防守，宗澤笑道：“去年冬天，金軍騎兵沖殺過來，正是因為拆斷了河橋。”于是命令部將劉衍趕到滑，劉達趕到鄭，用以分散敵人的兵力，并且告誡眾將要極力保護河橋，以等大兵的集結。金兵聽說此事，夜間拆斷河橋逃走了。

二年，金人自鄭抵白沙，去汴京密邇，都人震恐，僚屬入問計，澤方對客圍棋，笑曰：“何事張皇，劉衍等在外必能御敵。”乃選精銳數千，使繞出敵后，伏其歸路，金人方與衍戰，伏兵起，前后夾擊之，金人果敗。

靖康二年（公元1126年），金兵從鄭地抵達河南白沙鎮，離開封很近，京城里的人都很害伯。他的部屬官員前來問計，宗澤正在和客人下圍棋，笑著說：“什么事這樣驚慌，劉衍等人在外面一定能頂住敵人的進攻。”于是就挑出幾千名精兵，命他們出城繞到敵人的后方，埋伏在他們的退路上。金兵剛剛跟劉衍接戰。伏兵發起進攻，向他們前后夾擊，金軍果然吃了敗仗。

金將黏罕據西京，與澤相持。澤遣步將李景良、閻中立、郭俊民領兵趨鄭，遇敵大戰，中立死之，俊民降，景良遁去。澤捕得景良，謂曰：“不勝，罪可恕；私自逃，是無主將也。”斬其首以徇。既而俊民與金將史姓者及燕人何仲祖等持書來招澤，澤數俊民曰：“汝失利死，尚為忠義鬼，今反為金人持書相誘，何面目見我乎。”斬之。謂史曰：“我受此土，有死而已。汝為人將，不能以死敵我，乃欲以兒女子語誘我乎。”亦斬之。謂仲祖脅從，貸之。

金將粘罕占據西京洛陽，跟宗澤對峙。宗澤派步將李景良、閻中立、郭俊民領兵奔鄭，跟敵人相遇，展開激戰，閻中立戰死，郭俊民投降，李景良逃跑。宗澤抓住了李景良，對他說：“不能戰勝，罪過還可以饒恕；私自逃跑，就是眼中沒有主將。”于是斬下他的頭顱示眾。接著，郭俊民同金將姓史的人和燕人何仲祖等人拿著書信前來招降宗澤，宗澤責備郭俊民說：“你失利而死，還可以成為忠義之鬼，今天反而拿著金人的書信引誘我投降，還有什么臉面來見我。”于是殺了他。宗澤對姓史的金將說：“我保衛這片土地，只求一死罷了。你作為別國的將領，不能以拼死戰場來抵攔我，就想用小兒、女子的話語來引誘我嗎？”也殺了他。宗澤認為何仲祖是隨從，饒恕了他。

劉衍還，金人復入滑，部將張撝請往救，澤選兵五千付之，戒勿輕戰以需援。撝至滑迎戰，敵騎十倍，諸將請少避其鋒，撝曰：“避而偷生，何面目見宗公。”力戰死之。澤聞撝急，遣王宣領騎五千救之。撝死二日，宣始至，與金人大戰，破走之。澤迎撝喪歸，恤其家，以宣權知滑州，金人自是不復犯東京。節選自《宋史·宗澤傳》

劉衍回軍，金兵又進入滑州，部將張撝請求前去增援，宗澤選出5000兵交給他，告訴他不要輕易出戰，要等待援軍。張撝到滑迎戰金兵，金軍的騎兵是他的10倍，眾將請求略微躲避一下敵軍的鋒芒。張撝說：“躲避危險而茍且偷生，有什么臉面再見宗公。”拼命戰斗，死在這場拼殺之中。宗澤聽說張撝危急，派王宣率領5000名騎兵去授助他。張撝死了兩天了，王宣才到。王宣跟金兵大戰，打跑了金兵。宗澤迎回了張撝的尸體，撫恤他的家人。讓王宣暫且主持滑州的軍政事務，金兵從此不敢再來侵犯開封。

⒈下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）

a.以俟大兵之集 俟：等待 b.夜斷河梁遁去 斷：拆除

c.去汴京密邇 密邇：很近 d.以宣權知滑州 權知：暫且知道

⒉對下列句子中的“其”的用法的判斷，正確的一項是（ ）

①使繞出敵后，伏其歸路 ②澤迎撝喪歸，恤其家③其皆出于此乎④路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

a.①②用法相同，③④用法不同。 b.①②用法相同，③④用法也相同。

c.①②用法不同，③④用法也不同。 d.①②③用法相同，與④不同。

⒊下列各組句子中加劃線的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）

a. 不勝，罪可恕 別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲

b.私自逃，是無主將也 今急而求之，是寡人之過也

c. 去汴京密邇 西蜀之去南海，不知其幾千里也

d.避而偷生，何面目見宗公 存者且偷生，死者長已矣

⒋下列句子分別編為四組，全能體現宗澤軍事指揮才能的一項是（ ）

①何事張皇，劉衍等在外必能御敵②乃命部將劉衍趨滑、劉達趨鄭，以分敵勢③與金人大戰，破走之④不勝，罪可恕；私自逃，是無主將也⑤金人方與衍戰，伏兵起，前后夾擊之⑥避而偷生，何面目見宗公

a.①②⑥ b.①②⑤ c.③④⑤ d.③⑤⑥

⒌下列表述，不符合原文意思的一項是（ ）

a.將帥要使士卒信服自己的權威，唯一的辦法就是嚴明法紀，無論貴賤尊卑，只要違法，就嚴懲不貸。宗澤率兵作戰，依法行事，賞罰分明，可謂深得兵家治兵之法。

b.金人曾二度入滑，宗澤先后二次

派部將救援，張撝、王宣拼死作戰，終于擊退金兵，但張撝卻以身殉國。

c.李景良、郭俊民在大敵當前，一個因敗逃被殺，一個因投敵被誅，與閻中立、張撝相比，猶如鴻毛與泰山。

d.宗澤治軍嚴明，指揮若定，與金人三戰三勝，金人自此不敢進犯東京。

⒍將下列句子譯成現代漢語：

a.金騎直來，正坐斷河梁耳——

b.汝為人將，不能以死敵我——

c.諸將請少避其鋒——

【參考答案】

⒈d暫時管理

a（①②代詞，作定語③副詞，表推測④助詞，無意義）

⒊a戰勝；超過（b這是c距離d暫且活著）

⒋b

⒌d第二次作戰失利

⒍a金軍騎兵沖殺過來，正是因為拆斷了河橋。b你作為人主的將領，不能以拼死戰場來抵攔我。c眾將請求略微躲避一下敵軍的鋒芒。

宗澤文言文閱讀答案 宗澤閱讀答案在哪里找篇五

宗澤,字汝霖,婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。

靖康②元年,命知磁州③。時太原失守，官兩河者率④托故不行。澤日：“食祿而避難，不可也。”即日單騎就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。

二年正月，澤至開德，十三戰皆捷。

澤兵進至衛南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵⑥至，王孝忠戰死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生。”士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十余里。

澤前后請上還京二十余奏，每為潛善⑦等所抑，憂憤成疾，疽發于背。澤嘆日：“出師未捷身先死，長使英雄泅滿襟!”翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨⑧。

【注】①婺(wù)州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號。③磁州：今河北磁縣。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥生兵：指生力軍。⑦潛善：人名，即黃潛善。⑧薨(hōng)：死亡。

1．解釋下列句子中加粗的詞。

(1)二年正月，澤至開德，十三戰皆捷___________________________

(2)澤兵進至衛南，度將孤兵寡，不深入不能成功___________________________

2．用現代漢語翻譯下列句子。

(1)澤自幼豪爽有大志。

__________________________________________________

(2)今日進退等死，不可不從死中求生。

__________________________________________________

3． 通讀全文，根據你的理解，談談對宗澤這一人物形象的認識。

__________________________________________________

1．(1)全、都，全部(2)推測、估計、考慮

2．(1)宗澤從小性格豪爽。有遠大的志向。

(2)今天，進和退同樣是死，不能不從死中求生。

3．豪爽有大志、英勇善戰、忠君愛國。

宗澤文言文閱讀答案 宗澤閱讀答案在哪里找篇六

閱讀下面文章，完成18-22題（19分）

宗澤。字汝霖，婺州義烏人。母劉，夢天大雷電，光燭其身，翌日而澤生。澤自幼豪爽有大志，登元祐六年進士第。廷對極陳時弊，考官惡直，置末甲。

朝廷遣使由登州結女真，盟海上，謀夾攻契丹，澤語所親曰：天下自是多事矣。退居東陽，結廬山谷間。靖康元年，中丞陳過庭等列薦，假宗正少卿，充和議使。澤曰：是行不生還矣。或問之，澤曰：敵能悔過退師固善，否則安能屈節北庭以辱君命乎。議者謂澤剛方不屈，恐害和議，上不遣，命知磁州。

時太原失守，官兩河者率托故不行。澤曰：食祿而避難，不可也。即日單騎就道，從嬴卒十余人。磁經敵騎蹂躪之余，人民逃徙，帑廩枵然。澤至，繕城壁，浚湟池，治器械，募義勇，始為固守不移之計。上言：邢、洺、磁、趙、相五州各蓄精兵二萬人，敵攻一郡則四郡皆應，是一郡之兵常有十萬人。上嘉之，除河北義兵都總管。金人破真定，引兵南取慶源，自李固渡渡河，恐澤兵躡其后，遣數千騎直扣磁州城。澤擐甲登城，令壯士以神臂弓射走之，開門縱擊，斬首數百級。所獲羊馬金帛，悉以賞軍士。

澤前后請上還京二十余奏，每為潛善等所抑，憂憤成疾，疽發于背。諸將入問疾，澤矍然曰：吾以二帝蒙塵，積憤至此。汝等能殲敵，則我死無恨。眾皆流涕曰：敢不盡力！諸將出，澤嘆曰：'出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。'翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼過河者三而薨。都人號慟。

澤質直好義，親故貧者多依以為活，而自奉甚薄。常曰：君父側身嘗膽，臣子乃安居美食邪！始，澤詔集群盜，聚兵儲糧，結諸路義兵，連燕、趙豪杰，自謂渡河克復可指日冀。有志弗就，識者恨之。

――《宋史》

18、寫出下列加點的詞在文中的意思（4分）

（1）命知磁州 （2）官兩河者率托故不行 （3）恐澤兵躡其后 （4）識者恨之

19、下列各組中加點的詞意義和用法相同的一項是（ ）（2分）

a、澤語所親曰；/ 若屬皆且為所虜

b、或問之，澤曰；/ 或三行五行

c、憂憤成疾，疽發于背；/ 多于南畝之農夫

d、但連呼過河者三而薨；/ 無他，但手熟爾

20、用現代漢語解釋下列句子。（6分）

（1）光燭其身，翌日而澤生

（2）否則安能屈節北庭以辱君命乎？

21、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。是唐朝詩人＿＿＿的詩句，宗澤臨終前吟誦這句詩心臟連呼過河，表現出＿＿＿＿＿的心理。（3分）

22、紀傳體史書以人物為中心，通過記敘人物的生平事跡反映歷史事件。請以本文為例，說說作者是如何把宗澤的生平和當時的歷史結合起來的。（4分）

參考答案：

18、做.知州（州的長官）；都；悄悄追隨；以為遺憾、為而遺憾（4分）

19、d

20、（1）雷電的閃光照亮他母親的身體，第二天，宗澤出生了（3分）

（2）如果不是這樣，那么我又怎么能夠在金人面前喪失氣節而有辱皇上的使命呢？（3分）

21、杜甫（1分）；克敵復國壯志難酬的憂憤（2分）

22、文中所選取的宗澤生平事跡都和宋金戰爭的歷史背景息息相關，如其退居東陽、知守磁州、憂國病亡等重大人生事件都直接與結盟女真而謀攻契丹、靖康受恥而北庭和議、河北戰亂而偏安南京等歷史事件相關聯，借宗澤的生平書寫了時代風云、國家命運。（4分）

參考譯文：

宗澤，字汝霖，婺州義鳥人，宗澤從小就豪爽有大志，無佑六年考中進士，在朝廷應對時極力指陳時弊，考官討厭他的耿直，把他放在第三甲采取．

宗澤調任大名府館陶縣尉．呂惠卿統管鄜延，下公文要宗澤與縣令巡視黃河堤防．公文到達時，正碰上宗澤長子喪亡，但宗澤還是拿上公文立即動身．呂惠卿得知此事，說：他可說是個為國而忘家的人．不久，朝廷正在大規模疏浚御河，當時正是隆冬時節，不少服役的人凍僵了倒在路旁，可宮廷派出的使者仍然緊急催督．宋澤認為疏浚御河是個小事，于是向上級統帥呈遞文書說：現時正值嚴寒，這樣做只會讓百姓受苦卻不容易見到功效，還是稍微等待一段時間，到了開春，就可以不受嚴寒干擾而繼續施工了，上級統帥把他的`意見稟奏皇上，最終被采納．呂惠卿征召他為屬官，他推辭了。

靖康元年，中丞陳過庭等聯名舉薦，擔任和議使，宗澤說：這次出行不能活著回來了．有人問他為什么，他說：金人能悔過撤軍當然好，不然的話，我怎么能夠在敵營屈節而有辱君命呢!參與商議的大臣們認為宗澤剛正不屈，擔心會妨害和議之事，因此皇上沒有派他出使．而任命他為磁州知州。

當時太原失守，在兩河地區任職的官員全都借故推委不肯前往．宗澤說：食國家俸祿卻躲避困難，這不行啊．當天就獨自騎馬赴任，只帶了十多個瘦弱的士兵．到達選后，修繕城墻．疏浚城河，整治兵城，招募義勇，開始作固守不動的打算．皇上嘉獎他，任命他為河北義兵都總管．金兵攻破真定，率軍南取慶源，從李固渡渡黃河，由于擔心宗澤帶兵從后面追蹤，就調遣幾千騎兵直奔磁州城，索澤披甲登上城樓，命令將士用神臂弓射箭，使金兵逃跑，又打開城門：追擊敵軍，殺敵數百人．所繳獲的羊馬金帛，全部犒賞士兵．

靖康二年正月，索澤到達開德．他準備憑借孤軍進兵救援京城，都統陳淬說敵軍氣勢正盛，不可輕舉妄動．宗澤大怒，準備殺了他，諸將請求寬恕陳淬，讓他能在陣前以死效命．索澤命令陳淬進軍，遇到金兵，陳淬戰勝了敵人．

宗澤領兵到達衛南，考慮到將孤兵寡，不深入敵營不能成功．先頭部隊回報說前面有敵人軍營，宗澤就率軍向前直奔敵營，與敵戰斗，打敗了敵人．宗澤領兵轉戰東進．可是敵人增援的生力軍到了，王孝忠戰死，前后都是敵人的營盤，索澤下令說：今天進與退同樣都是死，我們不能不從死中求生．士兵知道總是一死，無不以一當百，殺敵幾千人．金兵大敗，潰退幾十里．宗澤考慮到敵軍十多倍于已，現在這一戰出其不意，敵軍勢必再來，假使他們出動全部騎兵在夜聞偷襲我軍，就危險了，于是就連夜轉移了自己的軍隊．金兵當晚到達，只得到一座空營．非常驚恐，從此害怕宗澤，不敢再出兵．宗澤出其不意，又派兵過黃河襲擊敵軍，打敗了他們．

宗澤文言文閱讀答案 宗澤閱讀答案在哪里找篇七

澤①兵進至衛南②，度將孤兵寡，不深入不能成功。下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生。”士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十余里。澤計敵眾十倍于我，今一戰而卻，勢必復來，使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍。金人夜至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復出兵。時金人有割地之議，澤上疏③曰：“臣雖駑怯，當躬冒矢石為諸將先，得捐軀報國恩足矣。”上④覽其言壯之。時年六十九矣。

（節選自《宋史宗澤列傳》，有刪減）

【注釋】①澤：宗澤，北宋末、南宋初抗金名臣。 ②衛南：地名。 ③上疏：在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式。④上：宋高宗。

小題1:對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是（ ）。（2分）

使悉其鐵騎夜襲吾軍得捐軀報國恩足矣

a．得捐軀報國恩／足矣 b．得捐軀報國／恩足矣

c．得捐軀／報國恩足矣 d．得／捐軀報國恩足矣

小題2:解釋文中加點詞語的意思。（2分）

度( ) ② 等( )

小題3:翻譯文中畫線句子。（2分）

使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。

小題4:在與敵眾十倍于我的金兵作戰中，宗澤部隊取得了什么成果？有什么樣的影響？（分別用原文回答）（2分）

小題5:結合選文，簡要分析宗澤有哪些優秀品質。（2分）

小題1:a（2分）

小題2:①估計（1分） ②同樣（1分）

小題3:假使他們發動所有的精銳騎兵趁夜偷襲我軍（1分），那我們就危險了（1分）

小題4:成果：金人大敗，退卻數十余里。（1分）影響：自是憚澤，不敢復出兵。（1分）

小題5:要點：勇，敢于以少擊多，視死如歸；智，能料敵先機，有遠見；精忠報國，老當益壯。（答出兩點即滿分）

小題1: 此題考查學生對句讀的掌握，要求學生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。

小題2: 此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意“度”的讀音，在這里應念duó，此時應是估計的意思。

小題3: 此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意 “使”“悉”“則”的意思。

小題4: 此題考查學生的理解賞析能力，要求學生細讀課文，用原文回答即可。能簡單用現代漢語復述該故事。

小題5: 此題考查學生對人物形象的分析和總結，從其語言上，行動上和他人的襯托方面進行分析總結。

宗澤文言文閱讀答案 宗澤閱讀答案在哪里找篇八

宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。

靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰：“食祿而避難，不可也。”即日單騎就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。

二年正月，澤至開德⑥，十三戰皆捷。

澤兵進至衛南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生。”士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十余里。

澤前后請上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨⑩。

【注釋】

①婺(wù)州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號。③磁州：今河北磁縣。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥開德：令河南濮陽，即演淵。⑦衛南：今河南濮陽西南。⑧生兵：指生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨(hōng)：死亡。

11．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

(1)二年正月，澤至開德，十三戰皆捷()

(2)澤兵進至衛南，度將孤兵寡，不深入不能成功()

12．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)澤自幼豪爽有大志。

譯文：

(2)今日進退等死，不可不從死中求生。

譯文：

13．通讀全文，根據你的理解，談談對宗澤這一人物形象的認識。(2分)

答：

閱讀答案：

11．(1)全、都，全部；(2)推測、估計、考慮。

12．(1)宗澤從小性格豪爽，有遠大的志向。 (2)今天，進和退同樣是死，不能不從死中求生。

13．豪爽有大志、英勇善戰、忠君愛國。宗澤閱讀答案

宗澤文言文閱讀答案 宗澤閱讀答案在哪里找篇九

宗澤字汝霖，婺州義鳥人、澤自幼豪爽有大志、登元佑六年進士第，廷對極陳時弊，考宦惡直，置未甲。

調大名館陶尉、呂惠卿師鄜延，檄澤與邑令視河埽，檄至，澤適喪長子，奉檄遽行，惠卿聞之，曰：“可謂國而忘家者、”適朝廷大開御河，時方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急，澤曰浚河細事，乃上書其帥曰：“時方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春，可不擾而辦。”率用其言上聞，從之、惠卿辟為屬，辭。

靖康元年，中丞陳過庭等列薦，充和議使，澤曰：“是行不生還矣、”或問之，澤曰：“敵能悔過退師固善，否則安能屈節北庭以辱君命乎、”議者謂澤剛方不屈，恐害和議。上不遣，命知磁州。

時太原失守，官之兩河者率托故不行。

澤曰：“食祿而避難，不可也，”即日單騎就道，從贏卒十余人。澤至，繕城壁，浚隍池，治器械，募義勇，始為固守不移之計、上嘉之，除河北義兵都總管、金人破真定，引兵南取慶源，自李固渡渡河，恐澤兵躡其后、遣數千騎直扣磁州城，澤擐甲登城，令壯士以神臂弓射走之，開門縱擊斬首數百級。所獲羊馬金帛，悉以賞軍士。

二年正月，澤至開德。以孤軍進，都統陳淬言敵方熾，未可輕舉。澤怒，欲斬之，諸將乞貸淬，使得效死。澤命淬進兵，遇金人，敗之。

澤兵進至衛南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之，轉戰而東敵益生兵至王孝忠戰死前后皆敵壘澤下令曰今日進退等死不可不從死中求生士卒知必死無不一當百斬首數千級金人大敗退卻數十余里、澤計敵眾十余倍于我，今一戰而卻，勢必復來，使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍。金人夜至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復出兵。澤出其不意，遣兵過大河襲擊，敗之。選自《宋史·列傳一百十九》

1、對下列句子中加粗詞的解釋，正確的一項是（ ）

a、恐澤兵躡其后——放輕腳步

b、諸將乞貸淬——推卸（責任）

c、從贏卒十余人——使……跟從

d、惠卿辟為屬——通“避”

2、下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（ ）

a、少需之／惠卿聞之

b、徒苦民而功未易集／食祿而避難

c、令壯士以神臂弓射走之／否則安能屈節北庭以辱君命乎

d、澤計敵眾十余倍于我／役夫僵仆于道

3、下列各句組，全都表現宗澤“熱愛國家、英勇抗金”的一組是（ ）

①澤適喪長子，奉檄遽行

②是行不生還矣

③始為固守不移之計

④遣數千騎直扣磁州城

⑤議者謂澤剛方不屈，恐害和議⑥澤揮眾直前與戰

a、①④⑤

b、②③⑥

c、②③④

d、①⑤⑥

4、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）

a、靖康元年，宗澤被推薦擔任和議使。他抱定不生還的信念決心不向金人屈節。參與商議的大臣們怕他妨害和議之事，不同意派他前往。

b、太原失守，宗澤認為不能食國家俸祿卻躲避國難，毅然前往積極備戰，戰時披甲登城樓親自指揮作戰，大獲全勝。

c、宗澤審時度勢，以寡兵孤將深入敵人軍營，置之死地而后生。士卒以一當百，奮勇殺敵大敗金兵。

d、隆冬時節，朝廷疏浚御河。不久，宗澤不顧長子剛喪，奉檄即行。看到役夫因天寒僵于道，上書其帥要求工程推至初春進行。

5、用“／”給下面的文段斷句。

轉戰而東敵益生兵至王孝忠戰死前后皆敵壘澤下令曰今日進退等死不可不從死中求生士卒知必死無不一當百斬首數千級金人大敗退卻數十余里

6、翻譯下面的句子。

①官之兩河者率托故不行

____________________________________

②廷對極陳時弊，考官惡直，置末甲。

____________________________________

1、c

2、b

3、b

4、d

5、轉戰而東／敵益生兵至／王孝忠戰死／前后皆敵壘／澤下令曰／今日進退等死／不可不從死中求生／士卒知必死／無不一當百／斬首數千級／金人大敗／退卻數十余里

6、①在兩河地區任職的官員全都借故推委不肯前往。

②在朝廷應對時極力指陳時弊，考官討厭他的耿直，把他放在第三甲錄取。

宗澤文言文閱讀答案 宗澤閱讀答案在哪里找篇十

宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰食祿而避難不可也。即日單騎就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。

二年正月，澤至開德⑥，十三戰皆捷。澤兵進至衛南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生。”士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十余里。

澤前后請上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨⑩。

【注釋】①婺州：今浙江金華。 ②靖康：宋欽宗年號。③磁州：今河北磁縣。④率：都。⑤羸卒：瘦弱的士兵。⑥開德：今河南濮陽。⑦衛南：今河南濮陽西南。⑧生兵：指生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨：死亡。

20.解釋下列加點詞。(4分)

(1)十三戰皆捷( ) (2)敵益生兵至( )

(3)度將孤兵寡( ) (4)但連呼“過河”者三而薨( )

21.用“/”標出下面句子朗讀的停頓處。(劃兩處)(2分)

澤 曰 食 祿 而 避 難 不 可 也

22.用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

今日進退等死，不可不從死中求生。

23.通讀全文，根據你的理解，談談對宗澤這一人物形象的認識。(3分)

20.(4分)(1)獲勝 (2)增加 (3)估計，考慮 (4)只

21.(2分)澤 曰/ 食 祿 而 避 難/ 不 可 也

22.(3分)現在進退同樣都是一死，我們不能不死里求生。

23.(3分)豪爽有大志、英勇善戰、忠君愛國。

宗澤，字汝霖，是婺州義烏人。宗澤從小豪爽有大志。 靖康元年(1126年)，任命他去磁州作知州。當時太原失守，上任兩河的官員們都是托故不去馳援。宗澤說：食國家俸祿而不擔責躲避災難，這樣是不行的!當日就單馬上路，隨從帶領也就十幾個人。等宗澤到達，開始執行固守之計。受到上司的嘉獎，除河北義兵都總管。

靖康元年正月，澤到達開德，十三戰皆取得勝利。宗澤領兵到達衛南，考慮到自己將孤兵少，不深入敵營不能取得成功。先鋒官回報說前面有敵營，宗澤指揮士兵徑直向前與敵人接戰，將敵人打敗。他又領兵向東轉戰，敵人不斷派兵增援。王孝忠戰死，前后都是敵人的營壘。宗澤下令說：“現在進退都是一死，我們不能不死里求生。”士兵知道總會一死，全都以一當百，斬殺敵人數千。金人大敗，退卻幾十里。

宗澤上書皇上回到京城20多次，每次都被潛善等所阻撓，憂憤成疾，于背上生疽。宗澤感嘆說：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟! 第二日，風雨交加，天昏地暗。宗澤沒有一句話問到家事，卻連呼三聲過河，然后去世!

宗澤文言文閱讀答案 宗澤閱讀答案在哪里找篇十一

宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰食祿而避難不可也。即日單騎就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。二年正月，澤至開德⑥，十三戰皆捷。澤兵進至衛南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰死，前后皆敵壘。澤下令曰：今日進退等死，不可不從死中求生。士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十余里。澤前后請上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發于背。澤嘆曰：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼過河者三而薨⑩。

【注釋】①婺州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號。③磁州：今河北磁縣。④率：都。⑤羸卒：瘦弱的士兵。⑥開德：今河南濮陽。⑦衛南：今河南濮陽西南。③生兵：指生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨：死亡。

小題1:對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是（2分）

澤 曰 食 祿 而 避 難 不 可 也

a．澤曰/食祿而避難不可也b．澤曰食祿/而避難不可也

c．澤曰食祿而避難/不可也d．澤/曰食祿而避難不可也

小題2:解釋下列加點詞。（2分）

（1）度將孤兵寡（ ） （2）敵益生兵至（ ）

小題3:用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

今日進退等死，不可不從死中求生。

小題4:通讀全文，根據你的理解，談談對宗澤這一人物形象的認識。（2分）

參考答案：

小題1:a

小題2:（1）推測、估計、考慮。（2）增加

小題3:今天，進和退同樣是死，不能不從死亡中求得生存。

小題4:性格豪爽，遠大志向，有勇有謀，為國分憂，公而忘私。（四點即可給2分）

小題1:

試題分析：此題考查學生對句讀的掌握，要求學生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。

小題2:

試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意度估計之意。益是增加之意，注意識記。常常考到。

小題3:

試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意句中的等的意思。

小題4:

試題分析：仔細閱讀全文，結合語言描寫，他人的評價，寫出你對宗澤這一任務形象的認識即可。