人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
在挫折中成長小學 在挫折中成長篇一
路遇挫折而不畏困難迎頭而上者，會成長，會擲地有聲。依稀記得在那物理火熱的年代，富蘭克林為科學而舍身的精神，激勵了無數學者。在前無古人的實驗中，他站到了最前列。為了證明靜電的存在，他無畏大自然的兇猛與險惡，在雷雨天放風箏。第一次實驗，他失敗了，留給他的只是巨大的挫折與恐懼。不過，他用勇氣克服了這一切，挫折并未讓他氣餒，反而讓他更加富有經驗。在第二次實驗中，他果然成功了。
是挫折造就了富蘭克林的成長，成就了他的精彩，讓他似雨一般重重砸向屋檐，發出震耳發聵之音。誰言挫折只會留給人萬般苦痛，苦痛后的成長將會是美味甘露。
不敢面對挫折者，庸碌無為，不會成長，更不會被人歌頌。項羽本有一支軍隊，所向披靡，無人能擋，個個都驍勇善戰。不過他心高氣傲，不接受自己的失敗，也聽不進別人的言語，雖英勇但剛愎自用，被劉邦打得四分五裂，逼上絕路。當四面楚歌時，那西楚霸王才意識到自己的失敗，但他更不能容忍自己犯下如此大的錯誤，不敢直面挫折，無顏面對江東父老鄉親，最終自盡于烏江。
誰言無挫折者幸運?它只會增添有挫折后的痛苦。
我們自然也會遇到挫折，無論在學習中還是生活中。然而瓷器需在烈火炙烤中煉就，梅花需在霜寒冰凍下綻放。能不能成功，只在于我們對它的態度。
如雨被檐擋而有聲，水遇石子而滴穿，梅遇寒雪而開花。我們自然也要面對挫折，在挫折中成長，發出擲地有聲的回響。
在挫折中成長小學 在挫折中成長篇二不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視自然風光。那兩次挫折，讓我成長。
時光如水總是無言。
去年九月一日，我來到了一所陌生而又熟悉的學校——“實驗中學”，還不到兩個月，就迎來了入學的第一次考試——月考。那次考試，我得了全班第一名學校十九名的好成績。也許是因為我的自滿，也許是因為對“政史地生”這四門新課程的不熟悉，在期中考試時，由班里第一名一直下滑到了班里二十六名，這對于我來說無疑是一次晴天霹靂。卷紙發下后，我不敢相信自己的眼睛，數學和政史地生考得一塌糊涂。
那是我上學以來考得最差的一次。在小學時我的數學成績還不錯，然而在到了中學接下來的一次抽考中，我的數學分數只比及格分多了六分。老師批評了我，也懲罰了我。這兩次考試讓我對數學失去了信心，成績的忽高忽低讓我一時接受不了初中的學習生活，從而對自己失去了信心。這兩次考試的失利讓老師和家長對我感到十分失望。
那真是太可怕了，那種滋味我銘記在心。
但是我該怎樣面對挫折，是回避?是淪陷?都不是，關鍵是看自己的抉擇。我鎮定了下來，仔細分析了原因。我要努力，我要加油!
我并沒有沉浸在挫折中無法自拔，而是以良好的
學習態度
繼續努力學習。功夫不負有心人，在第二次月考中取得了班里第二名的成績。人生是由無數個挫折積累起來的，每個人都不會在成長路上一帆風順。陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹。感謝那兩次考試的失利，讓我逐漸成長。
