每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學(xué)反思大班評(píng)語(yǔ) 幼兒園教學(xué)反思大班篇一

傅豪:你是個(gè)活潑可愛(ài)、聰明伶俐的小男孩.活動(dòng)中積極參與,敏捷的反應(yīng)能力和良好的口語(yǔ)表達(dá)能力,讓教師感到驚訝,同時(shí)對(duì)你也多了一份欣賞!因?yàn)槟愕淖孕藕驼J(rèn)真,各種本領(lǐng)學(xué)得又快又好.要升中班了,老師希望我們的“豪豪”改掉亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣,開(kāi)心快樂(lè)健康每一天.楊書(shū)樂(lè):你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良,乖巧聽(tīng)話的孩子.性格文靜開(kāi)朗,平常不善于主動(dòng)表現(xiàn)自己,但,這說(shuō)明你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,老師很欣賞你!生活中,自理能力強(qiáng),關(guān)心幫助小朋友,大家都很喜歡你!即將升中班了,希望我們的“洋洋”無(wú)論做什么事都能勇敢自信,大方展示自已!老師為你加油!

周旭康:當(dāng)初的你愛(ài)哭鼻子、戀家常常不來(lái)幼兒園,讓你少了許多鍛煉的機(jī)會(huì);現(xiàn)在的你,變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,勤勞了許多.每天堅(jiān)持來(lái)園,積極參與活動(dòng),并獲得可喜的成績(jī),老師為你的進(jìn)步而感到高興!老師相信只要你堅(jiān)持努力,認(rèn)真自信,你會(huì)收獲更多!寶貝加油!

吳雯:女孩子的活潑,男孩子的大大咧咧,一個(gè)率真十足的小女孩.活動(dòng)中,學(xué)習(xí)興趣濃厚,積極參與大方展示自已;生活中,做事穩(wěn)重、有耐心、自理能力強(qiáng),是個(gè)討人喜歡的孩子,老師很欣賞你!希望寶貝在未來(lái)的日子里,多點(diǎn)認(rèn)真,多點(diǎn)專注,讓自己更棒!加油!

江陽(yáng)陽(yáng):生活中的你能與小朋友友好相處,懂得謙讓;學(xué)習(xí)中的你時(shí)常高高地舉起小手,積極參與表現(xiàn)自已,本學(xué)期的你能夠講文明懂禮貌遵守活動(dòng)規(guī)則,點(diǎn)滴進(jìn)步,老師為你高興!希望我們的陽(yáng)陽(yáng)在新學(xué)期里,多點(diǎn)耐心,積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)!寶貝加油!

金逸明:有時(shí)像個(gè)小畫(huà)家,在畫(huà)紙上盡情地?fù)]灑,是那么專注;有時(shí)像只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳和小朋友追逐游戲.盡情地享受著快樂(lè);活潑可愛(ài)的你,機(jī)靈好動(dòng)的你,無(wú)憂無(wú)慮、天真浪漫,在你幸福快樂(lè)的同時(shí),老師還要輕輕地告訴你:學(xué)習(xí)中要一絲不茍,認(rèn)真努力,這樣才能取得更大的進(jìn)步!

蔣詩(shī)凡:聰明伶俐的你,學(xué)習(xí)中能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,敢于挑戰(zhàn);懂事心細(xì)的你,會(huì)默默的做好自己力所能及的事;感情細(xì)膩的你,只要碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事,就喜歡掉眼淚.老師希望我們的凡凡以后不管遇到什么困難,能夠告訴老師,別忘了我們可是好朋友喲!寶貝學(xué)會(huì)樂(lè)觀,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),大家永遠(yuǎn)支持你!

陳洋:有時(shí)像只翩翩起舞的蝴蝶,唱啊跳啊,無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)極了;有時(shí)像個(gè)小畫(huà)匠,專注地在畫(huà)紙上揮灑,從你的畫(huà)中看得出你內(nèi)心世界豐富多彩.我們大家都很欣賞你!生活中你自理能力強(qiáng),個(gè)性很強(qiáng).老師希望“洋洋”在新得學(xué)期里好好進(jìn)餐不挑食,身體強(qiáng)勁又健康!寶貝加油!高星宇:聰明伶俐、活潑好動(dòng)的你,讓老師一半歡喜一半憂。學(xué)習(xí)中肯動(dòng)腦筋,認(rèn)真聽(tīng)講,勇躍回答問(wèn)題;生活中不挑食,認(rèn)真地把自己的那份飯菜吃完.點(diǎn)滴進(jìn)步老師為你高興!老師希望你回到家里,也能?chē)?yán)格要求自己,做個(gè)爸爸媽媽喜歡的寶寶.一個(gè)寶寶一個(gè)樣,家里園里都一樣!加油!

蔣鑫宇:聰明好學(xué)的你,學(xué)習(xí)總是充滿好奇,繪畫(huà)特別感興趣;可愛(ài)能干的你,自理能力強(qiáng),還有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣;生活中你愛(ài)交朋友,和小朋友游戲?qū)W習(xí)開(kāi)心極了.在這里老師還要告訴你:以后和小朋友之間要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)分享,這樣你會(huì)擁有更多的快樂(lè)!

巢棣稹: “大頭兒子”人小心細(xì),善于觀察生活細(xì)節(jié),常常會(huì)關(guān)心和幫助小伙伴,在老師的眼里你特別乖巧懂事;聰明伶俐的你在活動(dòng)中,對(duì)學(xué)習(xí)總是充滿了好奇,喜歡問(wèn)為什么,那積極進(jìn)取勁是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣.新學(xué)期里,老師希望我們的“大頭”無(wú)論做什么事都要持之以恒有始有終,這樣你才更出色!

吳悅:乖巧可愛(ài)的小女孩,老師和小朋友都愿意接近你,和你成為好朋友.活動(dòng)中忽閃忽閃的大眼睛,能專注看老師講課,那認(rèn)真勁,讓你收獲了許多,學(xué)到了很多本領(lǐng).有時(shí)你像只快樂(lè)的蝴蝶,為大家跳起歡樂(lè)的舞;有時(shí)像只小百靈,唱歌﹑念兒歌大方的表現(xiàn)自己,點(diǎn)滴進(jìn)步老師看在眼里喜在心里,你是好樣的!在新學(xué)期里,老師希望你變得勇敢自信點(diǎn),相信你會(huì)更出色!

張昊:活潑好動(dòng)的你聰明機(jī)靈.學(xué)習(xí)中,積極開(kāi)動(dòng)腦筋參與活動(dòng),那炯炯有神的大眼睛專注地跟隨老師學(xué)習(xí)本領(lǐng).,講故事、念兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、拍球等等樣樣都學(xué)得快又好.更值得一提的是:拍球比賽中獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī).你真棒!老師為你的進(jìn)步感受到高興!要升中班了, 我們要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),希望你要驕傲,繼續(xù)努力.讓自已更棒!

孫天卓: “積木長(zhǎng),積木寬,我拿積木搭樓房.”建構(gòu)玩具是你的最愛(ài),每次你拼搭玩具就特別的認(rèn)真,常常拿著做好的作品自豪地說(shuō):”老師,這是我搭的.”當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)后,你是一臉的滿足與自信.老師從心

底里欣賞你!還記得六一活動(dòng)的表現(xiàn)嗎?精彩的表演給大家留下了深刻的印象,那時(shí)的你那么出色,那么自信.老師希望我們的天天在學(xué)習(xí)中也能多點(diǎn)自信,大方地展示自己,寶貝加油!黃倩域:你是個(gè)活潑開(kāi)朗,聰明伶俐的小女孩.生活中懂事能干,常常幫助關(guān)心小伙伴,大家都很喜歡你!學(xué)習(xí)中你那一閃一閃的大眼睛里閃爍著無(wú)窮的知慧,不論唱歌﹑跳舞﹑畫(huà)畫(huà)還是學(xué)習(xí)其它本領(lǐng),你都學(xué)得又快又好,真得很棒!老師很欣賞你,同時(shí)老師也要提醒你:不能因此而驕傲哦!希望你在新學(xué)期里再接再厲,爭(zhēng)取更多的收獲!加油!

匡旖昕:活潑可愛(ài)又調(diào)皮的你,總是那樣無(wú)憂無(wú)慮,有時(shí)像只小天鵝踏著明快地節(jié)奏翩翩起舞;有時(shí)像只小百靈唱歌,念兒歌給大家聽(tīng),表現(xiàn)不亦樂(lè)乎.老師和小朋友都很喜歡你!希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成好的習(xí)慣,能遵守規(guī)則變得更加懂事能干!寶貝加油!

石翔:活潑好動(dòng)的你聰明伶俐,學(xué)習(xí)中一絲不茍,愛(ài)思考,常常會(huì)問(wèn)老師”為什么”;游戲中積極參與,大方表現(xiàn)自己,喜歡繪畫(huà)、拼搭積木、拍球等活動(dòng);生活中有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣,做事特別穩(wěn)重.新的學(xué)期里,老師希望你多多鍛煉,讓自己變得強(qiáng)壯些!小男子漢加油!

錢(qián)嶼欣:你是活潑可愛(ài)、聰慧好學(xué)的小姑娘。生活中興趣廣泛,愛(ài)唱歌﹑跳舞﹑畫(huà)畫(huà)﹑拍球等等,你總是讓自己那么快樂(lè)。老師和小朋友都有點(diǎn)羨慕你了.俗話說(shuō):興趣是最好的老師。老師希望我們的“欣欣”在新學(xué)期里多點(diǎn)努力﹑多點(diǎn)自信,學(xué)到更多的本領(lǐng)!

李佩欣:活潑可愛(ài)的洋娃娃語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),對(duì)故事、兒歌、歌曲特別感興趣.有時(shí)候組織小朋友一起念兒歌,那神情特有”小老師”的味道, 神氣極了!生活中很有責(zé)任心,會(huì)關(guān)心和幫助小伙伴,在老師眼里是個(gè)懂事的孩子.新學(xué)期里老師希望以后不論做什么事,都要有耐心并養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣.這樣你會(huì)更出色!加油!

戴宇歆:你是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩。能尊敬老師,講文明懂禮貌,特別有榮譽(yù)感.還記得四月底的拍球比賽嗎?因?yàn)槟愕呐瓦M(jìn)取的精神,讓自已取得了好成績(jī).有付出就有收獲!老師為你而感到高興!新學(xué)期里希望我們的“功夫小子”多多鍛煉身體好好進(jìn)餐,讓自己變得更強(qiáng)壯,更能干!寶貝加油!

虞君奕:乖巧可愛(ài)的小寶貝,甜甜的笑時(shí)常掛在臉上,特討人喜愛(ài)。生活中,自理能力強(qiáng),會(huì)穿脫衣服,自己進(jìn)餐不挑食,是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣!活動(dòng)中積極進(jìn)取,展示自己;這次的拍球比賽中奕奕不負(fù)眾望,取得了好成績(jī),真是好樣的!希望在新的學(xué)期里寶貝繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更佳!戴曦航:一年的朝夕相處,我們的小帥哥一天天的成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,讓老師看在眼里喜在心里.生活中,講文明懂禮貌,自己的事情自己做;學(xué)習(xí)中遵守規(guī)則,積極參與活動(dòng),學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。現(xiàn)在的你兒歌歌曲頂呱呱,拇指蹺起把你夸.你真棒!新學(xué)期希望寶貝再接再厲,變得更加自信能干!老師永遠(yuǎn)喜歡你.加油!

蔣忱言:聰明可愛(ài)的你,剛開(kāi)學(xué)時(shí)總喜歡牽著老師的手說(shuō):”我要回家.”

現(xiàn)在的你不僅能高高興興上幼兒園,還能積極參與活動(dòng),高高舉起小手回答問(wèn)題,點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師發(fā)現(xiàn)你的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維反應(yīng)能力較強(qiáng),同時(shí)也相信在新學(xué)期里只要你認(rèn)真努力,不怕困難,會(huì)學(xué)到更多

【篇2：幼兒評(píng)語(yǔ)】

幼兒評(píng)語(yǔ)

張皓駿： 你是一個(gè)憨厚，懂事的孩子，自尊心較強(qiáng)。能自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步。你在課堂、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言。希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成樣樣飯菜都愛(ài)吃的好習(xí)慣，使身體更棒。

朱云皓： 你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，生活自理能力有所提高。你愿意為集體做事，動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，希望你以后改掉愛(ài)自由跑的習(xí)慣，多加強(qiáng)自控能力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

姚冬冬：你是一個(gè)活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛(ài)學(xué)習(xí)。你會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做，自理能力較強(qiáng)。與同伴能友好相處，有困難喜歡找老師幫助，你畫(huà)的畫(huà)也比以前進(jìn)步多了。希望你以后再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

張宇峰：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，你很熱情，什么事都樂(lè)意自己學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，上課和游戲活動(dòng)都能認(rèn)真參與，自理能力有了較大的進(jìn)步。老師希望你以后要大膽、響亮的發(fā)言，這樣你會(huì)變得更加能干的。

陳王駿：你是一個(gè)熱情、活潑、可愛(ài)的小男孩，你樂(lè)意自己的事情自己做，還積極主動(dòng)地幫助擺放桌椅等。學(xué)本領(lǐng)時(shí)，你思維活躍，大膽發(fā)言，有時(shí)能主動(dòng)向老師提出問(wèn)題，與老師進(jìn)行交談，希望你在新的學(xué)期里能有更出色的表現(xiàn)，好嗎？

李彥博：你是一個(gè)文靜的小男孩，你樂(lè)意自己的事情自己做，在園吃飯不挑食，能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，你對(duì)老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課能認(rèn)真傾聽(tīng)，游戲活動(dòng)中遵守規(guī)則，希望你以后更大膽些，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，好嗎？

黃雅天：你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩，你很能干，會(huì)自己獨(dú)立穿脫衣服，還愿意幫助其他小朋友。你上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀！老師希望你在新的學(xué)期里能更認(rèn)真地聽(tīng)講，那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的！喬羿宸：你是一個(gè)天真、可愛(ài)的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，在幼兒園能自己吃飯，同時(shí)還能積極參加各種游戲活動(dòng)。希望你在新的學(xué)期里能更大方地與同伴分享玩具，交到更多的朋友，好嗎？

張浩東：你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，能主動(dòng)與老師和同伴交談。你能在老師的關(guān)心下吃完飯，午睡習(xí)慣較好，并能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。希望你在新的學(xué)期里能認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)小腦筋，那樣你會(huì)取得更大的進(jìn)步。

戴毅： 你是個(gè)可愛(ài)又頑皮的孩子。和小伙伴一起參與體育活動(dòng)時(shí)總是跑在最前面。你 的小腦袋很靈，喜歡聽(tīng)故事。吃飯、睡覺(jué)的習(xí)慣也不錯(cuò)，有時(shí)會(huì)幫助別人。希望你今后能認(rèn)真聽(tīng)講，多舉手發(fā)言，鍛煉動(dòng)手能力，做事要細(xì)心、耐心，讓自己變得更加能干。

李澤政：你是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，每天你能高高興興來(lái)上幼兒園。你會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做，能獨(dú)立吃完自己的一份菜，你與同伴能友好相處，有困難能找老師幫助。希望你以后能認(rèn)真地聽(tīng)講并舉手發(fā)言，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

趙宇成：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩，你能高高興興來(lái)上幼兒園，樂(lè)意自己的事情自己做，在老師的幫助下，能穿脫簡(jiǎn)單衣褲。你與同伴友好相處，對(duì)老師有禮貌。希望你以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，能主動(dòng)回答問(wèn)題，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，好嗎？

余俊杰：你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩，你樂(lè)意自己穿脫衣服，午睡習(xí)慣較好，自理能力有了很大的進(jìn)步，你上課能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講話，能舉手發(fā)言。希望你在新學(xué)期里，能改掉愛(ài)插嘴的壞習(xí)慣，這樣你就會(huì)變得更棒！

朱心怡：你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的小女孩。你愿意自己的事情自己做，吃飯和睡覺(jué)的習(xí)慣有了很大進(jìn)步，你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，特別喜歡唱歌、跳舞，老師希望你以后更大膽些，能主動(dòng)與老師和同伴交談，做個(gè)自信、勇敢的好孩子。

丁涵雨：你是一個(gè)聰明可愛(ài)的好孩子，能自己的事情自己做，在穿脫衣服方面有了很大的進(jìn)步，課堂上有時(shí)能大膽發(fā)言，積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)。能主動(dòng)與老師交談，希望你以后更加大膽勇敢些，多鍛煉動(dòng)手能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

程奕昀：你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對(duì)老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言，老師希望你以后能更大膽些，主動(dòng)與老師和同伴交談，好嗎？

汪嘉琪：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你樂(lè)意學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，在園吃飯和午睡習(xí)慣較好。你上課和游戲活動(dòng)都很認(rèn)真，也能回答老師提出的一些問(wèn)題，老師和小朋友們最愛(ài)看你表演的節(jié)目了，希望你以后能表現(xiàn)得更出色。

朱詩(shī)語(yǔ)：你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，對(duì)老師有禮貌和同伴友好相處。能積極參加各種游戲活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。你能自己的事情自己做，吃飯和午睡習(xí)慣很好。老師希望你以后能更大膽主動(dòng)地和老師、同伴交談，變得更加活潑、自信些。

趙奕寧 ：你是一個(gè)聰明，能干的小女孩，你總是積極參加各種游戲活動(dòng)；平時(shí)愿意與老師交談，愿意接受新的知識(shí)；能主動(dòng)幫老師做力所能及的事情，是老師的好幫手。在新的學(xué)期里老師希望你能夠取得更大的進(jìn)步使自己變的更棒！

華欣怡： 你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞，積極參加幼兒園的各種活動(dòng)；平時(shí)愿意和老師親近、交談，愿意改正錯(cuò)誤；上課基本能做到認(rèn)真聽(tīng)講。希望你以后能夠養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

李紫霂：你是個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩。你會(huì)自己吃飯，自己穿脫衣褲，團(tuán)結(jié)同伴，尊敬老師。你知道嗎？其實(shí)你笑起來(lái)眼睛彎彎的真好看，希望以后來(lái)幼兒園時(shí)能一直看到你甜甜的笑臉，好嗎？

張鈺杰：你是一個(gè)乖巧文靜的小女孩，你有禮貌、講衛(wèi)生，能認(rèn)真參加幼兒園各種集體活動(dòng)。但在吃飯、做杰立卡的時(shí)候，你的動(dòng)作比較慢，老師希望你在新的一年里，吃飯、穿衣服、做杰立卡要再快一點(diǎn)，老師相信你能行的！

劉舒靈：上學(xué)期的時(shí)候，你還總有些怕羞，而現(xiàn)在的你，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)唱、愛(ài)跳，變得活潑開(kāi)朗了。上課時(shí)，你能主動(dòng)舉手發(fā)言，大膽表達(dá)你的見(jiàn)解；你的歌曲唱得越好了，老師為你的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感到高興！希望你在新的一年里，有更出色的表現(xiàn)！

孫亦誠(chéng)：你是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，雖然這個(gè)學(xué)期你剛剛加入我們班級(jí)，但是你有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)，小伙伴們都喜歡和你一起玩。在新的一年里，相信你會(huì)更加努力，希望你上課能更大膽地舉手發(fā)言，這樣你會(huì)變得更棒！

鐘佳妮：你是個(gè)聰明懂事的女孩，每次上課時(shí)，你總是專注地看，仔細(xì)地聽(tīng)；每次繪畫(huà)時(shí)，你總是能出色地完成，你常常是同伴學(xué)習(xí)的好榜樣。老師很喜歡你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)很能干的孩子，希望你在新的一年里取得更大的進(jìn)步！

徐晨欣：你是個(gè)文靜可愛(ài)的小女孩，老師總能看到你認(rèn)真的嘗試做每一件事。上課時(shí)你總是睜著大大的眼睛，認(rèn)真地傾聽(tīng)。你還喜歡跳舞、唱歌和畫(huà)畫(huà)。希望在新的一年里，你能及時(shí)地吃完自己的一份飯菜，這樣你就會(huì)變得更出色，好嗎？

【篇3：聚焦幼兒園教育教學(xué)：反思與評(píng)價(jià)》讀后感】

《聚焦幼兒園教育教學(xué)：反思與評(píng)價(jià)》讀后感

怎樣才能通過(guò)反思提高自己的教學(xué)行為呢？在具體的教育實(shí)踐中，該如何展開(kāi)有效的自我反思。為了尋找答案，我認(rèn)真閱讀了董教授推薦的《聚焦幼兒園教育教學(xué)：反思與評(píng)價(jià)》一書(shū)。該書(shū)由劉占蘭、廖貽主編，本書(shū)按照教育教學(xué)之前、之中、之后的時(shí)間順序與案例研究線索，引導(dǎo)我們從思考主題和目標(biāo)的確立開(kāi)始，逐步學(xué)習(xí)提供適宜的的環(huán)境與資源，體會(huì)真正的主動(dòng)學(xué)習(xí)的“課堂”，感悟如何根據(jù)幼兒不同領(lǐng)域?qū)W習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行有效的支持與促進(jìn)，再嘗試著反思與改進(jìn)教學(xué)。

全書(shū)共六個(gè)單元，前五個(gè)單元中作者都以“導(dǎo)讀——案例描述——個(gè)人反思——同伴研討——專家點(diǎn)評(píng)”的順序來(lái)編撰了二十八個(gè)案例，從每個(gè)活動(dòng)的生成背景到組織過(guò)程，再到成果呈現(xiàn)都非常的詳實(shí)。特別值得一提的是每個(gè)活動(dòng)后分三個(gè)層面的反思與評(píng)價(jià)。首先是執(zhí)教者作為當(dāng)事者對(duì)自身教學(xué)組織的梳理與反思，然后是同伴作為旁觀者對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)與建議，最后是專家理論性的

總結(jié)

我的視野，對(duì)我自身的教育教學(xué)實(shí)踐也有很大的啟發(fā)。在最后第六單元，作者還特別加入了“教學(xué)案例研究”，借助對(duì)若干個(gè)案例的評(píng)析，闡釋了案例研究的視角與方法，讓我們對(duì)如何撰寫(xiě)案例也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。真的是一本難得的好書(shū)。

反復(fù)閱讀此書(shū)后，我對(duì)書(shū)中的第五單元“反思、改進(jìn)教與學(xué)的行為”深有感觸。通過(guò)對(duì)第五單元第一小節(jié)“以分組教學(xué)的形式關(guān)注全班不同學(xué)習(xí)需求的幼兒”的學(xué)習(xí)。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程要根據(jù)孩子的不同需要而設(shè)置，按照幼兒的探究問(wèn)題與已有經(jīng)驗(yàn)分組，并提出該組的活動(dòng)目標(biāo)與應(yīng)獲得的新經(jīng)驗(yàn)，真正促進(jìn)不同需求和不同探究水平的孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在自信、主動(dòng)地完成階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)一步探究的動(dòng)機(jī)。書(shū)中有這樣一個(gè)案例《光和影》。

“光和影”是幼兒園常見(jiàn)的科學(xué)探究活動(dòng)。但是在我們組織的活動(dòng)中，會(huì)利用孩子玩影子游戲的興趣，全班一個(gè)主題，幼兒一起探究。老師確立教學(xué)目標(biāo)后，全班孩子一起跟著老師的思路走，課后，我們也進(jìn)行反思，然而反思的結(jié)果呢，并沒(méi)有改變按計(jì)劃教學(xué)的模式，只是在調(diào)整目標(biāo)，目標(biāo)難了，無(wú)法達(dá)成；目標(biāo)簡(jiǎn)單了，沒(méi)有挑戰(zhàn)性。總會(huì)出現(xiàn)有部分孩子在活動(dòng)中是活躍的，但有部分孩子卻是盲從的，還會(huì)有一些孩子在這個(gè)活動(dòng)中完全是被動(dòng)的，看了這個(gè)案例之

后，我學(xué)到了很多，也使我茅塞頓開(kāi)。我們一起來(lái)欣賞一下作者嘗試分組教學(xué)的形式關(guān)注全班不同學(xué)習(xí)需求的幼兒。

一、改進(jìn)“一刀切、齊步走”的做法，嘗試“分組教學(xué)”。

徐春燕老師首先了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，把全班孩子根據(jù)水平和興趣分為兩組進(jìn)行探究。活動(dòng)中，孩子們?cè)诎凳依铩⒃陉?yáng)光下，用自己的身體、用各種工具，進(jìn)行了一系列有趣的探索和發(fā)現(xiàn)。動(dòng)態(tài)的小組不斷的分而又和，始終興奮著的老師不斷的判斷、反思且尋不同幼兒的需求并給予適宜的支持。

二、判斷幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)水平，為不同的幼兒提供更適宜的指導(dǎo)。

第一組幼兒經(jīng)歷了找影子、踩影子——在暗室里制造影子——繼續(xù)制造影子，并給影子搬家——讓影子與物體分開(kāi)——我們的影子可以與身體分開(kāi)嗎——光源和影子的方向六個(gè)探究活動(dòng)。活動(dòng)。

本書(shū)的第六單元對(duì)“什么是教學(xué)案例”“什么樣的主題適合做案例研究”“教學(xué)案例研究的基本過(guò)程是怎樣的”“如何撰寫(xiě)教學(xué)案例研究案例”“教學(xué)案例的基本寫(xiě)作形式有哪些”進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析與說(shuō)明，希望可以為教師們進(jìn)行教學(xué)案例研究提供有益的參考。

一、教學(xué)案例的含義

教學(xué)案例就是對(duì)發(fā)生在教學(xué)過(guò)程中的真實(shí)的、包含有疑難問(wèn)題以及矛盾沖突的教育事件和教育情境的描述，它以豐富的敘述方式，向人們展示了一些包含有教師和幼兒的典型行為、思想在內(nèi)的故事。

二、教學(xué)案例主題的選擇

（一）圍繞一個(gè)突出的主題。

一個(gè)好的教學(xué)案例必須圍繞一個(gè)中心論題，要突出一個(gè)主題，而不能追求面面俱到。（二）具有典型的教育學(xué)意義

教學(xué)案主題的教育學(xué)意義可能體現(xiàn)在兒童發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)的揭示方面，也可能體現(xiàn)在教師的教育教學(xué)方法、原則的探討方面，但更多的是體現(xiàn)再關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的確立以及教育教學(xué)行為的選擇等具體操作策略方面。

（三）要有延伸、發(fā)展的空間

教學(xué)案例的主題應(yīng)該是開(kāi)放性和發(fā)展性的，一個(gè)好的教

學(xué)案例研究的主題必然是一個(gè)具有多種可能性的主題，不管是問(wèn)題呈現(xiàn)的方式，還是問(wèn)題解決的途徑都可以引發(fā)案例開(kāi)發(fā)者和他人繼續(xù)深入地思考與探討。

（四）能促進(jìn)教師和兒童的發(fā)展

三、

教師進(jìn)行教學(xué)案例研究的基本思路是把教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的教學(xué)事件或教學(xué)現(xiàn)象如時(shí)記錄下來(lái)，寫(xiě)成案例過(guò)程，然后圍繞案例過(guò)程中所反映的主題進(jìn)行個(gè)體反思和集體研討，明確案例中的主要問(wèn)題與問(wèn)題的解決策略以及需要進(jìn)一步探討的問(wèn)題，最終經(jīng)過(guò)加工與整理形成教學(xué)案例，具體來(lái)說(shuō)可以分為以下幾個(gè)步驟。

（一）前期準(zhǔn)備和精心的課前教學(xué)設(shè)計(jì)

（二）研究狀態(tài)下的教學(xué)實(shí)踐

（三）深度反思與積極互動(dòng)

（四）撰寫(xiě)案例

四、教學(xué)案例的撰寫(xiě)

（一）教學(xué)案例的基本結(jié)構(gòu)要素 1.案例標(biāo)題 2.案例背景

3.案例事件和過(guò)程 4.對(duì)案例事件的反思

值得指出的是，教學(xué)案例除標(biāo)題外，一般包括案例背景、

幼兒園教學(xué)反思大班評(píng)語(yǔ) 幼兒園教學(xué)反思大班篇二

大班教案教學(xué)反思范文幼兒園教學(xué)反思大

班

教師的教學(xué)反思能力已經(jīng)是教育界最為矚目的影響教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要因素，那對(duì)于大班教案教學(xué)反思范文該怎么寫(xiě)?下面x為大家整理了大班教案教學(xué)反思范文，歡迎參考。

大班教案教學(xué)反思范文篇1

是大班的一節(jié)體育活動(dòng)。本活動(dòng)重點(diǎn)是要練習(xí)幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢(shì)。作為大班的幼兒，對(duì)鉆的動(dòng)作應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況，雖有了一定的動(dòng)力定型，但還不鞏固。肌肉感覺(jué)有了發(fā)展，控制能力有了加強(qiáng)，大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時(shí)日常生活中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛(ài)鉆洞。雖然在動(dòng)作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確，但是多為手腳并用貼地爬行，或者橫沖直撞不管不顧，很少去注意對(duì)身體的控制，并運(yùn)用技巧爬行。所以我將本活動(dòng)重點(diǎn)定位于：探索正面屈膝鉆的動(dòng)作。把難點(diǎn)定為：能有意識(shí)地控制身體，保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過(guò)山洞。

在準(zhǔn)備上有些倉(cāng)促，球準(zhǔn)備不太多，一次玩了就得把球送回去。浪費(fèi)了不少時(shí)間。游戲可以使整個(gè)體育活動(dòng)變得更加有趣味，從而激發(fā)幼兒的興趣，使其積極熱情地參與到體育活動(dòng)中，所以我加入了"田鼠偷瓜"這個(gè)游戲。此環(huán)節(jié)的目的旨在鞏固幼兒正面屈膝鉆的動(dòng)作。在開(kāi)始游戲前教師雖有提出明確的要求，但是幼兒往往會(huì)記不住，所以我采用了個(gè)別幼兒先嘗試，具體演示游戲方法，并及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，在確認(rèn)大部分孩子都了解游戲方法以后，再進(jìn)行集體游戲，以便游戲順利有序地進(jìn)行。當(dāng)然在游戲前，還要提醒幼兒注意安全，防止碰撞，同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。在此主要采用演示法，讓幼兒直觀地感受游戲方法，方便幼兒理解運(yùn)用。在洞口的高度從80厘米降低到50厘米，難度有些加大，大部分孩子也都完成了。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)地制定各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒自主探索的興趣，通過(guò)示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、游戲法等方法引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并練習(xí)正面鉆的動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松愉悅的活動(dòng)氛圍，以此來(lái)達(dá)到該次活動(dòng)的最終目標(biāo)。孩子玩得還比較盡興，只是自己參與的意識(shí)不夠濃。規(guī)則意識(shí)仍需加強(qiáng)，一活躍常規(guī)就有點(diǎn)難把控。自己一個(gè)很大的問(wèn)題是細(xì)節(jié)方面總是考慮不周全。

大班教案教學(xué)反思范文篇2

一畫(huà)作于1890-1894年，是由法國(guó)作家塞尚所畫(huà)。在此畫(huà)中，塞尚仔細(xì)地安排了傾斜的蘋(píng)果籃子和酒瓶，把另外一些蘋(píng)果隨便地散落在桌布形成的山峰之間，將盛有小糕點(diǎn)的盤(pán)子放在桌子后部，垂直看也是桌子的頂點(diǎn)。這幅畫(huà)的絕妙處是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，觀者能從不同的水平上領(lǐng)悟到他所表達(dá)的美。畫(huà)中的每個(gè)筆觸都在其自身的作用，然而又同時(shí)服從于整體的和諧。這幅作品正好符合這些特點(diǎn)，所以幼兒愿意積極自覺(jué)地參與活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、分析、判斷和創(chuàng)作。教學(xué)活動(dòng)注重經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)建和積累。幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，美術(shù)欣賞教學(xué)也不例外。

在欣賞活動(dòng)之前我注重幼兒有關(guān)美術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累，如：欣賞塞尚的其他作品，幫助幼兒了解塞尚繪畫(huà)的特色及筆觸。注重幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)充，使幼兒在活動(dòng)中有話可說(shuō)，有感而發(fā)，為更好的欣賞作品做好鋪墊。"美術(shù)欣賞教育中，教師、兒童與作品三者之間相互作用和相互交流。"活動(dòng)開(kāi)始首先出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察，分析畫(huà)面內(nèi)容和蘊(yùn)含的情感。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中都有什么?這些蘋(píng)果是什么樣子的?(是怎么樣擺放的)蘋(píng)果的顏色都一樣嗎?有哪些顏色呢?為什么一個(gè)蘋(píng)果上有好幾種顏色呢?等問(wèn)題引導(dǎo)幼兒理解這幅畫(huà)的色彩、均衡的構(gòu)圖以及形與色的結(jié)合。但是幼兒還是不太理解光源、遮擋等對(duì)畫(huà)面所起到的作用，幼兒缺乏欣賞這方面的經(jīng)驗(yàn)。教師提出："認(rèn)為畫(huà)中的蘋(píng)果和我們平時(shí)看到的蘋(píng)果一樣嗎?為什么?"對(duì)幼兒理解畫(huà)面沒(méi)有什么太大的幫助。評(píng)課老師建議教師著重在光源和遮擋這兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。教師在結(jié)束部分因讓幼兒欣賞塞尚的其他作

品，感受其作品的構(gòu)圖美、均衡美、色彩美等方面。

本次活動(dòng)給了我很大啟發(fā)，讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更有提升的空間。對(duì)于幼兒來(lái)講進(jìn)行合適的美術(shù)欣賞活動(dòng)，對(duì)于提高幼兒的審美能力、表現(xiàn)美的能力都有很大的幫助，在以后的活動(dòng)中我會(huì)盡量安排此類的活動(dòng)，讓幼兒有更廣泛的美術(shù)體驗(yàn)。"美"是心靈的塑造，是精神結(jié)構(gòu)，更是觀念的培養(yǎng)，它需要我們美術(shù)教育工作者對(duì)幼兒長(zhǎng)期的教育和熏陶，多開(kāi)展美術(shù)欣賞活動(dòng)才能引導(dǎo)幼兒在欣賞中感受美。

大班教案教學(xué)反思范文篇3

歌曲"卷炮仗"是一首節(jié)奏平穩(wěn)、結(jié)構(gòu)工整的游戲歌曲，歌詞明確、易記，孩子動(dòng)作參與性強(qiáng)，非常適合幼兒邊唱邊玩。因此，我們是把體育與音樂(lè)相結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)。

首先，讓孩子根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)先談?wù)劮疟夼谑窃鯓拥模缓笳f(shuō)說(shuō)卷炮仗的方法。因?yàn)槠綍r(shí)的體育活動(dòng)中，孩子對(duì)螺旋隊(duì)形并不是很熟悉，即使有這類似的隊(duì)形但絕大多數(shù)孩子是盲目跟從的，那第一個(gè)難題就是要通過(guò)探索先理解螺旋線的原理，在理解這一原理后再來(lái)學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)螺旋形隊(duì)形，我覺(jué)得會(huì)起到事半功倍的效果。這一活動(dòng)最終的目標(biāo)是由體育活動(dòng)變成音樂(lè)活動(dòng)，那如何在理解音樂(lè)特點(diǎn)的前提下，用卷炮仗動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，是孩子學(xué)習(xí)的第二個(gè)難點(diǎn)。如何解決這兩個(gè)問(wèn)題，是這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵。

用卷炮仗的動(dòng)作和音樂(lè)來(lái)玩游戲，是孩子們很有興趣的活動(dòng)方式。在老師的帶領(lǐng)下，孩子隨著音樂(lè)，感受音樂(lè)的基本節(jié)奏，然后把歌詞帶入到節(jié)奏中來(lái)學(xué)唱，這種效果是很不錯(cuò)的。的音樂(lè)旋律節(jié)奏平穩(wěn)，行進(jìn)感較強(qiáng)，他們很快就把握住了旋律的基本節(jié)奏。如何讓孩子很直觀的了解螺旋形，我選擇把自己當(dāng)成一塊"毛巾"需要孩子來(lái)吧我擰干，兩手張開(kāi)，一邊一個(gè)孩子來(lái)"擰"，讓他們看看我的側(cè)面手臂和手掌是呈什么樣的狀態(tài)。接著，讓每個(gè)孩子都試著幫旁邊的好朋友"擰毛巾"。然后再向他們提出，現(xiàn)在我們站起來(lái)一起來(lái)玩卷炮仗的游戲。

為了讓孩子有一個(gè)逐步熟悉音樂(lè)的過(guò)程，在開(kāi)始的時(shí)候先一邊唱歌一邊和他們玩。再基本熟悉這個(gè)游戲后，隨著鋼琴伴奏我們一起唱起了歌，在歌聲中一步一步地卷成了一個(gè)緊緊的大炮仗。最后，隨著"嘭"的一聲巨響，我們的"大炮仗"點(diǎn)燃了。

卷炮仗是孩子們很喜歡的音樂(lè)游戲，它采用了集體合作走螺旋隊(duì)形的方式來(lái)表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn)。其實(shí)在"卷"的過(guò)程中，老師會(huì)不停地提示他們："手拉好，一個(gè)跟著一個(gè)，卷緊一點(diǎn)。"但隨著炮仗越卷越大，他們的情緒也會(huì)越來(lái)越高漲，這時(shí)螺旋隊(duì)形就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象。我認(rèn)為主要是在游戲的過(guò)程中孩子還只是把自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體參與游戲，要想將炮仗"卷"成功只有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合作來(lái)進(jìn)行的才行。

體育活動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)的結(jié)合，讓孩子在娛樂(lè)的同時(shí)還能有一定的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，才能使游戲玩得更加豐富精彩。