時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

九年級思品教學工作計劃篇一

（2011 －2012 學年 第 二 學期）政治

一、指導思想：

本學期復習，主要任務就是備戰中考、沖刺中考，對于

教學

二、學生分析

1、學生對課本基礎知識掌握不夠系統，在應用知識解題能力偏差。 2、學生對分析題適應能力較差，不能用所學知識點從多角度來回答。

三、

1.復習內容：復習七年級、八年級思想上下冊及九年級思想全一冊 2.三輪復習法。使學生對考點懂、通、透。

3.把握好中考考點，鞏固基本知識，結合時事熱點，提升學生的應考能力。

四、復習安排

在總復習階段合理利用 “三輪復習法” ：

第一輪復習：估計使用六周時間。將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識 掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知 識突出復習。

第二輪復習：專題復習。估計使用五周時間。第二輪復習教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系，用所學知識解決實際問題。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方 1

法，包括分析材料的 方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國 內外重大時事，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

第三輪復習：模擬練習。估計使用五周時間。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結合歷年的中考題，搜集 相關的信息匯編成高質量的試題。要注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再 提高。這一階段主要環節是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設 計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解 和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次, 選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化 難為易了。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內外重大時事，分門別 類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。最后, 選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特 點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

最后兩周，結合模擬測試做好心理輔導、答題注意事項、技巧等。五、復習措施：

1、立足考點，夯實基礎。認真講解復習考點，注重知識點與知識點之間的分割，關注關鍵點、易錯點，幫助學生理解、識記常考考點。讓學生熟練掌握，爭取學生做選擇題不丟分或少丟分。

2、理論分割實際，培養學生分析解決問題的能力。幫助學生學會分割自己身邊的學習生活事例，關心身邊事、國家大事，初步能用所學知識多角度分析時政熱點，學會從材料中獵取有效的信息，抓住關鍵詞來回答問題，提高問答題的準確率。

3、精心組織備課，加強師生之間的信息的溝通與協作，提高課堂實效。 4、狠抓中考信息，認真把握、學會分辨、認真研究中考有效信息，做好資料的收集和編輯工作。

5、做好模擬測試檢測工作，及時分析原因、調整對策，教會學生科學應考。 總之，初三 復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數，扎實研究初三復習課的教法，學習其他有經 驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。

九年級思品教學工作計劃篇二

九年級下學期思品教學工作計劃

本學期是學生升學關鍵的一學期，九年級思想品德復習時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業成績,特將本學期的教學工作計劃如下: 一、學生現狀分析: 本班共有學生42人，大部分學生的思品能力較好，但有7左右的學生能力較差,且極個別學生基本沒有學習能力。作為畢業班，就教材內容來說,與社會國家生活聯系密切，理論性較強，課堂容量較大，學生心理壓力較大，就學生來看，有一部分學生基礎比較差，存在厭學情緒，沒有明確的奮斗目標，缺少學習動力，上課的注意力不集中。針對這些情況，教學的時候需要注意加強分層教學，讓每個學生體驗成功，在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣。注重學生學習行為的養成。

二、教材分析：

本學期主要以復習和精煉為主。教材的編寫及導學練都注重從生活實踐出發，避免了從理論到理論；注重創設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

本學期教學內容包括七年級到九年級的思品課本；九年級思品中考總復習導學精練；2016年畢業生思品知識能力綜合測試。其中教材知識的復習是重點，難點是綜合能力強化訓練。

三、教學措施: 從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結合我校的教學實際情況,學生學習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：

（一）、單元復習，夯實基礎

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。

（二）、專題復習，整合知識

在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識電聯系起來構成整體。

（三）、適度訓練，提高能力

訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰術，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。

四、進度安排

第1—3周，第一輪：主要采取地毯式復習法。時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。

對七年級－－九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；水平考試指導要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進行總體的全面的復習；復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系統化。

第4—6周，第二輪：專題復習，以十堰市思想品德導學精煉與中考說明為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯系，用所學知識解決實際問題。對國內外重大時事、時政熱點進行講解。注意理論聯系實際，將時事與課本的有關內容聯系起來，并進行分類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。第7周—中考，第三輪：進行綜合性復習，培養學生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練。同時調控學生的心理，使每一個學生都以飽滿的熱情、堅定的信心面對中考。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業水平考試，逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格學生。