“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

方案策劃招聘 方案策劃書篇一

總負責人：xxx

主策劃人：xxx

時逢金秋，來自天南地北的新生懷揣著夢想齊聚職院這個大家庭，9月，我們經歷了背進離鄉的痛苦，經歷了軍訓炎炎烈日的考驗，同學們每顆心都在尋找著家的歸屬感。在這里為了表示對xx級財經與外貿管理系全體新生的歡迎，我系分團委學生會特舉辦迎新晚會。這次晚會是新生的盛會，更是職院的盛會。我們本著加強大學生文化交流的宗旨，在我系廣大大師生學習科學文化知識的同時，注意對同學各種才能的挖掘，以文藝活動的形式展示年輕一代對美的追求，對文藝的理解和對生活的熱愛。為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹。

本次活動旨在對20xx級新同學的熱烈歡迎，也讓大家更多的了

解我系學生活動，更快的融入財經與外貿管理系這個大家庭，同時也給新同學中具有文藝特長的提供一個表現自己的舞臺。

金色中秋，青春綻放。

主辦單位：桂林電子科技大學職業技術學院財經與外貿管理系分團委學生會 承辦單位：財經與外貿管理系分團委學生會組織部

協辦單位：秘書部、紀檢部、生活部、宣傳部、外聯部、體育部、技術部

西區田徑場

財經與外貿管理系xx級全體師生

11級、12級全體師生自愿原則

20xx年09月16日晚19點30分至21點30分(19:30-21:30)

(一)開幕

1. 請系領導入場，請教官入場，請xx級同學有序入場。

2. 請主持人介紹到場嘉賓并宣布晚會開始，并致開幕詞。(二)活動開始

1. 按節目表順序，依次表演。

2. 教官表演。

(三)活動結束

1. 主持人宣布晚會結束，并致閉幕詞。

2. 安排同學有序退場。

1. 參加方式：12個中隊，各推薦兩個節目參選

2. 時間：20xx年9月14日之前，上報節目名稱、類型及負責人 聯系方式，所有參與演出人員、主持人于9月14日下午15:00 到9405進行彩排

3. 20xx年9月15日進行篩選節目，公布演出節目表

20xx年9月16日通知節目中選的中隊的演員提前30分鐘到晚會現場簽到。

4. 通知

(1)年級主任9月12日通知各班助班，由助班向各班傳達迎新晚會的通知。

(2)放置迎新晚會展板(10教宣傳板一張海報)。

(3)在校園貼吧，各班q群發電子海報。

(4)手繪海報(3棟，5棟樓下各一張)

5. 相關設備

攝像機(1臺)、音響設備(2臺加主控臺)、話筒及支

架(6支,其中2支做不時之需)、電腦(1臺)、桌子

(3張)、凳子(30張)、舞臺支架、燈光設施、臺布(2張)、幕布(2張)、插板3個(含應急插板2個)、帳篷(2頂)。

(注：根據節目需要添加相關道具。)

6. 邀請主持人(兩男兩女,要求口齒伶俐,五官端正,熱情大方。由 大一新生中選拔)。

1. 張翰卿、秘書部 負責節目統計;演員，工作人員簽到(附表1、附表2)。

2. 技術部 負責晚會過程中燈光音響設備調試、音樂播放。

3. 宣傳部負責背景海報，及前期電子宣傳。

4. 外聯部負責聯系贊助商，已獲得商家舞臺支架支持。

5. 張涵、體育部 生活部 紀檢部負責相關設備的搬運、歸還、放置工作 的協調。負責晚會所需物資的借入和歸還。

6. 李佳、組織部 負責引導同學進場，退場及維護現場秩序。

7. 李菁、文藝部 負責節目篩選安排和主持人選拔工作

注：所有分團委學生會在校成員必須提前1個小時(即20xx年9月16日晚18點半)到場簽到，布置會場。如有急事，請活動開始前3小時向分團委辦公室請假。 詳細工作安排見附表三。

省略

方案策劃招聘 方案策劃書篇二

20xx年12月25日

托班教室活動目的

讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。

讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

通過活動開闊幼兒視野，感受西方節慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂。

1、家長入座，主持人致歡迎詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年圣誕節如約而至。雖說這是一個西方人的節日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗圣誕節的神秘與快樂，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕，希望今天您不虛此行，給你我留下一個快樂的夜晚。

2、舞蹈《江南style》

主持人：圣誕節是孩子們的節日，也是我們大家的節日，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南style》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧。

3、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光。在這一年的時光里，孩子們如棵棵幼苗，在老師和家長關愛的目光里，點點成長，滴滴進步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優美，但是請相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。

4、圣誕節餐會

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嘗大餐的同時，記住20xx鐘聲久和園的圣誕吧。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對您的愛!

(在大餐之前，請提醒孩子有序排隊，吃多少拿多少，不浪費，第一口送給爸爸媽媽，同時提醒家長朋友不要客氣，孩子送出的食物一定要吃下)

5、離園

主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福!再見。

方案策劃招聘 方案策劃書篇三

植樹節是一些國家以法律規定宣傳保護樹木，并動員群眾參加以植樹造林為活動內容的節日。植樹節馬上就要到了，我們特制定以下方案：

“愛的家園，一起呵護”。

1、增強住戶對家園的歸屬感，自覺愛護花草，以減少踐踏草坪等不文明行為的發生，從而使我們的家園更加綠色、更和諧、更溫馨。

2、通過這個節日希望父母培養小朋友關注綠化、關注環保，人人爭做環保小衛士的目的。

xx年xx月xx日14：00。

活動報名：xx月xx日—xx月xx日（xx月xx日廣場上有綠色簽名、廢舊電池換盆栽活動，并收集植樹節活動及“地球1小時”活動報名人數）。

花園廣場。

植樹區域：

小區內。

1、短信告知：xx年xx月xx日開始，xx月xx日繼續發短信宣傳。

2、海報宣傳：xx月xx日園區步行街全部張貼宣傳。

3、植樹節報名截止后（xx月xx日），由負責人將報名戶數進行編組，每組安排一名組長，組長負責通知組員活動具體時間、集合地點等詳細情況，在活動當天協助本組組員完成整個活動。

備注：環保小衛士報名報名時間：xx月xx日-xx月xx日。

1、活動地點：花園廣場。

2、主持人：待定。

3、啟動時間：xx月xx日14：00（主持人宣布活動開始）。

4、啟動儀式節目：xx小區幼兒園參加。

5、環保小衛士宣言：宣言人待選（可插入領導致辭）。

6、各組組長帶領組員到簽名區，進行綠色簽名。

7、市政公益環保：由各組長帶領組員，從小區周圍進行市政公益環保，例如：撿綠化帶中的垃圾等（時間控制在：15：30完成）。

8、植樹環節：各組組長將組員帶至小區，領取樹種及工具后，將本組組員帶到相應的栽樹地點（幼兒園小朋友的父母安排至兒童設施處栽樹，便于日后小朋友經常去看管自己的小樹）進行植樹，并在樹上掛上“我為春天送禮物”的小便簽，種植環節完畢后各組組長將組員集合帶至花園廣場。

9、栽樹環節結束之后，回到花園廣場，對活動進行總結。

10、活動結束時間：xx月xx日17：00。

方案策劃招聘 方案策劃書篇四

喜迎元旦，共創未來。

促進公司員工團結，激發員工工作熱情，加強企業文化建設。

1、評選“20xx年度五星員工”。

2、拔河比賽。

負責部門：企劃部

參加部門：公司所有部門

公司全體在職員工。

1、“五星員工”評選：公司所有部門。

2、拔河比賽：公司籃球場。

1、準備宣傳單和要發的通知。

2、發通知和活動策劃書給各部門負責人。

3、在公司網站首頁發布相關信息和公示。

4、發郵件到每個公司員工的信箱中，動員大家的積極性與參與熱情，詳細介紹本活動并讓他們咨詢。

5、海報宣傳，可在公司食堂門口張貼和各個宿舍信息欄公示。

（一）、評選基本條件與標準

1、基本條件：

（1）在公司連續任職時間1年以上。

（2）本年度無任何的違紀評比和處罰。

（3）具有較強的工作能力、盡職盡責、高質量的完成本職工作。

（4）嚴格要求自己，自覺遵守公司各項規章制度。

（5）富有創新精神，能夠提出有建設性的建議。

（6）具有團隊精神，在工作中與他人合作融洽。

2、評選標準：

（1）有責任心：盡心盡力做好本職工作，勤奮、認真。

（2）有細致心：善于發現工作中的疏漏并能及時糾正。

（3）有進取心：工作中積極進取、主動好學，善于開拓創新。

（4）有榮辱心：真正意識到企業與自我發展的關系，企興我榮，企衰我恥。

（二）、評選部門劃分

根據公司機構的特征和員工崗位的多重性，為了體現和增強評選的先進性、代表性、權威性，本次評選活動我們將公司分為兩大部分：首先各部門在自己內部選出最佳員工，然后由各部門選出的最佳員工代表其所屬部門參加公司的“五星員工”評選。

（三）、具體流程：

（1）針對此次活動制定出合理的評選制度和相關獎勵事項。

（2）制作出合理的調查表（附“五星員工”選票），并全數打印出來。

（3）溝通聯系好各個部門的負責人，按各個部門人數發放調查表，并交待相關事宜。

（4）各部門負責人把調查表統一發放給每個員工，務必每個員工人手一份，并強調不能棄權與明確回收時間。

（5）主辦方做好監督工作，并提供各種咨詢。

（6）從各部門負責人收回所有選票并進行統計，選出較好的合理化建議與獲票數最多的員工。

（7）主辦方收回選票并進行統計，選出五名員工評為“最佳員工”，選出一人為“五星員工”。頒獎儀式與拔河比賽當天頒獎同時進行。

“最佳員工”每人獎勵20xx元；“五星員工”獎勵5000元。拔河比賽勝出部門獲得由公司組織的海南三亞旅游一次。

方案策劃招聘 方案策劃書篇五

通過活動充分展示我縣青年職工良好的精神風貌，倡導積極、健康、文明的交友方式，引導廣大青年職工樹立正確的價值觀和婚戀觀，有效推動我縣精神文明建設，團結帶領廣大青年職工為建設大美德江貢獻青春和力量。

相約七夕緣定儺城

來尋找心中的他（她）吧！

指導單位：縣文明委

主辦單位：共青團xx縣委、縣婦聯、縣總工會

協辦單位：縣文體廣電新聞出版旅游局、德江網站、縣通訊中心

冠名贊助：金夫人婚紗攝影、上海老廟黃金

活動時間：（農歷七月初七）

活動地點：金平大酒店

（一）名額限定

共60名（男女各30名），報滿為止。

（二）報名截止時間

20xx年8月10日

（三）報名條件：

1、在我縣機關、企事業單位工作的未婚青年；

2、男生年齡22—35周歲，女生年齡20—35周歲；

3、采取自愿報名方式，不收取任何費用。

（四）所需資料：

1、需填報20xx年xx縣首屆“相約七夕緣定儺城”青年職工交友聯誼會活動報名表（含本人所在單位意見）；

2、本人身份證復印件1份；

3、個人近期生活照1張（照片為電子檔jpg格式）。

現場報名方式：將報名所需資料交至團縣委辦公室（需提供紙質版和電子版）。

聯系電話：***；

聯 系 人：**；

郵 箱：**。

（一）真——秀出你我一見鐘情。

活動環節：秀出自己、心動印象。

（二）緣——用心傳遞兩情相悅。

活動環節：甜蜜運氣球、同心又協力、愛情猜猜猜、愛的齊齊站。

（三）愛——勇敢表達三生三世。

活動環節：真情告白、愛的留念、共進晚餐。

方案策劃招聘 方案策劃書篇六

1．學習運用情節、結構分析小說，并理解文中敘事有詳有略的寫作特點。

2．理解本文景物描寫對表達中心思想的作用。

3．了解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情

1．體會作者熱愛農村，熱愛勞動人民的思想感情。2．理解本文景物描寫對表達中心思想的作用。

3．理解文章敘事有詳有略的寫法。 4．分析雙喜，六一公公的人物形象。

5．分析景物描寫對表達中心思想的作用。

：

1．對文章最后一段的理解。2．文章的寫作背景。

1. 閱讀第一法——質疑法（提問法） 2. 聽錄音法、朗讀法。3. 討論法、探究法

教學時間：3課時

歸省（xing）行家hang ）憚（dan）絮叨（xudao）怠慢 （dai）攛攝（cuan duo 鳧水（fu）潺（chan）歌吹（chui蘊藻 （yun zao）家眷juan）皎潔（jiao）漂渺（piao miao。）糾葛（jiu ge）

（1）倘：連詞。有“如果”的意思，表示假設。

（2）大抵：副詞。有“大多”、“多半’的意思，表示對某種情況的基本 估計。

（3）相仿：大致相同。仿：類似。

（4）欺生：欺負新來的生人。

（5）怠慢：冷淡。怠：輕慢。慢態度冷淡。

（ 6）誠然：副詞。有“確實”的意思。

（7）舒展：原指伸展得開，不蟋縮。本課是“舒暢”的意思。

（8）通通：本課形容船頭激水的聲音。

（9）朦朧：月光不明。本課用作動詞，是“模糊起來”的意思。用作形容詞，泛指（光線、物體、思想、意識等）模糊、不清晰。

（10）歌吹：歌聲和樂聲。

（11）屹立：高聳而穩固地立著。屹：山峰高聳的樣子。

（12）疏疏朗朗：形容稀疏的樣子。

（13）掃興：正當高興的時候，遇到了不高興的事情而興致大減。興： 興致。

（14）糾葛：糾纏不清的事情。葛：葛藤，比喻糾纏不清的關系。

師：同學們，童年是我們最值得珍藏和回憶的美好時光，老師很想知道你童年時，你最喜歡去哪里？最喜歡做什么？（學生自由回答）

師：童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫，猶如一個歡快跳躍的音符，說不盡道不完。今天我們就一起來研讀魯迅先生的《社戲》，看看文中為我們展現了一幅怎樣的童年生活的畫面。

1．作者簡介 ：魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。中國現代文學的奠基人。代表作有我國現代文學史 上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》，雜文集《墳》《二心集》等

2·寫作背景： 這是魯迅1922年寫的一篇短篇小說。作品以少年時代的生活經歷 為依據用第一人稱寫看社戲的經過，表達了作者對少年時代生活的懷 念，特別是對農家小朋友誠摯情誼的眷戀。

1．提問：請按時間順序給課文分段、分層，歸納段意、層意。 （討論并歸納）

第一部分（第1—3節）寫平橋村隨母親歸省的生活，交代出看社戲的時間、地點、機緣和參與人物。

第1層：（第1節）交代看社戲的時間、地點和機緣。 第2層：（第2節）交代鄉間生活的小朋友。

第3層：（第3節）平橋村樂土的樂事：釣蝦、放牛。并為最大樂事—— 看社戲作鋪墊。

第二部分（第4－30節）寫到趙莊看社戲的全過程。

第1層（第4—9節）寫看社戲前的波折。 第2層（第10—13節）寫去看社戲途中的見聞、感受。

第3層（第14－21節）寫在趙莊看社戲。 第4層（第22－30節）寫看社戲后歸航偷豆。

第三部分（第31－40節）寫看社戲后的余波。

2．課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？ 討論并歸納：

（1）六件事：a .寫了人隨母親歸省小住平橋村；b．釣蝦放牛的鄉間生活；c． 看社戲前的波折；d．夜航去看社戲途中；e．去趙莊看社戲；f．看社戲 后歸航偷豆；g．六一公公送豆。

（2）詳寫的是：c d e f （3）略寫的是：a b g

3．提問：為什么有的情節詳寫，有的情節略寫？ 討論并歸納：

因為文章主要寫看社戲，所以趙莊著社戲，夜航去看社戲途中，看社戲前的波折，看社戲后歸航偷豆詳寫，其他情節與看社戲關系不大，所以略寫。

4．提問：“我”看社戲的時間在什么季節？你怎么知道的？ 討論并歸納：

在春末夏初。因課文寫“消夏”“掃墓完畢之后”，“羅漢豆成熟”“兩岸的豆麥”。寫的是春末夏初時的景物。

5．提問：“我”看社戲的地點是平橋村。平橋村是一個什么樣的地方？我為什么稱它為樂土？

討論并歸納：平橋村是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊； 住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨點。但在我是樂 土。因為：（l）我在這里不但得到優待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南 山”了；（2）許多小朋友伴我來游戲，掘蚯蚓，釣蝦，放牛；（3）沒有封建禮教的約束，人人平等。

本文作者圍繞看社戲，濃墨重彩地鋪寫看社戲前的波折，去看戲途中，看社戲的過程和看戲后歸航偷豆，令人讀來如身臨其境，深受感染。 而對于得以看戲的機緣，看戲后的余波，作者則簡略帶過，用筆非常高明。詳略之間，又并非簡單化的截然分開的。詳寫中也間雜著略寫（如母親深夜候船）略寫也絕不是都作籠統的交代（如放牛釣蝦的鄉間生 活就寫得充滿情趣）。這些寫法，都值得我們認真學習。（寫作特色）

1．練習一、練習二（可以不抄寫題目，答案要詳細準確）

2. 課后詞語抄寫兩遍。

認識魯迅筆下一群淳樸可愛的農村孩子的形象，分析雙喜、六一公公的形象。培養學生提問能力和合作精神。提高學生整體感悟能力和詞句分析能力。積累語言。激發學生學習語文的興趣，調動學生積極參與，端正學生學習態度，養成良好學習習慣。

：這是一篇小說，雖然是以作者的經歷為素材創作的，但“我”是小說中的人物，不是魯迅。課文是《社戲》這篇小說的節選，“表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家小朋友誠摯情誼的眷戀”。

1．提問：平橋村本是一個“極偏僻的”小村莊，“住戶不滿三十家”，可課文中說“但在我是樂土”，為什么？

{明確：

（1）“我”在那里受到“優待”——釣蝦“歸我吃”；坐船“在艙中”；和年幼的小孩“剝豆”；六一公公送我羅漢豆。

（2）可以免念枯燥無味的“秩秩斯干幽幽南山”。

（3）沒有嚴格的行輩之分，年紀相仿的“我們是朋友，即使偶而吵鬧起來，打了太公，一村的老老小小，也決沒有一個會想出‘犯上’這兩個字來”。

（4）有熱情好客的小朋友們：有“最聰明的雙喜”，有樂于助人的桂生，有公而忘私的阿發。

（5）有豐富多彩的生活情趣：“掘蚯蚓”、“釣蝦”；放牛；看戲；欣賞夜景；偷豆、吃豆。 文中寫“樂土”之“樂”是要反襯讀“秩秩斯干幽幽南山”的不樂，表達了“我”對封建教育的反感，同時也反映了農村孩子的天真、友善和直爽的性格。}

2．討論這部分在全篇中的作用。 （明確：交代了看社戲的時間、地點、機緣，引出了同去看社戲的人物——鄉間生活的小朋友，還交代了“樂土”中的樂事，為下文寫“我在那里所第一盼望的——看社戲做了重要的鋪墊。同時，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。）

3．分析雙喜的言行，談談雙喜是“好孩子頭”還是“壞孩子頭”？ 討論并歸納：

（1）當我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議——表現雙喜聰明。

（2）當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三：①船又大②迅哥兒向來不跑③我們又都是識水性的？——表現雙喜反 應靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。

（3）看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因——表現雙喜聰明、 細心。

（4）歸航偷豆時征求豆主人阿發的意見——表現雙喜考慮事情周到；雙喜以為再多偷，倘給發的娘知道是要挨罵的——表現雙喜考慮 周到。

（5）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對 策——表現雙喜考慮事情到。

（6）雙喜送我回到家，“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”——表現雙喜做事有始終。

（7）雙喜回答六一公公的問話——表現雙喜反應靈敏。

小結：雙喜是一個聰明、機靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭。

4．偷吃羅漢豆這一情節中，作者重點描寫的是什么？

分析：這里，作者重點描寫的是“偷”豆，通過對孩子們“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等幾個細節的描寫，表現了他們各自不同的性格和優秀品質。阿發在地里“往來的換了一回”的獨特動作和“偷我們的罷，我們的大得多呢”的個性化的語言，充分表現了他熱情無私的高貴品質。通過對“偷豆”和用八公公船上的“鹽和柴”的處理，表現了雙喜的聰明、果斷、正直的性格特征。

5．論如何看待偷豆的事。設問：（ l）小伙伴們在什么地方“偷”？為什么“偷”？（ 2）“偷”誰家的？怎樣“偷”？ （3）他們怎樣預防“偷”的秘密被人發覺，又怎樣對待可能出現的后果呢？討論并歸納：

（1）偷的是自家的豆，請的客是公共的，偷豆請客，理所當然；（ 2）從六一公公的話可以證明“請客？——這是應該的。”（ 3）六一公公還送豆給客人嘗嘗。因此，這不算什么盜竊行為。而是表現了孩子們熱情好客，淳樸善良，天真活潑。明確：通過分析，我們可以看出：“偷”中凝結著小朋友們誠懇待客的熱情；“偷”中跳動著小朋友們純潔無私的心；“偷”中反映著小朋友們周到細致、天真純樸的天性?！巴怠保桓囊话阋饬x上的“殘酷、自私、遭人唾棄性”，而成為一種熱情的、無私的、天真質樸的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了歡樂。

6．分析六一公公的言行，談談六一公公是一個什么樣的老人。 討論并歸納：

（1）“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘， 踏壞了不少?！弊C實雙他們是否偷了豆，重在指責他們踏壞了莊稼——表現六一公公善良、寬厚，愛惜勞動果實。

（2）六一公公看見我，便停了揖，笑道，“請客？——這是應該的?！?還問“迅哥兒，昨天的戲可好么？”“豆可中吃呢？”——表現六一公公淳 樸、好客。

（3）六一公公夸自己的豆好“我的`豆種是粒粒挑選過的”——表現 六一公公好高。

（4）六一公公送豆給母親和我吃——表現六一公公淳樸、好客、熱誠

小結：六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠的老人。

7．文除了這兩個主要人物之外，還有其他人物，他們分別是誰？各有什么性格、特征？他們對我是怎樣的態度？

討論明確：外祖母、母親、阿發、年幼的等許多小朋友。

課文描繪了農村少年的群像，著重刻畫了雙喜的形象，還有阿發等人；此外還勾勒了六一公公淳樸、熱誠和寬厚的性格。作品的主題思想或者說中心意思，主要就是通過對人物形象的描寫表現出來的。

：

練習三，抄題目，認真分析作答。

背誦12－14自燃段。

熟讀課文。

方案策劃招聘 方案策劃書篇七

20xx年已漸進尾聲，經過各級員工的共同努力和奮斗，開發區分公司基本完成了既定目標。為感謝員工一年來的辛勤勞作，召開員工表彰大會。為活躍大會氣氛，現場舉辦抽獎活動。希望全體員工感受到公司的關愛，進一步增強企業的凝聚力和向心力!為保證活動公正公開透明，特制定本活動方案。

一、活動時間

20xx年元月27日員工表彰大會期間

二、活動地點(待定)

三、活動規則

1、本次抽獎采取機會均等、公開透明的原則;

2、相關領導抽取;

3、本次抽獎現場抽取特等獎1名，一等獎2名，二等獎5名，三等獎10 名，共18名。

四、抽獎條件

1、凡當天到場參加表彰大會的分公司員工均可參加抽獎; 2、抽獎從最低獎項開始抽起;

3、中獎獎票抽中后不再投入抽獎箱中;

4、凡持有抽獎券的人員，請將兌獎正券在表彰大會開始前投入抽獎箱中。

五、獎項設置

六、具體流程

1、組織環節

(1) 獎品采購：滿xx、徐xx

(2) 獎品保管：張xx

(3) 抽獎券制作：孫x

(4) 抽獎券下發及登記：孫x、張xx

表彰大會前一天(元月26日)公司將抽獎券發至每名員工手中，保

留抽獎券發放登記資料以備查詢;

(5) 攝影：白廣新

2、抽獎環節

(1) 主持：

活動當天在一樓東門入口處設置抽獎箱，由主持人宣讀抽獎券投放原

則，入場人員將抽獎券副券按虛線撕下保留，正券投入抽獎箱。

(2) 抽獎人員安排：

特等獎：集團總經理助理郝x

一等獎：分公司總經理李xx

二等獎：分公司生產部長田保勤、財務部長劉書菊、綜合部

三等獎：各部門負責人丁振云、張金錄、解國林、馬宗廣、趙俊芳

(3) 抽獎箱管理、抽獎協助：劉艷艷、景圣杰

(4) 副券醫保殖×烊〗逼

(5) 中獎員工與領導合影

七、其他說明

1、抽獎券說明

(1) 抽獎券分為正券和副券，正券和副券上印有同樣的號碼及員工姓名，

且有公司綜合部的簽字方能視為有效;

(2) 正券投入抽獎箱內，副券持有者保存以做兌獎用;

(3) 在兌獎時，必須持有效副券前來兌獎，凡無效獎券、獎券損壞無法識 別、獎券丟失者均不予以兌獎，抽獎卷投入抽獎箱方有資格，沿虛線將正、 副卷妥善保存，參加抽獎活動。

2、兌獎說明：

(1) 此次抽獎實施現場開獎、兌獎、領獎制;

(2) 所有獎品必須由本人持兌獎副券到領獎臺登記領取，不得代領;

(3) 抽到獎而未及時上臺兌獎者將取消兌獎資格，獎項繼續保留至下一次 抽獎。

3、此策劃方案最終解釋權歸綜合管理部，如有不明白事宜可詳細咨詢綜合管理部。