為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

活動策劃方案流程 活動策劃方案篇一

新學期,新起頭,又一批新干事參加到學生會這個大家庭中,為了加強新進干事對學生會的全面領會，提升全部新進干事的綜合素質，特此舉辦20xx年無錫商業職業技術學院經濟貿易學院學生會干事培訓。

通過經濟貿易學院學生會人力資源部特策劃一個面向學生會內部新干事的培訓課程。盼望通過這次培訓，使新一屆的干事對學生會有個全面、深入的領會，進步新任學生干事的理論知識程度和工作能力，給自己進行正確的定位，明確自己的職責，建立起強烈的團隊協作意識，端正的工作態度，真正的成為學生會優異的新朝氣力, 讓他們“會”做事且能自己“找”事做, 并通過此次培訓讓學生會成員增加對學生會的歸屬感。

落葉新雨

待定

待定

經濟貿易學院學生會新進干事

1、確定與會人員課程安排（盡量根據大家的課余時間確定課程安排）

2、確定培訓人員、參加成員與考核人員

3、確定學習材料、學習課程

1.學生會存在的價值及學生會成員的責任與義務

2.各個部門工作簡介:包括部門職能、成員素質要求

其余待定

每次課程結束后由當天輪值人員打掃清潔（詳見輪值人員安排表（暫行））

考核：人力部考核組及學檢部干事

培訓：人力部培訓組及各部老干事

學習材料復印：待定

1. 開會期間不得無故遲到早退,如遇特別情況必須請假，需提前以書面情勢由部長簽字證明請假

2. 開會期間需遵循會場紀律,不能做玩手機,睡覺,喧嘩等違抗會場紀律的事.

3. 參加培訓人員應做好相關筆記，及時總結培訓內容

4. 培訓收場后召開一次培訓總結會,各新干事可以發表自己對此次培訓的見解和意見,交換自己所學到的知識.

1. 現場保證通行無障礙，以保證事故突發時在場人員能盡快疏散。人員疏散由全體男干事負責，緊急退場遵循有序和女士優先的原則。

2. 如遇參訓人員突發疾病應由考核組預安成員送往校醫院，視病情送往附近醫院

3. 由考核組成員維持紀律，維護秩序的人員盡心盡責，保證培訓質量。

注:如遇特別情況,具體事宜另行通知.

活動策劃方案流程 活動策劃方案篇二

【活動目標】

1、學習按歌詞內容做相應動作，一句一句地唱歌。

2、能用常見的水果名稱替換原歌詞。

【活動準備】

《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、ppt圖片。

【活動過程】

1、情境講述，導入活動。

師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。

2、參觀果園，觀察蘋果樹并說說自己的發現。

師：咦，果園有什么？（蘋果樹）蘋果樹上結滿了什么？蘋果是什么顏色的呢？（樹上有許多紅蘋果）師：蘋果長在樹上，我們要怎樣才能吃到蘋果呢？（一個一個摘下來）師：小朋友吃過蘋果嗎？蘋果的味道怎樣？你們喜歡吃蘋果嗎，多吃蘋果會對我們的身體有什么幫助呢？

教師小結：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。

1、觀看圖譜。

教師：老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來，我們來看一看。 -----出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。

2、學習歌詞。

師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。（按歌曲節奏朗誦歌詞）好聽嗎？我們一起學一學。

--幼兒跟老師按歌曲節奏朗誦歌詞。

3、學唱新歌。

師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎？（教師邊做動作邊范唱）--我們一起唱唱吧。（教師和幼兒學唱歌曲）

1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導幼兒創編歌曲。

教師：果園里還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰？（出示梨子、桃子等水果）剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰？這個是什么顏色？它長在什么地方？我們應該怎么唱？

2、學習歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。

3、嘗試把創編的歌曲唱出來。

師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧！（個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）

寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍！開上小火車車，我們回去嘍！

活動策劃方案流程 活動策劃方案篇三

足浴店周邊市場調查：根據足浴店周邊的商圈情況分析消費人群特征以及經濟發展情況做簡單分析，結合足浴店的定位選擇合理的宣傳策略和方針。參考樣本如：五里店臨五黃路方向有金科花園、金科麗園，其對面為創新綠色家園，再往黃泥塝方向為長安華都，長安華都距我店步行約15分鐘車行約3分鐘，其他距我店步行約3---8分鐘，金科花園旁是字水中學，其后門道路緊鄰康田萬豐園。我店對面為紅楓庭小區，目前上述小區入住率都不錯，接建新東路有永輝超市、東方燈飾廣場、香江家園、長安醫院、長安集團等。市場依托還不錯，但宣傳上可能處于劣勢，因周邊都是花園小區，而我店的招牌等都處于市場的中心真空地帶，所處位置的道路車流和人流量都不太好，如何把我們的招牌亮出去，從而把客人請進來就顯得特別重要，所以在宣傳方式上和途徑上需要慎重考慮。

鑒于該店的特殊地理位置和時間原因，該店的開業方案應主要集中在產品特色和店面位置上進行展示，再配合相應的促銷活動，達到開業的熱烈氣氛和熱鬧的人氣氛圍，實現品牌知名度的擴張和生意的持續發展。其方案內容主要包括以下內容：

1、第一階段：試營業宣傳

a、2月3日—2月7日店內足浴8.8折;

b、在足浴店外和小區顯眼處懸掛試營業活動宣傳橫幅;

c、從1月28日起開始在店所在的小區及就近小區發放宣傳單，共計2萬份;

d、請相鄰的單位和業務單位。

e、內部出品、服務、環境、店外形象進行全面調整和布置，確保達到預定的營運狀態。

2、第二階段：開業宣傳及活動

(1)活動內容：

a、2月3日—2月7日，每天發放足浴店開業宣傳單，累計發放1萬份;

b、2月8日—2月10日執行足療消費7.8折，消費滿額送代金券;

c、2月11日—2月28日8.8折;每桌贈送20代金券(暗);

d、3月1日—3月31日根據情況，繼續贈送代金券(暗);

e、3月1日—4月20日使用代金券。

足浴店促銷形式可以打折 充值 送待金券，根據企業的情況選擇而定。以上僅參考，但是一定要把握活動節奏才能達到最佳效果。

(2)宣傳途徑：

a、開業慶典：只作現場及周圍主要通道的充氣拱門、花籃等布置。

b、7號、8號在相關報紙發放2萬份報紙夾頁;

c、開業當天用“流動宣傳車”在店面商圈范圍內流動發放宣傳小禮品、傳單、紙巾等;

d、2月3日、4日、5日、6日、7日在店周圍一帶發放內裝開業宣傳單的紙巾。

f、店外及小區主要通道懸掛開業內容的橫幅：

g、活動期間，在店周邊的小區和商業街、車站發放宣傳單;

3、第三階段：后期活動

a、沿襲開業活動所發放的代金券，于3月1日起開始使用，有效期至4月20日止。

b、根據開業活動的效果，于3月20日開始策劃第二階段的營銷計劃，重點圍繞五一節的賣點作相應策劃。

1、橫幅 尺寸待定 6幅 700元

2、水牌 內容待定2塊 700元

3、宣傳單內容待定 5萬份(含夾報費用) 6000元

4、代金券/紅包 20元面值10盒/500個 300元

5、撲克牌 200幅 250元

6、火柴及其他小禮品 數量待定 250元

7、宣傳用紙巾 3000包600元

8、開業禮品流動發放宣傳車(含城管審批費用)800元

9、開業慶典活動物資拱門1個 、氣柱2對待定

10、其他協調費 500元

拱門：熱烈祝賀**********盛大開業

氣柱：***足浴健康養生

1、物資費用：約 元

2、媒體廣宣費用：約元

合計約 元.

活動策劃方案流程 活動策劃方案篇四

我思故我在，越辯越精彩！

英語四六級考試在即，同學們急需一個平臺去感受英語氛圍，同時也需要一個舞臺去展示自己的才華，結交志同道合的英才。而海鷹社的品牌活動英語辯論賽正好為廣大同學提供了一個互相交流，理性思考，接觸更多信息與資源，結識更多優秀人才的平臺。

1.為英語四六級考試做準備，營造英語學習氛圍，豐富校園文化生活，加強同學對辯論文化的了解，開闊視野，鍛煉口才，提高思想境界，結識更多志趣相投的英才。

2.通過這次活動，發掘培養一批人才，為參加校際辯論賽做準備。

3.宣傳海院海鷹社，為社團增加新鮮血液。

江蘇海事職業技術學院全體學生。

：院團委

：江蘇海事職業技術學院海鷹辯論社。

：20xx年5月4日---20xx年5月26日。

：初賽，教室4101&4102；半決賽，小報告廳；決賽：大報告廳。

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為確保辯論賽順利展開，20xx年5月11日前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。

1.充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作。

2.在活動之前，在江蘇海事職業技術學院院網頁上發出活動通知。

3.辯題搜集，搜集一些比較新穎的辯題，要讓每個同學都有話可說，有理可循。

4.評委嘉賓的邀請。介于此次活動是本社團的第一次大型活動，同時為了社團的長遠發展，嘉賓為其他高校的英語辯論社負責人或外語系學習部負責人，評委為本院的老師。

1、4月29日各系將本系的參賽人員名單（1名領隊+4名辯手）提交給院團委。

2、5月5日--5月6日聯系院團委，將本次活動的相關事宜通知各系部，并發放本次比賽的賽制、比賽要求、報名表；并在5月6日下午4點進行比賽抽簽；5月11日比賽正式開始。

3、每日以海報、通知、口頭傳達等形式將比賽時間場地告知同學。

4、邀請院新聞部進行采訪報道。

1、賽制：四對四團體辯論賽制。

2、比賽方式、時間&頒獎：

（1）初賽：于5月11日—5月12日在教室4101、4102舉行，各場比賽中，勝者即進入前4強并進行抽簽決定半決賽對陣雙方。

（2）半決賽：于5月19日在小報告廳舉行，對陣雙方，勝者參加決賽，負者進行三、四名的爭奪。

（3）決賽&頒獎：于5月26日在大報告廳舉行。決賽分兩場比賽即3、4名的爭奪（比賽在前）和1、2名的爭奪（比賽在后）；并在兩場比賽的休息階段有15分鐘的現場歌曲和舞蹈表演。

（由辯論賽主席即主持人執行）

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

2、有正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3、主持人介紹評委及嘉賓

4、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣布比賽開始

6、比賽結束，評委評議

7、評委代表點評此場比賽

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束

1、正方一辯發言 3分鐘

2、反方一辯發言 3分鐘

3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯2分鐘，每個提問不超過10秒，每次回答不超過20秒

4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯2分鐘，每個提問不超過10秒，每次回答不超過20秒

5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯2分鐘，每個提問不超過10秒，每次回答不超過20秒

6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯2分鐘，每個提問不超過10秒，每次回答不超過20秒

7、正方一辯進行攻辯小結 2分鐘

8、反方一辯進行攻辯小結 2分鐘

9、自由辯論（正方先開始） 8分鐘（雙方各4分鐘）

10、觀眾向反方提問一個問題，回答時間不超過1分鐘，除四辯外任意辯手回答

11、觀眾向正方提問一個問題，回答時間不超過1分鐘，除四辯外任意辯手回答

12、觀眾向反方提問一個問題，回答時間不超過1分鐘，除四辯外任意辯手回答

13、觀眾向正方提問一個問題，回答時間不超過1分鐘，除四辯外任意辯手回答

14、反方四辯總結陳詞 4分鐘

15、正方四辯總結陳詞 4分鐘

1、時間提示：當記時員提醒時間到時，發言辯手必須終止發言，否則作違規處理。

2、陳詞：提倡即興陳詞，引經據典恰當。

3、開篇立論：開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯：（1） 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

（4）每一輪攻辯時間為2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發言。 （5）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時2分鐘。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

5、自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問：觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

7、結辯：辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

1、 主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判.

2、 評分標準

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分

按辯論階段評分，計200分

陳詞：30分

攻辯：40分

攻辯小結：20分

自由辯論：60分

回答觀眾提問：20分

總結陳詞：30分

（2）綜合印象分，計100分

語言風度：50分

團體配合，臨場反應：50分

每場評出優秀辯手一名，優勝隊伍一支.

3、勝負判斷

（1） 每場比賽的勝負判斷由x個老師的綜合評定決定，分數高者獲勝。

（2） 單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、各參賽隊應遵守賽事各項時間安排，如遇特別情況，請各參賽隊伍提前3天與大賽組委會聯系，以便協調，保證賽事的順利進行。

4、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

5、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

6、各系可組織同學觀看比賽，本系可組織啦啦隊，但要遵守賽場秩序，所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。

7、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。

8、每場比賽，各參賽代表隊隊員應著裝統一。

1、團體冠軍、亞軍、季軍各1隊，每隊一張獎狀，各辯手有院頒發的榮譽證書

2、優秀團體1隊，一張獎狀，各辯手有院頒發的榮譽證書

3、最佳辯手每場1名（兩場決賽除外），共4+2=6人次，各有院頒發的榮譽證書

1、手繪海報 2元/張x3張=6元

2、塑料標志牌（主席1、評委1、辯手8） 5元/個x10個=50元

3、飲用水（主席1、評委5） 1元/瓶/場x6場x14瓶+1.5元/瓶/場x2場x14瓶=126元

4、計分表、登記表 0.2元/張/場x12張x8場=19.2元

5、簽名冊（決賽嘉賓用） 20元

6、簽字筆（評分用） 2元/支x6支=12元

7、印刷材料（報名表、賽制等） 共20元

8、獎狀 5元/張x4張=20元

9、橫幅 100元

總計：373.2元

注意事項：1、注意要做好賽前準備，布置賽場。

2、預留一定人員做現場秩序維持。

3、各部門注意在此次活動中充分挖掘有潛力的人員。

4、活動結束后，各部門注意后期總結，做好活動總結及反思。

活動策劃方案流程 活動策劃方案篇五

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凱歌高奏辭零九，昂首闊步迎新年

活動以娛樂為主，旨在進一步展現教科系的特色和全體師生的風采，促進我系各專業年級。班級的交流合作，增進師生情誼，促進同學間的友誼，激情互動，以歡快飽滿的精神共慶元旦，為全系師生獻上誠摯的新年祝福。

南院球場（下雨則在老體育館）

12月31號下午13：00—17：00

教科系全體師生

團委書記、副書記及各院系團總支學生會

教科系系團總支學生會，各班班委

三項集體活動以班級為單位參加比賽，根據參加項目的累計得分確定班級名次，頒發獎品及給予相應獎勵；其余的個人項目，每個人可根據個人喜好任意參加，按照累計獲得的獎券兌換獎品

長江大學教育科學系

教育科學系團總支學生會

（一）開場（13：00——13：45）

1、健美操表演（約5分鐘）

2、主持人致辭，介紹到場嘉賓（約15分鐘）

3、嘉賓致辭（約5分鐘）

4、主持人請嘉賓抽取現場觀眾幸運獎并頒獎（約5分鐘）

5、主持人引言過度并宣布活動正式開始（約15分鐘）

a、介紹活動流程（包括介紹卡拉ok、寫祝福）

b、獎項設置以及兌獎說明（集體獎產生過程和兌獎時間）

c、注意事項（包括強調集結訊號、安全問題）

d、介紹第一個集體活動規則并宣布開始。

（二）活動進行（13：45——16：10）

6、上半場（13：45——15：00）

7、中場集體活動解千千結和個人項目（60分鐘）

8、個人活動表演（兩個）和中場嘉賓抽獎（15分鐘）

9、下半場（15：00——15：40）

10、個人活動和集體活動（綁腿跑）（70分鐘）

11、舞蹈表演（計算各班積分）（7分鐘）

（三）活動尾聲（16：10——17：00）

12、主持人傳達老師同學寫的祝福（15分鐘）

13、主持人宣布集體成績并邀請嘉賓頒集體獎

14、頒獎嘉賓講話并抽取最后一次幸運大獎（10分鐘）

15、合跳兔子舞（15分鐘）

16、開始兌獎并放煙花

17、主持人宣布游藝會結束

活動策劃方案流程 活動策劃方案篇六

一、全體立正，各小隊檢查人數。

二、出旗、敬禮。

三、唱隊歌。

四、中隊長講話，宣布活動開始。

五、活動進行：

1、釘紐扣比賽

2、小實驗比賽

3、飛球表演

4、剪紙比賽

5、蛋殼小制作

6、繪畫作品展示

7、小發明比賽

8、書法展示：（用手又用腦，才能有創造！）

六、輔導員講話。

七、呼號“準備著，為共產主義事業而奮斗！”“時刻準備著！”

八、退旗、敬禮。

九、結束。

中隊長講話

隊員們，大家好！

還記得我們學過的那篇課文嗎？人有兩件寶，雙手和大腦（齊）。雙手會做工，大腦會思考（齊）。用手又用腦，才能有創造（齊）！今天，我們的主題中隊活動就是一場“手腦運動會”，目的就是想讓隊員們通過動手動腦的比賽，從而提高我們的動手動腦能力。

甲：在前年的六月一日召開的第四次全國少代會上，國家主席×熱情鼓勵少先隊員說。

乙：“你們一定能行！”

甲：（面向全體學生）隊員們，我們行不行？

齊：行行行，我能行！甲：愛拼才會贏，敢上你就行。

乙：今天，我們三（1）中隊將在這里開展一場動手又動腦的“手腦運動會”，首先請出四個小裁判。

小裁判代表：隊員們，大家好！今天，我們被推選為這次手腦運動會的裁判，感到非常高興，我們將本著公平、公正、準確的原則，評出這次活動的優勝小隊，請大家放心。

乙：我們小學生活潑好動，經常把紐扣弄掉。

甲：作為一名少先隊員，可不能天天讓媽媽給我們釘紐扣！

乙：請看“釘紐扣”比賽。

甲：每小隊請派出兩名代表，優勝隊將獲得5面小紅旗。

（比賽進行）

甲：請運動員轉過身去，讓裁判員看一看后面紐扣釘得如何。

乙：剛才的比賽真是又緊張又激烈，簡直難分上下，現在就請小裁判來公布結果。

裁判1：經過裁判的評判，我們一致認為第*小隊的運動員紐扣釘得最熟練，最正確，也最美觀，請第*小隊插上5面小紅旗，第*小隊插上4面小紅旗，第*小隊插上3面小紅旗。

甲：第一個項目的比賽，第*小隊獲得了冠軍，其它兩隊別著急，后面機會多著呢！

乙：第二個項目的比賽——“小實驗”比賽。請各小隊派出一名代表。

（比賽進行）

裁判２：經過裁判的評判，我們一致認為第*小隊的運動員小實驗做得最熟練，最有趣，也最有科學性，請第*小隊插上5面小紅旗，第*小隊插上4面小紅旗，第*小隊插上3面小紅旗。

甲：剛才的比賽真是又有趣又緊張，我都憋出一身汗啦！

乙：那就讓大家放松一下，來欣賞隊員們的剪紙藝術吧！

齊：請出各小組的兩位代表。

（比賽進行）

甲：請運動員亮出你們的作品。

乙：真讓我眼前一亮，大開眼界啊！請小裁判打分。

裁判3：經過我們的討論，第*小隊運動員的剪紙作品造型美觀，刻畫細致，內容豐富，請第*小隊插上5面小紅旗，第*小隊插上4面小紅旗，第*小隊插上3面小紅旗！

甲：手腦活動不僅可以使我們提高動手動腦能力，更重要的是可以培養我們對創造的興趣。接下來請欣賞“小發明”比賽。

甲乙：請各小隊派出一名代表。

（比賽進行）

甲：運動員的發明真是異想天開，妙不可言哪！

乙：還是請小裁判來評一評吧！

裁判4：經過我們的討論，第*小隊運動員的小發明可行性強，有較高的實用價值，請第*小隊插上5面小紅旗，第*小隊插上4面小紅旗，第*小隊插上3面！

甲：隊員們，這次手腦運動會已基本結束，讓我們來各隊的戰果吧！

小隊長舉手：“對不起，主持人，我們的小隊員說，我們靈巧的雙手不僅可以釘紐扣、剪紙、作小實驗、搞小發明，還可以寫出漂亮的書法。請給我們展示的機會。”

乙：讓我們一起來看看吧！

（學生展示書法作品）：現場書寫，然后雙手舉起作品，組成“動手又動腦，才能有創造。”

甲乙：大家為他們的精彩表現熱烈鼓掌！我們一致提議：為各隊都插上５面小紅旗。

（各隊插小紅旗）

甲：現在，我們再來清理一下各隊的勝利果實。

乙：第一小隊共獲得了——齊答：*面小紅旗。

甲：第二小隊共獲得了——齊答：*面小紅旗。

乙：第三小隊共獲得了——齊答：*面小紅旗。

優勝小隊是：（優勝小隊齊答）

歡迎優勝小隊的代表講話。

代表：

隊員們，大家好！今天我們之所以得取了手腦運動會的冠軍，這跟我們平時經常動腦、動手分不開。今后，我們仍將一如既往地堅持動手動腦，逐漸使自己成為一個全面發展的新世紀的小主人。

輔導員講話：

隊員們，大家好！今天，我們三（１）中隊開展了一個非常別致的中隊活動——手腦運動會。俗話說，腦子不用會生銹，雙手不動要落后，我希望同學們今后不光要勤動腦，更要勤動手。隊員們，我們能行嗎？

齊：行行行，我能行！