人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

再見,你好作文篇一

一

“我是個(gè)天才。”

在一本書上看到這句話，說的是每個(gè)人都有自己與眾不同的地方，要相信自己，面對(duì)挫折。

我想到我，嗯，我是個(gè)天才，我要不是個(gè)天才那簡(jiǎn)直是個(gè)笑話。可是我卻把二加二再除以二算成了一，我真是個(gè)不知不扣二的天才。

十二月我被不同的人告知去找語文老師面批，我知道近來我的表現(xiàn)讓她大跌眼鏡。確實(shí)，我的三篇作文沒有主題，亂糟糟的;做作業(yè)不用心導(dǎo)致小考錯(cuò)了65個(gè)單字，老師教導(dǎo)我時(shí)語氣很委婉，她教我四年彼此知道這樣就是對(duì)我最大的批評(píng)，她很失望。當(dāng)時(shí)我一直低著頭，我看到冬天的陽(yáng)光透過玻璃折在她辦公桌一盆水生植物上，耀眼的光芒刺得我睜不開眼。

接著數(shù)學(xué)老師說我周末作業(yè)沒認(rèn)真做，要擺正態(tài)度繼續(xù)努力。

還有最可怕的，我從政治老師的眼神中看到他已經(jīng)放棄了我。

我不知道自己近來是怎么了，唯一的解釋是我是個(gè)天才，總能勇敢面對(duì)各種批評(píng)，相信自己能挺過去。你看我是個(gè)天才，一個(gè)倒霉的天才。

二

12月21號(hào)是

冬至

15年前的今天是我生日。多天前我揚(yáng)言要過陽(yáng)歷生日，每個(gè)人都通知到了，可她們聽到是那么不屑一顧。意料之中我沒有收到一句祝福，晚上我跟家人提起時(shí)他們說忘了，無奈我只好過農(nóng)歷生日，我想到時(shí)候還會(huì)一樣冷清。

三

平安夜

圣誕節(jié)

四

距離新年還有一周時(shí)的班會(huì)上，班主任說元旦過后要進(jìn)行模擬考試，全班人都少有嘆息，然后是麻木，再繼續(xù)伸出凍得生瘡的手拿起筆埋頭做一沓考卷。班主任繼續(xù)說，周五要進(jìn)行拔河比賽，體育委員聽到后很興奮，班里有幾個(gè)人在議論，我回頭看到他們眼中像盛滿一碗陽(yáng)光，那么明亮，給這麻木的課堂添了點(diǎn)生氣再見20__，你好20__!作文再見20__，你好20__!

或許這是最后的狂歡。

五

十二月末了。元旦前那天晚上我們幾個(gè)要好的朋友約好一起跨年，可是當(dāng)我回首這個(gè)月，這一年，才發(fā)現(xiàn)一切的消逝消逝，時(shí)光中就把我們從天真爛漫熬成麻木不仁。

當(dāng)20__的時(shí)鐘開始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)20__的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)角落時(shí)，我們親切的稱20__為“去年”……去年的疲憊已成為昨日黃花，今年我試著學(xué)習(xí)一個(gè)簡(jiǎn)單的新的規(guī)則——學(xué)著在冬陽(yáng)下磨平棱角，咽下真話，找個(gè)沒人的地方去撒脾氣。

明媚的陽(yáng)光照進(jìn)新年，照進(jìn)新房，照著每一個(gè)疲憊的人，喚醒良知，喚醒每一個(gè)沉睡的夢(mèng)。

再見,你好作文篇二

歲月極美，在于它必然的流逝，春花,秋月,夏日，冬雪。彈指一揮間,轉(zhuǎn)眼，20__年悄悄的走來，回望過去，悲喜交加，在坎坷的道路上驚喜與遺憾常在。

20__的春天,天氣逐漸趨于溫暖，但還透著些許寒冷的意思。

我緊隨春天的腳步,想在新年伊始鼓足干勁，做出一番成就。但事實(shí)上卻是生活平平淡淡，恍恍惚惚，有股悵然若失之感。無意之中了解到王家衛(wèi)，于是我的整個(gè)春天都沉醉在他的電影里。

作為觀影人，在《2046》中我摸索著晦澀難懂的愛情。也許有一天，愛情不見了蹤影，但是2046這趟旅程永遠(yuǎn)未完。

我始終有一個(gè)問題，那個(gè)心里的影子是不是真的喜歡過自己?不斷地付出不求結(jié)果的愛情真的對(duì)嗎?或許人生就是你坐上一輛離開的列車，和每一個(gè)人擦肩而過，從此漫漫歲月中再無回頭。

春雨淅淅瀝瀝，滴落在我的心上，打濕了整片過往的回憶。在時(shí)間的間隙中，我又讀了一些書，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為了我對(duì)未來生活的考量。19年的春天，是充滿思考的。

20__的夏天,太陽(yáng)總是最早升起，最晚落下。

桃子，綠油油的枝葉河邊的蘆葦，正午份外響亮地蟬鳴，隨風(fēng)搖曳的花裙擺……夏天是最讓人期待的季節(jié)，她奔放，熱情，不遺余力地將希望揮灑，散落在池塘邊，窗欞上，晶瑩閃爍的臺(tái)階邊。

夏天我奔走在琴房與教室兩處，在的烈陽(yáng)下，用琴書遮擋住臉頰，在滾燙的熱浪中奔跑。打開琴蓋，一陣流暢的琴聲是夏天最好的解暑良方。我探索著琴法，雖說是為考試而準(zhǔn)備，但是我卻感受到了音樂震撼人心的力量。

日復(fù)一日，我接受著音樂的洗禮也順利地通過了琴法考級(jí)。那時(shí)，夏天也悄悄地離我遠(yuǎn)去。葉子毫無征兆地簌簌落下，預(yù)示著秋的到來。

20__的秋天，大地被暈染上黃色，夜晚的月光顯得格外皎潔。

秋天的靜謐讓人心生敬畏。20__年的秋季，因?yàn)殄e(cuò)誤的決定讓我從高處狠狠摔下，也正因此我得到了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何正確地對(duì)待生活，如何給自己一個(gè)完整的交代。

彼時(shí)，教師資格證考試正在旦夕。緊張的復(fù)習(xí)，成堆的書本，花白的復(fù)習(xí)資料壓的我喘不過氣。我經(jīng)常獨(dú)自一人站在教室的陽(yáng)臺(tái)，望著茫茫無邊際的黑夜背書，像是與自己在對(duì)白，我伏案在數(shù)不清的黑夜里書寫，記憶。

我對(duì)未來感到迷茫，畏懼。攥著所剩無幾的快樂，祈禱能在夜里安然入睡。終于，憑著堅(jiān)持不放棄的決心順利通過了考試。

秋天果然是收獲的季節(jié)，我像那些花一樣，經(jīng)歷了痛苦的成長(zhǎng)，終于結(jié)出剔透的果實(shí)。

20__的冬天，孩子的天真爛漫的笑容讓我如沐春風(fēng)。

我漸漸愛上了我的職業(yè)，當(dāng)孩子愿意和我分享，將心愛的手工贈(zèng)予我時(shí)，我突然明白，愛是相互的。孩子身上有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)。一直扮演老師角色的我突然覺悟，孩子也是我們的老師。

冬天作為一年的收尾，總是帶來一些驚喜。我在選拔中脫穎而出，要作為實(shí)習(xí)生代表展示一堂匯報(bào)課。我想，這無疑是對(duì)我的肯定，于是，我一心一意地鉆研，磨課，最后終于展示出了最好的樣子。春夏秋的厚積在此刻薄發(fā)，在這個(gè)冬天，我的生命得到了升華。

一年的時(shí)間飛逝而過，腦海里回憶著過去的種.種，有快樂有遺憾。其實(shí)不論春華秋實(shí)，人必須先活著，愛才有所附麗。至于如何活，要質(zhì)亦或要量，取決于自己的選擇。

大多人求而不得的大概是理想與生活的共存。總有人在生活的疲憊中失了追逐理想的心，在追求理想的道路上忽視了認(rèn)真生活。余光中曾說，最后一條命用來從從容容的生活。人只有活著才能有愛追求愛。我想，活著勝過世間萬物。

天可補(bǔ)，海可填,南山可移，日月既往，不復(fù)返。眼看20__已經(jīng)到來，對(duì)于20__的一切終成過往，皆為序章。讓我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。

再見，20__ !你好，20__!