人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

歷史備課組工作計劃 美術備課組工作計劃篇一

①組織教師讀書活動、公開課活動，參加繼續教育培訓及考核。

②高一、高二新課程“以學定教”教學研究；高三復習課、講評課研究

③地理教育教學前沿思想和意識培訓

④組織教師新課程理論學習和基本功訓練

⑤期末教學教研總結，撰寫案例、論文等

以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務。

1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人 。

2、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

3、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動 。

4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養；高三重點是高考的備考工作。

5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。

1、面對教育改革的新發展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育教學觀念，尤其像我們四中這樣的薄弱學校，學生基本知識基本技能薄弱，更要加強教科研活動以適應新課程改革發展的大潮 。

2、嘗試集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授 。

3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 。

4、堅定執行公開課制度，集中安排每位組員上一節校級公開課，在課后就課論課的形式開展組內討論以利每位教師共同提高

5、堅持作業教案定期互看制度，檢查也是互相學習每位組員的作業和教案及聽課筆記。

6、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力 。

高二地理：潘紹平，魏舒舒，何晶晶 王永明

高三地理：于正冉，吳其貴

高一地理：吳金泉。劉居勇，潘紹平

本教研組共設了三個備課組，高二備課組由潘紹平負責，高三備課組由于正冉負責，高一備課組由吳金泉負責。原則上各人必須參加所在備課組內的各種活動，如果有活動沖突，則服從學校的統一安排。

1、第一周組長參加學校安排的教研組計劃工作會議。

2、第二周起周一下午第四節教研會，全體地理老師參加，統籌學期各年級教學總體安排。

3.每周五下午最后一節課各年級組在年級辦公室簡單討論本周教學實施中存在問題，改進思路，研究下周教學安排，備課思路，周末完成導學案。

4、以后每月安排一次大組教研會，原則上每周備課組會不低于一次，學校另有安排則各組協商改日期。

5.計劃安排第七周和第八周安排公開課活動，詳見上報的公開課安排表。

總之，在本學期教育教學研究工作中，在學校支持下，本人親自帶動，全體組員努力下，本科研組成員信心十足，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。讓我們教科研活動真正落地，接地氣，有成果。

歷史備課組工作計劃 美術備課組工作計劃篇二

一、工作思路

以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

二、參與組員組長：莫洪君

組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶

三、時間與地點：生物實驗室準備室四、工作任務

1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

2．研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

3．落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；

4．結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進

行調整，積極貫徹學校關于“以課題規范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

五、工作程序

1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容

2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、

重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準

3．任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案4．認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦

法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯系）

歷史備課組工作計劃 美術備課組工作計劃篇三

以《普通高中新課程方案》和《普通高中音樂課程標準》的精神為指導，以不斷提高我校辦學質量為指針，以新的《考試說明》及《考試大綱》為方向，進一步貫徹現代教育理念，推進素質教育。音樂備課組全體教師團結協作、認真鉆研，結合我校學生實際及音樂專業高考特點，為提高學校的辦學效益和社會效益作出應有的貢獻。

1、堅持現代教育理念，培養學生的藝術素養，讓每一位學生得到充分的鍛煉。

2、抓好常規教學，做好校本教研、模塊教學工作。

3、深入開展課題研究，進一步提高科研水平。

4、抓好特長生專業課教學，特別是高考備考工作，力爭高考出新亮點。

5、配合學校開展相關活動，做好學校藝術節的準備。

1、落實常規教學，迎接各項檢查。

加強落實對常規教學的認識，促進轉變教師教學觀念，規范教師教學行為，嚴格按照課堂常規教學的要求并根據音樂學科的特點采取相應措施，更新課堂教學觀念，充分尊重學生的個性品質和獨特體驗。

2、領會新課程精神，積極參加新課程改革。

深入學習和領會“基礎教育改革綱要”和“音樂課程標準”的核心內容及基本精神，認真開展課改實驗工作，總結經驗教訓，推廣課程實驗成果，努力構建自主探究的課堂氛圍，以學生的全面發展和綜合水平為評價標準，切實推進新課程改革。

3、經常切磋交流，提高整體教學水平。

營造和諧進取的工作氛圍，相互學習，共同提高，跟據學校要求，教齡不足10年的老師，本學期每人上一節研究課或公開課，課后認真進行評課，交流經驗體會，年輕教師要多聽課，向老教師虛心學習，爭取在業務是更快地成熟，使音樂備課組的整體教學教研水平走上一個新的臺階。

4、加強教科研，做好各項課題研究工作。

科研興校，科研為教學服務，在研究狀態下工作，在教研中思考問題，解決問題，將感性上升為理性，每位教師都要積極參與學校課題的研究工作，撰寫相關科研論文。

5、抓好特長生專業課教學，做好高考藝術聯考備考工作。

按學校提出藝術學科的新高考目標，音樂學科的優勢必須體現出來，音樂特長生的本科上線率應有較大幅度提高，全組教師要發揮團隊精神，精誠合作，在備考工作中認真研究歷年高考試題，分析成績，及時了解20xx年音樂高考動態，掌握新信息，結合我校學生實際，把握好音樂高考的大方向和總體思路。

6、開展學校音樂藝術活動，豐富第二課堂。

學校音樂教育不僅要面向全體學生，同時要處理好普及與提高，共性與個性，長期與短期的關系，努力打造屯中藝術優質品牌。

對外演出、學校藝術節和全省第七屆中學生文藝匯演作為本學期的重要藝術活動，音樂組全體老師要精心組織，悉心指導，熱心參與，配合學校的相關部門和科組，圓滿完成學校的各項藝術活動，擴大我校的藝術特色的社會影響力。

歷史備課組工作計劃 美術備課組工作計劃篇四

一、 常規工作

1 以學校組織選學的教學理論為基礎，進一步領會、貫徹、落實課程改革的精神外，以中考為方向，研究新教材的考試綱要，根據本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學建議，結合學生學情，做到對本冊教材的重點、難點，心中有數，正確把握。

2 積極參與校內外各種級別、各種途徑的聽課、教學研究活動，做到聽課有啟示、有收獲;加強數學學科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學研究活動，認真完成聽課感想和評課小結。組織組內教師積極認真參與校、區組織的各類教學評比活動，以此為契機切實開展教研活動，提高自身業務水平。

3 樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量。定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

4 圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，努力提高本學科成績的優良率，努力實現由“經驗型”老師向“研究型”老師的轉變。。

二、 集體備課

1 集體備課主題：

2 集體備課步驟：

(1)集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。實行周集體備課。每周一個中心發言人。

(2)中心發言人在集體備課前深入鉆研教材和課標，反復閱讀教學參考書及有關資料，根據集備主題準備詳盡的資料或相應的探討問題。

(3)組內每位教師積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識。活動結束后，認真做好活動記錄。

三、 青年教師培養 初二數學組由老、中、青組成，年輕的老師較多，她們自身素質也都不錯，但為了更好的促青年教師和我們整體的成長，我們要在集體備課、授課上多下功夫，通過集體備課、互相聽評課互相取長補短，共同進步。同時全組共同重點研討復習課和講評課的授課模式，如何提高數學課的思維量從而提高數學課堂效率。

四、 學科競賽，單元測試，單項比賽

為讓老師深入了解學生的掌握情況和檢測自己的教學水平，并及時做好查漏補缺工作。本學期計劃在每單元 新授完后即進行單元測試，共5次。具體是二元一次方程組：3月9號;平行線的有關證明：3月25;概率初步，4月8;三角形的有關證明：5月22;一元一次不等式與一元一次不等式組：6月12;進行1次單項測試，是二元一次方程的運算大比武。

五、分層作業設計

隨著年齡的增加，年級的升高，數學學科的難度及知識量也相應增大了，我們發現部分學生開始感到學數學很吃力，學習勁頭明顯沒有以前足了，兩極分化的現象開始萌芽。為解決這一問題，我們設計分層作業。

針對學生的個性差異，將學生分a,b,c組。其中成績好的為a組，成績中等的為b組，成績較差的為c組。在分組時便給學生講清分組的目的和重要性，以消除學生思想中的消極心理，讓他們積極配合我的工作。在教學中根據各組成績情況布置相應的作業。每天的作業采用優化的彈性作業結構設計：分基本作業、提高性作業、探索性作業。凡完成本課時所必須完成的作業，視為基本作業，允許優生不做，其他人人要完成。考慮到學生好、中、差的實際，將題目作些變化，視為提高性作業，供b組和a組完成。設計一些難度較大的作業，視為探索性作業，便于a組同學完成，讓他們在更大的空間展示自己的能力，嘗試到學習的喜悅。

教學中的分組不是一成不變的，采用滾動式的方法。在一個月的作業中都能夠達到高一級的要求，可以進入到高一組。b組中有學習特別困難的也可以退入到c組。學生在這樣的激勵機制下，學習有壓力也有動力，在成功的嘗試中來樹立學習的自信心，培養學習數學的興趣，從而可實現：“人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”的目標。

評價學生作業的方法測評學生，對學困生判分適當放松，對優生判分適當從嚴。在完成作業的時間上，學困生可放松，對優等生可緊些。在考核時也分層考核，在一張試卷中設計基礎題、中檔題和拔高題，提高題和拔高題在試卷中注明，拔高題只供a組的同學完成，提高題是優、中等生都要完成，而基礎題是每個同學都要做的。在同一時間段內分值設計不同，采用附加分的形式來提高優、中等生的學習興趣，激發他們學習的熱情。

六、有效輔導

開展培優、補差治翹腳工作。我們既研究學困生，群策群力想辦法提高這些孩子的`學習動力和興趣，利用課余時間重點關愛幫教學困生，對學困生做到關心、激勵，提高合格率;同時對學有余力的學生也拓展他們學習的廣度和深度。

歷史備課組工作計劃 美術備課組工作計劃篇五

認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，為學生提供優質的教育服務。在科學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得科學知識和技能的過程成為理解科學、進行科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強備課組建設，學習其他組的工作經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使備課組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力。

1、備課組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對新課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發揮備課組對本學科的教學質量、教學過程的管理。

3、確保集體電子備課的正常開展。集體電子備課活動做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業”的統一，課件和教案的統一配套，提高集體備課的質量。

4、教師要加強相互聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。

5、做足、做好科學實驗，體現科學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

6、統一、完善科學作業，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。做好輔優補差工作，努力提高教學質量，力爭在科學教學質量上取得新的突破。

歷史備課組工作計劃 美術備課組工作計劃篇六

一、指導思想

貫徹執行市、區兩級有關教育、教學工作的精神，以學校工作中心為工作指導思想，在教導處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作會議精神，學習新課程標準。把“梳理教學思路、反思教學行為、創新方法手段、突破傳統模式”貫穿于整個教研、教學工作;積極探索適合本年級學生特征的、適合課改要求的、確實行之有效的教學方法；以落實教學五個環節為抓手，進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施；樹立教師專業化目標思想，樹立學生人人都是資源的理念，進一步探索在數學教學中如何培養與提高學生的自主學習能力。

工作

1.進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數學課堂教學的具體目標，樹立改革與創新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。

2.強化課堂教學五個環節的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，經驗教訓，在教學活動中繼續探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。

3.為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。

4.備課組組認真總結上學期來，在制定并實施課堂教學整改計劃的經驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。以教學開放日為契機，積扱主動地參與羅湖區課堂教學各環節的優化探索實踐，區教學比武說課，積極探索更有效地優化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數學教學的成績。

5.教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的，必須要確立備課組的教學質量責任制。各備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內容” 的研修活動，同時，根據備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學心得，發揚團隊協作精神，開展集體備課活動。

在開展研修活動時，每次活動都要實質性的內容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。

6.認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優良率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。

課前：

1) 加強對學生的認知基礎與認知過程的分析；

2) 加強對教學目標與教學任務的分析；

3) 加強預識前提條件的分析研究。

4) 加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。

課中：

1) 關注大多數學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；

2) 注重知識發生與發展的過程，使學生易學、能學。

3) 注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；

4) 注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。

課后：

1) 重視對教學目標的達成度的分析；

2) 重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：

3) 重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性。

4) 重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。

5) 根據學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。

通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望縮小差距。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。

7. 組織本組教師積極參加區、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質量。

8.努力、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。

歷史備課組工作計劃 美術備課組工作計劃篇七

工作計劃

張瑞琴

20xx-2015學度第二學期英語教研組

工作計劃

根據學校教育教學工作計劃并結合我組的實際情況和學生的英語學習狀況，我們將認真做好教學教研工作。制定如下教研組活動計劃：

一、指導思想：

認真學習并落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以建立“高效課堂教學模式”為中心，以學生學習品質培養為重點，以教師個性化課程研發為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現有效英語教學中心，著力研究英語課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。

二 、工作目標：

1．創建目標：創建先進教研組。

2．各類教師、學生競賽力爭獲得好名次。

3．教學質量穩步發展與提高。

4．細化、優化各項常規工作，發揮教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。

三、工作措施：

（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。 本學期我們將以教研組為單位進行教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

1．教研活動常規化。本學期將在以往的基礎上，開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。

本學期將開展示課、示范課、優質課活動。英語組成員人人參與，一學期至少上一節校級以上的公開課，參與率達100%。

2．認真做好創建工作。

3．抓好單元試卷研制。

4．認真做好工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。

5．組織學生進行各種類型的英語竟賽。

本學期將組織英語詞匯積累、口語等單項比賽。

（二）加強教學常規管理，提高教學質量。

1．加強教學常規管理。 全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

2．做好教學質量檢測。

每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

學校在期中和期末對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

3．抓好學科競賽活動。教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來提高學生的英語學習積極性，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣。

4．嘗試教師個性課程開發。以“一名好教師就是一門好課程”的理念，引導每位教師發掘自身優勢，結合英語學科教學的特點，在科學實施國家課程的同時創造性地研發實施個性化的學科課程。

如：朗讀教學、故事型教學等。

（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。

教師的發展才能促進學生的發展，學校的發展。

1．進一步加強青年教師培養工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設。積極配合學校參加市級公開課活動。本學期開展骨干教師示范課和青年教師同題賽課活動等。（每位老師每次聽課后都要上網發表意見，提高評課水平，作為聽課依據之一。）

2．創造機會提高教師的業務學習能力。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，實現資源共享。

3．人人參與課題研究，教研組所有成員根據自己的教學實踐在期初確定一個學期研究課題，與平時的教學反思、公開課展示和學期論文整合，開展個性化的行動研究。研究成果就是學期學科主題論文。教研組將協同科教處，根據課題之間的關系組建研究小團隊，定期組織階段交流活動；組織課題研究骨干深入群眾，了解解決教師課題研究過程中遇到的問題，提高課題研究的實效性。

歷史備課組工作計劃 美術備課組工作計劃篇八

一、指導思想

本學期數學教研組以“辦人們滿意的學校，做人民滿意的教師”的口號，以振興沙頭中學教育為己任，積極探索教育教學改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵全體教師努力提高自身修養和教學水平，在全組開展新的課程標準學習，新教學理念打討論。努力使數學教研組成為優秀的教研組。

二、工作重點

使學生熟練,牢固地掌握知識，進行充分的練習是必要的。但是，實施題海戰術，甚至練習嚴重過量卻是不必要的。因為過量的練習會加重學生的負擔，也會造成他們的逆反心理，不利于他們對知識的掌握。教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

三、教研方法

座談交流，課題研究，論文評比，上觀摩課，競賽評比。

四、活動安排(略)