制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

家長學校工作計劃 幼兒園家長學校工作計劃篇一

為了做好20___—20___學年度第一學期我校的教學工作，更好地完成教育局、教研室、進修學校等上級部門的工作安排，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“提高教育教學質量，辦人民滿意的學校”這個目的，進一步規范我校教學常規管理，努力提高我校整體教育教學質量，為我校的發展奠定基礎。

1、正視成績，面對現實，認真分析我鎮教學工作中存在的不足，及時整改。

2、制定較合理的教學工作任務和目標，加大計劃的落實力度，保證計劃的實效性。

3、通過抓好國培示范性學校的校本培訓、課題研究、校本教研、科組活動等努力提高教師的教育教學能力和整體水平。

抓好教研室工作。

全鎮的教學工作主要靠鎮教研室發揮作用，由教研室主任董世杰負責，教研室副主任楊賢鋒協助教研室工作。教研室主任要在開學前做好本學期的工作計劃，包括全鎮的教學常規檢查，全鎮的賽課活動，各科的在線研討活動以及省里、市里組織的各項教研活動等。教導主任劉莉兼任語文科組長，主抓中心學校語文教學工作；由吉翔老師任數學科組長，主抓中心學校數學教學工作；由中心校英語教師麥世燕任英語教研組長，主抓全鎮英語教學工作；由中心校體育教師李平任綜合科組組長，主抓全鎮綜合科教學工作。要求各科組長要在開學第一周制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，并做好活動記錄。兩周要開展一次主題教研活動，重點解決一、兩個問題。并按制定的計劃進行實施。組長負責組織及材料的收集。各成員必須在開學一周內制定好本人所任學科的工作計劃并上傳到中心校博客。

（一）、加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

1、繼續完善教學常規管理制度，讓每位老師都明白，并認真落實。

嚴格按課表上課，不得隨意調課。

嚴格執行上課制度，按時到達課堂，不拖堂。

按體育活動總表安排組織活動。

2、加強對教師備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試與評價、課后反思等的常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

備課：堅決杜絕不備課上課現象，教案要有教學目標、教學重、難點、教具準備、教學過程、作業設計、板書設計、有教后反思等。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查，期中抽查部分教師教案。由教導處和教研室進行教案檢查與抽查，每學期一至兩次。

上課：課堂上語言要精練、規范，知識準確。上課期間做到“六不”不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰或變相體罰學生。上課前教師要檢查學生的出勤情況，上課時要維持正常的教學秩序，師生都不能隨意離開教室。合理使用教學輔助手段，按時上課、下課。嚴禁教師上課無準備，無教案，克服課堂教學的隨意性，要求教師做到，課前備課，課后反思，學校教導處加強檢查監控力度。

作業布置與批改：課堂作業、家庭作業、練習等適量，批閱反饋要及時、規范、正確。統一用“abcd”評分，并標明批閱日期，多寫鼓勵性批語。低年級不布置課后書面作業，中高年級語文、數學可布置適量的課后書面作業，其他學科一般不布置課后書面作業。中高年級作文每學期不少于8篇。作業檢查由各科指定教師負責，每兩周一次，時間定于雙周周四進行，教導處和教研室每學期在期中和期末考試前一周進行檢查與抽查。

輔導：科任教師要做好培優輔差計劃。提倡面向全體學生，兼顧兩頭的科學輔導原則，加強對優秀學生的重點培養，重視對學困生的個別輔導，各學科教師都要對學生采取針對性方法進行培養幫助轉化，并要有實效。

考試與評價：要求科任教師盡量做到每單元測驗一次。

課后反思：反思的方式有“課后記”“教后感”“教學札記”。每位教師每周要寫不少于1/4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質量的教學反思，在科組或校內交流。

3、加強課堂教學，提高教學質量。課堂教學是主渠道，因此，所有教師必須扎扎實實地上好每一節課，向40分鐘要質量。

①維持正常的教學秩序。課堂不能吵吵嚷嚷。

②課堂結構要完整，首先回顧上節課內容（一般3—5分鐘），其次提出本節課目的（如了解或掌握），給出思路；然后進行講授，最后應對課程內容進行總結及布置作業、提出思考等。

③課堂板書要事先設計好，板書要認真，注意少而精；畫圖要規范、完整，將嚴謹治學的教風傳遞給學生。

④板書、語速應注意不要太快，有急有緩，把握節奏，聲音高低應有起有伏，給學生留有思考、接受的空間。

⑤講授中多采用不同的教學手法，如啟發、對比、提問等，調動學生積極性，增強師生互動。

⑥使用多種教學手段，特別是要發揮一體機的優勢，增強教學效果。每次使用一體機都要進行登記，不使用或者很少使用的教師要追究原因。教導處要加強檢查的力度。

（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。

1、由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習（周一16：30—17：30）。

2、落實科組工作，由科組長直接負責；做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結，認真落實聽評課活動。公開課結束后要及時組織教師進行議課，做到反饋及時。各教研組要以組為單位，利用網絡資源組織教師收看優秀教師錄像課。

3、組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流，每月在自己博客上發表4篇文章以上，評論40篇以上。

4、充分利用一體機，做好教學資源的建設與應用專題課題的研究，使信息技術與常規教學有效整合，邊研究，邊總結并撰寫論文。

5、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。讓他們出去聽課、學習、參加教學比賽等。不斷提高他們的教育教學能力，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

6、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學習歸來的匯報工作。

（三）關注學生差異，切實做好幫帶工作。

1、關注學困生，耐心進行學困生的幫助，轉化工作，各班做好“一對一”的幫帶工作。

2、語文、數學、英語等主課教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一位學生得到發展。

做好基礎年級和畢業年級的管理工作。

根據學校的實際情況合理進行班級配置，充分運用科學的教學方法、第二課堂活動和體育活動調動學生學習各學科課程的積極性，杜絕學生的厭學心理的產生。一年級要抓好良好的行為習慣、學習習慣的養成，六年級畢業班的管理，采取教師目標責任制，畢業班要參照去年中考成績制定中考責任目標，非畢業班制定期中、期末考試目標，并提出達到目標的各種措施。明確了對任課教師的要求。

做好期中考試后的家長會工作。

班主任與科任教師在平時的教育教學工作中要做好學生的思想及外在表現的記錄，對班級里的每一個學生情況都要了解清楚。在家長會上，班主任不僅要向家長傳達國家及上級教育主管部門的各項相關教育政策法規，同時要和家長們對學生的家校表現進行溝通，要與家長商討如何從思想、學習上關心孩子，使孩子更加健康地成長。

八月：

1、教導處做好課程安排及教師晚修安排。

2、教導處及教研室做好全鎮教材的分發。

九月：

1、教導處做好學生報名注冊工作。

2、教導處做好開學典禮工作。

3、各班主任進行班級常規管理及文明、禮儀、衛生、安全、紀律、德育等方面教育，并制定出本學期班主任工作計劃。

4、各教研組制定教研計劃，教學進度，教研組活動兩次以上。制定出本學期研究主題。

5、各科任教師制定培優輔差計劃，并發在博客上。

6、教導處和語文組要結合普通話活動周開展“讀書”活動。

十月：

1、各教研組進行教學常規檢查。

2、教導處組織全校教師開展“家訪月”活動。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質。

（1）加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

（2）目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。

（1）分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

（2）組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

（3）要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

（4）結合學校實際，研究、開發適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程。

5、充分發揮學習小組的作用，督促各學科教師積極組建各班的學習小組及校外學習小組。并在教育教學工作中充分發揮學習小組的作用。

6、做好每月的匯總工作，并及時向教師公布。

7、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

十一月：

1、教導處及教研室做好期中質量檢測、分析。

2、教導處做好家長會工作。

3、教研室做好全鎮教學常規檢查。

十二月：

教研室組織全鎮賽課活動。

一月：

1、教研組進行常規檢查。

2、教導處及教研室做好期末復習、考試、評卷工作。

3、教導處做好期末質量檢測和質量分析。

4、各科組做好個人及科組期末總結。

5、教導處做好期末總結、評優、各種材料的回收。

6、召開期末總結大會。

家長學校工作計劃 幼兒園家長學校工作計劃篇二

1、開展師德教育活動。根據學院黨委《關于深入持久地開展“爭先創優”活動的決定》的精神，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，繼續做好“五好職工”，“五好家庭”的評比表彰工作。弘揚教書育人、服務育人、管理育人，愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的優良傳統和全面提高教職工的思想政治及業務素質。

2、開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動。通過開展“創爭”活動，把廣大教職工的積極性和創造性凝聚到學院的教學和服務工作上來。

3、加強工會自身建設。深化學習型工會組織建設，通過舉辦培訓班，工運理論研討會，參觀考察等，對專兼職工會干部進行政治理論和工會業務知識培訓，進一步提高工會干部素質。

4、經常深入基層，了解教職工思想狀況，有針對性的開展思想政治工作，同時配合有關部門解決教職工中存在的實際困難和問題。

1、結合各種運動會和重大節日，大力開展適合教職工身心健康的各種文體娛樂活動。

2、發揮“教職工活動中心”宣傳陣地作用，吸引更多教職工參加有益身心健康的體育鍛煉。

4、鼓勵分工會結合自身特點開展各種形式的自辦活動，同時積極組織教職工參加水利廳和上級工會組織的各項活動。

1、開展送溫暖活動，為教職工辦實事做好事。xx年重點是做好關心了解一線教師、特殊崗位職工的工作、生活、健康情況，幫助解決實際困難，對困難職工做好各種形式的幫扶工作;對突發不幸事件、重病住院的職工，工會要成為第一知情人、第一幫扶人，及時給教職工送去溫暖。通過工會的送溫暖活動提高全院教職工的親和力、凝聚力。

2、密切聯系群眾，善于發現和處理問題，反映教職工的要求和呼聲，開通渠道，熱情接待每一位教職工的來訪，并積極協調有關部門幫助解決。做到反映有記錄，事事有落實，件件有回音。

3、幫助教職工聯系子女上中小學事宜。六一節給14周歲以下的兒童發放禮物。

4、關心離退休教職工的學習、生活和健康，認真做好南校區離退休教職工的管理服務工作。

5、努力搞好教職工的生活福利，增強工會的凝聚力。組織實施好節日的慰問工作，組織教職工假期進行社會調查和健身活動。

1、圍繞學院中心工作，組織召開學院第一屆四次“教代會”，落實法律賦予教職工參與學院民主決策、民主管理和民主監督的權利，依法維護教職工的合法權益。

2、配合學院紀委做好院務公開工作的監督檢查。工會、教代會要在進一步完善院務公開工作機制、明確公開的內容和程序、強化院務公開措施、豐富院務公開的形式、提高院務公開的效益等方面發揮重要作用。五、進一步加強工會建設，增強工會活力

1、要加強“職工之家”建設。按照《全國總工會關于進一步加強基層工會工作的決定》和《**總工會關于在新形勢下深入開展建設職工之家活動的意見》要求，以創建“合格職工之家”和開展工會年度工作目標考核為手段，增強組織活力，提高工會工作水平。

2、建立健全工會女職工組織。要依法維護女職工的特殊利益，切實為女職工辦實事、做好事，關心女職工的身心健康，3月份組織女職工參與自治區機關工會和**中醫學院附屬醫院聯合舉辦的“關愛婦女，遠離乳癌”免費檢查活動。開展有益于女職工健康的各種活動，如“慶三八節春游活動”。通過多種活動豐富文化生活，提高女職工的素質。

3、關心青年教職工，組織青年教職工開展聯誼活動，加強青年教職工的聯系、交流和溝通，增進彼此間的了解和融合。

家長學校工作計劃 幼兒園家長學校工作計劃篇三

新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。以情感教育為主要目的，以道德教育為主要方式。開發幼兒的內在品質潛在因素，使之成為文明、禮貌的好孩子。

1. 培養幼兒文明禮貌的行為習慣

2. 培養幼兒對同伴友愛互助

3. 培養幼兒愛勞動

4. 培養幼兒愛父母，愛教師，愛幼兒園

5. 培養幼兒誠實，勇敢的品質

6. 培養幼兒愛祖國，愛家的感情

7. 培養幼兒目的性，堅持性的意志品質

8. 培養幼兒活潑，愉快，主動開朗的性格

9. 正面引導幼兒克服不良行為習慣和性格

1. 熱愛幼兒，尊重幼兒和嚴格要求幼兒的原則

2. 耐心細致地堅持正面教育的原則

3. 教育影響的一貫性和細致性原則

4. 集體教育和個別教育相結合的原則

良好的幼兒道德水平和德育教育是分不開的,在現實生活中,我們會經常的 幼兒,對小朋友要友好,對老師要有禮貌,對長輩要尊敬,而德育教育也將是 幼兒的一生.因此,德育教育工作也是很關鍵,如何把幼兒的德育教育做得更好呢?要讓幼兒知道怎樣尊敬別人和關心 ,我們制定一份計劃:

讓幼兒知道這一天是全國奶奶,阿姨,媽媽的節日,因為她們很辛苦.

教育措施:讓幼兒自己制作一些東西,送給自己的媽媽或者是奶奶,祝她們節日快樂,并且在這一天幫助媽媽的力所能及的事情.

告訴幼兒植樹造林多我們地球的好處,讓幼兒愛護我們的小樹苗.

教育措施:讓幼兒把幼兒園里的小樹苗進行澆水和施肥,并且種植一棵小樹,體會一下植樹的快樂.

告訴幼兒勞動人民的艱辛和辛苦,要尊敬我們的工人叔叔,因為是他們不斷的創新與發明,我們才能有現在的幸福生活.教育措施:可以到工地上,送水給工人叔叔喝,也可以幫工人叔叔擦擦汗.

讓幼兒知道六一兒童節是屬于我們小朋友自己的節日,可以通過各種形式來慶祝自己的節日.

家長學校工作計劃 幼兒園家長學校工作計劃篇四

堅持以學生發展為本，培養全面發展、健康快樂的優秀學生；堅持依靠教職工發展學校，加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長；堅持辦市內知名優質民辦學校目標，努力提高辦學效益，逐步形成辦學特色及品牌。

建校四年來基本確立了納溪英才一流學校，優質教育的辦學形象。完成了建制立章、整合資源、培訓隊伍、設置課程、理順管理、優質教育、立項科研、宣傳學校、優美環境、和諧校園等工作既定目標任務。學校取得20余塊市、區級獎牌，連續三年位居納溪區素質教育年度評估前茅，連續兩屆中考綜合評估位居納溪第一，升入國家、省級示范性高中學習比率達95%。學生人數是建校時的4倍有余。

面對學校進一步發展壯大的目標任務和教育市場不斷競爭的壓力，特別是今年我校教師新老接替現狀，根據學校發展規劃，從實際出發，制約我校健康快速發展的基礎條件是否還有：教職工對辦學理念的高度認同與內化，教師隊伍的相對穩定與提高，優質教育的科研與引領，課程體系的完善與優化，學校品牌的形成與外宣等。

1、發展學校內涵，不斷打造學校品牌，年終再獲素質教育綜合評估最高獎。要求：反對應試教育，實施素質教育，全面發展學生，讓每一個學生在原有基礎上均有較大發展與提高，實現各任課教師學生滿意率達98%以上，各部門工作學生滿意率不低于95%。2、鞏固和提高學校知名度，強調學生自主學習，形成良好學風。要求：各年級統考學科在學年末考核中成績名列區內前茅，力爭第一； 初中畢業班各項成績達到首屆畢業班成績，實現區內第一、市內排名靠前之目標；小學畢業班綜合評估獲區內同類型學校一等獎，升入本校初中部學生不低于70%。3、提高教師對學校大家庭的認同感、歸屬感、安全感，學生愛教師，師生愛學校，教師隊伍團結拼搏、穩定向上。要求：爭取政策，穩定隊伍，突出教師發展，提高教師幸福指數。4、學校知名度、美譽度進一步提高。要求：狠抓良好校風建設，強化養成教育和安全綜治，加強招生與宣傳工作，吸納優質生源，實現全校學生總人數700人以上。

1、學生養成教育和自我管理工作的有效落實。2、畢業班教學質量的有效提高。3、適應學校發展需求的教師隊伍建設。

（一）德育及黨、政、工、團工作 1、教職工要端正教育思想，牢固樹立素質教育觀念，全力關心、培養每一個學生的健康成長。

全員育人，全程育人，全面育人。不能只教書不育人，不能只喜好優秀的放棄后進的，不能只見文化成績不見學生其它發展，不能只顧及自己的感受不體諒學生的難受，不能只看重橫向比較不重視學生縱向發展，不能只完成自己的工作不講究團結、協調、統一（三全六不）。做“五心”教師：愛心、信心、細心、恒心、耐心。要用真心去關心愛護每一個學生，特別是后進學生、轉學生和留守學生，要善于用不同的尺子去衡量學生，不斷激勵學生樹立信心，多元發展，不斷進步。

德育處是德育工作責任機構，但不是德育工作的包攬機構，重大問題不回避，責任意識不放松。團隊組織、思想品德課教師、班主任等是德育工作的主導力量，要致力于活動的開展而非簡單說教和懲戒。學生會、少先隊文明監督崗等學生自治團體是培養學生能力和有效發揮主觀能動性的必要機構，要大力輔導，但不能替代教師管理。

2、優化育人環境，形成優良、純正的校風。

學校的核心競爭力是學校文化的競爭。我們必須努力構建良好的物質環境和人文環境，突出學校精神文化的育人作用。要以敬業、務實、科學、高效的教風，勤奮、刻苦、自主的學風和和諧、友愛、共進、向上師生關系以及良好的班風為基礎促進和保障學校優良、純正校風的形成。

3、抓好主題教育德育與實踐活動，寓教于樂，著力解決德育針對性與實效性問題。

德育處、團隊室牽頭與教研組聯手舉辦好校園古詩文誦讀、藝術節（青年節、兒童節）、運動會、教師節、國慶節、英語節、科技節等大型活動。各班主任要積極支持團隊室工作，加強督導管理國旗下演講和隔周一次的班團隊活動，做到期初有計劃、提前有方案、過程有督導、結果有考核，演講要脫稿且主題鮮明，倡導學生每周才藝展示和英語口語水平展示，讓旗臺和講臺成為德育的陣地和學生的展示舞臺。

4、支持學生組織建設，發揮學生自我管理作用。

要樹立學生是學校的主人，是可以自我管理的觀念，認真學習陶行知先生的生活教育思想與實踐理論，將學校看成一個小社會來鍛煉學生。要加強領導和培訓學生會、紅領巾監督崗、廣播室等學生組織，支持他們開展有益的活動，培養學生的實踐能力，展現學生富有生氣的個性，豐富校園文化生活。德育處、團隊室和各班級每期應不少于兩次召開學生干部例會，收集學生意見，培訓學生干部，協調管理工作，表彰總結先進典型。

5、依靠工會組織開展教職工民主管理，有效吸收群眾意見，吸納群眾智慧，促進學校發展。成立第三屆教職工代表大會，改選工會組織，舉辦各種形式的活動，豐富教職工文化生活，提升教職工幸福指數。

6、努力創建全國優秀家長學校，探索三結合育人新方法。成立創建領導組，認真開展“單親家庭子女養成教育現狀調查及對策”實踐研究活動，開展月假放假之日（開放日）家長學校系列講座活動，逐步引導家長樹立正確的成才觀，努力配合學校教育好孩子。

7、黨、政組織發揮模范帶頭作用，戰斗堡壘作用，努力領導全校師生員工堅定不移地完成各項發展任務。行政一班人首先要明確自己崗位的基本職責，通過調查研究和學習先進經驗與理論，尋找有效的工作方法，其次是團結廣大師生員工并求真務實地開展工作。各部門工作必須高度統一到學校工作的宏觀計劃上來，細化工作步驟，出臺工作方案，遵循計劃性、規范性、科學性、有效性原則。學校對條塊部門工作實行崗位目標績效管理，對工作不利和違背方向、原則者要給予逐月考核。

8、德育處牽頭修訂《班主任工作考核方案》，突出班級常規紀律安全、衛生、班容考核，提出班主任工作“六認真”制度：（認真貫徹德育大綱；認真抓好班級常規管理，做好學生操行評定工作；認真設計和組織好班級活動；認真組織好班課和主題班會；認真指導好學生的學習生活和課余生活；認真做好與家長的聯系工作）。狠抓學習環境“十無要求”：地面無垃圾、墻面無污垢、廁所無異味、校內無喧嘩、上課無遲到、作業無抄襲、考試無作弊、儀容無怪異、言語無粗俗、行為無越軌。

1、教導處組織教研組長修訂教學“六認真”工作制度，每位教師要清楚明白自己的教學工作任務與職責，嚴格按照要求有計劃、有步驟地開展教學工作，過程優秀才能保證結果突出。

2、教導處領導教研組、年級組或優秀教師的每月教學過程管理與考核是學校教學管理的主要任務，是學校的基本管理制度，也是每位教師評優晉級和績效工資發放的主要發放依據，每位教師必須主動配合、理解支持，不能敷衍塞責，蒙混過關。

3、堅持課堂教學“一二三四五”運行策略（開課須“一個良好導入”；指導要“二個放手”：放手讓學生探究、放手讓學生合作；結果必“三清要求”：堂堂清、日日清、月月清，今日事今日畢；培養要不忘“四個訓練”：質疑發問和積極回答問題訓練，先預習后聽講訓練，先思考后行動訓練和先復習后作業訓練；教學當堅持“五項要求”：教學目的要明確，教學方法要恰當，教學結構要嚴緊，學生學得要主動，教師教得有活力）。

4、優化課程體系，嚴格執行國家規定的教育教學內容和必修課課程設置計劃。優化形體訓練、綜合實踐活動、劍橋英語和其它選修課程設置和實施與考核。落實和研究選修課有效開設問題，做到保證師資、保證時間、保證陣地、保證質量，公開內容、公開考核。

5、根據“五點考核法”，修訂教學績效考核方案，科學導向教學工作。“五點考核法”即看教學常規履職情況、看學生變化情況（平均分、合格率、優生率變化）、看負擔輕重情況（給學生的學習負擔和占用學生的時間）、看反映情況（學生、家長和同行及領導對教學活動的評價反映）和看業績情況（重大考試、科研論文水平、各種比賽成績等）。

6、建立導師制，重點轉化后進學生。實施分層輔導教學，不斷總結經驗改進方法，確保學生學習質量提高。重點落實好初中藝體特長學生訓練工作，為優秀藝體特長生升入高一級學校創造必備基礎條件。

7、高度重視中小學畢業班工作，認真開展每一項工作。堅持年級組長和班主任負責制，支持合理要求，修訂出臺激勵方案。總結20nn級中小學畢業班成功得失，吸取經驗教訓，制定新一屆畢業班工作計劃。要著力抓好專題復習，分層教學，臨界生和藝體特長生提高與培養。

8、探索以“教師專業化成長”為核心內容的教師隊伍建設途徑，優化師資力量，適應發展需求。在鞏固提高“六個一”自修制度基礎上，探索以下工作：每位教師明白“為什么這樣教和還可以怎樣教”（提出自己最信奉的教育理念）；制定并公開自己的專業階梯發展規劃；成立“青荷苑研習組”，建立 “教師專業發展檔案袋”；用好“英才講壇”,展現學習或實踐研究成果；小黑板匯報讀書報告等。

9、教科室高度重視三個立項課題研究工作，制定切實可行的課題研究管理方案，兌現獎懲制度，認真展開實踐研究工作，接受上級督查，展示階段成果。

10、加強現代教育設備管理和投入使用工作。充分發揮“班班通”設備作用，充分使用好各功能教室、實驗室，探索運用好學校網站家校互動、信息交換、宣傳學校、資源學習、通知公示等作用，逐步減少紙質閱讀，邁向數字化辦公。

（三）

1、繼續強化德育處與后勤處配合管理學生宿舍工作制度，確保財產和安全管理不出問題，培養學生學會生活，著力提高學生獨立生活的能力和正確處理人際關系的能力。樹立生活老師是學生的生活指導老師的觀念，加強生活老師工作方法的指導與培養，嚴格考核評價，充分發揮生活老師在學生良好生活習慣與養成等方面的積極作用。管理上要做到目標明確、措施具體、考核落實、效果明顯、激勵到位。

2、加強后勤管理制度及隊伍建設，加強學習與總結，提高后勤工作服務質量，有效保障教育教學工作正常開展。堅持每日食譜公示制度，堅持各項有效的管理制度，將食品衛生、傳染病防治管理工作作為衛生工作重點，加強食堂工作人員培訓與管理，努力提高飯菜質量。

3、搞好學生體檢，專人負責醫療保險投保及報銷工作，建立學生健康檔案；配合“創建”工作，高度重視環境衛生、校園美化和健康教育工作；堅持晨檢報告制度，預防疾病。

4、安全綜治工作常抓不懈，堅持課內課外一起抓，校外校內都要抓，師生員工共同抓，薄弱環節重點抓，每周小結、每月總結報告制度。要進一步爭取社區和安富派出所的支持與配合，細化管理制度，加強考核督查，開展演練活動，建立健全安全預案，確保校園平安和諧。

5、招生宣傳工作首先要有明確的工作思路，改進招生辦法，投入必要的財力與人力。要用優良的師資隊伍和突出的教育質量吸納生源，在不斷吸收普通生源的基礎上要逐步吸納優質生源，在常規宣傳基礎上提升宣傳檔次、擴大宣傳范圍，應建立良好的校際關系，培養優質生源基地。

6、體育工作首先要上好體育課，每日考核督查課間操和眼保健操，堅持晨跑鍛煉，保證體育活動時間。藝體組要高度重視市、區級各項體育比賽活動，成立體育特長訓練隊伍，精心組隊參加，達到不棄權、能得獎。

家長學校工作計劃 幼兒園家長學校工作計劃篇五

以國家重要思想和黨的“十六大”精神為指針，以發展為主題，以改革創新為主動力，充分發揮家長學校的四大作用：一是橋梁作用，溝通家庭和學校；二是教育作用，讓家長接受新觀念，學習新教法；三是能動作用，能夠化阻力為動力，支持學校工作；四是社會作用，提高家長的覺悟，也是為社會作了貢獻。只有實行學校、家庭、社會三維一體的'全方位教育，才能真正達到提高學生綜合素質的目的。

1、強化班主任責任制，其任務：1家長出勤率要達80%。2提供家長教育的典型事例；3反饋教學信息，○4分班組織有關活動。

2、落實教學計劃，全年教學四次，做到四定：即定時間、定受教對象、定教學內容、定活動，避免盲目性和隨意性。

3、落實教學工作。教學是家長學校工作的核心，教者要認真執教做至“三個三”：教學內容三結合、結合省編《家長學校讀本》，講究科學性和系統性；結合社會和學校的形勢。講究現實性；結合學員實際不，講究針對性。

教者教課要三有：有詳細教案，有板書，有雙邊活動

教者教后有三要：要批改作業、要有批改記錄；要征求學員反應，以便改進。

4、繼續辦好《陽光家校》簡報，豐富內容，講究實用，發揮作用。

1、3月份培養學生的理想情操舉行學員代表討論會

2、6月份掌握科學的教育方法觀看文體表演

3、9月份教育孩子學會學習參觀優秀作業展

4、11月份教育孩子學會創造家長經驗交流會

家長學校工作計劃 幼兒園家長學校工作計劃篇六

落實中心校的工作部署，在教學中用中心校推出的"四環節"教學模式為課堂教學的思路,不斷進行教育教學改革，同時努力做好體育衛生工作，安全防控工作，及德育工作等。努力辦好家長滿意的學校。

1、組織教師學習關于"四環節"教學模式的基本知識。

2抓好教學常規管理,提高教育教學質量

(1)、加強教學常規管理，常規聽課。

(2)、做好教學質量檢測.

(3)、注意特長學生的培養,組織學生參加各級各類競賽,豐富學生課余生活。

(4)、嚴格搞好保學控輟工作,搞好學籍管理.保證學生流失業率為0,鞏固率100%

抓好體育與衛生工作,堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,認真組織好學校運動會。

做好"兩病"的防控工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查,為確保學生身心健康發展奠定基礎.

注重對校園校舍的檢查工作。

1、做到防范于未然.本學期要切實加強對學生進行安全知識,自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護能力.全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識：

一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全,做到人人管,天天講,月月查；

二是安全工作超前思維意識,堅持預防為主,對事故隱患早發現,早排除；

三是安全無小事意識,對學生發生的每一件事要多過問,多關照,不能袖手旁觀,若無其事,麻木不仁,特別是較為嚴重事故要及時匯報.

2、對學生進行知法懂法教育,利用班會,隊會等進行大力宣傳.

教育學生能夠提高我們的道德素養。從現在我校學生狀況來看道德素養是第一位的，是我們學校、家長不容忽視的迫在眉睫的一個問題。

家長學校工作計劃 幼兒園家長學校工作計劃篇七

今日召開新學期第一個行政辦公會，在會上校長介紹了上學期期末考試情景，從考試情景看，暴露出培優方面的一些問題，并沒有顯出培優工作的成績。認真分析上學期培優運行中存在的問題，主要有以下方面：

1、雖有雄心壯志，但沒有認真實施，工作缺乏務實，理念一大套，措施沒落實。

2、沒有針對學生實際制定措施，沒有認真設計教學計劃，沒有構成有效的實施步驟，缺乏教學目標。講課臨時湊合，缺乏認真的準備。

3、缺乏培優定位，辦學目標不明確，沒有把提高學生成績列為培優班教育方向之一，認為只要提高學生綜合素質就好，但這些東西卻無法考量和評定。

4、在班級管理上也缺乏應有的力度，班風還處懶散的狀態。

家長學校做了一些工作，但由于自我主動性不強，還有一些工作沒有落實，大致如下：

1、家長委員會沒有落實。

2、對七年級家長的培訓和學生的紀律培訓有計劃沒有落實。

上學期時間也比較寬裕，認真讀了一些家教方面和班主任管理方面的書，提高了自我在這方面的認識，雖然自我沒有多少感覺，可是畢竟自我在豐富自我理念上做了一些工作，我想自我的提升也是不知不覺的事情。這學期要堅持下去，爭取使自我在教育學和心理學方面能適應自我的工作。

針對上學期自我各方面工作情景，特制定下學期自我的工作計劃。

1、在培優班的教學上，要多傾注精力，從班級管理到課程實施都要做認真設計，并抓好教學落實。

2、要明確辦學目標，傾斜學生解題本事的提高。

3、選取一本教材，作為培優班的培優教材，以此為本，精講多練。

4、開闊同學們知識眼界，拓展解題思路，培養學生知識的應用本事。

5、對教案的書寫要認真細致，并要做好教學反思。

6、每一周都要做教育教學總結，使工作不斷完善。

7、每一節課都要留書面作業，并在每一個教學單元做好測驗反饋，及時給教師和學生進行教學提醒。

8、要經常和家長取得聯系，聽聽他們對培優工作的意見和提議，及時完善管理和教學。

9、經常進行學生評教和家長評教活動，聽取學生和家長的呼聲，使培優工作取得家長和學生的進取配合。

10、每個月進行一次學科競賽，對表現好的同學實行鼓勵。

11、適時搞一些戶外活動，進行親子教育，密切家長、學校和學生三者之間的關系。

12、為每個學生建立成長檔案，從中體現學生成長的足跡。

1、成立家長委員會，做好家長委員會的管理工作。

2、及時聽取家長委員會對學校教育教學工作的意見和提議，并匯總上報校長，作為學校管理工作的參考。

3、做好七年級學生家長的培訓指導工作，在家校共同教育下構成良好的生活和學習習慣。

4、對八年級家長進行家庭教育指導，努力做好青春期學生心理疏導工作。

5、對九年級學生及家長進行學習方法和家教方法指導，使學生的學習能夠在原先基礎上不斷提高。

6、建立家庭教育咨詢室，及時解決家庭教育遇到的問題。

1、繼續堅持閱讀習慣，使自我的生活因為閱讀而歡樂。

2、繼續書寫博客，記錄自我生活中的點滴收獲和感悟。

3、提升自我，超越自我，不為平常瑣事而煩擾。

4、要有自我的目標，不受別人評價的影響，堅持做好自我。