每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
升旗儀式小品 升旗儀式劇本篇一
整理：xxx
演員：a學生小葉-------葉心怡
b學生家長-------陳忻禾
c老 師-------李俊達
d路 人 甲-------余韻雯
e路 人 乙-------陳怡凝
f旁 白-------李彥澤
f旁白： 一個風和日麗的早晨，熙熙攘攘的馬路上，走來一對行色匆匆的父子…
a小葉： 爸爸，你倒是快點呀，都是你，不早點叫我起床，時間來不及了，今天我肯定要遲到了!我們班的流動紅旗要被我弄丟了!都怪你!
b爸爸：你這孩子，自己賴床，還怪別人!快、快、跑快點，也許還趕得上!
f旁白：父子倆一路小跑，轉眼到了校門前，此時操場上傳來了國歌的樂曲，小葉突然停住了腳步，莊重地凝視著冉冉升起的五星紅旗，舉手敬禮……
b爸爸：你這孩子，怎么停下來了，這不已經在校門口了，都說要遲到了，你現在到不動了，這孩子!
f旁白：雖然爸爸一再催促，但小葉始終保持著對國旗敬禮的肅穆姿勢……經過
的路人，也因為小葉“奇怪”的舉動，紛紛停下圍觀
d路人甲：這小孩真滑稽，站在校門口，還舉手敬禮?
e路人乙：大概是被罰站吧?
f旁 白：面對父親的責問，別人質疑的目光，小葉始終崇敬地敬著禮，直到國歌結束，她轉過身對爸爸說……
a小 葉：爸爸，五星紅旗是革命先烈用鮮血染紅的，國歌響起，國旗升起的時候，我們都要停止一切活動，要敬禮，這是對國旗的尊重。
f旁白：此時，老師聽到校門口的`動靜走了出來，正巧聽到了小葉的話
c老師：對，我們對國歌和國旗的尊重，正是對革命先烈的緬懷和對自己的激勵，小葉，你做得對，下次可不能再遲到了，要做一個遵守紀律的少先隊員哦!
d路人甲：哦，原來是這樣啊!
e 路人乙：小小年紀就知道尊重國旗的道理，這孩子真是懂事啊!
f旁白：小葉向老師鄭重地點頭保證，大家都夸她是個好孩子……
表演結束，集體立正，謝幕!
升旗儀式小品 升旗儀式劇本篇二
地點：某學校廣場一角。
人物：班主任，女，簡稱班。小蓮，10歲，5年級學生，白血病患兒，簡稱蓮。同學甲乙丙丁若干。
幕啟：[幕后，婉囀的鳥鳴聲和遠方的知了聲混合在一起。群眾：劉老師，小蓮病愈出院了?喲，看你為了一個孩子，把心都操成啥樣了，你也要多注意身體啊。謝謝，小蓮比以前好多了，我這是帶她去省城醫院再復查復查，感謝你們的關心。班主任老師推著坐在輪椅上的小蓮，踏著鳥鳴聲，迎著清爽的風上。
班：(假日的校園分外靜謐，鳥鳴聲顯得格外悅耳動聽)小蓮，你看看，咱們學校變化可大了，在你治病的這些日子里，那邊體育場新修了跑道;那邊新建的是閱覽室，"六一"兒童節期間，部隊領導還為我們學校捐贈了不少的圖書和電腦。哈哈，學校變化大吧?還有，同學們對你都很關心，他們今天要是知道你回來了，說不定會有多高興呢!
蓮：(回頭微笑著，對學校一切都有新鮮感)老師，等我病好后，我要努力學習，回報學校和同學們對我的關心幫助。(有些懷疑地)可是，老師，我的病是不是醫生說什么了?
班：(安慰地)孩子，是我征求了醫生的意見，主動提出來去省城復查的，想盡快讓你的病恢復健康。
蓮：(自信地微微一笑。經過學校操場升國旗處，小蓮顯得有些激動，抬頭看了看高高的旗桿)，老師，等我病好后，我還當咱們學校的升旗手，讓國旗高高地在我們校園升起。
班：(俯下身，體貼地)小蓮是我們學校美麗的升旗手嘛，等你病好后，我就會看到一個比以前更加美麗的女孩，在每個星期一的早晨，把五星國旗從校園里高高地升起。
蓮：(甜美地笑著，輕輕地唱著)"五星紅旗迎風飄揚，我們的歌聲多么響亮"，(感覺有些累，停下來)，老師，我真的還能當升旗手嗎?
班：(鼓勵地)能，一定能!(扭轉身擦了擦自己的眼淚，努力地控制著讓自己保持著樂觀心情)孩子，我們回去吧，簡單收拾一下，好趕下午的火車。
蓮：(留戀地望著校園)唉，好，回吧，可是，我什么時候還能再回到學校呢?
班：小蓮，別想那么多，我們很快就會回來(二人推著車子下)。
同學甲：(上)聽說小蓮今天回來了，我們班主任要帶她去省城復查，省城離我們那么遠，她這一走又不知道什么時候才能回來，我通知我們班的同學都來看看她，為她送行，并祝福她早日康復(幕后有同學們的聲音：張小蘭，王巧惠還沒有到啊，我們去通知她，要她快一點)。(對幕后)張小蘭，我們在學校操場升國旗的地方集合，別忘了我們準備的東西。(幕后：知道了)!
同學乙：(手捧鮮花上)趙娜，這么早就來了?
同學甲：一會兒同學們就到，我們給小蓮一個驚喜。
同學乙：小蓮是我們學校最美麗的升旗手，在她生病的這些日子里，她是多么想回到學校上課、升國旗啊?？伤昧诉@個難治的病，去哪里找匹配的骨髓啊。
同學甲：聽說這種病很難治的，不光是費用高，關鍵是匹配的骨髓不好找。
同學乙：(急忙制止)費用高不怕，現在大醫院里都庫存著不少志愿都捐獻的骨髓呢，我相信小蓮的病一定能治好，一定能。
同學甲：小蓮也真是可憐，她7歲時沒了媽媽，9歲時又沒有了爸爸，是我們的班主任收留了她。一個美麗的女孩，命運對她怎么就那么不公呢，讓她又得了這種病(說著說著，不由地抽泣起來)。為了給小蓮治病，我們全校師生都在關心著她，班主任也沒少為她操心花錢，班主任把她當成了自己的親女兒。
同學乙：小蓮的身世是不幸的，可她生活在這個幸福的社會里，讓我們共同為小蓮祝福吧。我們倆還是先去班主任家看看小蓮，回頭再來這里集合(二人下)。
同學丙丁等：(上。丙："大家都準備好了嗎?咱們可是說好的哦，送小蓮的時候，誰都不許哭，記住了"?大家一起："我們不哭"!同學們在等候小蓮的到來)(在明快舒緩的旋律里，班主任推著小蓮，同學甲乙手扶推車，小蓮手捧鮮花幸福坐在車上，興奮地和同學說著什么，上。象發現了什么，非常高興地喊)老師，操場那邊有我們班好多同學耶(虛弱地揚起手臂向同學們招手)
同學們：(見小蓮上，大家一起喊)小蓮，我們都很想念你!
班：(驚喜地)同學們，你們怎么都來了?
同學們：我們都要送小蓮去省城嘛。
?。捍蠹叶荚陉P注著小蓮同學，關心她的病情，關心她的健康。所以，我們都來為她送行。
班：(激動地)同學們，我們班是一個集體，大家對小蓮都很關心，小蓮時時都思念著大家，沒想到同學們今天都來了(對小蓮)，小蓮，謝謝大家。
蓮：(淚水奪眶而出)謝謝大家，謝謝同學們。(一起圍上來問候)
班：(深情地望著同學們，抑制不住激動)同學們，這個假期也都過了一半兒啦，希望你們愉快，我和小蓮會很快回來的，讓我們在新學期開學的時候再相見!小蓮，和大家共同說再見!
同學甲：不，老師，等一等，讓我們了卻小蓮的一個心愿!
班：(不解地)心愿?
同學乙(點頭)是的，小蓮住院期間我們去看她時，她說她還想再升一次國旗，再當一次國旗手。(從一只包里捧出疊得整齊的國旗，遞到小蓮面前)。
蓮：(小蓮撫摸著鮮艷的五星國旗，臉上掛滿淚水，情不自禁地)國旗，學校，老師，同學們!
同學甲：同學們，來，我們今天就讓病中的小蓮再當一次國旗手，等她回來的時候，我們還在一起升國旗，唱國歌!
同學們：(一起喊)升國旗，唱國歌!
班：(激動地)好，同學們，這是一次特別的升旗儀式，就讓我們以升國旗的方式祝福小蓮，讓她在祖國溫暖的懷抱里，早日康復!(背景音樂，少先隊隊歌旋律響起，班主任推著小蓮緩步向國旗旗桿方向走去，小蓮手捧國旗，一臉的燦爛。按升旗程序，國歌聲中，小蓮輕輕地拉動繩子，背景有升旗儀式，小蓮舉手敬禮，升旗結束)。
同學們：(一起圍住小蓮)小蓮，我們大家等著你。(小蓮眼含淚水，和大家握手)。
班：同學們，回吧。
同學們：(戀戀不舍地)小蓮，我們等你回來。(老師推小蓮欲下)
同學甲：(手捧一個大信封)老師，你再等一下。
同學甲：(大家又都圍了過來，有同學送來千紙鶴，同學甲遞上信封)，小蓮，大家知道你要去省城看病，這是我們班同學為你捐的800元錢，我們知道，這些錢不足支付高額的治療費用，但這是大家的一片心意，是對你的祝福，對你的關愛，收下吧。
蓮：(激動地接過信封)謝謝大家，(對同學們)同學們，我知道，大家都很關心我，是我們老師收留了我這個沒有爹媽的孩子，同學們就是我的兄弟姐妹，咱們班主任就是我的親媽媽，從今天起，我要對著大家，喊我們班主任媽媽!(對班主任)媽媽--(同學們一起喊)媽媽!(背景五星紅旗在風中飄揚，《五星紅旗》音樂起)
(眾亮相)--幕落
