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散落的記憶兒童文學篇一
一個小女孩兒和媽媽一起在等車，同時，在等那趟車的人也很多，車來了，人群一下子擁擠過去，當然，在那人群中，也有那對母女，大家都互不相讓，母親在擁擠中，也不忘抓緊孩子的手，另一只手則緊緊擁護著孩子，不讓孩子受到傷害，那對母女艱難地走上了車，車很不穩，人又擠，但那位母親的身軀為孩子抵擋住了傷害……我又釋然了，笑了笑，在這里，我看見了春天般的溫暖。
同時，它也換出了在我心里已經淡忘的記憶。
兒時，無知的我，喜歡在外面縱情地撒野，但每次玩耍后，都會有代價付出。那天，我無聊透頂，坐在那兒半天，碰巧，有一只雞從身邊路過，古靈精怪的我有了好點子，我拿起了棍子來攆雞，我聽到的全是雞急促的叫聲，正當玩兒得盡興時，雞似乎不耐煩了，給我來個反擊，當時個子矮小，被雞把我的臉抓出血了，當時，我就哇哇大哭，啜泣，母親聽到了這一信息，就趕快急匆匆地跑上前，給我平復心情，溫柔地給我擦拭我的眼睛，‘來，乖，不哭，有媽媽在，不哭啊！這只雞討厭吧，把你給抓傷了，我們打它打它，待會兒就把它抓來煮湯喝啊。’我的心情才稍微平復一點，然后，就急匆匆的把我帶到了醫院，進去打針時回頭看了看母親，母親滿頭大汗，還有淚水也在往外流，當我平安無事，走出來時，母親又掛回了以前的笑容，摸了摸我已哭腫的眼睛……我又釋然了，笑了笑，我擁有了春天般的溫暖。
孩童時，那豐富多彩的生活，現在在我眼里，也只是一個微笑來感嘆自己的所作所為
幾番寧靜的沉思，幾行凌亂的文字，幾縷飄動的絲發，在這平凡的日子，一個人靜靜地坐在長椅上，感受春天的氣息，感受春風的溫柔，感受春天里的花香，一片花瓣也隨之散落在手心里，散落在記憶里的春天
散落的記憶兒童文學篇二
記得那時年紀小，你愛談天我愛笑。
有一回并肩坐在桃樹下，風在樹梢鳥在叫。
不知怎么睡著了，夢里花落知多少。
記得初見時，你是向日葵那般燦爛的女子，活潑、靈動，是大家公認的開心果。煩悶的夏日，因為有你也帶來了一絲的清涼。遇見你之前，我偏愛靜不喜說話，喜歡“淡靜若水”一般的性子。是你在我平靜的波心投上了陽光，起了漣漪。是你告訴我，在意你的人你不必問太多，他們關心你自會告訴你，不在意你的人你問太多他們只會更瞧不起你；是你告訴我，幸福要靠自己爭取；是你說習慣只是弱者不想改變的借口，世界上沒有什么習慣是不可變的；是你說……
在一起的日子是輕松地但時間太匆匆。可見是我們會在花園的樹下靜靜的坐坐，有時談談心，晚飯時會去散散步，失意時會去大哭一場，哭完了我們還是那個堅強的孩子。那里的一花一樹見證了我們的友誼，忘不了月夜坐在亭子里的你，周身泛著淡淡的光，似皎皎的月墜落人間，那一幕在我心中永遠揮之不去。你說過我們并不是乖寶寶，我們同是天涯淪落人啊！下雪天我們牽手走在雪地里，你踩著我的一個又一個腳印前行，那時真想沿著雪地一直走下去。那些隨時光流逝了的日子，在心中刻畫成了永恒。談天說笑一起唱，當時只道是尋常。知道你走的那一刻，我才明白，心被撕裂一個傷口有多痛，只能重溫著回憶來彌補。看著你的車轉過街角我的心慌了，追在車后不想你走。你離開我的生活時，正值初夏，可我的心仿佛在剎那間經歷了寒冬。
獨自走在陽光明媚的花園里，回憶著當時的歡聲笑語，看著漫天飛舞的花朵，在最美麗的時刻凋謝。我站在落花繽紛的樹下，仿佛看到你在笑著對我說：“瑤姐，想你了。”不知不覺淚溢出了眼底，一瓣花瓣承接住了那淚珠跌落在我腳下，一切都碎了。因為那幻象，我的心突然落下了千朵萬朵陽光，如玉蘭花般開放，只是再也找不回當年那開得燦爛的向日葵了。
回憶是一首歌，在我的心尖上跳動旋律；思念是一首詩，讓普通的日子出現韻律。
記著的，遺忘了；看見的，消逝了。我們的相遇是童話，還是傷疤。殘雪流年，你，還記得我嗎？
散落的記憶兒童文學篇三
風，輕輕地吹動，吹動了原本合攏的書頁，也吹動了那些原本散落在風中的記憶……
暮春的午后，沐浴著淡淡的陽光，倚著窗臺，開始慢慢地從心底拾起那些已近乎被我遺忘的記憶……
那時的我們，少不更事，卻總是想用自己幼稚的思維去做一些不屬于自己這個年齡的事，結果，不言而喻，總是以幼稚的方式開始，然后，以更加幼稚的方式結束，最后，還裝作很有心得一樣去評論一番，評論一番自己或者別人。或許，父母會斥責我們的不成熟，但，這畢竟是我們的青春，不成熟的青春，卻是屬于我們自己的。父母也是從同樣的年齡走過的，相信他們在斥責我們不成熟的時候，也會想起自己
那不成熟的曾經，那時的他們，又能帶有幾分成人的氣息呢？
呵，那時的我們，雖然已是青春，卻還帶著些孩童的稚嫩，或許，這就是青春讓人難忘的地方吧，有著些許的成熟，卻有著更多的不成熟。靜靜地想著，心中不禁一樂，也許，帶了幾分苦澀。
風，依然在輕輕地吹著，雖然是春風，卻帶有些許的涼意，我的心也跟著漸冷的風慢慢沉了下去……
那時的我們，還是少不更事的我們，在不斷追逐夢想的路上，遇到了很多，也錯過了很多。在踏上這條路之前，我們還帶著些稚氣，但踏上這條路之后，我們開始失去，失去曾經的童真。我們開始錯過，錯過本該出現的友情。“我們曾經是朋友。”這是某個同學在我的同學錄上寫下的一句話，剛開始，對這句話沒什么感覺，但到了真正分別的時刻，自己一個人，呆呆地坐在桌前，反復地聽著那首《老男孩》，看著即將離去的好友，再想起那句“我們曾經是朋友”，心中已是五味雜陳。無奈，眼前的這一切，都將要變為“曾經”，我們為了夢想，真的失去了太多……
其實，我們大可不必背負那么多東西，那樣，我們或許會輕松一點，但，那便不再是真正的青春，值得我們收藏的青春。
不知何時，風停了，塵埃已經落定，樹葉也開始回歸大地，那些原本散落風中的記憶，被我小心地拾起，用心珍
藏，慢慢回憶……
散落的記憶兒童文學篇四
站在時間的檔口，去回眸你的過去，你會發現，許多事情已模糊不清，許多事情卻記憶猶新。
記憶中的那顆老槐樹，依舊散發出輕輕地、淡淡的香。我躺在奶奶的腿上，張著嘴巴，奶奶細心的為我挑出塞在牙縫中的菜。一陣微風吹來，槐花就從陽光的間隙飄落下來。有些落在奶奶花白的發梢，有些落在奶奶瘦弱的雙肩，還有些落在我稚嫩的小臉上。我拿起一片，放進嘴里。頓時，槐花的香味便混著奶奶的皂香襲遍了我的全身，也襲遍了我今后的人生。
一個夏日的午后，我光著腳站在廚房外，笑嘻嘻的對里邊忙碌的身影，揮舞著手中的高中錄取通知書。奶奶是不識字的，可她知道，我要走了。
那天奶奶把我打扮的非常漂亮，牽著我的手去車站，一路不曾松開。抱著對新生活的向往和對未來世界的好奇，我跳上了長途車。也許那時的我還太小，以至于我還看不到奶奶眼角那顆渾濁的淚珠，還未曾留意到奶奶那任懸在半空微顫的手，還聽不到奶奶嘴角那聲聲的呢喃…就這樣，義無返顧的奔向那不再有奶奶皂香的生活。
時光荏苒，進入高中已經三年了。我成熟了，長大了，漂亮了。可當我一圈圈繞這操場走下來，我卻越來越迷茫，越孤單。我想將自己想象成江南的女子；想將自己想像成一個在沙漠中，跪拜的信徒，只懂虔誠，不想雜事；我想將自己想象成一個帥氣的少年，背著吉他，帥帥頭發就可以上路了。
啊！對面的一個女生撞到了我。一陣槐花的香味便襲遍了我的全身。“奶奶！”我抬頭，一張與我同樣年紀的臉，看著他離去的背影，我悠悠的嘆氣：“原來是金紡！”我癱坐在地，這里沒有氤氳霧氣的江南，沒有可以朝拜的沙漠，甚至沒有通向遠方的列車，更沒有奶奶的皂香。
我躺下身來，試著去做一個很長很長的夢。夢里，我又回到了那棵老槐樹下，一陣微風吹來，槐花便分落下來，我拾起一片，放在嘴里，甜甜的、香香的。霎時，我又聞到了熟悉的皂香，那些記憶便蜂擁而來……
散落的記憶兒童文學篇五
若時光倒流回到去年，我剛剛告別小學校園，開始度過有史以來最難忘的一個暑假。去年的這時，我已拿到了畢業照，那是畢業的最好象征。我久久望著一張張熟悉的面孔，悵然若失。
現在我經常會翻開同學錄——這唯一的、留下他們氣息的東西。望著同學留言欄里或風趣或幽默或一本正經，到頭來給人一樣溫暖感覺的話語，感到里面的一張張彩色內頁仿佛過去的一幕幕，呈現在我的眼前。這時我才發現，真正建立起我們回憶的構架的，恰恰是那些看似平淡瑣碎的細節。
那天我重新經過了走了六年的一段路程，雖然步行只有不到十分鐘的時間，這樣的路程持續了由學前班一直到小學畢業的七年，每天從家里到學校的這段距離連接起來可能已經足夠環游世界。只是我不曾察覺自己對這段環游世界路程的熟悉，熟悉到閉上眼也能走到目的`地。
無數次地回憶過坐在小學教室的感覺——頭頂上還是嗡嗡轉動的吊扇，側過臉去透過明亮的窗戶和略微生銹的護欄可以看到夏午的陽光投射在綠葉上。空氣中蔓延著咖啡和風油精混合的奇特味道。老師還在刷刷地板書，粉筆落下一層薄薄的灰，頃刻間消失在空氣中。教室里靜默無聲，偶爾傳來幾聲低語，也是小心翼翼。當我在初中的自習課上小睡，俯下身子趴在課桌上后眼前一片漆黑，我似乎聽到某個小學同學熟悉的笑聲，恍惚間以為回到了曾經的課堂。可抬起頭，卻發現恍若隔世。
回憶即將畢業的那幾天，那個被叫做心臟的地方經常會隱隱的疼起來。我才知道，原來畢業帶給我了這么多傷痛、難過與回憶……
夏日的陽光里里，有哪些清純干凈的側臉？想起那些校園里的童謠和充滿陽光的微笑，我的心一陣溫暖。曾經無數次想象過埋怨過無奈過的六年級，當走到尾聲時我才發現，我是那么的留戀。當我們還沒來得及說聲再見，時間的洪流就把我們沖散，從此相距雖近，卻隔閡遙遠。
那些走過的街道，那些躲過的墻角，那個歡鬧的教室，那片一起仰望的天空。那些可愛的人們。我用記憶把你們再一次追尋和重溫，愿你們都安好。
窗外夏日陽光照耀樹梢，微風拂過樹葉翻騰而起，那是誰的記憶。
散落的記憶兒童文學篇六
記憶在秋風中飄飛，漫無目的。偶然間還是會想起你們，我逝去的親人，朋友，也許冥冥中自有天意，也許這就是人性的脆弱之處吧！喜歡沉湎于對過去的記憶－－回憶。
還是會常常想起你們在的時候，有了你們，我的生活才會變得更加快樂。常常想起外婆會心的笑聲，那笑聲縈繞在我的耳畔。我相信，外婆的笑聲一定也會飄蕩在美麗圣潔的天國，永遠不會消逝殆盡…也常常想起l，我的童年有了你才會變得更加充實。我們一起長大，用文人的話來說就是“青梅竹馬”“兩小無猜”。小時候一起玩耍的快樂時光還歷歷在目，但萬萬沒有想到的是你竟然會離開我，離開我們這一幫要好的伙伴…哭泣，也不能抹平這些傷痛。
真希望
時光。停留。
美好的小時代。
對于你們的記憶，總是在時過境遷之后才會變得更加深刻，也便更加地懷念你們。或許人就是這樣，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，面對自己擁有的東西（姑且可以說是存在的東西）當時，卻不懂得珍惜，這些東西都要幸福，正如池莉在《收藏幸福》中所言，它們都是值得品味，享受的，最終的目的就是拿來收藏的。（我也不知道這逝去的東西，收藏之后是否還有什么意義）但到它們不在的時候，人就會空悲嘆，甚至會落淚，不過現在所做的一切都是徒勞的，對最后的結果也無法挽回，心中的傷痛和眼中的淚水顯得軟弱無力，逐漸被現實一點一點地所侵蝕…
為什么人總是在失去之后才懂得珍惜？難道那些記憶才是永恒的？珍惜眼前的東西吧，不要等它們逐漸消逝，成為記憶之后，才獨自在那里懷念。
光陰似箭，日月如梭。物是人非事事休，欲語淚先流。惟有那些記憶還會駐留在我的心中，萌芽滋長，根深蒂固，永不磨滅…
秋風依然悠悠地吹拂著，散落著我的記憶…
散落的記憶兒童文學篇七
琥珀色的黃昏帶給高大的建筑群幾抹艷麗，周圍的景物籠上了一層暈圈。腳下的路披上了金色的嫁紗。我獨自漫步于校園，身影被夕陽拉得好長，耳邊傳來低沉的風聲，像嗚咽，像抽搐，給這黃昏染上了莫名的惆悵。
離畢業的日子已經不遠了。多希望腳下的路一直延伸下去，多希望這個靜謐的黃昏就此留住，可是我無法挽住它的手，正如成長在繼續，生活在演繹。往事隨風搖曳，紛至沓來，就像未名的湖水不曾平靜。
大樓前的那塊綠地，此刻竟是如此的誘人。濃厚的草叢，陰翳的樹林，低矮的蕨草。組成了一個蔥蘢的世界。三年以來的歡愉，傷痛和期許，零零星星散落在草叢中，甚至在深邃的夜晚，也能看到它們發出的點點亮光。那些盛滿了卵石的凹坑覆蓋著清透的水，如今卻已干涸了，惟有那些石頭在水浸日曬后留下了斑斑白跡。三年的時光就要逝去，若不是那泛黃的日記本，我還以為這是一場悲喜交加的長夢。我愿意一夢不醒。
踱步走近藝術樓，腳下的這片空地曾是我們打鬧追逐的場所，也不知摔了多少次，笑了多少次。走進樓里，寬闊的大廳回蕩著我的腳步。看著這熟悉的地方，不知從哪個角落，傳來了我們從前的笑語，由遠及近，回蕩在整個大廳，愈發響亮。它像一把木棰在我的心底敲打，直至敲出一條看不見的痕跡。突然一種酸澀的感覺往上涌，我只有離開。
走上對面的臺階，來到我最熟悉的教室。往上一看，三十張擺放整齊的課桌讓我想起一張張熟悉的面孔。陽光灑在靠窗的一排桌子上，其中一張便是自己的，回想自己曾仰著頭，看著窗外深藍的天際若有所思，發呆出神；也曾側著耳，聽窗外雨打芭蕉的悅耳之音；還曾拖著下巴，看著滿黑板密密麻麻的作業，感嘆荒廢了自己的大好年華……只不過，那些，已成曾經。
抬頭看看即將落山的夕陽，覺得竟如此刺眼，生疼。一陣迷糊間，濕潤了臉頰……
散落的記憶兒童文學篇八
這幾年，利用閑暇時光，我緩步走進那古樸、神秘的中華上下五千年。
走進兵馬俑的展館，靜靜地看著關于兵馬俑的介紹。據說，每個兵馬俑的表情都是不一樣的，因為工匠都是互相照著對方做的。用攝像機放大來看，每個兵馬俑都惟妙惟肖，表情各不相同。但從每個“人”的表情中，我讀到了淡淡的驚慌和害怕，他們在害怕什么？龐大的展館，只是秦始皇陵墓的冰山一角，秦始皇想要把他在人世的輝煌帶到陰間去，并想他的恢弘大業，陵墓的每一處都精益求精，若有一點不合格負責人和工匠都要被處死。
我讀懂了他們的驚慌。史書上，秦朝只有兩代，與秦始皇的還差得遠。或許秦始皇雄才偉略，但是，不懂得治國之道，暴力是無法鎮壓所有反對的聲音，暴政是無法治國的。
走進洛陽的歷史文物保護館，層層疊疊的各類文物讓我眼花繚亂。有唐宋時期的精美瓷器，也有商周時期的古樸青銅，還有各代文人墨客或張狂或文雅的墨寶……隔著玻璃，從那古老的紋路上，感受歷史的滄桑，享受從古樸的文化中帶來的震撼。去到放映室，看許多因戰爭被破壞的文物的還原圖。那么多文化的瑰寶，就這樣被人毫不憐惜的毀壞，散落在大地上，逐漸變成它的原型——泥土，令人嘆息，但不會去銘記。但戰爭帶來的傷痛，卻會在歷史的長河中，留下不深不淺的一筆。珍惜和平，遠離戰爭，能讓生活更美好，讓文化更完整。
走進圓明園，滿目蔥綠，但昔日的輝煌已不在，令人痛惜。走到那最有“特色”的十二生肖噴泉前，滿目斷壁殘垣。撫摸著散落在四周的大理石，八月驕陽似火，但掌中的大理石卻如此冰涼，正如我的心。指尖勾勒著上面的紋理，傷痕累累的大理石，記錄著時光的逝去，列強的殘暴，還有游客的無知……
我難以面對中國近代史，卻無法不正視它。它記錄了曾經愚昧無知的中國人還有沉痛慘重的教訓。文化，需要文明來發展和延續。
讀史明理，先人對文明和藝術的探索，留下了許多經驗及教訓，匯成中華上下五千年博大精深的文化。我試圖漸漸去了解它們，體會它們帶給我的或深或淺的感受，從中學習它們帶給我的知識和道理，震撼我對文化的心。
