計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校教導處工作計劃五篇篇一

一、教學常規(guī)的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學生作業(yè)教師的批改情景。教學計劃和總結(jié)不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打?qū)崳f你想做什么，想怎樣做，期末總結(jié)你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查教師辦公室，看是否常有人不認真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級自習課無教師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，所以課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據(jù)學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關(guān)愛他們、原諒他們、幫忙他們;校各級領導需每一天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，以激勵教師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監(jiān)管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質(zhì)量關(guān)，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據(jù)各次考試成績設教學質(zhì)量獎和教學質(zhì)量提高獎(各次考試成績的分析和比較是校領導了解我校現(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù))，此獎要不惜財力，構(gòu)成良好的趕幫超教風;同時為了激發(fā)學生的學習熱情也要設立獎學金和學習提高獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的提高和成長，構(gòu)成一種教育的持續(xù)力和關(guān)注度，可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學策略的一個良好宣傳)。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的教師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學習需要落到實處，能夠讓教學成績突出的教師介紹經(jīng)驗，教學成績領先的原因在哪里也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發(fā)教師的事業(yè)心和職責心。

對于我校的特色化教育每學期要給他們供給展示的舞臺，構(gòu)成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一次美術(shù)書畫展。同時，在繼續(xù)夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關(guān)文件和依據(jù)，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的職責，我們需要群策群力，所以，教導處要定期征集民意，歡迎每位教師提出促進教學的批評和提議。教導處也要定期堅持自查和小結(jié)，總結(jié)工作得失，反思工作的落實情景。

學校教導處工作計劃五篇篇二

一、指導思想

以課堂教學改革的研究為重點，秉持“自然，是一切幸福的關(guān)鍵”的學校核心理念，以學校工作計劃為指導，服務師生，務實求效，創(chuàng)和諧教育，努力構(gòu)建學習型、研究型團隊，打造一支師德好、專業(yè)強、素養(yǎng)高的儒雅教師隊伍。

二、工作思路

總目標;堅持‘陪護孩子一同豐羽引領孩子一齊飛翔’的教風，圍繞“減負提質(zhì)”的教學主題，有效開展“三小”研訓和校本研訓活動。從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師業(yè)務本事培訓，學生良好學習習慣的養(yǎng)成，以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作進取性，激發(fā)學生學習興趣，構(gòu)成‘我要飛我能飛我會飛’的優(yōu)秀學風。

1、關(guān)注課堂，立足課堂，完善教學常規(guī)管理工作，規(guī)范課堂教學行為，實現(xiàn)教學常規(guī)管理的科學化、人文化;

2、以科研促教研，規(guī)范教研組管理，突出教研組特色，加強課題的申報、管理和結(jié)題工作;

3、加強師資隊伍建設，發(fā)揮榜樣教師作用，加強對青年教師的培養(yǎng)力度，著力提高師資隊伍的整體素質(zhì)，構(gòu)成一支團結(jié)合作，奮發(fā)向上的教師團隊;

4、加強學科活動的組織和領導，開展豐富多彩的學科實踐活動，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、實踐本事和創(chuàng)新意識，促進學生主動發(fā)展;

5、加強教導處的規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。

6、按《鳳凰小學教學常規(guī)細則》規(guī)范教師教學工作(見附件)。

三、主要工作

(一)強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

1、抓好教學常規(guī)管理。

備課：教齡三年以下的青年教師須手寫備課，嚴禁抄襲他人教案;三年以上的教師要求課前鉆研，精心做好二度備課。堅決杜絕照搬教學參考資料和網(wǎng)上教案的現(xiàn)象。教案由學校統(tǒng)一裝訂成冊，進班上課必須有教案。備課要以人為本，把學情分析和突破難點作為基點。教導處要組織在期初、期中和期末進行教師備課手冊的檢查，檢查結(jié)果計入績效考核。教導處組織優(yōu)秀備課筆記展示。

上課：加強學習，提高教師對“自然課堂”的理解，把學習的主動權(quán)放手給學生。嘗試進行“10+20+10”的課堂教學模式，也就是教師講課控制在10分鐘左右，學生自主、合作探究20分鐘左右，學生課堂練習不少于10分鐘。探究“小組討論、主角對話、開心制作、深入體驗、參觀學習、自我展示”等學習形式，讓“自然教育”的教學理念得以全面實施，讓學生的學習變得簡便和歡樂。

聽課：備課組要進取開展相互聽課、評課活動。教研組長、中層以上領導要求校內(nèi)聽課每學期不少于25節(jié)，語數(shù)學科40周歲以下青年教師校內(nèi)聽課每學期不少于20節(jié)，中老年教

師校內(nèi)聽課每學期不少于15節(jié)，技能組40周歲以下青年教師校內(nèi)聽課每學期不少于15節(jié)，中老年教師校內(nèi)聽課每學期不少于8節(jié)。要求帶著問題去聽課，并詳細記錄聽課細節(jié)，寫好評析，及時與講課教師交流。每節(jié)課聽后立刻組織點評，提高教師聽評課本事。繼續(xù)采取‘滾動式上課’的教學研討模式，營造濃厚的研究氛圍。學校領導要深入課堂，隨機聽課。

作業(yè)：作業(yè)要注重先做、精選、全批，要異常重視作業(yè)的“二次批改”。以教研組、備課組為單位，以教研組長、骨干教師為主體，以青年教師為主力的“作業(yè)個性設計”小組開展教學研究，尋找探究減負新途徑。學校加強作業(yè)檢查，包括作業(yè)量、作業(yè)的設計、作業(yè)布置的層次，教師批改的規(guī)范等等，及時發(fā)現(xiàn)問題，捕捉亮點做法。實施作業(yè)“免做單”活動，鼓勵學生愛學習，樂學習。

反思：注重教后反思，35周歲以下教師采用反思卡的形式，每兩周1篇;35周歲以上教師可自行選擇(每兩周1篇反思卡或15篇反思)。及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思本事，構(gòu)成反思習慣。

(二)開展教研活動，提高師資水平

1、扎實開展教學調(diào)研。

中層及以上領導采用每月隨堂聽課制度，加強對教師備課本、學生作業(yè)等課堂常規(guī)的指導，并及時與教師交流。實行教研組每月教學檢查制度。

以教研組為單位，每月固定時間為教學檢查時間(例如每月的最終一周周四集中檢查)。堅持對教師備課筆記二度修改、反思撰寫質(zhì)量、作業(yè)布置、作業(yè)批改等進行檢查。同時為避免檢查形式化，籠統(tǒng)化，教導處將開學初與教研組長一齊重新設計檢查記錄表，將檢查結(jié)果量化，以滿分10制進行打分，并及時反饋本人。以評價促發(fā)展，經(jīng)過評比檢查，評出優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教案、舉辦優(yōu)秀作業(yè)展和優(yōu)秀教案展。要異常關(guān)注學有余力學生、后20%學生和中等水平等三類學生的變化情景，加強指導，落實輔導措施。努力提高優(yōu)秀率，確保合格率98%以上。

2、切實提高課堂教學效率。

將課堂教學資料以“單元整體推進”、“關(guān)聯(lián)資料重組設計”等資料進行深入實踐與研究。做好“單元整體推進”、“關(guān)聯(lián)資料重組設計”、10+20+10”的課堂教學模式的案例收集、反思分析以及經(jīng)驗總結(jié)。努力使各項減負措施向著課題化發(fā)展，并構(gòu)成一種特色校本資源。

3、努力強化備課組、教研組建設。

單周開展備課組活動，雙周開展“鳳鳴之音”教研活動。語文(思品)、數(shù)學、英科(信息技術(shù))、體育、音美五個教研組每次活動都要做到定時間(語文：周三午時;數(shù)學周二午時;其它：周二上午，時間為40分鐘)、定地點、有主題、有效果。校級領導參與教研組活動(語文：沈勤;數(shù)學：余仙鳳;英科信：李成芳;體育：孟育煒;音美：吳荷瑛)。各學科教研組長要認真制定計劃，做到人人參與。

(三)豐富社團活動，提高學生素養(yǎng)。

1)花樣跳繩

1、進一步完善《學校花樣藝術(shù)跳繩管理制度》，構(gòu)建完善的管理體系：校長總負責→分管副校長具體負責→教導處組織→體育教研組具體實施。進一步創(chuàng)新工作運行機制，職責到人。

2、利用我校已開發(fā)的《花樣藝術(shù)跳繩校本課程》，把花樣藝術(shù)跳繩運動列為學校體育教學資料，實現(xiàn)花樣跳繩課程化，在基礎層面進行普及。

3、在原有基礎上組建低、中、高三個層次的學校“飛繩隊”社團，注重年齡梯隊，做好“傳幫帶”。進一步規(guī)范社團建設，完善訓練機制，做到有計劃、有教材、有課時、有教師、有教案、有總結(jié)，提高社團品質(zhì)。

4、制定《學校花樣藝術(shù)跳繩課程實施考核評價制度》和《學生花樣藝術(shù)跳繩特長生評價方案》，根據(jù)年段不一樣，制定相應的考核標準。每學期結(jié)合體育課教學進行達標式考核，考核時間一般安排在期末階段，考核對象為全體學生。同時，實施分類評比的跳繩特長生，學校設立專項獎勵，采用學生報名申請，學校統(tǒng)一考核，對考核合格學生頒發(fā)榮譽證書，并優(yōu)先研究進入校級“飛繩隊”社團。

5、各班、各年級能夠經(jīng)過開展評比“跳繩運動健將”等形式促動跳繩運動的開展，學校每月利用大課間活動時間組織一次挑戰(zhàn)賽，設“單飛王”、“雙飛王”等不一樣的榮譽稱號，分年段進行擂臺賽。每月擂主在學校宣傳櫥窗、學校網(wǎng)等平臺進行宣傳，營造花樣藝術(shù)跳繩文化氛圍。

6、由教導處牽頭，體育教研組和音樂教研組聯(lián)合抽調(diào)力量成立學校花樣藝術(shù)跳繩技術(shù)創(chuàng)新小組。一方面進行技術(shù)動作創(chuàng)新，另一方面進行表演形式的創(chuàng)新，設計并排練比較成型的花樣藝術(shù)跳繩表演節(jié)目。

2)藝術(shù)教育

1、進取爭創(chuàng)湖筆特色學校。開展“書法家進學校”活動。36年級繼續(xù)開設每周一節(jié)書法課，繼續(xù)實施《電視書法》校本課程，利用午間15分鐘，每周3次，營造良好的書法藝術(shù)氛圍。使用本校開發(fā)的校本書法練習本，提升全體學生寫字水平。期末進行優(yōu)秀校本書法練習本評比活動。

2、探索藝術(shù)教育校本課程的研究實踐，開設“葫蘆絲進課堂”等校本課程，并在教學計劃、教學人員、教學時間等方面一一落實。

3、改革并完善學校“鳳凰展翅”社團活動。分低、中、高三個年段分別開展，時間為周三午時1：153：30，每三個星期循環(huán)一次。將邀請湖州師院、湖州職業(yè)技術(shù)學院有專長的大學生、校外輔導員、校外德育基地人員、鳳凰教育共同體成員等進校指導。社團資料涉及手工、合唱、書法、美術(shù)、舞蹈、設法、棋類、演講等各個領域，最大限度地吸引學生，讓學生學有所獲。

3)科技教育

1、申報科技專項課題，加大科學學科組的教研科研活動，用走出去請進來的方式開展培訓活動，切實提高三位科學專職教師的業(yè)務水平，在區(qū)內(nèi)有必須知名度和影響力。

2、改建實驗室和科技室，專人負責，使其使用常規(guī)化和制度化，陳列學生科技作品，開放實驗室。

3、切實有效的開展三大科技社團即“開心實驗”、“開心探索”、“開心農(nóng)場”活動，并著重開展“開心實驗”的探索，認真準備和并及時記錄每一次的實驗活動，開始編制校本教材。

4、將全校分低、中、高三段，分層開展常規(guī)性的、全體參與性的科普活動，低年級開展學校植物和常見植物的認識和考評大賽;中年級開展種植植物和花卉活動，并承擔全校各班級的窗臺綠化工作;高年級開展“祖國地理和歷史我知曉”普及活動。

5、與市科技館、氣象局、水利局、科技局等建立聯(lián)系，定期組織學生開展活動。

6、進取參加科技創(chuàng)新大賽。做到每個項目都有作品，指導教師分工指導。爭取在20__年的科技創(chuàng)新大賽中成績顯著。

(四)構(gòu)成社會合力，加強家校聯(lián)系

1、做好幼小銜接，舉辦四次一年級家長學校講座。

2、充分發(fā)揮家長委員會作用，建立家校聯(lián)系平臺，聘請有特長的家長作為社團指導教師。

3、加強與周邊德育實踐基地的聯(lián)系，如公安局，科技館，執(zhí)法局等，充分發(fā)揮社會力量，構(gòu)成教育合力。

四、具體安排

9月份：

1、制訂各學科教學工作計劃，具體部署各項工作;

2、開展期初教學工作檢查;

3、教學調(diào)研(一)

10月份：

1、按計劃組織教學比武活動;

2、開展教學研討活動;

3、教學調(diào)研(二)

4、語文學科競賽

11月份：

1、組織期中教學檢查活動;

2、教學調(diào)研(三)

3、召開第十屆科技節(jié)

4、語文學科競賽一年級拼音過關(guān)

5、體質(zhì)健康測試運動會

12月份：

1、組織語文學科一、二年級鉛筆字、四至六年級鋼筆字書寫比賽

2、教學調(diào)研(四)

3、英語學科競賽

4、數(shù)學學科競賽

1月份：

1、期末復習、考試、學科教學調(diào)研;

2、組織期終教學檢查活動;

3、學生評優(yōu)、常規(guī)資料歸檔、整理工作。

4、教學調(diào)研(五)