每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

鋼琴比賽致辭篇一

張__：大家好，我是來自三(1)班的張__。在今年的天堂兒歌比賽前，經過吳利銘老師的精心指導，我和來自全區各個學校的50多名小學生們，參加獨唱比賽。他們個個都表現出色，但我也不遜色，最終獲得了三等獎的好成績。

主持人：哇，太棒了!讓我們把熱烈的掌聲，送給張__同學和辛勤付出的老師們吧!

張__：謝謝大家!我會更加努力的。

主持人：那你能不能現場為我們演唱一遍《三個月亮》

張__：好的。(演唱)

主持人：唱歌和跳舞讓你變得更樂觀、更自信了!希望能看到你下一次更精彩的表演。

張__：謝謝。我今后會更加努力，為學校爭得更多的榮譽!謝謝大家!

鋼琴比賽致辭篇二

一、活動目的

為了增強員工的企業歸屬感及主人翁意識，激發員工立足本職、積極向上的工作作風，傳承“團結、進取、奉獻、擔當”的企業精神，提高員工團隊合作意識，展示星隆人朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，特舉辦此演講活動。

二、活動主題

本次演講以“感恩·責任”為主題，結合個人經歷和工作實踐，演講題目自擬，題材不限(詩歌除外)，要求緊扣主題、內容積極、健康向上，字數在800字以上，限時5分鐘。

三、活動時間、地點、人員

1、時間：20__年6月23日下午14：00-17：30

2、地點：十樓會議室

3、參賽人員

1)各部門負責人必須參加;

2)行政人事部(4人)，要求參賽人數至少為2人;

財務部(13人), 要求參賽人數至少為4人;

企劃部(6人)，要求參賽人數至少為3人;

招商營運部(18人),要求參賽人數至少為8人;

工程管理部(28人)，要求參賽人數至少為10人;

物業管理部(23人)，要求參賽人數至少為8人;

各部門合計至少35名人員參賽。

四、活動流程

第一階段：宣傳報名階段(6月7日-6月15日)

1、6月7--8日，本方案發布，并向公司全員宣貫;

2、6月12日-6月15日，各部門將參賽選手名單及演講稿電子版上報行政人事

部，如有背景音樂，音樂須與內容協調，可自帶光碟或u盤;

第二階段：比賽階段(6月23日)

1、13:30-13:45 主持人、全體員工入場(播放蕪湖星隆宣傳片、星隆戰歌);

2、13:45-13:55 參賽選手抽取參賽序號;

3、13:55-14:00 公司領導、評委入場;

4、14:00-14:10 主持人介紹本次活動評委及評分規則;

5、14:10-16:50 按序號進行演講，評委打分;

6、16:50-16:55 評委點評;

7、16:55-17:10 主持人公布獲獎者名單;

8、17:10-17:20 領導頒獎;

9、17:20-17:30 領導對本次活動致結束辭。

五、規則和紀律

1、參賽選手必須提前入場，按抽簽順序上臺演講，抽簽時不在場，則視做棄權處理;

2、參賽選手統一著星隆文化衫、佩戴工作銘牌，演講時原則上要求脫稿;

3、禁止現場大聲喧嘩、不起哄、不喝倒彩，手機鈴音調成振動或靜音。

六、評分標準

本次比賽由現場的評委小組評分，實行百分制，對參賽選手成績進行客觀公正的評判并現場公布分數，具體標準如下：

1、演講內容(30%)：緊扣主題，內容真實，結構完整清晰;

2、語言表達(30%)：要求語言規范，口齒清晰，表達流暢;

3、儀態表情(20%)：要求表情自然，舉止得體，感染力強;

4、綜合印象(20%)：包括時間控制、是否脫稿、出入場、演講效果、創意等。

5、第三位選手演講完畢后，主持人公布第一個選手的得分，以此類推;

6、去掉一個最高分及一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分(保留到小數點后兩位)，現場確定所有參賽選手的得分及排名。

七、人員分工

1、評委：地礦領導、張云、薛文全、劉學軍、楊舒

2、主持人：楊俊

3、組織協調、獎品準備：行政人事部

4、場地布置、攝影拍照：企劃部

5、記分員：尤曉萍、范馬蘭

八、獎項設置

本次比賽分團體獎和個人獎，其中團體獎1名，個人獎中設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、特別獎(最佳文案獎、最佳表演獎)2名。

鋼琴比賽致辭篇三

一、活動主題：

拓展心理健康知識，增強自身心理素質，促進身心和諧發展，是中學生能夠健康快樂成長并順利成為國家棟梁之才的關鍵所在，也是心理健康教育活動永恒的主題。為了發展學生心理素質教育，學校決定開展一次以“珍愛生命，學會感恩”為主題的演講比賽。

生命不是一個數量詞，而是一個質量詞，我們在現實的生活中總會遇到一些讓人感動的場面，就讓我們把那些難忘的情景記錄下來，把內心的感受演講出來吧!

二、活動目標：

此次活動同學們可搜集一些圖片、音樂等作為增強氣氛的正面作用，同時演講過程使同學們在自己將來的人生路上遇到一些感動的情景(包括遇到一些挫折和災難的時候)能夠用正確的心態處理，同時也為了提高了同學們的口語演講水平和表達能力，而且豐富同學們的課余生活，活躍同學們的學習氣氛，為同學們提供一個更好的展示自我的平臺!

三、比賽規則及要求：

a.本次活動同學們自己搜集覺得有意義且符合題意，內容健康，積極向上的圖片(可從網上搜集也可以自己找現實生活中的一些圖片)能抒發個人的認識、體驗、感想，題目自擬!不管是幽默詼諧，還是慷慨激昂,只要他們把主題演繹得豐富多彩、生動有趣就行!

b. 本次比賽可以以個人為單位，也可以以小組為單位(最好不要超過三人為宜)。

四、決賽時間：

5月18日第三節課。 比賽地點：圖書樓會議室。

五、參賽人員：

我校師生。

六、基本活動內容

1.前期宣傳期：由學生會學習部下發文件給各班班長，由班長宣傳鼓勵各班同學積極參加，踴躍報名。每班一個，5分鐘。

2. 初賽

(1). 報名：在各班征稿。利用五一長假進行組稿、排練。

(2). 初賽：每個年級先賽，時間于13日前結束，地點自定。選手參加比賽邀請學生會主席和各部部長及部分語文老師作評委為演講選手評分，選前八名進入決賽。

(3). 結果

a. 統計各評委評分結果，選取高分優秀選手參加決賽

b. 出海報公布初賽結果和決賽名單

3. 決賽準備期

(1)活動準備

a、確定主持人。

b、通知參賽選手到場人員。

c、發送請帖邀請評委老師及特邀嘉賓;

d、到場人員工作安排與調配;

(2)場地準備：

a、比賽場地背景的布置;

b、嘉賓席布置：桌椅擺設、純凈水的擺設、評分表發放;

c、觀眾席的布置：入場口設置、入場人員的確定;

d、音響、燈光的擺放和調試;

e 、報幕初試及后勤準備;

f、比賽所需物品準備。

4. 決賽現場(內容安排)：

(1) 準備賽場背景及嘉賓席布置

(2)學校全體參加預決賽同學入場，以及迎接相關領導入場。

(3)由學生會主席宣布比賽正式開始。

(4)比賽程序：

a、主持人介紹來賓

b、相關領導致歡迎辭

c、宣布此次比賽的規則，要求和評分標準

d、演講比賽開始

e、每兩名選手演講完報一次選手得分

(5)比賽結束。

a. 計算各選手得分，征求評委意見，選出優勝者

b. 當場公布決賽結果，請領導給獲獎者頒發獎品

c. 相關領導對本次活動做相關的評論;

d. 比賽結束。

f. 送學校領導及各嘉賓，學生會成員清理賽場

七、活動金費預算：

鋼琴比賽致辭篇四

今天對于世界上世界上每個孩子來說，是一個特別的日子。在這個日子里老師和家長，都開心的在為我們祝福、慶賀，同樣我也很開心，因為這個六一節讓我得到了收獲——__之星。

__這個獎項是來之不易的。里面包含著我不懈的努力、老師的辛勤栽培和爸爸媽媽的關心與支持，俗話說得好“一分耕耘一分收獲”我會把這句話銘記在心。讓這個榮譽稱號變得更加閃亮。在今后的日子我會做的更好，只求更好不求好。

在開始領獎的那一刻，我覺得好緊張，心也在”砰——砰“的跳，手也不停地發抖，但我鼓起勇氣，走向領獎臺，接過獎，小步的走上演講臺，開始發表我的獲獎感言。過了一會兒，我發表完了以后，下面傳來一陣陣熱烈的掌聲，這使我很感動。我緩緩走下演講臺，想：幸虧沒有說錯。

這個“六一”意義重重，這個“六一”讓我變成了一顆閃爍的星光。