“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高中教導處年終總結報告篇一

1、繼續開展教師讀書工程活動。

老師們根據自己教學的實際情況制定個人的學習計劃。鼓勵教師建立教學博客，將學習與寫作相結合，將學習與反思相結合，將學習的收獲應用到自己的教育教學實踐中來。

2、教研活動中開展學科微課題研究。學校語文教研組開展了《小學寫字教學微課題研究》，數學組開展了《小學數學課前3分鐘及導入環節優化研究》，英語組開展了《讓評價伴隨學生成長》，品生社組開展了《小學品德與生活(社會)課堂教學活動有效性的研究》，科學組開展了《如何解決探究活動器材使用的研究》。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學習，并結合自己的教學實踐積極反思，開展研究。

1、落實課程管理，迎接了歷城區教研室的教學視導。加強學校課程規劃設計的基礎上，將學校校本特色課程與國家課程的綜合實踐、美術、體育、地方課程等課程相結合，積極開展了國家課程的校本化研究。

2、各教研組認真學習歷城區教研室下發的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規的落實。教導處加強常規教學工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。

3、借鑒市區學科教學指導意見，各學科進一步深化課堂教學基本規范，開展高效課堂研究。通過“教科研活動月”，開展了課堂教學研究。

4、教研組每學期初制定教研計劃，每月有教研總結。每次教研活動在嘗試“確定主題——制定目標——設計方案——實施研究——總結提升”的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。

5、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發展的過程，開展無分數評價。李若彤和張思文同學在歷城教育局開展的智力七巧板比賽中，分獲一二等獎;孫熠同學在歷城區教研室開展的品生社學科學生學習成果中，兩項成果《尋跡孔子故里》和《學孔子明道理 促成長》均獲一等獎。

在學校開展“教科研活動月”、“讀書節”等校級活動的同時，積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的發展。2014年，我校先后承辦了市級體育優質課磨課活動，港溝教育辦綜合實踐優質課評選活動，港溝教育辦科學優質課評選活動，歷城區數學優質課評選活動，歷城區優秀社團分片展示活動和港溝教育辦語文課堂展示暨優秀作業展評活動。

在教師的課題研究、青年教師培養等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。在2014年中，我校 張芳華老師評為歷城區教學能手;黃運玲等六位老師評為歷城區中心組成員;曹莉燕、王蕾等五位老師發表論文九篇;曹風華老師獲國家級展示課一等獎;張芳華老師和趙文建老師獲歷城區優質課一等獎;丁傳江老師獲歷城區素質大賽一等獎;胡世紅老師和張喃喃老師獲省級科研成果二等獎。

高中教導處年終總結報告篇二

教導處的工作總結，在教研室檢查的時候我聽了趙主任的教學工作匯報，已經將南校區的工作也都涵蓋在內了。總結我本身就寫的不好，我只是把趙主任的總結沒有涉及到南校區的部分寫了出來，寫的不好的地方，不夠全面的地方請您諒解。

學期初制定的南校區教學工作目標是目標(第二次質量預測和中招考試)：一是全區中學排名爭取區前三名;二是各學科平均分優秀率均達到區前三名。雖然我們沒有完成學期初的目標，但是能在一校制的第一年取得這樣的成績也是很好的，二測第四名，中招第四名，(具體的看二測成績分析，據了解中招成績是原馬寨二中區第五名，原馬寨一中區第四名)

本學期南校區教導處在楚校長和趙主任的帶領下按照學期初制定的工總計劃按部就班的做著各項常規工作。堅持每一個月的學請調查，并及時反饋給各位老師;教案檢查和作業檢查基本和北校區的同步進行檢查反饋;為老師們做好后勤服務和各項教學需要的保障工作，打印各類文件、資料，本期在教導處只有我和張偉老師兩個人的情況下，保證老師們需要的試卷、資料的及時印刷、打印。沒有耽誤過老師的教學工作的需要。

體育訓練工作，今年在教導處的牽頭下，體育訓練工作有序的進行，在平時的訓練工作中每一個班級保證有一個帶隊的老師，領導們也都帶頭訓練，南校區的幾位領導和申校長幾乎每一天都及時到位參加九年級的體育訓練工作，再加上北校區的谷軍軍、呂翔宇、閆軍亮三位體育老師的加盟讓我們的訓練力量更強了，同時也保證了訓練的效果，李蕊老師和國文書記兩人在周六早上訓練結束后并沒有離開，而是等到課間操的體育訓練結束后才會離開，他們這種不計較個人得失的精神很值得我學習，但是最終的成績還是不夠理想，據說，我們的體育成績排在區第四名，我想我們如果在平時的訓練中如果對那些訓練不認真的同學會要求再嚴格一些我們的成績可能會更好一些，我們能夠吸取今年訓練中的教訓來年我們的體育成績會有大的進步。

理化生實驗操作訓練方面。在有北校區高主任和曹翠紅老師的'大力支持幫助下，實驗操作訓練有條不穩的進行著，在考前一周的時間進行了模擬實驗操作考試，當時成績很不理想，我和幾位老師商量過后，采取新的訓練方式加強訓練，在最后兩天時間里讓每一位同學將所有的實驗進行至少一遍的操作，這樣保證了成績的穩定，幾位老師那兩天是從早到晚一直呆在實驗室里，辛苦程度是可想而知的，有老師說聞那些藥品、燃燒物品的氣味時間長了，到了吃飯的點，一點都不想吃法了，馬晶老師說如果再在那里呆上一天的話可能真的受不了了，其他幾位老師也是累的夠嗆。老師們的辛苦換來的豐碩的收獲，我們的滿分達到了三分之二，這是前兩年沒有的，成績是相當的喜人，到目前為止知道的消息只有81中比我校高出不到0.1分。我代表學校感謝幾位老師的辛勤付出。

在聯考方面，在申校長的溝通下我們參與了有鄭州回民中學組織的13校聯考，并取得了比較令人滿意的成績;另外教導處還組織了兩次學校的質量檢測，并做了及時的總結和反饋工作，達到了以考促教的目的。第二次質量預測取得比較好成績，數學、化學平均分區第三名，其余學科都是區第四名，總評第四名，優秀率：語文、數學、化學、歷史、總評是區第三名，其余學科是第四名，但是還沒有完成學期初制定的目標。

明確目標。結合學生實際，確保各個層次的學生都能實現目標。注意培養“尖子”學生，同時對“偏科”學生進行個別輔導，下大力氣轉化后進生，爭取大面積提升學生成績。為了加強思想引導，教導處曾多次召開九年級學生思想動員會，解決學生思想問題，增強學生的中考意識，激發學生奮斗的熱情與激情。我們在上期進行九年級全體師生的遠足活動，在活動現場老師們同學們，交流了近期的學習心得體會，以及需要向老師和其他同學請教的在學習上有困惑、疑惑的之處，從后期效果看活動開展的很是有效。學生的思想工作方面，在平時及時的召開全體學生會議，及時的進行思想的引導，根據需要還多次進行年級前60名會議，年級前120名學生會議，在中招倒計時100天的時候與政教處、團委共同協作進行了100日誓師大會，用各種辦法引導好學生們的思想工作，為教學工作的穩步推進提供有力的保障。

適時的召開九年級考試分析會，每一次考試(月考、中考、13校聯考、二測)之后都要認真分析召開分析會，找出問題，研究對策，改善措施，完善教學。定期進行學情調查，并進行及時有效的反饋。

在體育考試結束后，我們南校區調整了早上的時間，6:30開始早讀，我們有早讀的老師沒有抱怨，有問題都是自己克服解決，沒有老師因為自己的原因而耽誤我們的早讀，上早讀的老師們都能夠在6:30之前到班進行早讀輔導，老師們的及時到位，給學生們帶了很好的頭，同學們的情緒也穩定了許多，早讀的質量也有了保證，這也為我們取得良好的成績打下了很好的基礎。另外三位數學老師雖然沒有早讀，但是也會經常看到他們6：30之前進入教室穩定學生，催促學生打掃衛生，及時的進班開始早讀。我不會忘記周勰、楊光、劉慧貞、趙蕾等老師放學后為給同學們輔導而忘記了吃飯(還有其他的老師也都做的很好，我就不再一一列舉)。中午很少看到老師們中午到自己的住室休息，吃完飯后就在辦公室，不累的時候在輔導學生、或是在批改作業、或是在商量下面要上的課，真是累了，就趴在辦公桌上迷糊一會兒。晚上自習結束后住校的老師，第三節晚自習仍可以看到趙蕾、張申寧、周勰、楊光、吳姍姍、李春麗、馬晶晶、王麗貞、李耀輝等等老師在班級給學生輔導，或是在給我們的部分學生談心的身影。正是有了這些不計報酬、認真工作的各位老師才有了馬寨一中今天贏得的別人的尊重。

本學期還進一步加強了同學科老師們之間的集體備課，集體備課讓我們的新九年級老師成長的很快，比如耀輝老師和楊朝偉老師，我經常可以看到他們在一起備課的身影，馬晶晶老師和劉慧珍，趙婉冰老師和曹富英，三位數學老師，我看到他們在一起集體備課的次數也是很多，其他幾個學科做的也不錯，但是我負責任的說，相比較而言那幾個學科做的更優秀一些，本學期南校區的老師們自己總結、出題的多，我在教導處看到他們印刷的試卷大多數都是老師們集體商量后的手寫的和在電腦上整理后的資料和題目，老師們對學生們認真負責的態度，也是我們的成績能夠進步的一個重要的原因。

這方面除了語文、和英語學科的幾位老師做的不是太好之外，其余學科的幾位老師都做的很好，從成績也可以看出來。很遺憾的是由于我的失誤沒有將集體備課資料進行及時的收集、整理，沒有為來年的畢業班老師留下寶貴的資料。在下期的工作中，開學初首先要求所有老師都要參與集體備課，并且在出臺導學稿前每一個備課組堅持填寫集體備課記錄，并整理完整的備課資料存檔，在學校教導處統一要求使用導學稿后，堅持每一節新課所有的老師都要使用導學稿，在前面的檢查中發現各學科的導學稿使用情況都比較好，只是由于語文學科課程的特殊性，導學稿使用情況不是很好，其余的學科都積極的使用了導學稿。

聽評課方面，由于本身我的水平不高，不能給老師們做出好的指導，南校區的教師指導工作都一直是楚校長在做，我只是隨他聽課的較多。在下學期南校區做了一項較大的工作，給每一位老師都錄了一節課，并且刻錄成光盤后返還給各位老師觀看自己的課堂后，每一位老師都寫出了深刻的反思，通過錄像課活動每一位老師都能意識到自己課堂教學存在的問題，并及時想辦法進行改進，對老師們的課堂教學效率的提高起到了推進作用。

認真總結多年來帶考經驗，深入細致的進行應考指導，善始善終做好九年級進城中考的帶考工作，大部分學生都正常或超常發揮了應有水平，沒有一個學生帶著遺憾畢業。

加強教師的培訓：在楚校長的指導下，就學習目標如何指定、怎樣指定最有效進行了培訓學習，同時進行了自學指導的學習培訓，并統一了自學指導的書寫格式。并且對早讀目標提出具體的要求，要求要有時間、范圍、具體的目標要求、在規定時間內需要達到目標要寫的具體詳細;為了讓早讀目標制定的更加實用、有效，在下學期要求各位有早讀的老師提前將早讀目標寫在小黑板上，第二天直接出示給學生，不至于早上寫太過于盲目。

1、 加強畢業班管理：繼續發揚年級團結協作的團隊精神，充分調動全體班主任及授課教師的積極性，加強教師特別是首輪經歷畢業班教師的教法指導，最大程度消除薄弱學科對高中招的影響;加強對學生的思想教育工作和心理輔導，最大程度減小非智力因素對成績的影響;狠抓畢業班的教學常規工作，加大對畢業班教學常規檢查和教學反饋的力度，發現問題及時糾偏。

2、 狠抓常規工作不放松。

3、 完善導學案建設和作業建設工作。

4、 努力做好理化生實驗培訓工作和體育訓練工作