人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

懷念六一的圖片篇一

曾經，我們也有屬于自己的六一，那時，我們還小，只知道那一天，可以玩，痛痛快快的玩。

當我們還在讀小學時，學校有舉辦過活動，將我們的教室，布置成一個個游戲的場地。老師是裁判，當升旗儀式結束后，我們便結伴自己去玩。

記得那時候玩的可開心了，吹蠟燭，貼鼻子，搶椅子，夾乒乓球通通都有。我們就瘋狂的去玩，玩過一個游戲，又到了另一個教室里。當時，學校在一樓設計了零食小攤，每玩完一個游戲，贏了就可以獲得一張獎券。當集齊一定的獎券，就可以換對應的零食。

我記得我玩游戲老是輸，玩了一個上午，才僅僅只有三張獎券。幸運的是，這三張獎券剛好可以換一包巧克力彩虹糖。媽媽來接我回家時，我就一路嚼著糖，高高興興的`回家。現在，也忘記那些糖，是什么滋味了，只記得很甜，很甜。

說起來最后一個六一，還是一年前。七年級下冊，我們以為剛剛告別了六一。可班長和老師去談妥了，讓出半節課給我們慶祝。我們玩的也只是很普通的小游戲，你畫我猜、聽歌識曲。玩你畫我猜的時候，我也去畫了。換了兩只狼，可畫技太差，太抽象了，全班竟沒有任何人猜出來，我的答案是，狼狽為奸。

結果，當時有一個同學無意中說了“狼狽”這兩個字，我知道他在評論我的畫，但還是笑著說，他答對了一半。第二節是地理課，地理老師，又好心的讓出了半節課，我們繼續玩下去。

到了最后，全班唱起了歌，是對最后一個兒童節的告別。下課了，我知道，六一從此都不屬于我們了。

明天，又是一個新的六一，我們卻只能坐在教室了，面對讓人心煩的月考。

懷念六一的圖片篇二

又是一年六一，但我早已換了身份。坐在敞亮的初中教室里，聽那從小學發出的一陣陣的歌聲，心里竟有點兒悵然……

和，再次來到母校。墻被粉刷的很白，又被染上了天藍色，嫩綠色，一切都美好。在一邊攀談，熟悉的，陌生的，我們卻沒有勇氣再叫一聲“好——”，以前常去的地方，現在居然不知到這里原來是什么樣子。熟悉而陌生的環境，就這樣平平常常的在我面前，我卻想到了許多許多……

離開的那一年，那棵桑樹，還是很小的一株，我們在下面行走，陰涼為我們花了臉譜，現在看那遮天的樹木，驚嘆于它的生長迅速，卻不知道我們離開了母校有多久——快一年了，母校的變化令人驚嘆，樹長了，我們也在成長。

走在樓梯上，驚訝于它的窄小，我們早已習慣了中學的樓梯，小學的那樓，那路早已忘掉。在那條樓梯上，我卻記得以前發生的一切——在上面，我哭過，我笑過，我們進行過防震演習，我和同伴推嚷著走向考場，大喊：“加油！”。

教室已經變了，至少在我們的心目中。新增了電視，和我們以前不一樣的粉刷與擺設。還有那坐著的，那教學的老師。我們的六一班，永遠留著我們的歡聲笑語，我卻再也記不得我的位置，看著那上面標著“一班”的教室，我微笑著問：“這是我們原來的教室嗎？”點點頭，又搖搖頭。在語文課上看書，還記得羅老師臉部的表情，沒有憤怒，只有那滿臉的微笑，輕輕合住那本書。一時的舉動，無意識的舉動，卻從此改變了我的學習態度……

是的，一直到小升初結束，在夢中，三天里，我夢到的都是三位老師的面容。

墻上被繪上了彩圖，走在旁邊，仿佛走進了童話世界。但我們的確是走進了童話世界，在對美好童年的回憶中，那些五彩的泡沫，每個人都會把自己當成童話世界的公主與王子們……

在那平整的土路上，我們經歷過過一次又一次的六一，一年一次，但我們卻從不厭煩。臺上一分鐘，臺下十年功，雖然辛苦，但我們永遠快樂。我記得那場拔河比賽，就在同一個地方，我們的同學，努力過，辛苦過，我記得為了我們班級的榮譽，我們的同學手擦破了，腳被踩了，雖然痛苦，但通過我們的努力，還是贏了！汗水里透露著艱辛，艱辛里擁有快樂……

多想再上一次小學，雖然這個愿望不會實現。但我要用我努力的汗水，去學習。用行動感恩我的六一！

我們失去了六一，我們也失去了六年級一班，但我們的心里永遠有一個美好的位置給這段多彩的時光，希望在多年以后，再次來到母校，成功的我緊緊握住老師的手，說道：“老師，我的六一，我又回來了！”