為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級主題班會教案反攀比 一年級主題班會教案設計方案篇一

養(yǎng)成正確的讀寫姿勢

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。

班會過程

同學們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。

1、出示讀書姿勢圖片

請同學們看圖片。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點） 教師示范，學生跟著做。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。 （注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

2、教師巡視，糾正。請同學上講臺示范。

3、同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？（請同學上臺演示自己平時的寫字姿勢）讓孩子們評評誰做得好,誰做得不好,并說說理由.師小結:寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。

4、請學生看寫字姿勢圖片

看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）

5、教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學生看清楚。

①人坐正，身體坐直。

②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）

④眼離書本一尺。

(把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。)

⑤胸離桌邊一拳。

(握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。)

師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺示范。周圍同學互相做,并相互指正.

6、鞏固和延伸

7、同桌競賽，互相提醒。

8、教師總結

一年級主題班會教案反攀比 一年級主題班會教案設計方案篇二

通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，，從自我培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、排練快板《假如》、文明禮貌操、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。

3、布置教室。

英文歌《hello song》導入。

主持人出場

男：好孩子,志氣高

女：講文明,懂禮貌

男：歡歡喜喜進學校，見到老師行個禮，

女：見到同學問聲好，大家夸我有禮貌，

合：我們是新世紀的小學生，我們是合格的小公民。讓我們從小講文明，講禮貌。一（1）班《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始！（鼓掌）

男：自古以來，我們中國就是一個禮儀之幫。請聽中/英文故事版的：《孔融讓梨》。

女：從我們踏入校門那一刻開始，老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。小伙伴們，在我們身邊有很多的禮貌用語，你知道它們嗎？（點同學回答）

1、我知道“您好”是禮貌用語。

2、我知道“請”是禮貌用語。

3、老師“謝謝”也是禮貌用語。

4、“沒關系”也是禮貌用語。一年級文明懂禮貌主題班會教案

5、我知道“對不起”是禮貌用語。

6、“打擾”也是禮貌用語。

7、我知道“再見”是禮貌用語。

男：說得太好了，那我們來看看在水族學校里的學生們是怎樣講文明懂禮貌的呢？（播放：水族學校之文明禮儀）

女：水族學校的同學們，真的是很懂禮貌。我相信我們班的同學，也都是講文明，懂禮貌的好孩子。那我們來做一個你來說，我來猜的“禮貌用語猜詞游戲”吧。愿意參加的舉手。。。 。。。一年級文明懂禮貌主題班會教案

男：準備好了嗎？。。。。（開始游戲）

女：同學們他倆棒不棒？

男：我也很棒的！

女：怎么說？

男：這些禮貌用語，我還能用英文說呢！請大家跟我說：please 、、、、、、 女：你也不錯，但是我們班上有位同學更厲害了，下面請聽兒歌《講禮貌》： 小學生懂禮貌，見到老師問聲好，good morning上午好，good afternoon下午好，放學時說再見。goodbye掛嘴邊，please小詞很常見，代表請字記心間，come in please請進來，keep quiet please請安靜。受到幫助要感激，thank

you立即說出去，做了錯事要賠禮，說聲sorry對不起。打擾別人要有禮，excuse me放頭句，禮貌用語常使用，文明少年就是你。

男：小鳥渴望藍天。

女：小苗渴望甘泉。

男：葵花渴望太陽。

女：露珠渴望鮮花。

男：心愿與行規(guī)是兄弟。

女：禮儀與追求是姐妹。！

合：我們是祖國的春天，我們的人生剛剛燃起火焰，有了行規(guī)禮儀才能有進步。請欣賞我們班自編的《禮儀操》。。。 。。。

女：（會做的一起跟著做）

男：在校園里，我們是文明的學生；

女 ：在家庭中，我們是文明的孩子；

男 ：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。 請欣賞配樂詩朗誦《文明禮貌詩》

（男）爺爺常說，中華是文明古國。

（女）媽媽常講，我國是禮儀之邦。

（合）老師教導我們，知書達禮兒時起。

我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。

（男）學習禮儀善交往，團結同學敬師長。

（女）主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。

（合）禮儀知識認真學，從小養(yǎng)成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。 男：五一勞動節(jié)就要到了，在這七天的長假中，你是不是要和爸爸媽媽去游玩呢，下面就請三位同學給大家介紹一下我們小學生的禮儀。

女：請聽快板《假如》

1：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

2 ：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

3：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

4：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

小記者出場：

小記者：同學們大家好，剛才你們說的真不錯,我深受感觸.

女 ：哎？您好，您是誰呀？

小記者：我是紅領巾電視臺的小記者我姓陳，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

大家：好，歡迎歡迎！

小記者采訪：

1.小記者問：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？

xx：阿姨，我想買書架上那套《小學生作文》，請您拿給我看看，好嗎 小記者：好的。你真有禮貌。

xx：謝謝！一年級文明懂禮貌主題班會教案

2、小記者問：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？ xx：您好！民警叔叔，我不認識回家的路了，您能把我送回家嗎？

小記者：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

3、小記者問：請問，當你不小心把別人的鉛筆盒碰到地上了，你怎么說，怎么做？

xx：我會這樣說，對不起，我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了，我?guī)湍銚炱饋怼?小記者：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

4、小記者問：請問，如果有你的語文書忘在家里了，上課了你怎么辦？ xx：我會跟同桌這樣說：xx，我的語文書忘在家里了，請問你的語文書能借我一起看嗎？

小記者：ok！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

女: 記者同志，我們班的同學表現(xiàn)如何?

小記者： 真棒！我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說給大家聽一聽。

女: 當然，沒問題。同學們準備好了嗎? .... <<文明禮貌歌>>預備起: 同學們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，

最后別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”

回答請說“沒關系”

文明做個好孩子，

人人夸獎數(shù)第一。

小記者：你們真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見！

男：我們是祖國的小雛鷹，

女：文明之花在心中開放，

男：我們是21世紀的主人，

女：我們要做21世紀文明人。

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

女：有了文明禮儀，社會才能和諧。請欣賞：文明社會 和諧社會

（flash）

男：下面請班主任徐老師為這次班會作總結。

師：同學們祝賀你們，在“文明禮儀伴我成長”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。人們常把少年兒童比作祖國的花朵，那么，我們武漢路小學一（1）班的每一位小朋友就是綻開在我們武小的一朵朵小花，我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

合： 同學們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬

個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

合:武漢路小學一班“文明禮儀伴我成長”主題班會,到此結束..

一年級主題班會教案反攀比 一年級主題班會教案設計方案篇三

通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2．排練相聲《說話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。

3．布置教室。

1．主持甲：老師們，同學們，早上好。

2．合：一（5）班文明禮儀我做到主題班會現(xiàn)在開始。 全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。

歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

3．主持乙：我們在學校生活剛剛開始不久，學校為我們開展了很多活動。教育我們做個講文明、懂禮儀的小學生。語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？

4．請欣賞相聲《說話》

5．女主持：今天我們和這么多同學在這里開展活動，大家可高興啦??. 小貓花花：走上臺喵喵

女主持：咦?小貓花花來了，它這是怎么了？

一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。

“你是誰？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：“你是誰？為什么老瞪著我？”

這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。

誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。”

小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”

小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。”

6．男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽

你也用，我也用，

文明用語，大家用。

你文明，我有禮，

人人都應來學習。

見面主動打招呼。

親親熱熱來問好，

人人心里暖哄哄，

個個文明有禮貌。

7．女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢？

8．小記者：同學們大家好，剛才你們說的真好，使我也深受教育?? 女主持：哎？您好，您是誰呀？

小記者：我是中國少年報的小記者我姓田，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

9．大家：好，歡迎歡迎！

10．小記者：當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

11．男主持：記者同志，我們的同學表現(xiàn)如何?

小記者：真棒！我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說給大家聽一聽。

12．女主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

13．合：同學們就讓我們在娃哈哈這首樂曲中結束我們的主題班會。我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷。講文明呀講禮貌呀，每個人臉上笑開顏，講文明呀講禮貌呀，我們的生活多愉快。

歌詞：大姐姐你呀快快來，小弟弟你也莫躲開，講文明呀講禮貌呀，文明之花處處開，講文明呀講禮貌呀，文明之花處處開，

14．男主持：同學們，愿我們的校園處處是歌聲、讀書聲、歌聲、相互問候的暖語，讓我們這些祖國的花兒在文明禮貌春光的沐浴下，朵朵爭艷，姹紫嫣紅。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。

15．班主任：同學們，今天的主題班會開得比較成功。全班同學都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該繼續(xù)發(fā)揚。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學生。讓我們全班同學團結友愛心一條，到處開滿文明禮貌之花。

一年級主題班會教案反攀比 一年級主題班會教案設計方案篇四

1， 通過這次安全知識競賽活動拓展學生的安全知識面，強化學生的安全知識意識。

2， 通過這次安全知識競賽活動，讓學生意識到安全對我們的重要性，我們身邊隨時都可能會發(fā)生安全事故，我們應該隨時注意自己的行為。

3， 讓學生明白安全事故很多時候都是由一個很小的事情引起的，平時我們應該規(guī)范自己的行為。

通過安全知識競賽加強學生的安全意識，規(guī)范自己的日常行為。

1， 知識競賽的第一個環(huán)節(jié)；

說出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖標讓學生說出這些圖標他們代表著什么意思）

注；比賽規(guī)則（答對加5分，答錯倒扣5分）

禁止駛入

禁止右轉彎

禁止鳴喇叭

人行橫道

鐵道 路 口

注 意 兒 童

注意危險

注 意 信 號

2， 知識競賽的第二個環(huán)節(jié)：

選出下列各題的正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法，選擇一種最好的方法）

注；比賽規(guī)則（答對加5分，答錯倒扣5分）

（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理正確的是（ ）

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節(jié)給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）遇到別人打架時（ ）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

（3）遇到火災時，撥打（ ）

a、110

b、119

c、120

d、121

（4）在道路上行走時（ ）

a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情

d、為趕時間與機動車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（ ）

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（ ）

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（ ）

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）

5、用沙子或泥土打仗。（ ）

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（ ）

7、站在凳子上往陽臺下看。（ ）

3， 知識競賽第三個環(huán)節(jié)；

（順口溜）（課件顯示）

4， 知識競賽第四個環(huán)節(jié)；

全班學唱“安全歌曲”

安全之歌

老師就像我媽媽， 安全知識要聽她，

學生就要愛學校， 上樓下樓不打鬧 ；

三無食品我不買，防止病從我口入，

過馬路時兩邊看。 牢記走在斑馬線；

危險地方我不去，學會保護我自己 ，

快快樂樂上學來，平平安安回到家 。

師：同學們真厲害，安全知識競賽各個都取得了很好的成績，誰能給我們說說這節(jié)課你都學到了哪些安全知識？

學生發(fā)言，講述自己學到哪些安全知識。

同學們，從今天的安全知識競賽中，我們學到了很多的安全知識，同時我們也從中明白了很多的安全事情的發(fā)生都是由于身邊的一些小事情引起的。所以平時我們一定要注意自己的行為，要規(guī)范自己的行為。保護好自己，使自己不受傷害，不傷害到別人，做個文明的好學生。

通過本節(jié)課的活動達到了預想的以下幾個目的：

（1）強化了學生的安全意識；

（2）通過這次的安全知識競賽活動使學生知道了一些生活常見的安全小知識；

（3）使學生明白了在學校里要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；課間十分鐘的.時候同學與同學之間不能相互追逐打鬧等。

安全問題是教育重中之重，尤其是對于安全意識比較薄弱的一年級孩子而言顯得更為重要。王老師設計的《安全系著你我他》班會課能聯(lián)系一年級學生實際生活，以點到面，由淺入深，層層深入，以多樣形式（從認識圖標到知識競賽到編順口溜到安全歌曲），淺顯易懂的知識激發(fā)學生的興趣。每個環(huán)節(jié)的設計都能抓住學生的心理，與學生近距離接觸，吸引學生的目光，使學生的積極性高漲。相信這樣一節(jié)課能在某種程度上對學生起積極引導作用，能在他們小小的心理感受到什么是安全，怎樣做才安全以及安全的重要性！如果王老師能在課堂中結合我們寄宿學校的某些特殊點，通過我們自己去拍攝、截取來自我們班級、學校在安全上一些問題的真實圖片或文字資料，讓身邊真實的例子、圖片說話，更具有教育意義和說服力。

一年級主題班會教案反攀比 一年級主題班會教案設計方案篇五

1、幫助學生了解自己的長處和優(yōu)勢，引導他們充分發(fā)揮自身的長處。

2、引導學生學會發(fā)現(xiàn)他人的長處，肯定他人的優(yōu)點。

3、學生通過活動，學會欣賞自己，欣賞他人.初步解決如何與人共處的問題。

1：同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就像一朵朵盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛，不信，你試試看！

哎？有幾朵花沒開起來，這是怎么回事呢？我得問問。

2、聽了這幾位同學的心里話，你覺得他們的想法對嗎？為什么？請大家選擇其中一位同學談談自己的看法。

3、同學們說得真好！是呀，這些同學身上不是沒有優(yōu)點，而是缺乏發(fā)現(xiàn)，不會欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。

1、那么，你能找找自己身上的優(yōu)點嗎？請說給組內的小伙伴聽，自己發(fā)現(xiàn)多少就說多少，讓大家一起來分享你的快樂。小組內的同學要數(shù)一數(shù)他到底說了幾條，等會兒評評小組內誰找到的優(yōu)點最多。

2、請各組優(yōu)點最多的同學起立。匯報自己的優(yōu)點。

3、你們真棒！能發(fā)現(xiàn)自己那么多優(yōu)點！大家為他們鼓鼓掌吧！

1、可是，有的小朋友不太善于欣賞自己，你們組內不太欣賞自己的同學有沒有？沒關系，讓我們大家一起來幫幫他們，愿意嗎？好，大家一起給這位不太會欣賞自己的同學找優(yōu)點，找出很多優(yōu)點來贊美他。

2、看來，這些同學的優(yōu)點不像他自己想的那么少，而是他自己沒有發(fā)現(xiàn)。同學們給你找到這么多優(yōu)點，你們想說點什么嗎？

3、同學們，現(xiàn)在是不是對自己有了新的認識，看到了自己更多的優(yōu)點了呢？把自己又發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點在小組內分享一下吧！

1、我們擁有那么多優(yōu)點，有那么多長處，愿意在大家面前露一手嗎？

先在小組內交流一下吧。等會兒再全班交流。

2、愿意和成功和快樂的同學，不用舉手，請自己上臺吧！

親愛的同學們，生活中，總會遇到許多的困難，也會有許多的煩惱，希望你們學會欣賞自己，學會自我調節(jié)，保持快樂的心情，用燦爛的笑容面對美好的人生。

一年級主題班會教案反攀比 一年級主題班會教案設計方案篇六

現(xiàn)在的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。

1、通過活動，讓學生明白父母的愛是最無私，最偉大的。

2、通過活動，讓孩子們學會感激、心存感激，并學會贊美自己的父母，敬愛自己的父母，做一個孝敬體貼父母的好孩子。

由班主任支持，小組討論、集體倡議、個人發(fā)言等形式。

一、 父母為我們做了很多很多，請講：父母令你最感動或者最難忘的一件事。

二、 師講故事：

挨杖傷老

漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心,禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

韓伯愈(是一個孝子，性格善良，孝敬母親)

三、了解父母，體諒父母。

師：同學們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?

(每個問題至少請兩名同學回答)

1.你知道爸爸媽媽的生日嗎?

2.你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

3.你經常和爸爸媽媽聊天嗎?

4.上學以來，你曾經把媽媽氣得掉眼淚嗎?

5 .你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

師：父母給了我們溫暖，我們也要給父母同樣的溫暖 。

四、回報父母，付諸行動

1、師：從同學們的發(fā)言中。我們看到了多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，雖然發(fā)言的只是一部分同學，但我相信，每個人的心里都裝著對父母的感激，是嗎?(全體學生回答是)讓我們把它變成行動，向家長保證。

請全體起立， 請跟隨老師一起讀倡議書：

我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報父母的深恩!不要頂撞我們至親至愛的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報天底下最愛我們的人，請記住你的點滴進步都會是父母莫大的光榮!

請坐!

2、同學們你覺得以下行為對嗎?

(每個問題至少請兩名同學回答)

案例一：在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?

案例二：有一位成績優(yōu)秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但他卻說：“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的” 。

男主持人：請同學們討論一下，我們在日常生活中應該如何去感恩父母?(請全班同學以小組為單位討論)

請同學們回答： 遇到以下幾種情況你會怎么做?(每個問題至少請一名同學回答)

父母生病時________。

父母遇到煩惱的事情時________。

父母勞累一天回到家的時候________。

父母外出遇到大雨時________。

父母在有些問題的看法上出現(xiàn)錯誤時________。

父母為你做 了一頓豐盛的晚餐時________。

父母輔導你作業(yè)時________。

面對父母的批評教育時________。

2、請孩子們擁抱自己的父母。

五、總結。

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

一年級主題班會教案反攀比 一年級主題班會教案設計方案篇七

1、認知目標：通過班會，讓學生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實的了解。

2、情感目標：通講故事知道我們今天的幸福生活來之不易,我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。

3、行為目標：通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

[清明]清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

1、清明：最開始是一個很重要的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時節(jié)，也是人們春游的好時候。

2、清明節(jié)：清明不僅是一個極其重要的農事季節(jié)，也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣，又稱“清明節(jié)”。作為節(jié)日，它又包含了一定的風俗活動和某種紀念意義。

3、清明與謎語、天氣、節(jié)日諺語

談到清明節(jié)，自然會想到歷史人物介子推。傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。

晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩：

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了。現(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。

1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項野外健身活動。

（1）放風箏，把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災。

（2）踏青，古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。

（3）鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓練武士。

（4）這是中國古代清明節(jié)習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

（5）插柳、戴柳，中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹_迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟度眾生。楊柳有強大的生命力，俗話說：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”柳條插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。

2、清明節(jié)除了這些古老風俗外，它還是一個紀念祖先的節(jié)日，主要的紀念方式是掃墓。關于掃墓，你知道多少？

（1）讓學生回憶以前跟長輩去掃墓的情形，用幾句話說說掃墓的經過。一年級下學期清明節(jié)主題活動班會記錄

（2）掃墓，已隨著社會的進步而逐漸簡化，但同學們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣梗浚ň拺延⑿鄣某绺咂焚|，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。）

3、提到烈士，說說自己知道的烈士。

4、很快就是清明節(jié)了，我們不會忘記那些英雄，更不會忘記那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日，放假三天，同學們普遍感到高興，但清明這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，又讓人感到淡淡的哀愁。

1、《清明》清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

2、《寒食》春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

我們緬懷先烈的崇高品質，雖然他們已長眠于地下，但他們的可貴品質卻永遠激勵我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學習，天天向上，以此來告慰長眠地下的英靈。