作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

美術教案大班 美術教案設計篇一

1、知道如何正確撕圓形。

2、通過色彩的不同組合，感受作品所呈現的色彩和布局之美。

3、能夠大膽想象添畫，表現雨天豐富的故事。

活動重點：感受作品所呈現的色彩和布局之美。

活動難點：能夠大膽想象添畫，表現雨天豐富的故事。

1.經驗準備：有雨天的生活經驗。

2.物質準備：

教具： ppt圖片、音樂、范例一張。

學具：背景畫紙、彩色廣告紙、記號筆、蠟筆。

1、師：你們喜歡雨天嗎?喜歡在哪里?不喜歡又在哪里?

師小結：雨天會影響你的心情，有的喜歡，有的不喜歡，每個人對雨天的感覺是不一樣的。

2、師：聽，這是什么聲音?(雨點滴答滴答的聲音)。請跟著好聽的音樂，看一看哪個好朋友來啦?(點開一把把彩色的傘)

1、師：你看到了什么顏色的雨傘?(感受雨傘的繽紛色彩)

師：這些色彩繽紛的雨傘，讓雨天變得活潑起來，你們喜歡這樣的雨天嗎?

2、觀看圖片，感受不同的顏色組合之美。

師：小雨傘啊也有自己的好朋友，你們來看看那幾組好朋友你覺得在一起好看呢?

第一幅：三原色來搭配，簡簡單單就是美。(三把顏色不同的傘)

第二幅：有遮擋，有分開，充滿變化也是美。(疊起來、分層次的傘)

第三幅：遠的小，近的大，層次分明也很美。(大大小小的傘)

第四幅：小雨傘滿世界，畫面豐富也很美。(畫面里布滿傘)

1.引導幼兒學習變雨傘

師：老師要來變一個魔術。這是什么?(廣告紙)，邊念兒歌邊撕圓圈：小手小手真靈巧，撕一撕變圓圈。

2、請幼兒從椅子下拿出廣告紙進行練習，然后相互相欣賞。

3、師：有沒有覺得大家撕得圓圈和剛才看的四幅圖里什么東西很像?(傘)那老師就把它變成傘!(把圓圈黏在背景紙上，畫出傘柄、傘心、傘骨)

4、那你們說說下雨天在傘下會發生什么故事呢?

(幼兒說情節、教師添畫到紙上，2-3個)

5、創作：孩子們回座位，自己撕圓形，涂上膠水，貼在合適的位置，添畫出雨傘。

鼓勵幼兒用記號筆為自己的作品添畫：傘框架、背景、人物等。

6、分享交流。

師：說說你的雨傘的故事?他們在哪里?干什么?

美術教案大班 美術教案設計篇二

1、 引導學生選用畫、撕、多種形式進行造型活動。

2、引導學生關注并欣賞祖國得大好河山，激發熱愛祖國的情感。

引導學生選取自己喜歡得景色進行畫面表現。

：對生活中得美好景色得愛好及具體表現。

風景圖片及名家作品欣賞。

一、組織教學：師生問好。

二、引導階段：

1、師生共同探討自己曾經游玩過的美好景色。

2、通過觀賞圖片或錄像資料，讓學生知道祖國地域遼闊，歷史悠久和勞動人民的智慧和創造力。激發學生的表現興趣和欲望。

3、教師出示課前畫好得列車，啟發學生想象成上列車到祖國各地區觀賞、畫畫的情景。

三、發展階段：

鼓勵學生先用自己喜愛工具材料，通過畫、撕、剪、拼貼等造型表現出自己對工具、人物、景物的想象。在作業過程中激勵學生要無拘無束的大膽、自由的表現。熱情的與同學進行交流、合作。

四、學生開始作畫，教師巡回指導。

指導重點：

1、鼓勵學生積極的動腦筋進行大膽的想象。可以采用與眾不同的造型方法。

2、繪畫過程中出現的問題，可以與同學之間交流、合作或請教老師。

3、畫面中主要的物象，可以大膽得進行描畫。最后再添加環境部分。

五、展示學生作業。

1、教師引導學生將自己的畫面向同學展示，并將自己的畫面描述給大家。

2、督促學生收拾好工具和材料，整理桌面、地面，保持較環境的衛生和整潔。

課后拓展：

讓學生收集自己游玩過的名勝古跡或自己身邊的景色變化的圖片，并養成善于表現畫面的愿望和習慣。

課后反思：

學生交流過程中的描述非常精彩，這種有意識的交流，不僅鍛煉了學生的口才，更給學生養成了觀察得好習慣。繪畫過程中學生表現的內容豐富多彩，畫面生動形象。這種形式的繪畫內容，給學生的思維注入了活力 ,今后應加強引導。

美術教案大班 美術教案設計篇三

1、初步體會由幾何形構成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。

2、能將拼出的圖形的大體形狀畫出來，提高基本形的認識把握和動手能力。

3、在活動中增進熱愛大自然的感情。

：引導學生感受花的美，分析花的結構，表現各種各樣的花。

了解的花結構，拓展學生對花的表現能力，引導學生對美的追求。

解決重難點的方法：運用實物觀察了解花的結構，運用幾何形組合的方法表現各種各樣的花。

：常規美術用具，拼圖的幾何形學具。

預備鈴響后，上課前整頓紀律并審視學生學具準備情況。

師：“我們認識了顏色的名稱和很多的幾何形狀;請大家說說是什么形狀?”

(教師不斷地展示不同的幾何形)

生：(紅色的圓形，黃色的三角形，綠色的橢圓形)

教師展示圖形的同時把部分圖形拼成花的.形狀。

師：這是什么?

生：這是花。

師：你喜歡花嗎?為什么?

生：很喜歡，因為花很美……

師：花很美，如果到處都是鮮花多么好啊。

今天就讓我們一同進人鮮花的世界。

1、欣賞書上的插圖。

師：這里的花多不多?

生：這里的花很多。

師：這里很多花成了鮮花的世界，你喜歡哪種顏色的花?

生：我喜歡紅色、黃色、粉紅色的花。

師：你還見過什么顏色的花呢？

生：藍色、綠色、紫色……

2、(出示實物花)引導學生分析花的結構

師：你們怎樣知道這些都是花，花是由什么組成的?(小組討論)

生：花是由花心、花瓣、花枝、花葉組成的，所以這些都是花。

(學生邊說教師邊在黑板上畫)

3、講解花的畫法(結合復合幻燈片，邊間邊講解)

花心：先想好作什么形狀作為花心，有:圓形、三角形……

花瓣：花瓣的形狀有棱形、針形、橢圓形……

花瓣有的是一層，有的是兩層、三層……

花枝：有粗的、有細的、有的還帶刺……

花葉：有的長、有的短、有大、有小、還有葉脈。

最后上顏色。

4、請不同的學生在黑板上分別畫花心、花瓣、花葉、花枝，組成一朵花。

放音樂。

教師巡回輔導，解決學生作業過程中的問題，并及時展示優秀學生作業。

1、讓學生評出最好的鮮花，并說明為什么?

2、師：有的人看見那么好看的花把它摘下來，他這樣做對不對?為什么?

生：不對，花是大家的，要愛護公物，要美化花城，不要摘花……

同學們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的花城更加美，讓我們的祖國到處都成為花的海洋。

美術教案大班 美術教案設計篇四

認識瓜的種類與營養。

掌握不同瓜的形狀及畫法。

分清瓜類中的蔬菜及水果。

西瓜、香瓜、哈密瓜（食物）。

南瓜、黃瓜、角瓜（圖片）。

畫畫的基本用品。

師：今天有好多瓜寶寶來和你們一起上美術課。

師：有誰都知道哪些瓜寶寶啊？說一說。

師：那你們想知道有哪些瓜寶寶的到來嗎？

出示水果食物和蔬菜圖片，指引幼兒說說瓜寶寶的名字，教幼兒如何分清蔬菜和水果。

1、注意瓜寶寶們的形狀，顏色。

2、教幼兒瓜寶寶的基本畫法。

3、讓幼兒一筆筆的畫。

4、給瓜寶寶換上鮮艷的外皮。

1、瓜寶寶內在的味道。

2、三個不同的瓜寶寶內在的樣子。

3、不同瓜寶寶的營養。

畫畫瓜寶寶內在的美。