為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

小學地震避險和緊急疏散演練方案篇一

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救能力。

二、演練前準備

1、演練前各班召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，了解地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

四、組織機構(gòu)

（1）領(lǐng)導小組

組長：__、

副組長：__、__、

成員：__、__、__、__、及各班班主任

信號員：__、

（2）教室室內(nèi)指導

各班班主任

教室室內(nèi)指導職責：

①、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內(nèi)操場做操位置。

③、班主任要自始至終跟隊，各樓層負責指導學生按疏散線路撤離教室，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

（3）疏散線路沿線工作組

教學樓樓梯：

重點自四樓下一樓，按照逃生班級路線有序疏散，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

（3）疏散線路沿線工作職責：

①、合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件

（4）拍照：__、__、

播音：__、

（5）操場秩序：__、

（6）工作職責：負責學生到操場后紀律、各班站隊位置并蹲下。

五、演練程序

（一)啟動程序：__、宣讀：各位領(lǐng)導、老師，各位同學，中心小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘）

（二）教室內(nèi)應急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（2分鐘）__、老師操作。

2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、…白話文 …閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。

3、“地震警報”信號結(jié)束后，__、發(fā)出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。

4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

1、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、演練各班撤離路線如下：

1、各樓道在負責老師指導下站隊2隊撤到操場，按體操隊形站好并蹲下。

2、各班在撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下。

六、演練總結(jié)

1、清點人數(shù)

2、請領(lǐng)導小組組長__、校長總結(jié)講話。

3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室布置。

中心小學地震演練要求：

1、明天課間操時間（9：45）學校3-6年級學生全部參加防震演練；

2、明天每個班主任利用早晨時間對學生進行地震演練進行具體布置。

3、地震演練每個人都保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

4、負責格樓層疏散學生的老師，要提前到位各負其責。

小學地震避險和緊急疏散演練方案篇二

一。逃生疏散演練的目的

為了進一步增強師生處置突發(fā)事件的應急意識，提高應急疏散能力，通過逃生應急演練，使全校師生掌握應急逃生疏散的正確方法，熟悉突發(fā)事件后我校師生緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來臨時，我校突發(fā)事件應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二。演練領(lǐng)導小組

總指揮：__、副總指揮：__、__、

成員：全體師生

三。演練時間及程序

演練時間：20__年6月9日（星期四上午大課間）注：9：00開始進行10分鐘培訓，班主任在班上講要求，劃定路線，注意事項，9：10聽到警報聲進行演練。

演練程序：發(fā)生地震，警鈴響起后，每個教室的師生都立即附身躲在堅硬物體下方，地震結(jié)束后立即組織學生從前、后門緊急逃離（班主任提前告知學生，前三排走前門，后三排走后門，至走廊排好隊并清點人數(shù)），各班要迅速組織學生撤離。目的地是指定地點。注：此次演練以警報聲為信號。

四。演練人員：全校學生，共1804人，班主任40人，部分教師

五。演練現(xiàn)場安排

1、疏散組組長：__、成員：全體班主任

職責：提前發(fā)信息通知班主任和老師，布置演練要求。

2、路線導護組組長：__、成員：__、課任教師

職責：負責督促教師到達指定位置，協(xié)助學生疏散

3、場地隊列組組長：__、成員：體育組教師班主任

應急避難地點：停車場、進學橋

職責：穩(wěn)定學生情緒、整好各班隊伍，清點班級人數(shù)，及時上報。

4、緊急救護組組長：__、成員：__、__、__、

職責：準備好救護器材，負責受傷學生的急救工作

5、信號：__、

六。演練假象

突發(fā)地震，緊急逃生

七。演練進程

1、突發(fā)地震，危及學生安全；

2、立即啟動緊急疏散預案。并發(fā)出指令廣播室拉響警報。負責向119、120報警；向教育局報告。

3、所有人員聽到警報立即到達各自工作崗位（樓梯口值日教師、安全崗教師）。

4、疏散路線：（見附件：__小學消防疏散路線示意圖）

5、負責疏散的老師在指定地點指導學生有序疏散，學生疏散時要有次序，在走廊及樓梯按順序撤出。

6、學生到達集合點后，由各班主任清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報給相應年級組長。年級組長報校長。

7、總指揮__、從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。宣布演練過程的時間，并宣布演練結(jié)束。

8、校長總結(jié)發(fā)言。

八。演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從各區(qū)域負責老師的指揮。

2、按班級就近疏散原則，撤離路線及順序；下樓時注意安全。爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從教學樓疏散到指定的安全地帶。

3、樓梯口值日教師要做好學生護導工作。并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

4、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

5、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。

小學地震避險和緊急疏散演練方案篇三

為進一步加強學校安全教育，使學生在地震應急疏散活動中學會應急逃生，增強學生自救意識，提高學生自救能力、互救能力，同時結(jié)合本校實際，特制訂本方案。

（一）演練目的

1、增強學校防震應急處置能力。

2、增強師生逃生、自救、互救能力。

3、加強各項工作組協(xié)調(diào)救援能力。

（二）演練內(nèi)容

本次演練分三個部分：

1、地震發(fā)生時的應急避震。

2、震后緊急疏散。

3、自救互救。

（三）演練要求

迅速、有序、盡責、安全

（四）演練時間：2023年3月9日

（五）演練對象：四、五年級學生

（六）演練指揮機構(gòu)和組織系統(tǒng)

防震安全疏散演練指揮部：

總指揮：__、

副總指揮：__、（應急疏散組、預警指揮組）

__、（安全保障組、醫(yī)療救護組）

__、（安全保障組、醫(yī)療救護組）

__、（安全保障組、醫(yī)療救護組）

防震安全疏散演練指揮部工作小組：

1、預警指揮組

組長：__、

組員：__、

任務及職責：演練開始前到廣播室發(fā)布演練各種指令，做到清晰無誤。負責協(xié)調(diào)現(xiàn)場與指揮部，及時掌握情況，并向指揮部匯報，貫徹傳達指揮部命令，組織有關(guān)人員按預案對現(xiàn)場進行果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進行搶險救災。

2、應急疏散組

組長：__、

組員：__、__、各班班主任

注：各班主任在班級隊伍后，其他跟操老師到班級指定位置護導。

任務及職責：在現(xiàn)場堅守崗位，在教室、走廊、樓梯口依據(jù)預案及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中應避免擁擠踩踏事件等安全事故發(fā)生，以保證全體師生安全、快速、有序撤離。妥善安置受傷師生，做到災情調(diào)查，統(tǒng)計，上報指揮部。

3、搶險救災組

組長：__、

組員：__、__、

任務及職責：最大限度準備藥品、器械和設備，立即到達搶救現(xiàn)場組織和進行學生的自救互救，輕傷員救治，重傷員的搜尋和搶救，做好水源管理，防止和控制疫情發(fā)生。

4、安全保障組：

組長：__、

組員：__、體育組全體成員

任務及職責：迅速排查學校電力、飲水、通訊和其他公共設施受災情況，組織搶修，協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受災傷病員。巡視校園治安情況，維持校園秩序，保證搶險救災工作順利進行。

（七）演練流程

模擬地震背景：以我市發(fā)生6。0級強烈地震為背景，學生正在學校上課。地震時，震感強烈，燈具晃動掉落，玻璃震碎，部分教學樓出現(xiàn)裂縫、墻皮脫落。

（一）演練開始，發(fā)布地震預警信號；

警報聲響起，防震安全疏散演練開始。

（學校廣播播放地震聲音和警報音，先是地震模擬音效，之后是學校哨聲，各班在老師的指揮下，根據(jù)掌握的地震知識，學生將身體縮成一團迅速抱頭、閉眼躲在課桌下，以書遮頭護眼。）

（二）哨聲響，緊急避險和疏散。全體師生在聽到地震聲和警報聲后，按《應急預案》進行緊急避險和疏散。

（校防震救災應急預案相應正式啟動，各有關(guān)人員迅速到位。）

總指揮：“各班立即清點人數(shù)，結(jié)果由年級負責人向指揮部報告。其他人員按預案分工開展工作，進展情況隨時向指揮部匯報。”

（三）清點人數(shù)。

各班主任開始清點人數(shù)，清點結(jié)果（輕傷、失蹤人數(shù)）由年級負責人向?qū)W校抗震救災指揮部匯報統(tǒng)計結(jié)果。同時，老師和同學都在發(fā)揚互助精神，積極幫助醫(yī)療救護組人員開展簡單包扎等救護工作。

（四）向總指揮匯報情況。

四年級負責人郭敏：“報告總指揮，四年級平安撤出x名學生，

x年級x班x名學生未撤出，報告完畢”

五年級負責人馬源：“報告總指揮，五年級平安撤出x名學生，

x年級x班x名學生未撤出，報告完畢”

總指揮：請醫(yī)療救護組立即到x年級x班搜救未撤出學生。請班主任和任課教師指導學生開展自我救護并進行安撫工作。安全保障組立即檢查設施，消除隱患，恢復設施正常工作。

（五）實施救助。

學校醫(yī)療救護組成員在組長指揮下，根據(jù)各班人員失蹤情況分頭沖進教學樓，尋找失蹤及受傷人員。幾分鐘后，他們把受傷、埋壓人員從教學樓里，背著、架著、抬著救出來，傷員轉(zhuǎn)移操場，開始緊急救助……各班在疏散地的同學當發(fā)現(xiàn)本班輕傷同學后，都主動上去迎接或攙扶。

（六）醫(yī)療救護組匯報情況。

醫(yī)療救護組：報告總指揮，醫(yī)療救護組共救出未撤出人員一名，請指示。

總指揮：請做好傷員救治工作，注意傷情變化，隨時報告。

（七）校指揮部總指揮安排震后應急工作。

總指揮：我校抗震救災工作已告一段落，請班主任組織學生在操場待命。

（八）總指揮向領(lǐng)導匯報演練結(jié)束：“報告領(lǐng)導，__市第四實驗小學防震安全疏散演練結(jié)束，請指示。”

（九）演練結(jié)束，學生帶回。

小學地震避險和緊急疏散演練方案篇四

一、演練主題

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養(yǎng)學生終身受益的地震應急行為習慣。

三、演練科目

本次演練共兩個科目：1。地震避險；2。震后疏散。

四、演練場景設置

本次演練設定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

時間安排：20__年5月12日下午13：10-15：40。

地點安排：校內(nèi)。師生在教室或辦公室內(nèi)進行地震避險，然后疏散至操場進行集結(jié)。

六、參與演練人員

全體師生。

七、演練組織機構(gòu)及職責分工

應急疏散演練指揮部

總指揮：__、

副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：

成員：__、

職責：1。全面負責應急疏散演練工作；2。執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3。合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

應急疏散演練工作小組

1)組織協(xié)調(diào)組

組長：__、

成員：__、__、

職責：1。負責演練方案的制定；2。做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮；3。做好校內(nèi)信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等；4。負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5。組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作；6。負責演練的考評和總結(jié)工作。

2)宣傳報道組

組長：__、

成員：__、__、

職責：1。負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2。負責演練的攝影、計時、記錄等。

3)疏散引導組

組長：__、

成員：__、__、__、__、

安全崗人員：見附件三。

職責：1。組織、引導師生進行安全有序地疏散；2。及時扶助摔倒及受傷師生；3。及時報告疏散過程中的重大險情；4。疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

4)搶險救護組

組長：__、

成員：__、__、

職責：1。負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；2。如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域，并撥打120聯(lián)系急救中心；3。檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

5)后勤保障組

組長：__、

成員：__、__、

職責：1。制作準備疏散路線圖和疏散標識；2。布設演練場地：對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示；3。負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4。負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5。負責演練信號音源的采集與發(fā)布；6。演練結(jié)束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

八、演練準備工作的安排

演練工作組會議：20__年5月5日16：00在四樓會議室召開全體工作組成員會議。

全體演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：20__年5月10日16：30點在負一樓召開全體演練工作人員會議。

各班班會安排：20__年5月10日下午班會課各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關(guān)培訓。

準備工作檢查：20__年5月11日進行準備工作檢查。

九、應急疏散路線安排

疏散路線安排，見附件二。

集結(jié)地為操場（具體安排同大課間安排）

十、演練的程序及內(nèi)容

演練準備：20__年5月12日13：05，1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

避險演練：20__年5月12日13：18，1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術(shù)教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。3）在實驗室等地點的教職工應迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。4）其間教師最好能打開房門，師生力爭在10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間90-120秒。

疏散演練：20__年5月12日13：20，1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。2）在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩列縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3）老師迅速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。4）到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（填寫報告表，附件五：集結(jié)人員報告統(tǒng)計表）。

十一、演練的要求

樓梯間只允許同時通過兩列縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規(guī)定為：1-3年級不應超過快走，4-6年級不應超過慢跑。

須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

十二、意外情況處置

演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置；

2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。

指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

1)及時停止演練。現(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進。”。

2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

3)視情決定是否上報上級相關(guān)部門。

到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

十三、總結(jié)工作安排

20__年5月12日15：30，總指揮進行現(xiàn)場點評。

20__年5月13日前，組織協(xié)調(diào)組做出總結(jié)報告。

2025年5月15日前，所有演練資料交安法辦歸檔。