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陜西科技大學(xué)陜西分?jǐn)?shù)線篇一
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2013北京高考分?jǐn)?shù)線
北京高考分?jǐn)?shù)線
陜西科技大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
專題:
全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總
全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
陜西科技大學(xué)介紹：
陜西科技大學(xué)是一所由中央與地方共建、以輕工為特色的多學(xué)科性大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū)，總面積2003畝，其中西安校區(qū)占地面積1590畝，是學(xué)校的主校區(qū)，用于本科生和研究生教育；咸陽校區(qū)占地面積413畝，用于高等職業(yè)技術(shù)教育與繼續(xù)教育。
? 學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，時名為北京輕工業(yè)學(xué)院，隸屬于國家輕工業(yè)部，是新中國第一所輕工高等學(xué)校。1970年遷至陜西咸陽，改名為西北輕工業(yè)學(xué)院。1978年被國務(wù)院確定為全國88所重點院校之一。1998年學(xué)校劃轉(zhuǎn)到陜西省，實行中央與地方共建、以地方管理為主的體制。2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，更名為陜西科技大學(xué)，是西部地區(qū)唯一以輕工為特色的高等學(xué)校。
? 學(xué)校建筑面積64.65萬平方米，其中教學(xué)行政用房面積30.37萬平方米，學(xué)生宿舍面積14.08萬平方米。圖書館面積3.46萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書116.47萬冊，電子圖書45萬冊（種），另有共享圖書40萬冊。教學(xué)科研儀器設(shè)備總價值1.08億元，校園網(wǎng)建設(shè)水平高，運行良好。
? 學(xué)校有專任教師917人，其中具有碩士、博士學(xué)位的教師504人，占專任教師總數(shù)的54.96%。副教授以上職稱教師315人，占專任教師總數(shù)的34.35%。學(xué)校有雙聘院士1人（周廉院士，學(xué)校名譽校長，現(xiàn)任國際材料聯(lián)合會主席），全國優(yōu)秀教師5人。國家有突出貢獻(xiàn)的專家、享受國務(wù)院特殊津貼專家、國家杰出青年基金獲得者、中國青年科技獎獲得者、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃獲得者、教育部高校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員及委員、陜西省有突出貢獻(xiàn)的專家、陜西省“三五”人才、陜西省教學(xué)名師、陜西省優(yōu)秀教師、陜西省“三八”紅旗手等53人。
學(xué)校現(xiàn)設(shè)有造紙工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、生命科學(xué)與工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、管理學(xué)院、化學(xué)與化工學(xué)院、設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院、外國語與傳播學(xué)院、理學(xué)院、職業(yè)技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院等12個學(xué)院和體育教學(xué)部、研究生部。學(xué)校目前共有44個本科招生專業(yè)，涉及工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等7大門類。擁有博士學(xué)位授權(quán)點5個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點7個，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點40個。截至2006年6月底，學(xué)校有全日制在校生15386人，其中普通本科在校生12755人，碩士生、博士生849人。學(xué)校各類學(xué)生折合在校生人數(shù)16184人。
? 學(xué)校擁有陜西省名牌專業(yè)7個，陜西省實驗教學(xué)示范中心2個，國家管理的專業(yè)4個。1999～2005年共獲省部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎19項，獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項。學(xué)校建成陜西省精品課程12門，國家級精品課程1門。近三年承擔(dān)陜西省教改項目9項。
2003年以來，學(xué)生在大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等全國性科技競賽活動中，共獲得國家級獎項4項，省級獎項71項。學(xué)生獲授權(quán)專利23項，其中發(fā)明專利2項。
建校以來，學(xué)校為國家培養(yǎng)各類人才6萬多人。畢業(yè)生中不僅有為國家科學(xué)技術(shù)做出重要貢獻(xiàn)的國家科技進(jìn)步一等獎獲得者，也有德才兼?zhèn)涞氖〔考夘I(lǐng)導(dǎo)。既有在市場經(jīng)濟大潮中搏擊風(fēng)浪的廠長、經(jīng)理，也有勤勤懇懇、精通業(yè)務(wù)的技術(shù)骨干，他們在各個行業(yè)，特別是在輕工領(lǐng)域為國家建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)，為學(xué)校贏得了榮譽。
? 學(xué)校現(xiàn)有皮革化學(xué)與工程、制漿造紙工程、應(yīng)用化學(xué)、機械設(shè)計及理論、材料學(xué)、包裝工程等6個省部級重點學(xué)科。有陜西省造紙技術(shù)及特種紙品開發(fā)重點實驗室、陜西省輕化工助劑重點實驗室、制漿造紙工程實驗室、輕工機械cad/cam工程研究中心、皮革工程實驗室、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實驗室、商檢紙張紙漿檢測重點實驗室、陜西省食品工程技術(shù)研究中心、陜西省中藥生物工程技術(shù)研究中心、陜西省輕工科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)中心、陜西省平板顯示技術(shù)工程研究中心、陜西省農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研究院等12個省部級重點實驗室和工程中心。2004、2006年在全國一級學(xué)科評估中，我校“輕工技術(shù)與工程”學(xué)科、“林業(yè)工程”學(xué)科均排名第5位，躋身全國一流學(xué)科行列。2007年4月，陜西省政府決定在我校成立“陜西省農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研究院”，這是繼西安交通大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)之后，省政府批準(zhǔn)在高校成立的又一個省級研究院。
學(xué)校科研工作成績顯著，獲得國家級獎勵14項，省部級獎勵100項，廳局級獎勵132項，其中“六五”、“七五”期間共獲得國家科技進(jìn)步一等獎2項。近年來，學(xué)校獲得國家科技進(jìn)步二等獎2項。承擔(dān)國家級項目37項，其中國家“863”項目1項，國家杰出青年基金、國家自然科學(xué)基金重點及面上項目32項，“十五”國家攻關(guān)和重大科技專項4項；承擔(dān)了800多項橫向科研項目。學(xué)校獲得授權(quán)專利192項，其中發(fā)明專利36項。共出版各類著作和教材399部，被“四大檢索”收錄論文306篇。2003年在教育部科技發(fā)展中心公布的高校技術(shù)轉(zhuǎn)讓實際收入排名中，學(xué)校排名全國高校第47位、陜西高校第2位。2005年授權(quán)專利數(shù)排名全國高校第49位、陜西高校第3位。
學(xué)校重視國際合作與對外交流，已與美國、日本、俄羅斯、英國、德國、加拿大、澳大利亞、烏克蘭、格魯吉亞、韓國、越南等國家的25所高校、研究所以及企業(yè)建立了良好的關(guān)系，在聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生、引進(jìn)外籍教師、互派訪問學(xué)者、科研協(xié)作等方面開展了卓有成效的合作，多次舉辦了各類國際學(xué)術(shù)會議。
近五十年的風(fēng)雨歲月，陜西科技大學(xué)歷經(jīng)了“三次創(chuàng)業(yè)、二次搬遷、一次劃轉(zhuǎn)”的奮斗與輝煌。一代代陜科大人自強不息，開拓創(chuàng)新，篳路藍(lán)縷，艱苦奮斗，形成了“扎根西部、自強不息、艱苦奮斗，精神動力轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)育人資源”、“立足輕工，服務(wù)社會，注重實踐，不斷創(chuàng)新高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式”的辦學(xué)特色，初步形成了以工學(xué)為主、輕工特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)格局，為我國輕工業(yè)的發(fā)展和社會經(jīng)濟進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)。
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