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郭小平朗讀的如果全文 如果郭小平朗讀者篇一

榮獲2016“感動中國”“感動山西”十大人物的臨汾紅絲帶學(xué)校校長郭小平，在這期節(jié)目中講述了他和紅絲帶學(xué)校的感人故事，并在現(xiàn)場深情朗誦了拉迪亞德·吉卜林的詩歌《如果》，表達(dá)對孩子們發(fā)自心底的關(guān)愛、祝福和期盼。

節(jié)目現(xiàn)場，郭小平的一言一行，感動了每一位觀眾，也再次感染了家鄉(xiāng)人民。3月6日，剛剛參加完節(jié)目的郭小平?jīng)]有歇著，他組織了一場“防艾反歧視”的大型公益活動，記者借此機(jī)會，對他進(jìn)行了采訪。

6日上午，臨汾市平陽廣場熱鬧異常。臨汾紅絲帶學(xué)校、美國艾滋病健康基金會等單位主辦的“信守對她的承諾——防艾反歧視公益宣傳活動”在這里舉行。

作為活動的發(fā)起人，郭小平異常忙碌，他組織學(xué)校的老師和來自山西師大、全國雷鋒聯(lián)盟臨汾站、順風(fēng)車公益協(xié)會的數(shù)十位志愿者們，為市民講解預(yù)防艾滋病知識，發(fā)放防艾宣傳資料。為了讓更多市民參與到這次活動中來，郭小平和公益組織還為大家準(zhǔn)備了康乃馨鮮花、安全套以及印有“防艾”字樣的雨傘、t恤、紙巾、紙杯。“郭校長，我昨天在電視上看見你了!太讓人感動了!”活動現(xiàn)場，不時有臨汾市民或者老朋友來看望郭小平。

臨近中午，站了一上午的郭小平才有機(jī)會找了個角落坐下來，舒緩一下他患有腰椎間盤突出的腰部疼痛。“一開始董卿好幾次邀請你參加節(jié)目，你都拒絕了，是為啥呢?”記者問。郭小平解釋，一是因?yàn)閷W(xué)校的事情比較忙，孩子們離不開他;二是因?yàn)樵诮邮苤鞒秩嗽L談時，可能會揭開往日的“傷疤”，有些傷感的故事不想再去提及。郭小平說，后來又決定去錄節(jié)目，是因?yàn)橐粋€更重要的原因——今年學(xué)校將有16個學(xué)生要參加高考，他希望通過節(jié)目，讓更多的人了解和理解艾滋病感染者，讓大家都參與到預(yù)防艾滋、反對歧視的隊伍當(dāng)中來。將來這些學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園，邁入社會以后，更多的人能包容和減少對他們的歧視。

“這位朗讀者，他選擇了用愛和奉獻(xiàn)，為一群特殊的兒童撐起了一把傘，為他們擋風(fēng)遮雨。”節(jié)目現(xiàn)場，董卿用這樣一句話來介紹郭小平。

大門拉開，郭小平身著平時常穿的米黃色休閑西服，胸前別著紅絲帶，進(jìn)入演播大廳的時候，觀眾全體起立，報以雷鳴般的掌聲，向他致敬。接受董卿采訪時，郭小平講述了13年來的辦學(xué)經(jīng)歷。對這所全國唯一的艾滋病患兒學(xué)校，郭小平可謂嘔心瀝血，從院長到校長的轉(zhuǎn)型，都緣于他心中的那份責(zé)任和牽掛。接受訪談期間，郭小平不止一次落淚，這淚水中包含幾多心酸、曲折以及對學(xué)生們無限的愛。

郭小平在節(jié)目中介紹，學(xué)校里有33個孩子，他們大多是孤兒，他不知道他們父母的墳在哪兒，但他每年都帶著孩子們?nèi)ゼ腊荩⑶页炷钸叮骸凹偃缟咸煊徐`的話，你們保佑孩子活著，好好地吃藥!將來孩子考上大學(xué)，如果還來見我，我再帶著他們?nèi)ソo你們上墳。”郭小平解釋，上墳不是搞封建迷信，娃娃們雖然是孤兒，但一定要讓他們懂得感恩生養(yǎng)過的他們的父母。

“如果孩子們考上大學(xué)走了，你會想他們嗎?”“娃娃們跟了我十幾年，怎么能不想?!鳥兒長大了，總要往出飛，如果他們飛不動了，有什么問題或者受傷了，我還在這兒等著他們!”董卿的問話讓郭小平再度哽咽。

“您一定要注意身體，如果您的身體垮了的話，就是一個家庭的頂梁柱垮了。真的非常感謝您為我們做的一切，我們一定會回來的。請允許我們叫您一聲爸爸!”這是即將參加高考的學(xué)生對郭小平說的心里話。現(xiàn)場觀眾數(shù)度被郭小平和孩子們的故事感動得熱淚盈眶，主持人董卿在采訪的過程中，也數(shù)度落淚，不停地擦著眼淚。

“我們有選擇的機(jī)會，應(yīng)該說這是一種幸運(yùn)，但是有時候我們的選擇也是一份挑戰(zhàn)、一份責(zé)任、一份勇氣，去面對不可預(yù)知的未來。”正如董卿所講，郭小平曾面對社會公眾的質(zhì)疑，堅持自己的選擇，用自己全部的愛來守護(hù)這些被艾滋病病毒感染的學(xué)生，像父親一樣來包容他們，為他們遮風(fēng)擋雨、為他們照亮道路。

朗誦開始之前，8名紅絲帶學(xué)校的孩子被請到臺上。當(dāng)他們撲到郭小平的懷里，已是淚流滿面。

“孩子走上臺在郭校長懷里哭的場景，融化了我的心。郭校長為這個社會受艾滋病影響的兒童，做過這么多貢獻(xiàn)，我為他點(diǎn)贊，為他感動!”美國艾滋病健康基金會亞太區(qū)副主席鮑玉剛看完節(jié)目后說。

郭小平坐在臺階上，在學(xué)生們的圍繞中。這場景跟他平時和孩子們在一起時一樣。

郭小平選擇了拉迪亞德·吉卜林的詩歌《如果》，用帶有臨汾口音的普通話念起來：如果周圍的人毫無理性地向你發(fā)難，你仍能鎮(zhèn)定自若保持冷靜，如果眾人對你心存猜忌你仍能自信并認(rèn)為，他們的猜忌情有可原，如果你肯耐心等待不急不躁，或者遭人誹謗卻不以牙還牙，或遭人憎恨卻不以惡報惡，既不裝腔作勢、亦不氣盛趾高……你的修為就會如天地般博大，并擁有了屬于自己的世界，更重要的是：孩子，你成為了真正頂天立地之人。

選擇拉迪亞德·吉卜林的詩歌《如果》，是專門為了送給學(xué)校里的33個孩子。郭小平坦言，前期他就和董卿溝通過，并對朗讀篇目進(jìn)行細(xì)心挑選，最后確定了《如果》。郭小平誦讀《如果》，就是希望孩子們能平安幸福，有一個好的生活，將來走向社會，一定要堅強(qiáng)，不要傷害別人，即使社會上還存在歧視，自己也要保持一個積極的心態(tài)，去面對社會，堅強(qiáng)生活。