人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
墨池記原文和翻譯篇一
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曾鞏出身儒學世家，是北宋散文家、史學家、政治家。他創作了不少佳作，下面是小編和大家分享其佳作—《墨池記》，歡迎閱讀。
臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?
方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間;豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學不如彼邪?則學固豈可以少哉，況欲深造道德者邪?
墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐其不章也，書‘晉王右軍墨池’之六字于楹間以揭之。又告于鞏曰：“愿有記”。推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事以勉其學者邪?夫人之有一能而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風余思被于來世者何如哉!
慶歷八年九月十二日，曾鞏記。
(1)臨川：臨川：宋朝的撫州臨川郡(今江西省臨川市)。
(2)隱然而高：微微地高起。隱然：不顯露的樣子。
(3)臨：從高處往低處看，這里有“靠近”的意思。
(4)洼然：低深的樣子。
(5)方以長：方而長，就是長方形。
臨川郡城的東面，有一塊地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有個池子低洼呈長方形，說是王羲之的墨池，這是荀伯子《臨川記》里說的。
羲之曾經仰慕張芝“臨池學書，池水盡黑”的精神，(現在說)這是羲之的(墨池)遺址，難道是真的嗎?當羲之不愿勉強做官時，曾經游遍東方，出游東海，在山水之間使他的心情快樂。莫非他在盡情游覽時，曾在這里停留過?羲之的書法，到晚年才特別好。那么他能達到這步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代沒有能夠趕上他的人，是不是后人學習下的功夫不如他呢?那么學習的功夫難道可以少下嗎?何況想在道德修養上深造的人呢?
墨池的旁邊，現在是撫州州學的校舍，教授王盛先生擔心墨池不能出名，寫了“晉王右軍墨池”六個字掛在屋前兩柱之間，又請求我說：“希望有一篇(墨池)記。”推測王先生的用心，是不是喜愛別人的優點，即使是一技之長也不讓它埋沒，因而推廣到王羲之的遺跡呢?莫非也想推廣王羲之的事跡來勉勵那些學員吧?一個人有一技之長，就能使后人像這樣尊重他;何況那些品德高尚、行為端莊的人，遺留下來令人思慕的美好風范，對于后世的影響那就更不用說了!
慶歷八年九月十二日，曾鞏作記。
練習：
閱讀理解，回答問題。
一、這文段選自朝曾鞏的____________ ，作者是____________之一。
二、解釋加點的字：
1、方羲之之不可強以仕( )
2、則學固豈可以少哉( )
3、羲之之書晚乃善( )
4、有池洼然而方以長( )
5、而因以及乎其跡邪( )
6、然后未有能及者( )
7、以勉其學者邪( )
8、豈其學不如彼邪( )
三、翻譯：
豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?____________________________________。
蓋亦以精力自致者，非天成也。____________________________________。
則學固豈可以少哉?況欲深造道德者邪?_____________________________________________。
四、閱讀理解：
1、作者認為王羲之能在書法方面取得巨大成就的原因是什么?
2、作者寫本文的.目的在于什么?
3、文中劃出評價王羲之的書法的語句。
4、"墨池"兩個字在文中的作用是什么?
5、王羲之是晉代的書法家，被后人稱為，評他的筆勢說____________________________
答案：
一、宋文學家唐宋八大家
二、1、當……的時候
2、原來
3、書法
4、而
5、因為
6、超過
7、那些
8、莫非
三、
1、怎么會在盡情的漫游之時，又曾想在這些地方停下來休息呢?
2、大概也是花費了大量的精力才使自己達到了這個地步，不是天生就有這個本事的。
3、那么，學習書法的技能原本不能偷懶，更何況想要加深修養自己的道德品行呢?
四、
1、以精力自致者，非天成也
2、以勉學勸善，強調刻苦學習的重要。3、羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。
4、被后人當作王羲之勤學苦練的明證。
5、書圣飄若浮云，矯若驚龍。
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