在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
歇后語小學生六年級 歇后語級篇一
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時間過得真快，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動起來寫一篇日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的歇后語表演_六年級日記，歡迎閱讀與收藏。
歇后語，也叫俏皮話，歇后語是一種熟語的俗稱，它含有豐富的文化。
今天我到了教室，老師便說：“同學們，我們今天玩一個游戲──歇后語表演！規(guī)則是一個人表演，一個人負責猜。”就這樣，一場無比激烈的比賽開始了。
第一組上場的是睿睿和北北，他們胸有成竹地走上講臺。只見睿睿從一大堆紙條中抽出一張，眼睛滴溜溜的轉了好幾圈，便若有所思的做起動作，我們目不轉睛的'盯著他，想知道睿睿到底抽到了什么。睿睿先問了一個問題：“太白什么？”北北聽完想都不想就說出了答案：“山！”緊接著睿睿做了一個手指著天的動作，然后又做出了敲鼓的動作，他的這一個動作，逼真到他面前仿佛就有一架鼓！可是，那逼真的動作，北北竟然猜不出來！這可把我們急壞了，有的同學急到直接大聲喊：“哎呀！是‘山上敲鼓’那個！”盡管北北知道了前一部分，他還是不知道后半部分，急得一會抓抓衣服，一會兒撓撓頭發(fā)，一會兒握緊拳頭……時間一分一秒的過去，他們組一個都沒有猜出來。睿睿和北北遺憾的回到座位上。
軒軒和劉文就興致勃勃的上了臺。他們剛開始還很緊張說話都結結巴巴，劉文拿起紙條看了一眼，就信心滿滿地開始表演：他先做出一個老虎的動作，將手放在臉旁，學著老虎叫了一聲：“嗷”再用手比劃了一輛古代那種需要拉的車，最后又表演了拉車的動作。軒軒半信半疑的說：“是……老虎拉車──誰……敢嗎？”“答對了！”老師對他豎起了大拇指，這也讓他充滿了信心，后面答的題一共對了5道！創(chuàng)下了“歷史最高紀錄！”
因為時間原因，我們很快便結束了游戲，短短的一個表演，讓我懂得了中國語言的博大精深。
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