作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

動物巴士教案小班篇一

這個幼兒游戲加入了孩子喜歡的'動物形象，如小貓、老虎、小狗等各種動物都可以鼓勵孩子選擇，并利用小動物坐車的情境提升小班幼兒的參與熱情，大膽表現自己。并且學習坐車規范，如常見的交通規則，不許大聲喧嘩，有秩序排隊等都在游戲中滲透。

司機帽子一頂、方向盤模型一個、幼兒各自準備好自己喜愛的頭飾或者其他服裝等。

老師做動物汽車司機，手握方向盤。幼兒各自扮演自己喜歡的小動物，司機說“動物汽車要開了~”幼兒問“誰來坐?”司機就選中某一個小動物，比如小狗，說“你來坐”，小狗就模仿自己的聲音，說“汪汪汪，坐上汽車快快跑，滴滴”然后走到司機身后，雙手拉著司機的衣服。

繼續進行，在環繞教室走一圈的過程中，直到所有小動物上車。

游戲時，教師要說一些常見的交通規則，提醒幼兒站穩扶好，有秩序上車。

鼓勵幼兒扮演大膽自己喜歡的動物，可和家長一起制作頭飾，或者穿小動物衣服等不局限。

也可以邀請幼兒做司機，不過要提醒孩子開車速度不要太快，防止碰撞，安全駕駛。

幼兒熟悉游戲后，還可以啟發幼兒與動物有關的內容，比如“小狗喜歡吃什么?”

可以邀請父母一起參加游戲，做家園共育聚會。

動物巴士教案小班篇二

1.樂于參加游戲，體驗游戲帶來的快樂。

2.練習正確發音“嗡(蜜蜂)、汪、喵、呷、嘰、呱”。

3.通過肢體動作輔助發音，遵守游戲規則。

1.游戲重點：大聲說出小動物的名稱和叫聲。

2.游戲難點：正確發音，遵守游戲規則。

1.物質準備：小動物胸飾若干，小動物頭飾6個。音樂《小司機》，方向盤1個。

2.知識經驗準備：知道動物叫聲和小動物的典型動作，了解基本的坐汽車規則。

1.第一次游戲。

(1)師：“小朋友們，今天老師想跟你們一起玩個坐汽車的游戲，你們想玩嗎?”

師：“老師來當小司機，小朋友們當乘客坐汽車。”

播放《小司機》音樂，教師當小司機，小朋友們當乘客坐汽車。

(2)《小司機》音樂暫停，師：“聽，是什么聲音?誰來坐車了?”(播放“嗡嗡嗡”的聲音。)

小蜜蜂(教師扮演)飛過來：“蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。”

小司機(教師)：“小朋友們，我們來跟小蜜蜂打招呼吧!蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！?/p>

小司機帶領幼兒跟小蜜蜂打招呼并做動作，請小蜜蜂上車，司機繼續開車，繼續播放《小司機》音樂。

(3)剩下的小動物同上方式坐車，小動物由大班幼兒扮演。

教師小結：小朋友們很有禮貌，有小動物上車你們都會跟小動物打招呼，但是，有的小朋友的聲音有點小，沒有做出小動物的動作。我們再請出這幾個小動物出來，跟他們打招呼一下。

2.第二次游戲。

師：“小司機再請小朋友們玩《動物汽車》的游戲，請小朋友們扮演小動物，你們選擇一個自己喜歡的動物胸飾帶上，站在動物站牌那里，等汽車過來。小朋友們要仔細聽聲音，聽到什么動物的叫聲，什么動物才可以坐車?！?/p>

小司機(教師)開車，播放《小司機》的音樂，小司機停到站牌時，音樂停止，小司機：“這是什么小動物呀?我們一起請它們上車，我們先打招呼一下吧!(如：蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。)”

蜜蜂回應：“蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。” 剩下的小動物同上玩法。

教師小結：小朋友們表現得很棒，能夠有禮貌的跟小動物打招呼并做動作。小司機請小動物們坐汽車回到班上去，跟其他的小朋友們一起玩游戲吧!

《綱要》明確要求“創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。寬松的語言學習環境是愉快的，是積極互動的，也是允許出錯的。