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老師您好我的好老師征文比賽 老師你好,我的好老師征文篇一
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我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關愛我們，認真負責，可親可愛……我今天要寫的這位好老師是這個學期到我們學校支教的羅老師。她中等的個子，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑，顯出知識分子常有的那種神態。她教我們的數學，不知怎的，她總有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，使我們班上的每一個同學都不由自主地敬佩她。
說實話，她剛來到我們學校時，大概是因為她是從城里來的緣故吧，我們對她的印象并不好。我清楚地記得，在開學的第一天，班上的同學就在小聲地議論著：“這學期算是我們倒霉了，聽說城里的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學們一個個嚇得戰戰兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會勃然大怒，訓斥他們一頓。可事情完全出乎我的意料，羅老師竟然笑瞇瞇地說：“同學們，你們別擔心，也別害怕，羅老師小時侯也和你們一樣呀!生在農村，長在農村……”多樸實的話!站在一旁的我開始對她有了一絲好感。
在以后的日子里，羅老師有空閑的時候，總喜歡和同學們一起做游戲、說笑話、談心。漸漸地，同學們喜歡上了羅老師，把她當成了我們的知心朋友，跟她無所不談。相處之后，才發現羅老師原來是那么平易近人!于是，同學們在生活上有了困難或在學習上遇到了自己解決不了的問題總喜歡找羅老師，她卻總是盡心盡責，關心著班上的每一位同學。這樣的老師我們能不喜歡嗎?
羅老師批評學生時也不例外——嚴格，甚至不留一點兒情面，但是同學們不但不記恨她，反而越來越親近她，佩服她。這是為什么呢?后來我終于解開了謎團。
記得有一次，我迷上看小人書，竟然在羅老師上數學課的時候看了起來。我的一舉一動被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她當著同學們的面嚴肅地批評我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評，當時我真不理解，覺得她太不給情面了，心里好難受。
下課后，羅老師來到我的面前說：“你來我的辦公室一趟。”我低著頭來到羅老師的面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問，發現羅老師那張嚴肅的臉不見了。她用手撫摸著我的頭，和藹地說：“承坤啊，在老師的眼里，你是一名聰明懂事的好學生……我相信你能知錯就改的……”羅老師說得我心服口服。此時此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽，她是那樣的可親可做。
羅老師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課一定要認真聽講。”
羅老師不僅關心同學，而且講課生動，說話風趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
有人喜歡能歌善舞的老師，也有人喜歡既可愛又美麗的老師，可我卻喜歡盡心盡力的語文老師——葛桂華老師。
敬愛的葛老師，您從未在獲得獎狀的時候炫耀過自己，那盛開的桃李就是對您最高的評價!
記得在2005年春季長繩比賽中，我們四(3)班并沒有獲得獎，可是葛老師對我們說：“得不得獎狀不重要，重要的是我們戰勝了自己的信心。”現在我們知道了：戰勝信心比多少個獎狀都更加重要!
你只要上幾次葛老師的課，就會發現：葛老師與其他老師表現的形式不同。葛老師把基礎知識和思維訓練、實踐操作和合作交流、聽力訓練和表達訓練、知識內容和娛樂內容等訓練用多種多樣的形式串聯起來，把學校學習和爸爸媽媽、周圍鄰居和社區長輩們學習結合起來，使學習變得更加有生趣，更加有意義。葛老師教我們基礎知識、綜合知識，培養學習能力、學習習慣、磨煉意志品質。
曾經我們上課從來都只是聽講不做筆記，葛老師知道后語重心長的對我們說：“多做筆記可以加深印象、更加深刻理解。”
從古至今，許多文人都是在讀書時，圈圈點點、勾勾劃劃，并且寫上批語,這樣就會使書中的重點一目了然。但最主要的是：
1.略讀 2.精讀 3.找重點 4.全面思考，要讓思維隨著視線來轉動，才能達到閱讀的更佳效果。
葛老師為了讓我們更好地掌握語文知識，擺脫枯燥的學習氣氛，她總是盡心盡力的備課，靈活運用課外知識，使其相互之間緊密結合從而產生互動，以此來調動大家學習的積極性。
例如 ：在上《日月潭的傳說》的時候，葛老師問我們：“鄭成功是誰?它是什么樣的人?并且他做過哪些事情?”為了讓我們從小就堅定一個中國，臺灣省永遠都是我們中國的領土的信念。她給我們詳細、生動地介紹了我國臺灣省最大的湖泊，最著名最美麗的風景區——日月潭。以及中華人民不畏艱難險阻，勇于同惡勢力做斗爭，為了廣大人民的益利敢于獻身以及奉獻性命的崇高品質。個老師通過文中：惡龍吞吃了太陽和月亮，年輕的漁民大尖哥和水社姐不畏艱難，手拿砍刀，高舉火把。他們翻山越嶺、披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，以不怕犧牲的精神終于降服了惡龍，拯救了日月，為了防止日月在一次遭到黑暗邪惡的勢力的危害，并且造福于人民。大尖哥和水社姐化作了兩座青山永遠守衛在潭的兩邊這一個故事。再一次證明了中華民族是面對一切勢力用有不屈服、不妥協的斗爭精神的民族。中華民族的人在與惡勢力做斗爭的時候，敢于奉獻生命支持支持正義的。
葛老師不僅教會我們課本上的知識，更加通過以講述課本上的知識讓我們懂得了做人的道理!
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