光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

技術類工作計劃篇一

⒈ 本人代表技術部，作為企業的其中一名技術主管，由經理牽頭，與朱林凡主管主導并制 定了技術部門的基本章程：《服務及監督標準》、《維修流程》、《裝機規范》、《員工守則》。 經過一定的耕耘，取得了一定的成績。其中《維修流程》、《裝機規范》、《員工守則》的 實行，較去年有較明顯的改觀，落實的較好，一舉端掉了技術部門臟亂差，缺乏組織性 和紀律性的帽子。

但是《服務及監督標準》中的“6.回訪機制”在今年年底才開始由銷 售部和技術不配合初步落實了了下來，未見成效;“7.員工考核”只落實了銷售部，技術部門未落實;“8.銷售服務質量監控、抱怨處理及預防”完全沒有實施。這三大部分中第6和8 部分直接關系到企業的口碑和效益，需要全年不間斷重點落實，第7部分也是后面要提及的改革，關系到技術人員的根本利益，根本出發點，企業的技術部門的績效和效率，客戶的口碑，需盡快落實。

⒉ 本人6至7月進行了一些工業區的相關工作，非常的感謝企業經理對我的信任和支持、 以及對我的培養，給了我一個很大的空間去嘗試和提升自己，的是寬闊了我的視野，增長了見識。但是出于種種的內在的、外在的因素，故適時轉變工作重心，落實售后工作，以謀再次出力，更好的配合各部門的工作的實施，為企業帶來效益。

⒊ 8月份以后落實售后工作，培養并執行技術部門的“精準好” 的服務風格，間斷的做了4次重要的技術培訓，還利用閑暇時間，通過談心的方式，穿插了各種技術經驗和維修技能，做人做事的準則，使技術員得到了應有的提高。xx年，本人將繼續貫徹“精準好” 的服務風格，配合朱林凡技術主管，建設一支專業的，人性化的，快捷高效的技術人才隊伍。

技術部門，常人看來應該是一個缺乏熱情，激情，甚至挑戰的枯燥無味的部門。但我憑借多年來積累的經驗，虛心與人交流的作風，不自覺的分享經驗和成果，讓我感覺自己在技術部是熱情高漲的，樂于共享的，我相信我給我們部門的這種感受，甚至擴散到其他部門都有這樣的感覺。我部門對于未來有個很前瞻的目標，我們相信我們所作的事能夠給企業帶來效益上的穩定與突破，能夠幫助我們的客戶實現利益，我們也相信個人價值也能得到實現。有了這樣的一個信念，那么工作起來自然和以前有所不同。有些想法有所改變，有些有所加強，下面我將幾個重要的問題闡述一下。

⒈ 部門定位與自我定位的確立

我們將部門明確定義為客戶關懷部門，為企業提供客戶關懷服務。將我部門定義為家，將自己定義為專家，為客戶提供一個整體的解決方案，讓客戶有家的感覺。可能現在我們實際的情況離這個定位還有些差距，但是這正是我們努力去做的目標。以前我們將部門定義為技術服務部門，當然這肯定是我們在企業中扮演的一個角色。但是這個定義低了一些，高度不夠。這樣的定義就把我們固化在一個被動的地位，其他部門或者客戶有了麻煩的時候才來找我們，有問題需要解決的時候才來找我們。

我在xx年是這么為我部門定義和安慰的：“技術部門的最高評價是一年沒有聽到批評他們的聲音，因為這說明他們已經解決了客戶的全部問題”。這樣的想法一形成，很容易讓我自己覺的，跟搞售后服務的一樣。對自身的定位也一樣，以前自己對自身的定位是個工程師，這有時候限制了想法。只會去做自己份內的事，只做客戶要求我們做的。

并且時常覺得自己的能力、精力有限，即使自己有遠大的理想，很好的想法，也會因為可能要付出的工作，應付未知的困難，而將想法藏起來。現在把部門定位和個人定位改變后，我部門的責任更大了，可以參與到的部門戰略中來，企業的競爭中來，自己的平臺也變大了。肯定的是，通過努力，實現的價值比以前大多了，有些甚至是以前所不能想象的。

⒉ 為提高客戶體驗而做的努力

我們知道要以客戶的需求為導向，要了解客戶到底需需要什么。這使得我們需要在這個方面做出了很大努力。通過分析客戶的需求和購買力，分析競爭對手的特點，分析目前市場的走向和趨勢，客戶的認知程度和定位趨勢，市場風險的規避，市場的風向標，對很多方面的問題進行改進，加強專有隊伍的建設。簡單的說來有以下幾個點

⑴功能是否滿足客戶的需要。功能并非越多越好，關鍵在于看是否是客戶需要的。這個具體來說在客戶對我們的日常反饋、留言、溝通交流中得來。

⑵響應速度是否很慢，這個從客戶的反饋和我們自己的感知中可以得來。

⑶方便的提示。在一些地方給予客戶提示，使之不至于產生疑惑，當客戶有問題時，提供解決問題的方案。

⑷可控的操作。比如準確客戶信息，檢索，的零風險售后方案等。

⑸更加高效的業務處理能力。這個主要通過對客戶日常工作的反復研究，以及參考其他應用程序解決同類問題的方法。

⒊ 更加重視產品質量

在產品質量方面，我們加強了控制。盡量在前期多做努力，而避免以后的不必要上門或維護負擔，減輕技術部門的壓力。這個也是我部門在想法轉變之后的結果。首先，我們承認了我們的工作程序是個不斷完善的產品，隨時都會進行改進、修訂。放棄一勞永逸的想法，實際上it的潛規則也證明了一勞永逸是不可能的，還是得靠自身技術的累計及沉淀。具體來說又體現在下面幾個方面

⑴在新機開箱之初，就建立了一機一系統的體系。歡迎銷售部門提供系統和程序的bug，了解我們裝機的整個過程，并給我們提供建議。

⑵加強對異常處理的能力。程序或硬件總會遇到意外的出錯，我們開始正視這個問題，通過加強對異常的識別和處理，規避一些潛在的風險。

⑶計劃成立專門的測試小組。這里包括客戶的功能測試、系統性能測試、壓力測試，另外還有破壞性測試等。我也會開始慢慢記錄我們的系統歷史出錯的原因，并將此作為售前可控范圍之內的重要依據。

⒋ 主動性上有所提高

很多事情是這樣，如果你剛開始就有“這事根本不可能辦到”的意識。那么基本上這個問題最終都很難解決。如果你一開始就想“這事我一定要辦到，但是現在有很多困難”，始終把精力放在要解決的問題上，很多看起來很困難的事，最終也都能夠順利解決。舉個我朋友的例子：我朋友是老師，教高中英語，她班上的一個學生，本來是一個認真聽課的'孩子，她的同事(教數學)告訴她，這孩子上課不認真聽講，她問為什么，她同事說他老把他的長腿往前伸，這樣總是影響前面的朋友聽課，所以我朋友她后來上課特別注意了那個朋友。

不出所料的是，我朋友整個學期都認為他是不認真聽講的學生，但是期末考試讓我朋友震驚，那位男朋友英語竟然考到年級前十，整體各科目成績也很優秀。人們總有思維慣性：當別人把他所要你看到的強加于你時，跟隨別人的行為成了自我強制性行為(內森.羅斯柴爾德)。所以我要求我部門人員把目標從不可能完成上移開。放到一個個問題上，而不是糾纏于到底能不能解決。這樣把問題細化到一個個具體的問題上，就發現了解決的辦法。

xx年的工作中也發現了一些自己的不足之處，這些不足也許一直都存在著，我沒太注意，或者即使是注意到，但自我感覺并無大礙，所以改進不大。最近讀了一本書《貨幣戰爭》，獲益匪淺，也開始正視自己的一切缺點，希望通過努力能夠得到改進。

⑴專注性太強，思維過于活躍。這個表現在我做事的時候過于專注性，作為技術主管，統領大局當是首任之重，但是我的這個既是優點又是缺點作風導致了我的工作沒有完全做好。另外這種思維過于活躍還表現在想很多問題的時候，將原本問題擴大化了。然后把精力放在解決被自己擴大化的問題之上，這會很浪費時間。

⑵口頭表達能力尚可，但是與專家比思維觀念落后。我會繼續博覽全書，盡量讓自己表達準確到位，言簡意賅，思維工具先進，思維模式前瞻。最起碼技術及服務方面要做到這點。

⑶思想頑固，說白了就是這人一根經，這是我某位同事對我的看法。走過的彎路不少，沒有有效的去吸收別人的觀點和長處以及他人的意見及觀點，這和我過去的心態也很大關系。我要說的是①正確的我會一直堅持下去②xx年，我會注意這方面的學習和積累，冷靜聽取意見、有效的吸收，永于接受批評，看到別人的長處。別人提出的觀點和意見應該是經驗之積累、閱覽之精髓。你們看到的我將是一個口齒伶俐，靈活多變的我。

⑷定位的模糊。有時候沒有做到平心靜心聽取意見，對自己的定位也不太清淅。特別是在擔任部門主管時就更體現了出來。有時沒有先考慮大局，再考慮自己自身的細節或部門的利益。xx年這種狀況會得到根本上的改變，前面我已經提到了自己和部門的定位。

思想的轉變可以保持目標的正確性，熱情也可以讓工作中充滿動力，但是我想最重要的還是，去將計劃一步一步實現。務實的工作，積極的態度，才能在未來實現企業的目標，實現自己的個人價值。我們對于未來的寄予希望，企業也對我們寄予厚望，我想這種機會對于一個技術人員來說很是難得。

新的一年，我將和企業一起努力進步，我將盡最大的努力去做出改變，做出姿態，做 “人”。

技術類工作計劃篇二

全面貫徹落實20xx年工作計劃，“默默實干、創新服務”，大力推進學校信息化建設進程，建設維護好教育教學信息化設施，為學校大發展努力工作。

（一）做好信息化設備維護、應用工作。

1、20xx年我校四、五、六三個年級24個班級配備了電子白板，本學期工作重點是積極配合教研室抓好好白板設備的維護和應用，充分發揮、挖掘設備在教學中的潛能。

2、保證校園網的穩定運行。現在我校任課教師基本達到人手一機，并連入校園網，因此保證網絡暢通，穩定運行是本學期乃至今后的工作的重中之重。

3、構建籌劃網絡服務器或者硬盤服務站，共享教育資源，提高教師辦公效率。

4、加強網絡教室管理，責任到人，管理到位，做好新配計算機的維護保養工作，保證設備的正常使用、延長設備使用壽命。

（二）加強教師培訓工作。根據教育局要求，學校要求，教師需求，進行針對性的教師專項培訓（重點是電子白板應用培訓）。培訓方式將根據具體情況采取集中培訓或通過網校博客進行網絡培訓。

（三）進一步強化信息技術學科教學，積極進行教學改革。

1、抓秩序——讓學生養成良好的上課、下課習慣。從進教室抓起，保證課堂秩序，提高課堂效益。

2、抓內容——抓好教學內容的確定，根據學校實際情況確定學期教學內容，力求每個學生每天都有實實在在的'提高。

3、抓教師——結合學校安排，積極組織豐富多彩的教研活動，大幅度提高教師從業素質。加強信息技術課教師業務培訓和學習，提高自身素質，提高課堂教學質量。

4、加強學期考核工作，重點是學生的操作能力考核。

（四）積極準備機器人活動，爭取在一個項目上取得成績上的突破。今年是比賽環境比較困難的一年，一是全市很多學校都上了機器人項目，購買了新型號機器人，我們新購置的機器人較少，需要全市選拔后才能參加省級比賽。二是20xx年機器人比賽規則進行了改變，我們的新購的滅火機器人需要改裝，fll工程挑戰機器人不能使用。因此，今年的機器人活動要做到早準備、細安排爭取主動。

常務性工作安排：

1、重點工作：做好信息化教學設備的維護保養使用工作。重點是電子白板的使用，網絡平臺應用。

2、加強學校網站、校園博客建設。

3、多媒體教學課件的制作。

4、配合學校相關工作，提供所需技術服務。

事務性工作安排：

三月份：

1、安排機器人活動。

3、對網絡教室進行維護和維修。

4、對各科室、教室信息化設備進行檢查維護。

四月份：

1、進行機器人對組培訓。

2、對教師進行專項培訓。

3、組織觀看信息技術錄像。

4、和教研室結合，準備白板應用比賽事項。

5、準備建設網絡或硬盤服務資源站。

五月份：

1、組織參加省機器人比賽。

2、檢查備課組備課情況。

3、對教師進行專項培訓。

4、網絡教室衛生大檢查

5、組織白板應用比賽。

六月份：

1、開展“人人一節同題課”教研活動

2、建設教學資源站

3、總結學校網站和網校博客建設更新情況。

七月份：

1、對信息化建設的各項資料整理歸檔。

2、召開教育信息中心人員工作會，總結本學期教育信息中心的工作情況。

3、對信息技術課任教師進行學期考評。

技術類工作計劃篇三

按照市教育局關于20xx年工作調度研討會的文件精神，結合我校建設國家級示范校的工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，以培養學生能力為本位，文化課為專業課服務，專業課凸顯技能培養，技能實訓課滿足專業崗位需要，全面推進中職學校的教學模式改革進程。

（一）規范教學常規管理，健全教師量化考核機制，使學校教學管理規范化；

（二）發揮重點建設專業的示范作用，深化改革制藥、汽車、電子、機加等專業的人才培養模式，著力推行教學做一體、理實一體的教學模式；

（三）廣泛開展項目教學法、崗位模擬、工作導向等教學方式的改革與實踐，使課堂教學職業化；

（四）深入企業行業調研，適時更新課程內容、調整課程結構，深化課程體系改革，打造重點建設專業的核心課程；

（五）強化學校教育科研引領地位，促進教學與科研一體化；

（六）加強教師隊伍建設，實施專業教師入企實踐培訓與兼職教師入校教學的雙向交流機制。加大教師培訓投入，選派優秀骨干教師參加各級各類培訓。

（一）規范教學行為，保證教學秩序，提高教學行政管理水平。

1、規范教師的`教學行為，抓常規、重落實。教務處督導科組織企業專家、教研室主任、教研組長、學科帶頭人等優秀教師深入課堂，了解教師的教學情況和班級學生的學習狀態，并對聽課情況進行反饋。注重檢查教師組織教學的實效性。

2、修訂學生成績考核機制，增加學生德育（課堂表現）量化比重，引入企業參與多元評價。規范補考制度，嚴格實施學生學業成績考核制度。

（二）以國家級示范校建設方案為目標，努力完成制藥、汽車、電子、機加等重點建設專業的各項建設任務。

1、堅持以就業為導向，深入企業行業調研，制定適合企業需求的“職業行為導向”人才培養模式，加強學校內涵發展。

2、構建與“職業行為導向”相適應的專業課程體系，高標準建設優質核心課程資源，融“教、學、做”為一體，著重培養學生的核心職業能力。

3、積極開展崗位實踐式教學模式的探索與實踐，根據中藥制藥、機械加工、汽車制造等行業職業崗位群對專業實踐技能的要求，推行以生產性實訓為特征的工學結合的“做中教，做中學”的教學方法，配合多媒體教學等現代教學手段，全面實現“教（課程講授）、學（模擬實踐）、做（實景實訓）”一體化，全面提升教學質量。

4、建立社會、行業和企業共同參與的教學質量監控體系，邀請企業共同進行課堂教學、校內實訓的教學過程評價，使學校人才培養與企業用人需求真正統一。

（三）通過“五課”教研活動，強化教師施教能力。

1、設計一堂課

通過導課、微課、信息化教學等平臺，讓教師宏觀抓結構，微觀抓操作。在全新的教學理念指導下完成自己的課程設計。

2、說好一堂課

開展專業部教研組的集體備課教研活動，教師通過說課形式設計一堂好課。

3、上好一堂課

組織校內創新觀摩課和優質課等評選活動，教師通過自身目標定位，申報上好自己最滿意的一堂課。

4、評析一堂課

鼓勵教師大膽參與聽課后的評課活動，引導教師把握聽課的四個關注點，即關注學生的課堂表現，關注教學目標的達成，關注課程資源的開發，關注教學策略的選擇。

5、反思一堂課

通過系列教學教研活動，引導教師及時反思梳理。反思教學四大環節（教學目標、教學內容、教學過程、教學效果）和三大行為（教師行為、學生行為、師生互動行為）。

1、以中藥制藥、汽車運用與維修兩個專業為試點，探索“翻轉課堂”教學模式。鼓勵教師通過微課引導學生自主學習，課堂強化專業技能訓練與指導。

2、改變傳統的一支粉筆、一本教材、一塊黑板的教學方式，在尊重學生身心發展規律的基礎上，尊重學生需求，結合企業崗位需要，推行仿真實訓教學、模擬教學、項目教學、案例教學、技能打包教學等信息時代的職校教學方法。

1、以校本培訓為基點，重點抓教師教學理念提升與教師專業技能培訓，落實教師全員培訓與測評工作。

2、選派優秀教師參加各項技能競賽和國家示范校建設等方面的專項教師培訓。

3、落實專業教師入企實踐制度，體驗職業（崗位）工作過程，了解典型工作任務和崗位工作規范，獲得相關工作經歷，達到校企深度融合。

4、借助“青藍工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動，努力打造一支結構合理、素質精良、技能優秀的教師隊伍。

5、完善教師繼續教育檔案，繼續開展全市中等職業學校教師教育教學技能測評工作。

1、完善課題管理制度，做好已申報的“十二五”新課題的開題及研究工作，同時積極申報、立項國家、省教育學院、市教科所等科研部門的“十二五”新課題。

2、加強課題管理工作，突出課題實效性、引領性及對師資隊伍整體素質的提高作用。

3、以科研帶教研，做好“五課”教研和“雙課”評選活動。

1、加大制藥、汽車、機加、電子等重點建設專業的校內實訓基地建設，創建理實一體化教室，增加工位、更新設備，備足耗材。

2、創建數字化校園平臺，構建專業教學資源庫，實現教學資源與教學管理的信息化。

技術類工作計劃篇四

教材中“logo語言”共安排了11課，第1——3課學習logo語言的簡單作圖命令，包括前進、后退命令。左轉、右轉命令。提筆、落筆命令。藏龜、顯龜命令。清屏復位命令，復位命令，擦除命令等。其中第1課是掌握進入與退出logo語言窗口，學習清屏復位、顯龜、藏龜命令，第2課通過畫樓梯學習前進、后退命令。左轉、右轉命令。第3課通過畫虛線學習提筆、落筆、復位、擦除命令。第4—6課主要學習logo語言的重復命令。第4課通過畫正多邊形學習重復命令，掌握重復命令的基本格式，第5課畫星星是重復命令的進一步運用，第6課畫風車是學習重復命令的嵌套。第7課學習畫彩色圖形，主要是掌握有關色彩方面的幾個命令。第8課畫組合圖形是一個綜合運用，是鞏固前面學習的基本命令的綜合聯系，也是為后面學習過程作準備，起到一個鋪墊作用。第9——11課主要是學習過程，其中第9課是定義過程，第10課是保存和調用過程，第11課是過程的編輯。應該說教材中logo語言命令的學習都是穿插在任務中來完成的，所以這些課名基本上就是一個具體任務，如畫樓梯、畫虛線、畫正多邊形、畫星星、畫風車、畫組合圖形等等，突出了教材編寫以“任務驅動”為主線

（1）采用“任務驅動”的方式組織教學活動。

（2）重視上機操作，培養學生的動手能力。

（3）注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

（4）采用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

學生的'自學能力和動手能力已經在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此在教學時，盡量放手讓學生去做，不必事必躬親，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。

技術類工作計劃篇五

在學校發展的關鍵階段，信息技術工作要走在各項工作的前面，運用信息技術手段帶動各項工作穩定、協調、有序的發展。在教育部提出的“以教育信息化帶動教育現代化，實現教育的跨越式發展”思想的指導下，根據學校制定的三年發展目標，信息技術組制定本學期具體工作任務及目標如下：

要讓每位學生順利通過信息技術課會考；要注重培養學生計算機操作能力，讓每位學生都會利用網絡資源進行學習，利用計算機網絡開展研究性學習。

隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，電教設備的數量還會增加，電教設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。對于出現故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。

保管室要做好進貨記錄，做好借用記錄，做到帳物相符。

硬件要想發揮作用，就必須有軟件支持。為了提高設備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將通過自制、下載和購置相結合的多種渠道，為各科教師提供教學資源。待到時機成熟時，我們將對兄弟學校開放我校的資源庫，并收取一定的費用。

結合新課程改革，逐步建立一套完善的、符合我校需要的試題庫，運用自動組卷功能，為我校的考試工作提供完善的服務。

逐步為各科、處、室、年級組、教研組配齊硬件設施，將我校的辦公自動化工作落到實處，運用現代技術和手段，提高工作效率和管理水平。

鞏固和加強校園網的安全性，不斷豐富校園網站的內容，增強校園網站主頁的`實用性和藝術性，擴大我校網站在社會上的知名度。

繼續辦好信息技術培訓工作，指定切實可行的考核方案，讓每一位認真學習的老師都學有所用，以提高教育教學質量。

這學期信息技術組將制定可行的計算機競賽輔導方案，由孔潔老師負責具體工作，排除一切困難，把此項工作扎扎實實的開展下去，以期在20xx年的競賽中，確保拿到省級獎項，沖擊國家級獎項。

調動全校教師撰寫電教論文、制作課件的積極性，鼓勵全校老師踴躍參加一年一次的電教論文、優秀課件評比活動，多拿獎項，并力爭在全國評比中獲獎。

做好省級課題《運用現代教育技術，優化課堂教學過程》的結題工作。

技術類工作計劃篇六

20xx年即將過去，作為質量管理核心部門在公司領導的指導和關懷下，較好的完成了公司交付各項任務。總結過去，展望未來，讓我們能以更加飽滿的熱情投入到20xx年的工作中去，為了取得更加優異的工作業績，更好的為公司的健康發展服好務，我部特別制定20xx年度工作計劃如下；

貫徹質量方針、落實質量目標、提高質量管理水平、加強成本控制、全心全意服務好施工單位。

1． 反復論證、不斷創新、加強對配合比的.驗證與分析，在保證質量的前提下，圍繞降低成本這一中心思想，厲行節約、優化配比。

2． 以科學、公正、準確、嚴謹的態度，加強和完善我公司混凝土從原材料進場開始直到后期養護和全過程監控，保證用于工程的產品合格率達xx0%。優良率達95%以上。

3． 加強試驗人員思想品德教育，重視責任心教育和業務培訓，讓員工牢固樹立“質量第一”的思想，全面提高技術人員的整體素質。

1． 繼續堅持“不接受不合格材料，不儲存不合格材料，不生產不合格產品”的三不原則。制定更完善、更嚴格的檢驗制度，嚴格控制各原材料質量，對進場原材料按規范要求及時進行檢測，做到無漏檢、錯檢。保證用于生產的材料合格率達到xx0%，不合格的材料堅決拒絕進入公司料場，積極與材料部溝通和協調，尤其做好對連續生產的大方量混凝土的原材料的準備和儲備計劃工作。

2． 在新的一年里我部門將進一步規范和完善各項

規章制度，管理工作制度細化到崗位，細化到工作流程，落實責任人，獎懲分明。

以上計劃請公司領導給予指導，本部門將發動全體人員共同努力，使公司質量指標、效益指標呈現持續上升的良好狀態。

中山市**混凝土有限公司技術部

20xx年xx月

技術類工作計劃篇七

20xx年前半年技術部在公司領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和指導下，積極投身于公司的生產建設中，堅持“安全為先、技術指導生產”的理念，認真貫徹落實公司戰略部署。以礦井的建設為主線，積極抓好生產技術管理。面對地質條件復雜，經常深入生產一線，了解現場情況，及時組織相關部門召開專題會議，積極為生產提供技術服務，及時制定針對性的安全技術措施，沒有因為技術管理不到位而造成工程進度的延誤。

我部門主要負責本礦井的采掘銜接規劃，編寫、審閱作業規程及各種安全技術措施，繪制各類礦建相關圖紙工作，單項工程認證，礦井竣工驗收工作，較好的完成了各項工作，并且順利的完成了全年工作計劃和領導交辦的各項任務，現將20xx年度的工作匯報如下：

20xx年全年計劃完成原煤產量36萬噸；截止20xx年6月底實際完成原煤產量1.5萬噸，剩余原煤產量34.5萬噸。

20xx年全年計劃完成掘進進尺2790m；截止20xx年6月底實際完成掘進進尺458.1m，剩余掘進進尺2300m。其中：

9號采區機柜合一巷掘進167.3m，累計進尺167.3m，剩余17m；

9201回風順槽掘進80.4m，累計進尺80.4m，剩余1569.6m；

瓦斯抽采巷與9201回風順槽聯絡巷掘進12.2m，累計進尺12.2m；

9101切巷掘進163.9m，累計進尺163.9m；

絞車硐室掘進3.7m，累計進尺3.7m；

9102回風順槽掘進30.6m，累計進尺30.6m，剩余69.4m。

（1）編制《技術部管理制度匯編》

（2）《9101首采面設計方案》

（3）《20xx年度災害預防與處理計劃》

（4）《20xx年度采掘銜接計劃（包括報煤管局的工程施工計劃）》

20xx年共編制掘進工作面作業規程1本，回采作業規程1本，安全技術措施30本。

通過專業技術人員與有關領導對井下地質條件進行分析，對9號煤掘進工作面支護方式進行了優化，降低生產成本。根據揭露情況及時確定支護方式，當頂板完好時按正常的支護進行，破碎時及時變更支護方式，盡可能減少材料浪費。

在業余時間學習理論知識和表達能力，和領導請教以及同事的交流。通過學習交流和擴展知識面，提高了認識。認識到自身的不足，需要不斷的提高。以前主要停留在自己的本職工作，忽略了別的東西。今后需加強自身的提高和認識。還有部門利用“二四”學習時間進行了業務知識學習，其中包括“雙七條”、“雙十二紅線”、“新煤礦安全規程”等知識的學習，提高部門整體綜合素質。

進入20xx年以來，我部門根據基建礦井的建設需求，在提升自身業務能力的情況下，不斷加強與施工隊組的技術交流和技術指導工作，協助領導及各部門搞好礦井建設期間的技術工作。主要的工作有以下幾點：

1、修訂、完善采掘工程平面圖，并以此為底圖，按照年初制定的圖紙規范制度落實各個部門的相關圖紙建設工作；

2、按照公司制定的規程措施制定審批制度，嚴格要求自身及各部門規程、措施的編制及審核工作；

3、按照公司的要求編制了20xx年度的掘進銜接計劃、報煤管局工程施工計劃，并按照計劃每月按時編制月度計劃；

4、為了更好的組織生產，提高公司綜合實力，根據公司實際情況和地質

類型，認真并合理的編制每月的生產作業計劃書，經公司領導審批并下發到隊組；

5、積極配合公司各部門提供所需資料、圖紙等；

6、每月組織施工隊組對《工作面作業規程》進行復審、修改。

7、按時完成領導下達的各項任務。

1、組織礦井進尺存在的問題

（1）由于受上級政策性停工影響，對公司的`掘進進尺進度有一定的影響。

（2）銜接面9201工作面位于二景公司井田范圍內，如開掘，需辦理相關手續。

（3）目前9101首采工作面由于煤層傾角大，部分支架不接頂，導致部分支架傾斜嚴重，工作面推進困難。

（4）礦井現無成建制掘進隊組。

（5）15號煤采區的開拓需要礦井轉入生產礦井后，辦理相關手續后方可進行。

2、采取的主要措施

優化支護方式和支護參數，完善超前、端頭支護的使用方法和總結經驗，不斷提高采掘效率；加強頂板管理；水文地質預測預報工作，根據物探資料提前做好準備工作；根據全礦地質條件、瓦斯狀況及煤層賦存，加強通風瓦斯管理；加強探放水工作，嚴格執行探掘分離制度。

20xx年前半年，在領導的帶領和各部門的團結協作下，雖然做了不少工作，取得了一定成績，但還存在不足之處。體現在以下幾個方面：

1、技術管理制度仍不夠完善，其中仍有不足之處，仍需完善和提高。

2、加強與各部門單位之間的溝通，彌補各單位之間資料信息的空缺，做到信息共享。

3、加強自身學習，提高技術水平，進一步加強新技術、新工藝的學習和推廣應用，技術指導生產工作。

4、對照質量標準化要求，工程質量支護材料考核方面還需加大力度，嚴要求，嚴把關，嚴格把握工程質量關。

5、加強現場技術管理力度。

20xx年生產技術部在公司總工程師的帶領下，擔起責任，完成職責。充分的發揮了技術支持的作用，較好的完成了20xx年前半年的各項工作；取得了一定的煤礦安全管理經驗，但還存在一些問題，在以后的工作中要時刻開展批評與自我批評，努力克服困難，一步一個臺階的成熟起來。生產技術部要不斷創新，堅決完成我部門的各項工作。

轉眼間20xx年又過去半年了，一定努力打開一個工作新的局面，在20xx年下半年能夠更好的完成工作，有針對性的制定目標任務，揚長避短、努力改進。下半年重點工作計劃如下：

1、20xx年后半年（7-12月份）年初原計劃生產原煤34.5萬噸，其中包括回采煤量28.3萬噸，掘進煤量6.2萬噸。

9101工作面長168m，走向長度850m，可采儲量為45.7萬噸，可采期為10.1個月。預計9101首采工作面月產量為5.0萬噸，日產量20xx噸。截止20xx年底9101工作面計劃回采煤量28.3萬噸，剩余可采煤量17.4萬噸。

2、20xx年后半年計劃在9號煤9201工作面布置2個綜掘工作面，1個炮掘工作面。分別為掘進一隊、掘進二隊和輔助隊。其中：掘進一隊計劃完成進尺970m，掘進二隊計劃完成進尺1040m，輔助隊計劃完成計劃290m（驗收巷道），共計完成掘進進尺2300m（包括煤巷進尺20xxm，半煤巖巷進尺300m）。

3、修改15號采掘工程平面圖底板等高線。

4、布置規劃15#煤采區設計及回采銜接。我部門將重新制定年度采掘銜接計劃，做到超前管理，從各個角度、方面合理安排月度生產計劃，積極采

技術類工作計劃篇八

為了使名師工作室工作能順利推進、發展，“引領、合作、分享、進取、共贏”是本工作室的工作理念，結合我市中職計算機學科教學現狀，特制定本工作室的年度工作計劃如下。

（一）總體目標

努力將本工作室打造成新密市特色品牌工作室，使其成為新密市計算機教學與研究的重要基地。經過兩年的拼搏，使本室成員實現師德修養出樣板，課堂教學出精品，課題研究出成果，管理崗位出經驗。發揮他們在本學科中的示范、輻射和帶頭作用。

（二）具體目標

1、打造一個具有較強的研究和合作能力、在市內有一定知名度的名師團隊，形成一個引領計算機學科整體發展的研究中心。

2、構建一個集教學、科研為一體的培訓體系，形成一個規范、系統的培訓中心，促進計算機教師的專業化發展。

3、建立一個集專家、教師、課件、課例、論文等成果為一體的課程資源庫，形成一個功能齊全、良性循環的資源網絡。

4、以課題研究為載體，培養工作室成員獨立開展教學研究，工作室成員結合各自實際、立足課堂教學參與，形成各自研究成果，為課題結題提供過程性資料，有教研活動記載與反思，并享受課題成果。有教研活動記載與反思。

5、工作室每個成員積極承擔教育教學任務。每位成員上校級公開課每月2節以上，認真參加評課議課活動，兩年內要上一次市級示范課或公開課。

6、成果展示：每個成員都應有教育教學手記，教育教學案例，論文。每年內至少要獲得一次市級以上的教育、教學、科研成果獎勵。

（一）名師工作室工作任務

名師工作室在主持人的領導下，帶領工作室成員完成以下工作任務：

1、建立制度和檔案。

（1）制定名師工作室總體發展規劃、年度工作計劃。

（2）主持人及相關人員工作職責、年度計劃、屆終總結。

（3）集工作室發展和個人成長各種過程性資料，建立日常管理檔案。

2、營造學習氛圍。

（1）工作室有相應數量的學科前沿書籍。

（2）每人閱讀2教育教學專著，并有1.2萬字以上的讀書筆記或反思體會。

（3）定期在工作室網絡平臺發表工作動態、取得的成果，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。

3、完成培養任務。

（1）主持人與學員簽訂培養責任書，并能經常進行溝通交流，做到有主題、有時間、有記錄。

（2）力求在一個工作周期內使工作室成員及幫帶對象梯級攀升。

（3）使他們能夠獨立上有價值的教學示范課，能夠獨立參與校本課程開發。

（4）工作室每位成員與幫帶老師，相互聽評課，有聽評課記錄、研討記錄。

4、承擔教師繼續教育相關任務。承擔全市教師繼續教育相關工作，承擔校本培訓課程的開發、授課與指導等相關工作任務。

5、開展教育教學研究。

（1）確定2個教育教學科研課題。

（2）任期內至少完成一項鄭州市級以上科研課題，并形成較高質量的研究報告、科研論文或學術著作。

（3）有教研活動記載與反思，有成員自我發展記錄。

（4）積極探索各具特色的名師工作室運行模式和中青年骨干教師培養模式，形成多種形式的有形成果。

6、發揮示范引領作用。

（1）每學期定期組織工作室成員兩次到定點學校開展聽評課、教（科）研和交流活動。

（2）每學期至少圍繞一個教育話題或問題，結合工作實際，完成一次主題發言或專題報告。

（3）工作室在新密教育信息網開設博客或論壇，每月發表日志，網頁欄目清晰，內容豐富，且有一定的訪問量。

（二）名師工作室相關人員工作職責

1、主持人職責：制定規劃、年度計劃和制度；為每位成員的發展進行個性化定位；按照工作歷，定時安排研討、下校或報告活動；負責成員的工作考核和經費的安排使用；自覺履行工作室成員職責，發揮表率作用。

2、助理職責：當好參謀，為主持人提供合理化建議；配合主持人抓落實，并做好有價值材料的整理工作；監督工作室經費支出的合理性。

3、導師職責：定期對工作室主持人及成員的工作進行評估和現場指導，經常和主持人進行網絡交流，幫助工作室的每位成員解決學術困惑。

4、研修人員職責：在主持人的領導下，結合學科特點，認真落實好名師工作室主持人和導師布置的各項任務。

1、根據上級精神，制定出詳細的學年（學期）計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度的工作總結并推廣研究成果。

2、發揮工作室示范引領作用，與青年教師結對幫扶，使他們教育教學水平快速提高。

3、開展教育、教學研究。為全校乃至全市教師提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平。

4、帶領工作室成員系統學習教育教學理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記并定期在工作室網絡平臺發表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。

5、定期組織開展靈活有效的研討活動，開展學術研究要求成員積極參加工作室確定的科研課題，并定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的'課題研究成果。

６、不定期選派成績突出的成員外出學習、觀摩，吸取先進經驗。

７、建立規范的工作室成員個人成長檔案，全面記錄學習和培養過程。嚴格執行定期考核評估制度，使工作室成員相互督促，共同提高。

１、請教育心理學專家為成員進行心理輔導，摒棄常年累積下來的負面心理，以健康、向上、輕松的狀態投入教學，獲得較強的職業幸福感。

２、采取集中學習和分散自學相結合的形式，為成員提供最新教育書籍，提高理論水平，從知識的源泉中獲得力量。

３、組織師生交流會，增大學生的參與度，深化師生的感情，為教學幸福指數的提高打下基礎。

４、樹立良好的教風，進行職業道德規范的學習，提高師德素養，加上較高的文化知識水平、教育理論、技能等素質，使我區化學教師形成良好的教風。

6、完善工作室的博客，上傳日志，實現優質教學資源共享。為適應新課程改革需要，開設通知公告、教育科研、教學隨筆、課件薈萃、論文精選、試題精選、活動剪影等專欄，以便教師們能隨時進行互動、交流。

1．期初召開工作室會議，工作室學期工作計劃制訂。

2．完善工作室檔案，工作室成員個人年度計劃。

3.每月第一周周三上午9:00召開工作室會議，總結上月工作，安排本月工作。

4.根據工作需要，不定期召開工作室會議。

5．研讀教育教學專著，撰寫讀書筆記。（每學期）

6．完善工作室博客，定期上傳日志。（每月）

7．組織工作室成員校級公開課聽評。（每月）

8．工作室成員及幫帶對象研討課的聽評（每周）。

9.工作室主持人及工作室成員送課活動。（每學期）

10．組織教育教學工作研討活動（每學期）。

11.針對申報課題開展教科研活動。

12.針對課題研究活動進行總結提升，撰寫教育教學論文、成果。

13工作室成員撰寫教育教學案例、教育敘事、教育隨筆、教學反思。

14．馬花琴老師進企業實踐交流匯報。

15．配合教師進修學校做市級以上教師培訓講座。

16．工作室發展和個人成長各種過程性材料整理，進行日常檔案管理。

17.聽教育專家專題報告講座。

18.組織參觀其它名師工作室，學習先進經驗。

19．工作室學期工作交流、總結。

技術類工作計劃篇九

新的一年對于技術部來說，機遇與挑戰并存。雖然市場情況變幻莫測，但我們決心以嶄新的精神風貌與公司領導、各部門和全體員工一起，團結奮斗、開創xx公司的新局面。下面就是今年的工作計劃：

技術部是龍頭，我們肩負的擔子很重，稍有疏漏，就有可能給公司造成經濟損失，甚至造成質量隱患。所以我們認為在今后的工作應做如下調整：

1、做好和各部門的接口工作，交流思想，統一對過程控制的認識，為生產一線做好服務，實現優質、高產、低耗、高效益的生產目標，使公司獲得更好的.經濟效益。20xx年技術部將協同相關部門及車間，共同抓好工藝管理、操作管理、質量管理、標準化計量管理等工作。

2、降耗增效，技術常抓不懈。提高我們的自身素質，增進和外界同行業技術交流。對工藝、工裝、產品不斷推陳出新，提高生產效率，保證產品質量，降低生產成本。

學習專業技術，學習9000體系思想，按照9000體系思想去做，努力使自身水平能夠跟上公司發展，對新進員工加強培訓，使其能夠更快地適應公司發展，進行新技術交流，統一思想，提高認識。努力做好龍頭的帶頭作用。

技術類工作計劃篇十

在高科技、信息快速發展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，信息技術課程是培養學生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計劃如下：

經過一個學期的信息技術學習，學生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優輔差工作；同時，由于七年級的學生自控能力差些，心態好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進行。

本套信息技術教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的.問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環節。[實踐與創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。

教材采用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯系，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養、學習過程和能力培養結合起來。

教材注重培養學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機對數據處理、圖像進行處理，并能熟練掌握其技巧。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計，制作出美妙、自然的圖像作品。

本學期主要以學生實際操作為主線，多練，多操作。采取課堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習，努力完成當堂教學任務。

教學計劃進度表