人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

語文期末作文 期末考試語文分析作文篇一

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在這個(gè)美麗的世界上，我度過了十二個(gè)春夏秋冬，十二年來有許多人曾經(jīng)幫助過我。在這之中，給我印象最深的，卻是我剛上初中時(shí)發(fā)生的一件小事。

星期五上午最后一節(jié)課是體育課。上完這節(jié)課，同學(xué)們都已是饑腸轆轆了。當(dāng)我們回到班級(jí)，正準(zhǔn)備享用一頓豐盛的午餐時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：飯箱是空的!這是怎么回事呢?

正當(dāng)我們大家都迷惑不解時(shí)，這節(jié)課請(qǐng)了病假的方雪瑩，從窗中探出頭來，沖著大家靦腆地笑了笑，說：“大家進(jìn)去吧!”這又是怎么一回事呢?

我們都走進(jìn)了教室。啊!只見三十九盒飯整整齊齊地?cái)[放在每個(gè)同學(xué)的桌子上，上面還放著一張濕紙巾。這下我全都明白了：原來，方雪瑩同學(xué)在大家上體育課時(shí)，幫同學(xué)把飯盒放在了大家桌子上。

“嘿，你真行啊!”

“謝謝你幫我們拿飯!”同學(xué)們都對(duì)她贊不絕口。

這時(shí)，王老師走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，知不知道你們的飯盒是誰放的呢?”“方雪瑩!”大家異口同聲地說。老師露出了贊許的微笑，“對(duì)，是方雪瑩同學(xué)幫你們放好了飯盒，大家……”話音未落，已被同學(xué)們的掌聲淹沒了，一浪又接一浪……

我低頭看著那盒飯，剎那間，一種感動(dòng)從心底油然而生!這盒飯，飽含著方雪瑩對(duì)同學(xué)們的一片愛心啊!

通過這件事，同學(xué)們都變得更有愛心了。只要請(qǐng)過病假的同學(xué)，李文琳，信思遠(yuǎn)，王靖鴻……沒有一個(gè)不幫同學(xué)拿飯、放飯盒的。我甚至希望，自己也能夠病一次，為同學(xué)們奉獻(xiàn)愛心……

小鳥為燦爛的陽光歌唱，綠葉為拂過的春風(fēng)歌唱，大海為蔚藍(lán)的天空歌唱。那些動(dòng)人的音符串起了支支旋律，飛進(jìn)我的心田，讓我也想唱首歌。

我想唱首歌，一首溫馨的歌，獻(xiàn)給我深愛的集體。三年的初中生活就要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào)，而美好的生活如歌般蕩漾在我的心間。我們?cè)谛@的廣場(chǎng)上排練歌舞，引來了學(xué)長(zhǎng)們的陣陣唱彩;我們?cè)谛@文化藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上手揮螢光棒唱著《老麥克·唐麥有塊塊》，歌聲震撼了每一位觀眾;校慶典禮上，我們手拉著手唱著《八榮八恥》，精神抖擻，充滿朝氣!今天我想唱我們的團(tuán)歌《五月的花海》，在這里我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在這里我們放飛夢(mèng)想，一群少年，一種精神，青春揚(yáng)帆，我們?cè)谶@里飛翔。

我想唱首歌，一首高昂的歌，獻(xiàn)給騰飛的運(yùn)城，我在這里還可以啟窗遠(yuǎn)眺武廟之冠——解州關(guān)帝廟和中華名樓——鸛雀樓。舜耕歷山禹鑿龍門，嫘祖養(yǎng)蠶，后稷稼穡，中華文化從這里一路搖曳而來，穿過漢風(fēng)唐雨，經(jīng)歷宋韻之聲，那是五千年文明的主題公園，永樂宮中笑談古今往事，鸛雀樓上眺望三晉風(fēng)流;關(guān)公的誠信就是這座城市源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文精神。隨著“申魅”的成功，我更想放聲歌唱：“我們等待那一天，勝利的那一天!”這是500萬運(yùn)城人民心里共同的歌。

我還想唱首歌，那是一首贊美歌，獻(xiàn)給我們偉大的祖國。近幾年的中國，喜事連連。北京的申奧成功，上海申博成功，加入wto，載人航天飛船“神五”“神六”的成功發(fā)射，這一切都鼓舞著每一個(gè)人歌唱祖國，開創(chuàng)未來。看著億萬中國人民的努力，我內(nèi)心深處為祖國感到嬌傲，感到自豪。歷史驗(yàn)證了我們的艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息，我從內(nèi)心發(fā)出最有力的歌聲：“團(tuán)結(jié)就是力量!”

我的歌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停息，它會(huì)寄托著我的心愿和祝福祈禱明天會(huì)更好!

我愛唱歌，我更愛聆聽，我盼望著聆聽未來的美好天籟之音!讓歌聲走進(jìn)我們的心靈，選擇希望的人生吧!

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