光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。
幼兒小班工作計劃總結 幼兒小班工作計劃九月份篇一
現本班共有幼兒21名。男孩11名、女孩10名、其中2名為上學期老生、其余為新生、本學期幼兒年齡在2、9～3、7歲之間。通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力，語言交往能力及其它能力有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣，自理能力，適應性，語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒年齡小，個別幼兒還不適應幼兒園集體生活，有哭鬧現象。還有幼兒不會自己進餐，再加上部分幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣，霸道，依賴性強。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識，增強幼兒的語言能力，生活自理能力及培養幼兒的社會交往能
1、做好新生入園的情緒安撫工作：由于大部分孩子第一次入園，因此會產生哭鬧，不愿來園的情緒。老師以親切，溫和的態度對待孩子。以消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記。
（2）學會正確的洗手方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
（5）會自己穿脫衣服，自己入廁。
3、培養良好的學習常規。
（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。
（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴，老師進行交流。
（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師，愛幼兒園的情感。初步使用“早，好，再見”，等禮貌用語。
（5）將玩具歸類收好。
4、嚴格按園里要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒，給幼兒提供一個清潔，舒適的活動環境。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
1、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲。
2、利用圖片，故事等形式對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育。
在本學期的家長工作：我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長溝通，鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。做好接送工作，來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃。希望在家長的配合下我們共同努力，孩子們能健康，愉快地成長。
幼兒小班工作計劃總結 幼兒小班工作計劃九月份篇二
穿珠珠練習
練習手眼一致的一個一個的穿珠珠。
觀察;幼兒是不是掌握了穿珠珠的方法。
自由活動;
觀看視頻給幼兒介紹地震的知識
讓孩子們了解一些保護自己的方法。
名數學- 找朋友
集體
1、 能手口一致地點數4以內的實物并說出總數。
2、 學習使用點子記錄法記錄物體的數量
能手口一致的進行點數4以內的實物
點子記錄法的掌握
能熟練唱數1-10
快樂家園相關畫頁、及時貼
1、根據小班幼兒年齡特點設計情景，以游戲的口吻引發活動興趣。
2、為了便于幼兒觀察和點數，發放每名幼兒快樂家園的相關畫頁
3、引導幼兒觀察及操作。請幼兒說說畫上都有誰，并根據教師的提示點數出相應的水果數量。
4、引導幼兒初步學習用相應數量的點子在格子里記錄水果的數量
初步掌握點子記錄法的情況
變變變
1、練習幼兒自由的向前行進跳，發展幼兒的腿部大肌肉。
2、聽指令作動作，培養孩子們的規則意識。
幼兒自由站在老師的身邊，和老師一起說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變”，邊說兒歌邊向一個方向走，當老師說到“變成小兔子”后，老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進跳。然后，再次說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變”，當老師說到“變成小袋鼠”后，老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進跳。以此類推，變成小青蛙、小蛐蛐等。老師可以在其中交叉一些小花貓、小烏龜等小動物，從而使孩子們在練習但一的跳的過程中得到緩沖。
轉角滑梯
1、準備下滑梯時雙手扶住兩側，不要使勁抓上方的欄桿，避免拉壞胳膊
2、滑動中雙手扶住坐好
滑到底后馬上站起離開，不要停留。
專項活動——分享閱讀
三個小朋友
：分組
1、 發散思維，能結合日常生活說出更多的運動方式。
2、 按照讀本的句式恰當地進行仿編。
3、 鼓勵幼兒按照韻律完整的說出自己仿編的語句。
按照讀本的句式恰當地進行仿編
按照韻律完整的說出自己仿編的語句
幼兒小書人手一本
做完運動我們的身體真舒服呀，今天，老師把愛運動的三個小朋友請到了我們班。引出“三個小朋友”讀本。發小書、請幼兒跟著韻律來朗讀，注意手指節奏的運用。
1、請幼兒做動作，并按照句式：“小朋友、***”來表述
2、出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、***”來表述。
3、幼兒指讀文本，教師進行個別指導
觀察幼兒借鑒句式“小朋友、***、***”來表述照片中的內容。
分組活動
能尊守活動區規則，玩具材料用后要放回原處。
指導美勞區幼兒練習折紙-小花
先請孩子們欣賞教師折的激發孩子們折紙的愿望；教師教孩子按步驟進行折紙，作品完成后展示孩子們的作品。
母雞下蛋
大沙包
運用比賽的方式讓幼兒雙腿夾沙包行進跳，指導幼兒雙腿夾沙包的位置，將沙包加緊向前跳可以提高速度。
幼兒小班工作計劃總結 幼兒小班工作計劃九月份篇三
1、在大大小小主體中和親密的爸爸比大小，將喜歡的動物比大小，世界上食物的大小是一種相對的概念，是通過比較得出來的。
2、認識各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小進行排隊。
3、了解泡茶的過程，學說禮貌用語接待客人。
4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小，比胖瘦，感受大人與小孩的不同。
5、學習從不同角度思考問題。
1、提醒幼兒操作活動時注意安全，活動后保持環境衛生。
2、引導幼兒午睡后能簡單整理床鋪，感受疊被子有大變小的過程。
3、散步時，尋找幼兒園里最大(最小)的房子，最大(最小)的玩具，最大(最小)的樹。
4、在平常活動中讓幼兒通過：“看、吃、?！钡雀惺苁挛镆约碍h境中其中他物體的大小關系。
5、觀察、照顧種植區和飼養角，能主動發現動植物的變化。
1、請家長多向幼兒介紹動物方面的知識，關注“動物世界”電視欄目。
2、請家長帶幼兒去動物園，引導幼兒觀察大大小小的動物，知道它們的名字，了解主要特點，喜歡和動物交朋友。
3、向家長宣傳茶水漱口的好處，建議家長與幼兒使用茶水漱口。
4、鼓勵家長在家長多與幼兒進行親子游戲，去發現爸爸和自己大小不同的地方。
5、嘗試在家中使用簡單的工具，幫助媽媽做家務，再使用娃娃家中的用具，對比它們的大小。
入園
1、衣著整潔、情緒愉快地按時來園。
2、能主動的向老師、小朋友打招呼。
3、能愉快的和父母再見。
4、主動參加晨間活動。
飲水
1、需要喝水時能主動喝水，每天保證喝足量的水。
2、使用自己的專用喝水杯，正確取水，不浪費水，不喝生水。
3、接水后到指定的地方喝水，知道飯前后半小時少飲水。
4、喝完水后將水杯放到自己的位置，杯口朝上，杯把朝外。
盥洗
1、飯前便后主動洗手。
2、在盥洗時保持愉快的心情，會用正確的洗手方法。
3、做到不浪費水，學習輪流等待的規則意識。
4、洗完手后將手在水池里甩干并會正確的使用擦手巾。
餐點
1、保持愉快的心情進餐，學習表達自己的飲食需要。
2、不挑食、不撒飯。
3、飯后會擦嘴漱口。
4、學習正確使用餐具，餐后能將餐具放在指定的位置。
睡眠
1、在穩定的情緒中入睡。
2、遵守簡單的睡眠規則，保持安靜，盡量不到打擾他人休息。
3、有需要時主動向老師尋求幫助。
4、學習將衣服放在指定的位置。
如廁
1、養成輪流如廁的規則意識。
2、需要如廁時能主動告訴老師。
3、大小便在褲子上時能主動告訴老師。
離園
1、情緒穩定、愉快的等待家長。
2、有禮貌的和老師及同伴說再見。
3、愿意與家長分享自己在園的生活片段。
4、能將自己帶來的物品收拾整齊帶回家。
幼兒小班工作計劃總結 幼兒小班工作計劃九月份篇四
愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。所以，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡最大的為3歲7個月，最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性、生活習慣經過半個月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理本事都比較差，個人的行為習慣和衛生習慣都有所欠缺，可是說話口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望，幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生，哭鬧現象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應團體生活。
結合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據本學期的園務計劃，結合本班的實際情景，年齡特點及個性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒的各方面認知本事。幫忙每個孩子順利地適應團體生活，為每個孩子供給充分表現及其發展水平和特點的機會。觀察，了解每位孩子的發展情景，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發展。
孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴教師，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣服洗干凈。
小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會悲痛地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。
常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合教師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情景與表現，了解幼兒在家的情景，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長經過這欄目和互聯
網qq了解班上的情景和孩子的動態，暢所欲言地說
出自我的提議。把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;教師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的`安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情景及時報告醫務所。
針對小朋友的學知及認知本事擬制定如下教學工作計劃：
三月份工作計劃：
1.穩定新生幼兒的情景，做好家長工作。2.讓幼兒了解植樹節的意義、目的，讓他們懂得愛護花草樹木的意識。
3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。
4.注意天氣變化，及時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。
5.初步培養幼兒養成良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。
四月份
工作計劃：
1.抓好幼兒的常規紀律問題，使他們更好的發展。2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。
3.培養幼兒養成良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。
4.做好家長工作并及時與家長聯系匯報小朋友的情景。
五月份
工作計劃：
1.開展主題活動《動物朋友》的教學。2.經過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節的意義。
3.配合園里進取做好“六一”兒童節的活動準備工作。
4.抓好班級的常規工作及幼兒衛生、禮貌、禮貌的行為習慣教育。
5.與家長聯系匯報小朋友這個月的基本情景。
六月份
工作計劃：
1.讓幼兒了解六一兒童節是小朋友的節日。2.六一兒童節匯演活動。
3.開展主題活動《瓜果樂》的教學。
4.繼續培養幼兒良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。
七月份
工作計劃：
1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學。2.抓緊學期末各科的教學。
3.幫忙幼兒做學期末的鞏固復習工作。
4.與家長聯系匯報一個學期小朋友的情景。
5.做好幼兒的及其家長工作。
在這新的學期中，期望能按照園務計劃，班級計劃，認真做好各項工作，爭取有更大的提高。總之，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位教師最大的心愿。
幼兒小班工作計劃總結 幼兒小班工作計劃九月份篇五
新學期開始了，我將又一次嘗試去帶一個小班，然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的三年。為了那份三年后的成功，我現在就要對自己，對這些孩子好好計劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星。制定了本學期班務計劃如下：
以《幼兒園工作規程》為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
1、能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園。
2、學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。
3、能自然地依次排隊。
4、知道飯前洗手，會用毛巾擦手。
5、會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。
6、能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。
7、嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現象。
8、嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。
9、會用塑積拼搭出簡單的造型，發展幼兒的想象力與動手操作的能力。
10、認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。
11、觀察冬天的自然現象，并取得相應的生活經驗。
12、對班級環境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。
13、能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題。
14、愿意和老師一起看圖講講說說，培養幼兒說的興趣。
15、愿意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。在節日活動中欣賞幼兒園的環境體驗美德感受。
1、嚴格遵守園規園紀，發揮團結互助的精神，精誠協作共同完成班級各項工作。
2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環境，用全部的愛心、細心、耐心、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服務。
3、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發現的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。
4、班組成員共同協商統一要求，管理好幼兒的物品（書、衣物等）；教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。
5、建立并執行班級各項制度，如玩具消毒工作、交接班工作記錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀錄、家園聯系制度。
（一）保教配合，促進幼兒生活身心健康。
秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。
1、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動。
2、加強戶外活動及鍛煉，并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發病率。
3、堅持每天早操及日光浴活動。
4、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。
5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。
6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量。
（二）強調班級常規，形成良好生活學習習慣。
1、運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求，逐步養成良好的常規。
2、針對小班的特點逐步分解常規要求并能做到每周落實。三位教師經常溝通以統一的要求來教育孩子。
3、據本班幼兒發展狀況，制訂出合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實。
4、極配合幼兒園開展各項工作。
1、了解孩子們的身體情況和行為習慣，對本班的孩子進行一定的了解，并根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養的側重點。
2、定期召開開放日活動，家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。
3、爭取家長配合，實行家長來園助教，達到家園互動。
4、開通家園熱線，隨時接受家長來電咨詢，溝通交流。
5、定期豐富更新家園聯系欄，向家長介紹新的育兒經驗和方法。
6、利用互連網讓家長看到幼兒在園的照片，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的意見，及時查找自己的不足，調整自己的工作目標和狀態。
在游戲的空間上，我們會根據小班幼兒的游戲特點，逐步開設娃娃家、小菜場、公共汽車、小醫院、幼兒園等角色游戲內容。每次游戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動，這樣使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。
語言是人類交往的工具。而三歲左右孩子的語言發展是人一生中的關鍵期。所以，本學年我班課題探究的目標就鎖定對孩子語言教育的培養上，在聽、說、讀中有計劃有步驟地把語言活動當成一種生活現象，有效地給幼兒輸入大量語言信息。
（1）初步養成安靜傾聽的習慣，知道在與別人對話時要輪流發言，不隨便插嘴。
（2）聽懂普通話，愿意說普通話，能識別普通話的基本發音。
（3）能主動參與聽、說、回答活動，能用短句進行講述事件的經過，并能使別人聽懂。
（4）初步理解文學作品的主要內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解，并能對自己感興趣的事物提出簡單的問題。
（5）理解常用的名詞、動詞等幾種詞類的詞義。
（6）會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物。
（7）讀經誦典活動：學習《三字經》。
我們一切從“心”開始，尊重幼兒，平等地對待幼兒。以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，以誠信換取家長的信任，為孩子提供一個舒心的生活學習環境。用全部的愛心、細心、耐心、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服務。牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
以上是我們小一班的班務計劃，我們將按計劃實施各項活動。為孩子奉獻自己的力量。
幼兒小班工作計劃總結 幼兒小班工作計劃九月份篇六
轉眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后，又高興的來園了。這學期，我們兩位老師在總結上學期班級情況的同時，通過研究和商量，認真制定出本學期的工作計劃。具體如下：
我班現有幼兒38人，其中男孩20人，女孩18人。大部分幼兒生長發育正常，經過摸底調查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛生習慣不好，獨立性差、依賴強，適應性差。又加上今天的孩子人數多。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培養孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務計劃。
（一）環境創設
根據小班幼兒的年齡特點，結合主題教學活動，創設寬松的班級環境包括心理環境，引導幼兒熟悉環境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環境布置的意識，學會觀察環境，培養幼兒愛護環境的好習慣。
（二）保教工作
幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動?！氨！弊之旑^，說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料，在工作中我們堅持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的健康發展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。
1、良好性格的培養
（1）培養幼兒參加體育活動的興趣，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢。
（2）激發幼兒參與美術、音樂、欣賞文學活動的興趣，結合我園的特色，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現美的能力。
（3）注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學會問候、道別等文明禮貌用語。
（4）根據小班幼兒的年齡特點，在游戲及日?；顒又?，教育幼兒與人合作，團結友愛，互相謙讓。通過主題活動，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等。
2、常規要求：
（1）生活常規；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸；能愉快、安靜地進餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔；飯后漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。
（2）學習常規：上課能認真傾聽，不隨意插話；能聽琴聲迅速做出反應；愛護玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發言。
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。
1、在老師的幫助下，能喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學會看書、喜歡看書，并簡單的講述圖書內容，認真開展讀書節活動。
2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達自己的意愿。
3、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。
4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特征。
5、開展“快快樂樂學本領、高高興興學做人”活動，通過三個方面：學做健康人、學做社會人、學做，培養幼兒具有健康的體魄、良好的習慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨立的人格，為幼兒的一生打好基礎；
本學期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要。
9月份：
1、讓幼兒盡快熟悉、適應幼兒園生活，喜歡上幼兒園。
2、完成全面家訪。
10月份：
1、組織幼兒秋游。
2、初步養成幼兒良好的生活、學習常規。
11月份：
1、家長開放日。
2、基本養成幼兒的生活、學習常規。
12月份：
1、參加園內的“迎新年”活動。
1月份：
1、班級總結、專題總結。
2、填寫幼兒身心發展評估手冊。
3、班級財產清點。
幼兒小班工作計劃總結 幼兒小班工作計劃九月份篇七
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幼兒小班工作計劃總結 幼兒小班工作計劃九月份篇八
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幼兒小班工作計劃總結 幼兒小班工作計劃九月份篇九
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幼兒小班工作計劃總結 幼兒小班工作計劃九月份篇十
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幼兒小班工作計劃總結 幼兒小班工作計劃九月份篇十一
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幼兒小班工作計劃總結 幼兒小班工作計劃九月份篇十二
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