人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我的老師作文,500字 我的老師作文500字高中篇一

熊老師喜歡用所學的課文用動作表演給我們看。如在學〈〈挑山工〉〉一課時，她就請來了一位同學來扮演挑山工挑貨物走的樣子，而熊老師就扮演挑山工公司的經理。演出開始了，“熊經理”把“擔子”往一位同學肩上一放，那個“挑山工”還沒有走，肩上的貨物直往下掉。不能吃苦的人當然要“炒魷魚”咯，所以他被“熊經理”撤職了。后來，有請了另一個同學，他的情況也一樣糟糕，就這樣，接二連三，同學們都笑個不停。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰。“鈴……”下課鈴響，但我們仍然沉醉在課文中。

熊老師還有一個特點，就是一生氣起來，一點情面也不給。有一次，我上學遲到了，交不到作業。熊老師就把我請到會議室里“審問”。”熊老師生氣的說：“你為什麼不交作業？”

我支吾的說；“因為我今天遲到了，交不到作業。”熊老師說；“你遲到了就是沒交作業，你把昨晚的作業重做一次，書寫要端正。”聽了老師的話后，我只好慢吞吞地走回教室重寫作業。

就這樣，我們在哄堂大笑的語文課中，學到了許多知識。

我佩服我的語文老師！

我的老師作文,500字 我的老師作文500字高中篇二

想必在不少同學的.眼中，語文老師都是非常的嚴格，但是我們的語文老師——項老師卻截然不同，她和藹可親，深得同學們的愛戴，而且老師上課總有自己的一套方案，從來不會讓同學們感到上課很無聊。

有一次中午，老師帶領我們去食堂吃飯，可由于天太熱，而飯菜又不合胃口，有個同學感到肚子很難受，正當他最難忍的時候，老師看見了，連忙跑過來問這件事的具體經過，隨后，連忙轉過身，打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學的肚子后，老師連飯也沒有吃，只是又向食堂門口跑去，這讓同學們都非常的不解，“老師到底干什么去了呢？”

又過了些時候，老師又氣喘吁吁的來了。手里似乎還拎著什么東西。定睛一看，原來是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀，為同學們連飯都沒來得及吃別說，而自己卻在大熱的天中跑來跑去。真是一位慈母般的好老師。

老師對我們的和藹可親，不止表現在生活上，更重要的是對我們學習上的幫助。

一個傍晚，老師告訴了我們考試成績，而我卻考得很差，老師點名把我留下，我心里十分慌張，老師一定是要來罵我了吧，可沒想到老師只是問我是不是不會做，然后再把這張試卷仔細地給我分析了一下，讓我掌握了知識并記住這一個教訓，以后不要再犯。

我敬愛我的語文老師，是那么的和藹可親，那么的受人愛戴。

我的老師作文,500字 我的老師作文500字高中篇三

在學習生涯中，你會遇到各種各樣的老師，他們總能帶給你不一樣的收獲。

我的語文老師身材微胖，濃密的眉毛下是一副大大的的眼鏡和小小的雙眼。他與其他老師有一處大不相同，那就是酷愛寫作。

同學們都知道，學校只要一有大事情發生，陳老師就會奮筆疾書，努力創作，有時還會做個小視頻來紀念。每每文章寫好，陳老師就會復印出來給同學們看，劃一下四字詞，寫一篇讀后感就成了我們的任務。陳老師還要求我們多看書，多寫作文。現在我們已經一天寫一篇日記了，他說要好好鍛煉一下我們的寫作能力。陳老師說要選出寫得好的日記，出一本書。一個學期過去了，我們的日記裝訂了厚厚的24本，這讓我們很有成就感。

陳老師還有一個特別之處。每次上課時他總會結合課文內容，給我們講一兩個故事，有些還是他親身經歷的，讓我們大飽耳福。說來也奇怪，陳老師哪來那么多故事呢?

陳老師獎勵我們的物品也不盡相同。同學們的作文寫得好，他就獎;每月評出最佳日記，他又獎。有時獎品是一支筆，鼓勵我們多寫作文;有時獎的是一顆糖，甜甜的味道讓人難以忘懷;有時他又跟我們一起做果汁，全班一起行動，有的給蘋果削皮，有的切塊，有的往榨汁機里裝開水，不一會功夫，蘋果汁就磨好了，大家品嘗著自己做的果汁，那味道無法言語。

這就是我的語文老師，一個特別的人。