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幼兒教師資格證面試結構化歷年真題篇一
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幼兒教師資格證面試結構化歷年真題篇二
【題目來源】5月19日 上午 山東省濰坊市 結構化面試考題
【考題一回顧】你班有一個小朋友經常用打人的方式與其他小朋友打招呼。作為教師，你該怎么辦?
【參考答案】
1.表明態度。幼兒的不當行為長期不受約束，就會出現性格缺陷。因此，我會協同家長一起，幫助孩子改掉不良習慣。題目來源于考生回憶
2.闡述具體做法。首先，與幼兒溝通，了解原因，并告知幼兒用打人的方式打招呼是不妥的行為;其次，創設環境，設計相應的游戲，引導小朋友們學會正確的打招呼的方式;再次，明確告知家長孩子的問題，并建議家長做好表率，注意日常的一舉一動，避免孩子產生錯誤的認知。最后，長期關注這名幼兒，表揚其好的行為，糾正其不良的行為。
【題目來源】5月19日 上午 河北省廊坊市 結構化面試考題
【考題二回顧】在課堂上，你在畫示范畫的時候，有小朋友說你畫的不對。此時，你會怎么辦?
【參考答案】
1.表明態度。幼兒階段正值幼兒想象力和判斷力的啟蒙階段。面對題中所述情境，作為老師，我會恰當地處理，以免挫傷幼兒的積極性。
2.闡述具體做法。首先，放平心態。讓幼兒盡情地表達自己的想法，之后讓其他小朋友們也討論一下應該如何畫。其次，巧妙化解。讓幼兒上前演示自己的畫法，如果畫作沒有偏離主題，且充滿創造力，我會對其進行肯定和表揚;如果偏離了主題，我會引導其對兩幅畫進行對比，讓幼兒認識到差異之處，同時肯定他大膽表達自己想法的勇氣。最后，總結經驗。在以后的工作中注意尊重幼兒的想法，在不背離教學目標的前提下，因勢利導，有效化解各種問題。
【題目來源】5月19日 上午 海南省海口市 結構化面試考題
【考題三回顧】作為幼兒園老師，你如何處理好與幼兒家長的關系?
【參考答案】
1.表明態度。家庭和幼兒園是孩子生活、玩耍的重要場所，我會與家長建立和諧融洽的關系，共同促進孩子健康成長。題目來源于考生回憶
2.闡述具體做法。首先，尊重家長。我會尊重家長對幼兒教育的想法，多從家長的角度出發去考慮問題。其次，經常溝通。我會經常與幼兒家長保持溝通，主動向家長介紹幼兒在園的情況、與家長交流育兒方法、聽取家長的意見和建議、解決家長的疑惑等。最后，展示自己的專業性，獲得家長的認可。
幼兒教師資格證面試結構化歷年真題篇三
【題目來源】5月19日 上午 河北省保定市 結構化面試考題
【考題一回顧】有人說幼兒園工作收入低，很辛苦，除了繁重的教學任務以外，還要頂住巨大的社會壓力。請問，你如何看待?
【參考答案】
1.表明態度。在我眼里，我覺得幼教工作是一份甜蜜的“苦差事”。
2.闡述我對幼兒園工作的理解。在我看來，幼兒教師雖然辛苦，但是在與幼兒的相處中卻能收獲很多幸福，讓我覺得自己的付出是值得的。題目來源于考生回憶
3.闡述我會如何更好地開展幼師工作。第一，愛崗敬業，嚴格要求自己，用細心、耐心、愛心對待幼兒。第二，不斷提升保教能力。第三，苦中作樂。適當放松自我，遇到問題要迎難而上，努力尋求解決的辦法。
【題目來源】5月19日 上午 山西省太原市 結構化面試考題
【考題二回顧】你認為幼兒教師除了要具備專業知識，還應該具備哪些重要素質?
【參考答案】
1.簡要概括。一名優秀的幼兒教師除了具備扎實的專業知識之外，還應具有愛心、耐心、責任心，親和力以及與良好的心理素養和交往能力等。
2.具體闡述。第一，愛心、耐心和責任心。關愛幼兒，使每一個幼兒都感受到父母般的愛;對幼兒表現出足夠的耐心，有效地幫助幼兒更快更好地進步;把別人家的孩子當成是自己的孩子，把孩子的問題當成自己的問題去解決。第二，親和力。不斷地完善自己，增加自己的親和力，讓幼兒感覺到安全和溫馨。第三，良好的心理素養和交往能力。多與家長溝通，及時了解幼兒在家的狀態，共同促進孩子更好地發展。
【題目來源】5月19日 上午 河南省鄭州市 結構化面試考題
【考題三回顧】有人說，幼兒老師只注重唱歌和跳舞，不注重專業。你怎么看?
【參考答案】
1.表明態度。簡單地認為幼兒老師只會唱歌和跳舞、不注重專業的觀點是不合理的。這是對幼兒教師職業和職責的誤解。
2.分析為什么幼兒教師是具有專業性的。幼兒園教師的專業標準明確規定幼兒園教師不僅要具備從業的基本技能，還需要正確的教學理念、良好的師德及科學的教育方法。題目來源于考生回憶
3.闡述幼兒教師應具備哪些專業性。對于幼兒園老師而言，最重要的是要有“五顆心”，即要有愛心、耐心、細心、恒心和誠心。只有保持一顆執著的事業心，才能傾注教師全部的心血，關懷呵護孩子的成長。
幼兒教師資格證面試結構化歷年真題篇四
【題目來源】5月19日 上午 山東省青島市 結構化面試考題
【考題一回顧】有家長說教育孩子都是幼兒教師的責任。對此，你怎么看?
【參考答案】
1.提出觀點，表明態度。認為教育孩子是幼兒教師的責任，說明部分家長教育觀念陳舊。在倡導實施素質教育的今天，幼兒教育需要教師和家長來共同完成。題目來源于考生回憶
2.分析家長不參與幼兒教育的危害。家長不積極配合老師在家里進行相關的幼兒教育，會導致幼兒在園所學的相關知識和技能得不到鞏固，將不利于幼兒的健康成長。
3.提出幼兒教師獲取家長配合的建議。一是跟家長建立平等合作的關系，在教育孩子的問題上互相學習，共同提高;二是經常與家長溝通，幫助家長轉變觀念，提高認識;三是邀請家長參加活動，在活動中了解幼兒園的辦學理念，促進幼兒的成長。
【題目來源】5月19日 上午 河南省鄭州市 結構化面試考題
【考題二回顧】有的幼兒老師在課上刷微信。對此，你怎么看?
【參考答案】
1.提出觀點，表明態度。幼兒園老師在課上刷微信，嚴重違反了教師職業道德規范的規定，是對幼兒極不負責任的表現。
2.分析教師在課上刷微信的危害。幼兒老師在課上刷微信的行為，既會為幼兒樹立不良的示范，不利于幼兒良好行為習慣的培養，又是極不負責的表現，會嚴重影響上課效果。
3.提出杜絕教師這種行為的建議。一是幼兒教師要為人師表，嚴于律己，做好幼兒的榜樣。二是幼兒園加強師德建設，對幼兒老師保教行為進行監督和管理，對嚴重違背職業道德規范的老師給予相應的處罰。
【題目來源】5月19日 上午 海南省海口市 結構化面試考題
【考題三回顧】某幼兒園老師對家境比較好的小朋友特殊對待。對此，你怎么看?
【參考答案】
1.提出觀點，表明態度。幼兒園老師特殊對待家境好的幼兒，這是一種區別對待幼兒的體現，嚴重違背了“平等對待每一個幼兒”的職業理念。
2.分析教師區別對待幼兒的危害。一是使受到特殊待遇的幼兒變得任性和囂張，不利于其良好行為習慣的養成;二是會打擊被忽視幼兒的自尊心和自信心，不利于其良好人格的塑造。題目來源于考生回憶
3.提出杜絕教師這種行為的建議。一是教師要不斷提高職業道德素養，樹立“教育公正”的幼兒發展觀;二是幼兒園要加強對幼兒老師的監督和管理，對違背師德的言行予以懲戒;三是教育部門要加大對科學教育觀的宣傳和引導，督促幼兒園落實好各項教育工作。
