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高中生申請加拿大留學情況分析篇一
眾所周知，加拿大留學沒有全國統(tǒng)一的大學入學考試，高中12年級畢業(yè)后就可以直接申請大學。而申請大學成功與否主要取決于高中三年獲得的學分及12u(大學預備課程，簡稱“預科”)的6科成績。對于國際留學生來說，學生除了要有優(yōu)異的高中三年成績，還需要提供突出的英語成績(最低要求：托福550以上和雅思6.0以上)。才能申請到加拿大的大學(比較優(yōu)秀的大學相對要求較高)。
如此嚴格的入學條件即顯示了加拿大大學對招收國際學生標準的控制，也體現了加國大學嚴謹的辦學態(tài)度。然而作為國際學生的中國留學生，想要在異國留學深造，想要在學術及語言上打拼出新一片天空又談何容易?
由于我國各地區(qū)的教育存在種種差異，有些地區(qū)學生文化課程優(yōu)異但語言實用能力較差;有些地區(qū)學生語言實用能力較強但文化學術成績各科良莠不齊。這些學生如果打算留加深造，接受中加教育銜接是必不可少的。
中國留學生所修讀的大學預科課程嚴格來說是包括語言課程(英語為第二語言課程，簡稱“esl”)及專業(yè)課程(12年級大學預備課程，簡稱“12u”)。作為國際留學生在異國留學的先決條件是必須過語言關的，英語的聽說讀寫能力達不到要求，怎可能在加拿大讀大學，讀名牌大學?就算英語能夠跟當地學生一樣強，但沒有大學預備課的文化基礎，又如何可以在加拿大大學里接受高等教育呢?
預科課程實際上是因人而異的`。有些高中生在語言及文化課程成績非常優(yōu)秀，當然可以不用讀預科;部份高中畢業(yè)生高中成績平平，或沒有普通高中文憑的，就算英語了得，也一定要補充預科的專業(yè)課程才能上大學;另一部份高中畢業(yè)生高中成績優(yōu)異，但語言能力一般，或者是語言能力可以，但沒有國際公認的語言考試成績(如托福、雅思等)，也一定要強化英語或者讀預科的語言課程(esl、eng、eap等)才能上大學;如果語言及文化課程兩樣條件都不符合條件的高中畢業(yè)生，加拿大大學預科課程更是必不可少的。
在加拿大，大多數大學和學院都有語言中心或者語言學校，所以，如果學生高中三年的成績不俗，在加拿大大學的入學要求平均分以上，那么，就算沒有雅思和托福成績，也可以通過雙錄取而申請進入大學，當然是先在學校的語言中心完成語言培訓，達到學校的語言水平要求，然后進入大一就讀。
這對于學生而言，從心里上講是比較容易接受的。但是不得不提的一點需要注意的地方是：大一之前的語言課程需要讀多長時間，是入學后的placementtest和學生的學習努力程度而定的。如果語言不過關，學校不允許進入大一就讀，而就算將就著通過考試，進入大一，用英語學習專業(yè)課的能力不強，最終也將被學校淘汰出局。
為什么說要先選擇預科就讀呢?預科一般都是私立的，但是差距卻很大。有些預科是一些糟糕的非加拿大人開設的，這些學校可能最能打動人的只有廣告了，加拿大已經取締了很多這樣的預科。也有些預科，與一些國立大學甚至是名校也有合作，當學生從預科畢業(yè)的時候，如果成績達到優(yōu)秀，不止能申請到學校，而且還能取得一些學校的獎學金。這都不是最重要的，最重要的是在預科學校，老師為了升學率，會對學生的要求相對比較嚴格，從而促進的學生的學習進程。
在此期間，學生能夠比較賣力的用英語去接受課程，從而逐漸的適應加拿大留學的英語上課方式、用英語思考的方式，在生活中也會自然而然的用英語溝通，這必然會很快的提高英語能力，那么，在進入大一的時候，再加把勁兒跟上大學的課程，就不是特別難得事情了。
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