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畢業(yè)論文答辯的常見問題篇一
畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文流程的組后一個(gè)環(huán)節(jié)，對畢業(yè)論文的最終
成績
與畢業(yè)論文選題研究起著關(guān)鍵性作用。答辯是畢業(yè)論文流程的最后一關(guān)，如果答辯成績不好會影響畢業(yè)論文的總成績，從而影響到畢業(yè)與學(xué)位證書的順利獲得。但是只要畢業(yè)論文完成質(zhì)量好，再加上自述環(huán)節(jié)準(zhǔn)備充分，答辯就沒有必要過度緊張。
答辯小組由五名老師組成，分別負(fù)責(zé)提問打分，記錄統(tǒng)計(jì)，宣布要求和成績。答辯流程按時(shí)間順序分為說、問、答吧、辯四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生要針對老師的問題依次做出回答，注意思想內(nèi)容的合理性與語言邏輯的清晰性，保證學(xué)生說的有理、老師聽得明白。
內(nèi)在性影響因素，建議學(xué)生將自述內(nèi)容設(shè)計(jì)好后轉(zhuǎn)化為書面形式，然后熟讀熟記，答辯時(shí)盡量脫稿，避免照本宣科;禮儀性影響因素，服裝方面以正裝為主，身體姿態(tài)挺拔，態(tài)度尊敬有禮貌。
答辯自述是可控環(huán)節(jié)，要充分準(zhǔn)備，按比重對論文進(jìn)行闡述而不是平均用力。一般情況下，就論文內(nèi)容提問要多于從論文形式進(jìn)行提問。學(xué)生回答是要注意認(rèn)真記錄所提問題，注意順序和層次，思考后再作答。另外在辯論是，應(yīng)該在肯定答辯老師觀點(diǎn)的同時(shí)，委婉地提出自己不同于答辯教師的觀點(diǎn)，然后將自己的`觀點(diǎn)與教師的觀點(diǎn)進(jìn)行綜合得出新的觀點(diǎn)。
學(xué)生可以在答辯前進(jìn)行答辯能力培訓(xùn)，反復(fù)訓(xùn)練從而達(dá)到環(huán)境脫敏，減低答辯緊張程度的目的。
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